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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: 1.
Programa Acadmico
ADMINISTRACION DE EMPRESAS.
Asignatura
HABILIDADES GERENCIALES
Metodologa Activa
Simulacin
Duracin
4 HORAS
Introduccin
Se describe la prctica del uso de dos pelculas como recurso didctico para ensear
conductas de liderazgo, se hace un anlisis acerca de la reflexin como proceso de
elaboracin tpicamente humano el cual es sensible a estmulos externos, como ocurre con el
cine. Luego, se muestran algunas iniciativas que han usado filmes para formar conductas de
liderazgo. Cada pelcula ofreci su propia dimensin del liderazgo: la importancia de ser
ejemplo para los dems; el liderazgo negativo y positivo, los estilos de liderazgo. Las
valoraciones personales sobre la utilidad de las pelculas para ensear conductas de
liderazgo.1
Actividad
Los estudiantes estudiaran los siguientes contenidos: (a) Introduccin al concepto de
liderazgo; (b) El auto liderazgo; (c) La autosuficiencia y el problema de la percepcin
personal; y (d) Ser un modelo para los dems, a travs del contenido de 2 pelculas
Entrega documento manuscrito respondiendo las siguientes preguntas.
Pelcula: Los Coristas
Responda individualmente a las siguientes preguntas de manera que sirvan para reflexionar
Enl@ce: Revista Venezolana de Informacin, Tecnologa y Conocimiento ISSN: 1690-7515 Depsito legal pp 200402ZU1624 Ao 9: No. 3,
Septiembre-Diciembre, pp. 103-116
Nombre de la Asignatura
cmo lo logr?
Cul era el estilo del entrenador destituido (Yoast) que pas a un cargo inferior
Por qu era importante el trabajo en equipo tanto de los entrenadores como de los
jugadores? Porque.
Todos los Derechos Reservados 2010. Propiedad de Compensar Unipanamericana Institucin Universitaria con Apoyo Acadmico de
MondragonUnibertsitatea (MU).
Nombre de la Asignatura
Referentes conceptuales
Definiciones de los estilos de liderazgo. Estilo directivo, Estilo Consultivo Estilo Apoyador
Estilo Delegativo. Trabajo en equipo, comunicacin asertiva, liderazgo
Tareas
1. Investigacin realizada por los estudiantes
Responsables
Estudiantes
Tiempos
1.Hora
Docente
1.Hora
Espacios de Socializacin
1. Posterior al desarrollo del ejercicio el docente y los estudiantes comparten las
definiciones.
2. El docente presenta o comparte su conocimiento con los estudiantes, incorporando los
conceptos creados por los estudiantes.
1. Evaluacin
Instrumento de evaluacin: Ejercicio desarrollado, Documento entregado de los
estudiantes
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Nombre de la Asignatura
Evidencia
Criterios de evaluacin
Ponderacin
Investigacin de los
estudiantes, (notas en el
cuaderno)
Ejercicio desarrollado
Documento en la
plataforma elaborado
por el docente
bibliogrficos
Enlaces Web
http://www.vermoviez.com/2013/01/duelo-de-titanes.html
http://www.youtube.com/watch?v=FlWl94-UNJg
http://mipana.unipanamericana.edu.co/biblioteca/
3. Roles
Funciones
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Nombre de la Asignatura
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