Colegio Providencia

Del Sagrado Corazn

Temuco

PLANIFICACIN CLASE A CLASE SEMANAL

II MEDIO MARZO 2014

ASIGNATURA: Biologa
PROFESOR:
UNIDAD: Gentica Y Reproduccin Celular.
HABILIDADES:Identifican
teoras
y
marcos
conceptuales, problemas, hiptesis, procedimientos
experimentales,
inferencias
y
conclusiones
en
investigaciones clsicas o contemporneas.
Procesan e interpretan datos y formulan explicaciones,
apoyndose en los conceptos y marcos tericos.
Identifican relaciones de influencia mutua entre el
contexto sociohistrico y la investigacin cientfica a
partir de casos concretos clsicos o contemporneos.
Explican la importancia de teoras y modelos para
comprender la realidad, considerando su carcter
sistmico, sinttico y holstico y dan respuesta a diversos
fenmenos o situaciones problema.
Identifican las limitaciones que presentan modelos y
teoras cientficas que persiguen explicar diversas
situaciones problema.
SEMANA

CONTENIDOS

OBJETIVO
APRENDIZAJE

CURSO:II Medio B
EJE TEMATICO:
ACTITUDES:
- Perseverancia
Rigor
Cumplimiento
Tolerancia
Respeto
-

DE HRS
DE CLASE

-Estructura del ncleo y la importancia en la clula eucarionte.

ACTIVIDAD DE LA CLASE

-Niveles de organizacin del ADN.

Conocer y comprender las estructuras que forman el ncleo, la importancia que tiene el ncleo en la clula eucarionte y en
el organismo y los diferentes niveles de organizacin del ADN.
2

Inicio

Saludo cordial, se lee y explica objetivos de la clase, se aplica instrumento diagnstico, se activa conocimientos previos
estructura de la clula, niveles de organizacin de los seres vivos.
Observan ppt.

Desarrollo

Se contextualiza el objetivo, la docente explica la primera leccin del texto. Estudian concepto de material gentico.
Resuelven actividades de anlisis. Conocen el ncleo y sus componentes. Realizan actividad de observacin de ncleos
celulares. Conocen la estructura del ADN. Observan ppt, y realizan actividades. Registran en sus cuadernos conceptos claves.

Cierre

Se anuncia el proceso de cierre, se invita a sintetizar la clase

Fecha / n de clase
CONTENIDOS
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
HORAS
Secuencias
Actividades
2 clase

Cariotipos y Cromosomas
Determinacin Gentica del ser humano.
Conocer los cariotipos y los cromosomas.
Conocer la determinacin gentica de un ser humano.
2
Inicio

Saludo cordial, se lee y explica objetivos de la clase, se activa conocimientos previos recuerdan actividades de la clase
anterior, al azar responden significados de palabras claves. Observan ppt sobre los cariotipos y cromosomas.

Desarrollo

Se contextualiza la clase, se les muestra una lamina sobre los cariotipos y los cromosomas, formulan preguntas o dudas.
Trabajan en sus textos escolares, leen comprensivamente, conocen los cromosomas sexuales y autosomicos, distinguen
diferencias. Trabajan en la pgina 255 arman un cariotipo.

Cierre

Se anuncia el proceso de cierre, se invita a sintetizar la clase

3 clase

Conocen
como
se 2
compone
la informacin gentica y
genotipo en el ser
humano.
Composicin de la
informacin
gentica y genotipo
humano

Saludo cordial, se lee y explica objetivos

de la clase, se activa conocimientos
Inicio
previos observan ppt sobre la gentica
y genotipo.
Se contextualiza el objetivo, leen sus
textos escolares, resuelven gua de
Observan
video
Desarrol actividades.
lo

Cierre

Fecha / n de
clase

4 clase

CONTENIDOS

Organismos
unicelulares
pluricelulares
ADN

OBJETIVO DE
HORAS
APRENDIZAJE
Comprender
la 2
importancia de la divisin
celular para organismos
unicelulares
y
pluricelulares,
y
y
describirn cmo vara el
grado de condensacin y
la
cantidad
de
ADN
durante el ciclo celular, sin
modificarse el nmero de
cromosomas.

Secuencia

www.youtube.com/watch?v=21Cm3Xoz2tM
.
Se
retroalimenta sobre contenidos tratados hasta el
momento. Crean un afiche del genotipo

humano
Se anuncia el proceso de cierre, se
invita a sintetizar la clase
Actividades

Saludo cordial, se lee y explica objetivos

de la clase, se activa conocimientos
Inicio
previos recuerdan la Teora celular y los
organlos celulares a travs de ppt.
Se contextualiza el objetivo, registran
apuntes de la explicacin. Trabajan en
Desarrol
sus textos, leen sobre la divisin celular
lo
en clulas eucariontes. Etapas de la
divisin celular,
Se anuncia el proceso de cierre, se
Cierre
invita a sintetizar la clase.

Fecha / n de
clase

5 clase

Fecha / n
de clase
5 clase

CONTENIDOS.

OBJETIVO DE
HORAS
APRENDIZAJE
Observar en taller de 2
observacin las fases de
la divisin celular
en
proceso

Taller practico de
observacin de la
divisin celular.

OBJETIVOS DE
Horas
APRENDIZAJES
Mecanismos
Reconocer la importancia
2
Celulares
que
de los mecanismos
regulan la mitosis y celulares
sus desviacionesl.
para regular la mitosis y
comprenders
que
el
cncer
se origina como producto
de una divisin mittica
anormal.
CONTENIDOS

Secuencia

Actividades

Saludo cordial, se lee y explica objetivos

de la clase, se activa conocimientos
Inicio
previos conceptualizando las fases del
proceso de la divisin celular.
Se contextualiza el objetivo, observan a
travs de ppt las fases mitosis, meiosis.
Desarrol Luego en laboratorio trabajan en taller
lo
de observacin. Aprenden a determinar
el tiempo de cada fase. Anlisis e
interpretacin de evidencias..
Se anuncia el proceso de cierre, se
Cierre
invita a sintetizar la clase. Se
coevalan.

Secuencia
s

Actividades

Saludo cordial, se lee y explica objetivos

de la clase, se activa conocimientos
Inicio
previos etapas del ciclo celular y de la
mitosis
Desarrol Se contextualiza el objetivo, leen
lo
informacin de sus textos escolares,
observan y responden preguntas de
cuestionario. Actividad informativa en
la que comprenden los puntos de

Cierre

Fecha / n de
clase

6 clase

Fecha / n de
clase
clase

CONTENIDOS.

Variabilidad
Gentica

OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
Reconocer las etapas de
la
meiosis
y
la
importancia
de
este
proceso como fuente de
variabilidad gentica.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Etapas de Mitosis y Comparar los procesos de
Meiosis
la divisin celular: Mitosis
y Meiosis.
CONTENIDOS

Secuencia
s

control del ciclo celular y de la mitosis.

Se informan sobre el cncer, analizan lo
que sucede con las clulas cuando hay
cncer.
Se anuncia el proceso de cierre,
observan
esquema
y
responden
preguntas, se invita a sintetizar la clase

Actividades

Saludo cordial, se lee y explica objetivos

de la clase, se activa conocimientos
Inicio
previos clulas haploides y diploides,
fecundacin
Se contextualiza el objetivo, comentan
la explicacin dada. Analizan las etapas
Desarrol
de la Meiosis. Observan lminas
lo
ilustrativas trabajan en parejas y
resuelven cuestionario del texto .
Se anuncia el proceso de cierre, se
Cierre
invita a sintetizar la clase
Secuencia
s

Actividades

Saludo cordial, se lee y explica objetivos

Inicio
de la clase, se activa conocimientos
previos ppt mitosis meiosis.
Desarrol En la sala de enlaces escuchan

lo

Cierre

7clase

Reproduccin
y Reconocer
la 2
perpetuacin de la reproduccin
especiede los organismos como
un mecanismo mediante
el
cual se perpetan los
seres vivos

explicacin de la contextualizacin del

objetivo.
Trabajan
con
recurso
multimedia. Responden cuestionario.
Luego hacen paralelismo sobre la
mitosis
y
meiosis.
Contestan
cuestionario de sus textos escolares.
Se anuncia el proceso de cierre, realizan
evaluacin intermedia en sus textos, se
invita a sintetizar la clase. Se
autoevalan.

Saludo cordial, se lee y explica objetivos

de la clase, se activa conocimientos
Inicio
previos conceptos claves y observan
ppt sobre la reproduccin de los seres
vivos.
Se les recuerda a travs de ppt sobre
contenidos tratados hasta el
Desarrol los
lo
momento y se les invita a trabajan en
parejas en gua de actividades.
Cierre
Se anuncia el proceso de cierre, se
recapitula las ideas emitidas por los
alumnos de manera global para concluir
la sesin de clase. Se da tarea
El
alumno traer informacin sobre el ciclo
celular y su relacin con los procesos de
crecimiento y reparacin y renovacin
celular. Se solicita una investigacin
documental acerca del cncer en su
aspecto celular y sus implicaciones en
la
sociedad,
dicha
investigacin

debern
contener
las
fuentes
bibliogrficas
debidamente
referenciadas de donde fue tomada. La
investigacin ser evaluada con una
rbrica de evaluacin (anexo 3).
Investigar acerca de las fases de la
mitosis y esquemas de la mitosis.
Fecha / n de
clase
8clase

OBJETIVO DE
HORAS
APRENDIZAJE
Reproduccin
Reconoce
la 2
Perpetuacin de la reproduccin
de
los
especie
organismos
como
un
mecanismo mediante el
cual se perpetan los
seres vivos.
CONTENIDOS

Secuencia

Actividades

Saludo cordial, se lee y explica objetivos

de la clase, se activa conocimientos
previos con una pregunta detonadora
Cmo se repara un hueso roto en una
fractura? La cual se iniciar una lluvia
de ideas para relacionar el ciclo celular
con los procesos de crecimiento,
Inicio
reparacin
y
renovacin
celular.
Sugerencia: Si se dispone de los medios
se puede proyectar la siguiente
capsula
de
video:
http://www.youtube.com/watch?
v=mMncJS4nJ74&feature=related o una
presentacin en power point sobre el
ciclo celular.
Desarrol Se explica la estructura fundamental de
lo
los cromosomas estructura de un
cromosoma, se rene a los alumnos en
equipos y les indica la evidencia a
realizar, que consistir en la realizacin
de un video o laminas etc. sobre el
ciclo celular en donde se le relaciona
con los procesos de crecimiento,

Cierre

Fecha / n de
clase
9 clase

CONTENIDOS
Tipos
de
reproduccin celular
y la influencia en las
caractersticas de la
especie.

OBJETIVO DE
HORAS
APRENDIZAJE
Identificar
la 2
reproduccin
celular
asexual como la base
para la conservacin de
las caractersticas del
organismo,
y
a
la
reproduccin
celular
sexual como la base

Secuencia
s
Inicio

reparacin y renovacin celular, as

como con el cncer. Los alumnos
debern entregar el video en formato
AVI, mismo que ser evaluado mediante
una rbrica de evaluacin. Si no se
cuenta con recursos tecnolgicos para
realizar la actividad se propone lo
siguiente;
la
elaboracin
de
un
esquema del ciclo celular y su relacin
con
los
procesos
crecimiento,
reparacin de tejidos hueso.
Se anuncia el proceso de cierre, se dan
las indicaciones finales para la actividad
anteriormente mencionada, y realizan
las conclusiones en torno al ciclo celular
y su relacin con los procesos de
crecimiento, renovacin y crecimiento
celular.

Actividades
Saludo cordial, se lee y explica objetivos
de la clase, se activa conocimientos
previos
se iniciar la sesin de
laboratorio organizando a los grupos. Se
har una breve introduccin sobre el
tema
de
la
prctica,
realizando
preguntas sobre lo que se realizar en
el laboratorio, se proceder a la entrega

para la conjugacin de
las caractersticas de la
especie.
Desarrol
lo

del material y el equipo necesario para

la realizacin de la prctica. Se dar
una breve introduccin acerca de la
obtencin del DNA.
Se da instrucciones y desarrollan dos
actividades. Actividad 1. Obtencin del
ADN. 1) Se debe cortar en pequeos
trozos el hgado de pollo, luego lo se
coloca en la licuadora y se vierte
suficiente agua como para que, al cabo
de 10 segundos de licuar, tenga
consistencia cremosa.
2) Se vierte lo licuado, colndolo, en un
recipiente
graduado
(vaso
de
precipitado). 3) Se mide el licuado en el
recipiente y se aade de detergente
lquido del total del licuado. 4) Revolver
suavemente con ayuda de una cuchara.
5) Aadir una cucharada de enzimas (5
ml) y revolvemos con cuidado y
lentamente por unos 5 minutos. Si se
mezcla con demasiada rapidez con
mucha fuerza se corre el peligro de
romper el ADN, con lo que no se
podra observarlo. 6) Se vierte la mezcla
en un recipiente alto y delgado hasta la
mitad. 7) Se ladea el recipiente y se
vierte alcohol con mucho cuidado,
evitando que se mezcle con el lquido
de abajo. 8) Luego de unos minutos se
podr observar unos filamentos blancos
dentro del alcohol y que se elevan de la
mezcla de hgado, detergente y

Cierre

enzimas. Estamos observando el ADN!

9) Se puede realizar el mismo
procedimiento con el chcharo, lentejas
espinacas.
Actividad 2. Reproduccin asexual en
hongos a) Gemacin. 1. Con una pipeta
toman una gota de pulque o de cultivo
de Sacharomyces ( levadura de
cerveza), depositarla en el portaobjetos
y cubrirla con el cubreobjetos. 2.
Realizan una observacin con el
microscopio ptico a 10X. 3. Localizan
alguna levadura que se encuentre en
gemacin. 4. Cambiar el objetivo a 40X
y observar nuevamente, mantenindose
as
por
algunos
segundos.
b)
Esporulacin. 1. Colocar el pan o la
tortilla que contiene hongos en una caja
de Petri. 2. Observan con el microscopio
estereoscpico a menor y mayor
aumento. 3. Toman una pequea
porcin del hongo que contenga un
esporangio. 4. Elaborar una preparacin
temporal (poniendo el esporangio sobre
el portaobjetos y presionar suavemente
al poner encima el cubreobjetos).
5. Observar con el microscopio
Se anuncia el proceso de cierre,
retroalimentara la prctica y se recoge
la tcnica que fue realizada en el
laboratorio, as como la entrega del
material limpio . Se da tarea traer
informacin sobre los diferentes tipos

de
reproduccin
asexual:
fisin,
gemacin, esporulacin, etc. Traer una
cartulina por equipos o papel cascarn,
plumones, tijeras, adhesivo, imgenes
relacionadas
con
la
reproduccin
asexual

Fecha / n de
clase
10 clase

N de O.A.
Etapas
celuar

del

OBJETIVO DE
HORAS
APRENDIZAJE
ciclo Identifica las etapas del 2
ciclo celular y considera
las implicaciones de las
desviaciones que este
proceso puede presentar

Secuencia
s
Inicio

Actividades
Saludo cordial, se lee y explica
objetivos de la clase, se activa
conocimientos previos una pregunta
detonadora cul es la velocidad de
reproduccin de una clula de la piel,
de una clula embrionaria y de una
neurona? A travs de lluvia de ideas,
verificar la etapas del ciclo celular
retomado en las clases anteriores
determinado el ciclo celular est
conformado por las fases Go, S, G1 y
divisin celular

Determinan la importancia de los

proceso
de
mitosis
y
meiosis
explicando a travs de un power point
reafirmando el proceso de meiosis, Se
pide que el alumno realice un cuadro
organizativo sobre la reproduccin
asexual que incluye fisin celular
Desarrol esporulacin gemacin reproduccin
lo
vegetativa
Partenognesis,
regeneracin, etc. Completan un
cuadro colocando ejemplos de seres
vivos que realicen el tipo de
reproduccin
asexual.
Luego
investigan la forma de reproduccin de
organismos como caballo de mar,
araa, elefante, estrella de mar.
Se anuncia el proceso de cierre,
evidencian el cuadro comparativo
entre mitosis y meiosis El alumno
deber
de
entregar
el
cuadro
Cierre
organizativo sobre la reproduccin
asexual se invita a sintetizar la clase
se da tarea
Investigacin sobre
clonacin y cncer.
Fecha / n de
clase
11 clase

OBJETIVO DE
HORAS
APRENDIZAJE
Enfermedades
Reconocer los avances 2
relacionadas con el cientfico-tecnolgicos
desorden del ciclo que
han
permitido
celular.
mejorar la calidad de vida
Enfermedades
relacionadas
con
el
N de O.A.

Secuencia
s
Inicio

Actividades
Saludo cordial, se lee y explica
objetivos de la clase, se activa
conocimientos previos
con una
explicacin sobre la duplicacin de la
clula
y
las
enfermedades
relacionadas con el desorden del ciclo

desorden del ciclo celular.

celular
Se explica sobre la duplicacin de la
clula
y
sus
enfermedades,
relacionadas este con el desorden ciclo
Se
Propone
cuadro
Desarrol celular,
lo
comparativo para ser llenado en clase.
Con sus propias palabras describen el
suceso de mitosis y su dibujo
representativo
Se anuncia el proceso de cierre, con la
ayuda de bibliografa complementaria
investigan, las fases de la meiosis,
para completar la siguiente tabla,
ilustra y describe las fases de la
meiosis,
con
el
esquema
correspondiente ver Anexo 2. Se invita
a sintetizar la clase Se da tarea
Cierre
Realizar
un
esquema
donde
especifique
las
diferencias
entre
Ovognesis y Espermatognesis
E investiga sobre el cncer y redacta
un documento donde incluyas su
aspecto
celular
hasta
sus
implicaciones en nuestra sociedad
utilizando diversas fuentes.

Fecha / n de clase
CONTENIDOS
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
HORAS

Secuencias
Actividades
12 clase

Avancen Cientficos tecnolgicos Leyes

Enfermedades relacionadas con el ciclo celular.
Reconocer los avances cientfico-tecnolgicos que han permitido mejorar la calidad de vida. Enfermedades relacionadas con el
desorden del ciclo celular.
2
Inicio

Saludo cordial, se lee y explica objetivos de la clase, se activa conocimientos previos se revisa la tarea luego leen prrafo
dado por la docente. Opinan al respecto.

Desarrollo

Apoyndose de las lecturas y trabajos realizados durante este bloque y con la investigacin previa, resuelven preguntas

Cierre

Se anuncia el proceso de cierre, Entregan el documento de redaccin de investigacin del cncer y el cuestionario
se invita a sintetizar la clase
Fecha / n de
clase
14
clase

OBJETIVO DE
HORAS
APRENDIZAJE
Diseo
de
una Elaborar una maqueta 2
estructura celular y con la clula y el proceso
el
proceso
de de la divisin celular
divisin de la clula
CONTENIDOS.

Secuencia
s

Actividades

Saludo cordial, se lee y explica

objetivos de la clase, se activa
Inicio
conocimientos
previos
conceptualizando palabras claves.
Desarrol Trabajan
en sus maquetas que

lo

Cierre

Fecha / n de
clase

15 clase

Fecha / n de
clase

CONTENIDOS.

OBJETIVO DE
Horas
APRENDIZAJE
Retroalimentar
sus 2
aprendizajes para superar
deficiencias.

Conceptos
claves
de
Gentica
Y
Reproduccin Celular.

CONTENIDOS

OBJETIVO DE
APRENDIZAJE

Secuencia
s

exponen cuando se les monitorea

mientras trabajan.
Se anuncia el proceso de cierre,
presentan
sus
maquetas
en
exposicin. Se invita a sintetizar la
clase

Actividades

Saludo cordial, se lee y explica

objetivos de la clase, se activa
Inicio
conocimientos previos conceptualizan
trminos claves.
Se les invita a trabajar de forma
individual en sus textos escolares
Desarrol
resuelven evaluacin final del texto. Se
lo
autocorrigen
analizando
las
respuestas. Se retroalimenta.
Se anuncia el proceso de cierre, se
Cierre
invita a sintetizar la clase

Secuenci
as

Actividades

Preparacin y ensayo de 2
evaluacin.
16 clase

Ensayo previo para

la
evaluacin
sumativa.
Retroalimentacin.

Inicio
Desarr
ollo
Cierre

Fecha / n de
clase

CONTENIDOS

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Secuenci
as

Evaluacin sumativa
17 clase

Saludo cordial, se lee y explica objetivos

de la clase, se activa conocimientos
previos observan ppt sobre mitosis y
meiosis y sus etapas. Las nombran
Dadas las instrucciones trabajan en gua
de ensayo de evaluacin.
Se anuncia el proceso de cierre, se
invita a sintetizar la clase

Actividades

Inicio

Saludo cordial, se lee y explica objetivos

de la clase, se lee protocolo de
evaluacin

Desarr
ollo

Se aplica el instrumento.

Cierre

Se anuncia el proceso de cierre, se

invita a sintetizar la clase