MATRIZ 01

AREA
: Matemticas
PROFESOR
: Javier Barrera Barreno
ORGANIZADOR/COMPETENCIA

Nmeros, relaciones y
funciones

CAPACIDAD

CIDADCAPA

Aplica
Resuelve
1
Comunicaci
n
Matemtica

2
Razonamient
oy
demostraci

Aplica

Resuelve

Identifica

IVOSCOGNITOSPROCES

Recepcin de
la
informacin
Caracterizaci
n
Reconocimie
nto
Recepcin
de la
informacin
Secuenciar
procesos y
elegir
estrategias
Recepcin
de la
informacin
de qu,
cmo y
porqu
hacer
Identificaci
ny
secuenciaci
n de los
procedimient
os que
involucra la
realizacin

CONOCIMIENTO

Identifica

3
Resolucin
de
problemas

Operaciones con nmeros naturales

INTERSECCIO
N Y/O UNION

ACTIVIDAD /
ESTRATEGIA
(CMO)

P: Presenta las
propiedades de las
operaciones con nmeros
naturales
E: Seala las propiedades
en un ejercicio propuesto
E: Seala la necesidad del
conocimiento de las
propiedades de nmeros
naturales
E: Emplea las
propiedades de las
operaciones con nmeros
naturales en la solucin
de ejercicios.
E: Selecciona las
propiedades de las
operaciones con nmeros
naturales para aplicarlas
en la solucin de
ejercicios.
E: Resuelve problemas de
nmeros naturales,
identificando los datos
principales y aplicando
estrategias adecuadas.

Presentacin de
un PPT

E: Extrae datos, aplica

algoritmos adecuados,
aplica clculos operativos
e interpreta la respuesta.

Libro de texto

Presentacin de
un PPT
Libro de texto

Libro de texto

Cuaderno
Libro de texto

Libro de texto

RECURSOS /
MEDIOS
(CON QU)

EVIDENCIA
(INDICADO
R DE
LOGRO)

IDENTIFICA:
Escribe un ejercicio resuelto de suma de
nmeros naturales.
Escribe a la derecha del ejercicio
resuelto las propiedades aplicadas en
cada paso.
Revisa las propiedades indicadas a fin de
determinar si tienen un orden lgico.
APLICA:
Escribe un ejercicio de sustraccin y otro
de operaciones combinadas en su
cuaderno..
Aplica las propiedades de las
operaciones de nmeros naturales para
resolver los ejercicios escritos en el
cuaderno.
RESUELVE:
Explica el problema.
Identifica los datos del problema.
Determina la estrategia a aplicar para
determinar la respuesta del problema.
Escribe los datos del problema.
Aplica algoritmos para la solucin.
Verifica si el resultado es correcto.

REFLEXION: El educador marianista descubre, respeta y venera, en la persona frgil del nio la persona misma de Jesucristo. Un alumno no es una
cosa, sino una persona; no es un nmero annimo, sino una personalidad singular.
TEMAS TRANSVERSALES/ ITINERARIO
VALORES/ACTITUDES
METACOGNICION
FORMATIVO/
RESPETO: Escucha atentamente a sus
compaeros.
Es cuidadoso en el actuar y hablar frente a sus
compaeros
RESPONSABILIDAD: Presenta de manera puntual
sus tareas, trabajos y actividades de extensin
solicitadas.
Educar para la Formacin
en la Fe

Ofrecer una Educacin

Integral de Calidad

Explica el problema.
Identifica los datos del problema.
Determina la estrategia a aplicar para
determinar la respuesta del problema
Verifica si el resultado es correcto