MAESTRA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN

Asignatura: POLTICA Y

LEGISLACIN
EDUCATIVA

Sesin 6: POLTICAS EDUCATIVAS EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN

Nombre del Tutor: Hctor Snchez Gmez

Nombre del Alumno: Mara Aurelia Pallares Rivero

Fecha de entrega: 21/Enero /2015

INTRODUCCIN:

Considerando que el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, aprobado por Decreto

publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 20 de mayo de 2013, propone dentro de
la Estrategia transversal "Un Gobierno Cercano y Moderno", el establecer una Estrategia
Digital Nacional para fomentar la adopcin y el desarrollo de las tecnologas de la
informacin y comunicaciones (TIC), e impulsar un gobierno eficaz que inserte a Mxico
en la Sociedad del Conocimiento. Una Estrategia Digital Nacional que acelere la insercin
de Mxico en la Sociedad de la Informacin y del Conocimiento", indica que este impulso
se efectuar mediante el uso de las TIC, lo cual permitir el desarrollo de la
modernizacin del gobierno y la mejora de los servicios y bienes pblicos, lo que supone
contar con habilitadores digitales como la conectividad, asequibilidad, inclusin y
alfabetizacin digital, la interoperabilidad y el uso de datos abiertos, as como el marco
jurdico adecuado para tales efectos. Se debern adoptar las polticas de la Estrategia
Digital Nacional, la cual fomentar dentro de sus objetivos un cambio de cultura para que
el gobierno utilice las TIC y con ello ofrezca servicios gubernamentales transparentes y de
mayor calidad con posibilidad de interoperabilidad a travs de conexiones rpidas y
seguras, y que se debern implementar las recomendaciones que se emitan en materia
de poltica de Estrategia Digital Nacional, respecto a las contrataciones de bienes o
servicios en materia de TIC, as como las mejores prcticas susceptibles de desarrollarse
e instrumentarse a travs de proyectos estratgicos. La VISIN de la TIC: El Gobierno de
la Repblica reconoce la importancia del uso y adopcin de las TIC para promover el
desarrollo de Mxico. Un primer paso en este sentido se dio en junio de 2013 cuando se
public la Reforma Constitucional en Materia de Telecomunicaciones, orientada a crear
mayor competencia econmica en el sector, al desarrollo de infraestructura ya garantizar
el acceso equitativo a las telecomunicaciones. Ahora, es prioritario definir una serie de
polticas pblicas que estimulen la adopcin y maximicen el uso de las TIC, para que d
es forma la digitalizacin contribuya al desarrollo del pas.

POLTICAS REGULADORAS DE LAS TIC

Transformacin
Gubernamental

2 Economa Digital

Educacin de
Calidad

Salud Universal
y Efectiva

Seguridad
Ciudadana

Construir una nueva relacin entre la sociedad y

el gobierno,
centrada en la experiencia del ciudadano como
usuario de
servicios pblicos, mediante la adopcin del uso
de las TIC en
el Gobierno de la Repblica
Desarrollar un ecosistema de economa digital
que contribuya
a alcanzar un Mxico prspero, mediante la
asimilacin
de las TIC en los procesos econmicos, para
estimular el
aumento de la productividad, el crecimiento
econmico y la
creacin de empleos formales
Integrar las TIC al proceso educativo, tanto en la
gestin educativa como en los procesos de
enseanza-aprendizaje, as como en los de
formacin de los docentes y de difusin y
preservacin de la cultura y el arte, para permitir
a la poblacin insertarse con xito en la Sociedad
de la Informacin y el Conocimiento.
Generar una poltica digital integral de salud que
aproveche
las oportunidades que brindan las TIC con dos
prioridades:
por una parte, aumentar la cobertura, el acceso
efectivo y la
calidad de los servicios de salud y, por otra, hacer
ms efciente el uso de la infraestructura
instalada y recursos
destinados a la salud en el pas
Utilizar a las TIC para prevenir la violencia social,
articulando los esfuerzos de la ciudadana y de
las autoridades en torno a objetivos comunes
para promover la seguridad, y tambin para
prevenir y mitigar los daos causados por
desastres naturales.

Cinco objetivos de la Estrategia Digital Nacional

Conectividad

Desarrollo de redes y la ampliacin del

despliegue de una mejor infraestructura en el
territorio nacional, la ampliacin de la
capacidad de las redes existentes, y el
desarrollo de competencia en el sector de TIC
para estimular la reduccin de precios.
Inclusin y
Se refere al desarrollo equitativo de
Habilidades
habilidades para operar tecnologas y
Digitales
servicios digitales, contemplando la cobertura
social y el desarrollo de habilidades con
equidad de gnero.
Interoperabilid
Se refere a las capacidades tcnicas,
ad
organizacionales, de gobernanza y
semnticas, necesarias en los sistemas
tecnolgicos para compartir informacin y
transacciones de forma consistente.
Marco Jurdico
Se refere a la armonizacin del marco
jurdico con la fnalidad de propiciar un
entorno de certeza y confanza favorables
para la adopcin y fomento de las TIC. S
Datos Abiertos
Se refere a la disponibilidad de informacin
gubernamental
en formatos tiles y reutilizables por la
poblacin en general, para fomentar el
emprendimiento cvico e impulsar la
transparencia, mejorar los servicios pblicos
y detonar mayor rendicin de cuentas.
Cinco habilitadores de la Estrategia Digital Nacional

OBJETIVOS SECUNDARIOS: Educacin de Calidad.- Desarrollar una poltica

Nacional de adopcin y uso de las TIC en el proceso de enseanza- Aprendizaje del
Sistema Educativo Nacional.

III. Educacin de Calidad

El objetivo Educacin de Calidad se refiere a la integracin y aprovechamiento de las TIC
en el proceso educativo para insertar al pas en la Sociedad de la Informacin y el
Conocimiento. Plan de Accin Mediante el uso de las TIC se incrementar el rendimiento
y la oferta educativa, se dotar de habilidades digitales a profesores y alumnos, y se
promover la creacin y difusin de cultura.

ESTRATEGIAS DIGITAL NACIONAL DE EDUCACIN DE CALIDAD

Objetivo secundario
1. Desarrollar una poltica nacional
de adopcin y uso de las TIC en el
proceso de enseanza-aprendizaje del
Sistema Educativo Nacional.

2 Ampliar la oferta educativa a travs de medios

digitales.

Lneas de accin
Dotar de infraestructura TIC a todas las escuelas
del sistema educativo.
Ampliar las habilidades digitales entre los alumnos
mediante prcticas pedaggicas.
Crear contenidos digitales alineados con los planes
curriculares e impulsar la evaluacin de estos planes
con el objetivo de incorporar el uso de las TIC.
Incorporar las TIC en la formacin docente como
herramienta de uso y enseanza.
Consolidar la existencia de universidades digitales
en todos los campos de estudio para ampliar la
oferta educativa.
Desarrollar nuevas alternativas educativas a partir
de la oferta y demanda de capital humano con
formacin en reas relacionadas con la tecnologa.
Ampliar la oferta de contenidos educativos en lnea.

3 Desarrollar una agenda digital de

Cultura.

4 Mejorar la gestin educativa mediante el uso de

las TIC.

Posibilitar el acceso universal a la cultura mediante

el uso de las TIC.
Desarrollar una estrategia
nacional de
Digitalizacin, preservacin digital y accesibilidad en
lnea del patrimonio cultural de Mxico y la cultura en
general.
Dotar a la infraestructura cultural nacional de
acceso a las TIC.
Estimular el desarrollo de las industrias creativas
en el mbito de la cultura.
Crear plataformas digitales para la oferta de
contenidos culturales.
Impulsar la creacin e innovacin de cultura por
medios digitales.
Desarrollar herramientas digitales que faciliten la
gestin educativa a nivel escuela, en las secretaras
de educacin estatales y en la Secretara de
Educacin Pblica.
Generar bases de datos que integren la
informacin del Sistema Educativo Nacional, en el
Sistema de Informacin y Gestin Educativa.

CONCLUSIN
La educacin es la base del progreso de cualquier pas, sobre todo, en aquellos en va de
desarrollo. Para ello la formacin docente es un factor importante para alcanzar una
educacin adecuada y a la par con los cambios sociales, culturales y tecnolgicos que
van surgiendo con el paso del tiempo. Los docentes, hoy en da, deben adquirir nuevas
estrategias de enseanzas, las cuales les permitirn desarrollar capacidades y
habilidades en sus alumnos, para lo cual es fundamental el uso de las nuevas
tecnologas. Si un profesor logra desarrollar las competencias para el uso de las TIC, no
slo le permitir mejorar su labor docente, sino que tambin la escuela en donde se
desempee, ya que al modificar ciertas estrategias de enseanza-aprendizaje, permite
modificar el currculo. Otro factor importante es la capacitacin permanente de los
docentes en el tema de las TIC, la cual debe ser pertinente con el rea que ensea y con
el contexto en que se desenvuelve, para esto , las polticas educativas deben contemplar
dentro del currculo a las TIC como parte del aprendizaje y no como algo anexo a las
clases tradicionales, ya que de este modo los estudiantes logran una cierta autonoma en
el proceso de aprendizaje, se relacionan de mejor manera con la disciplina que se ensea
y adquieren la capacidad de adquirir conocimientos en forma permanente.

REFERENCIAS
Estrategia Digital Nacional.
cdn.mexicodigital.gob.mx/EstrategiaDigital.pdf
DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACIN, DOF: 08/05/2014, Consultado el da 17 de
enero de 2015.
www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5343881&fecha=08/05/...

RGANOS REGULADORES DE TELECOMUNICACIONES...

www.tfjfa.gob.mx/investigaciones/pdf/organosreguladores.pdf
Modelos y estructura de organismos reguladores
www.mediatelecom.com.mx/.../38818-modelos-y-estructura-de-organis..
Comisiones reguladoras de telecomunicaciones
wilmaarellano.blogspot.com/2013/05/comisiones-reguladoras-de.html