nterpretao de Texto - Portugus 9 ano

d) usinas de energia.
e) energia.

Qumica da Digesto
Para viver, entre outras coisas, precisamos de energia.
Como no podemos tirar energia da luz do sol para
viver, como os vegetais, essa energia usada pelo nosso
organismo vem das reaes qumicas que acontecem
nas nossas clulas.
Podemos nos comparar a uma fbrica que funciona 24
horas por dia. Vivemos fazendo e refazendo os
materiais de nossas clulas. Quando andamos,
cantamos, pensamos, trabalhamos ou brincamos,
estamos consumindo energia qumica gerada pelo
nosso prprio organismo. E o nosso combustvel vem
dos alimentos que comemos.
No motor do carro, por exemplo, a gasolina ou o lcool
misturam-se com o ar, produzindo uma combusto,
que uma reao qumica entre o combustvel e o
oxignio do ar. Do mesmo modo, nas clulas do nosso
organismo, os alimentos reagem com o oxignio para
produzir energia. No nosso corpo, os organismos so
transformados nos seus componentes mais simples,
equivalentes gasolina ou ao lcool, e, portanto, mais
fceis de queimar. O processo se faz atravs de um
grande nmero de reaes qumicas que comeam a se
produzir na boca, seguem no estmago e acabam nos
intestinos. As substncias presentes nesses alimentos
so decompostas pelos fermentos digestivos e se
transformam em substncias orgnicas mais simples.
Da esses componentes so transportados pelo sangue
at as clulas. Tudo isso tambm consome energia.
A energia necessria para todas essas transformaes
produzida pela reao qumica entre esses
componentes mais simples, que so o nosso
combustvel e o oxignio do ar. Essa uma verdadeira
combusto, mas uma combusto sem chamas, que se
faz dentro de pequenas formaes que existem nas
clulas, as mitocndrias, que so nossas verdadeiras
usinas de energia.
1 - O texto afirma que o nosso corpo pode ser
comparado a uma fbrica porque
a) reage quimicamente pela combusto.
b) move-se a base de gasolina ou lcool.
c) produz energia a partir dos alimentos.
d) utiliza oxignio como combustvel.
e) Funciona 22 horas por dia.
2 - Tudo isso tambm consome energia (3 pargrafo
) No trecho, a expresso em destaque se refere a
a) Fermentos digestivos..
b) combustveis.
c) reaes qumicas.

3 Depois de processadas pelos fermentos digestivos,

as substncias so levadas para
a) a boca.
b) as clulas.
c) o estmago.
d) os intestinos.
e) o esfago.
4 - As mitocndrias so essenciais para o
funcionamento do nosso corpo porque so
responsveis por
a) digerir os alimentos.
b) produzir energia.
c) renovar as clulas.
d) transportar o oxignio.
e) limpar nosso sangue.
5 - Este texto pode ser considerado um artigo de
divulgao cientfica porque apresenta:
a) explicao detalhada sobre um acontecimento
recente.
b) expresses coloquiais para exemplificar o processo
da digesto.
c) linguagem figurada para descrever o processo de
combusto.
d) vocabulrio tcnico para explicar a qumica da
digesto.
e) uma explicao muito complexa.
6 O texto trata
a) da constituio do aparelho digestivo.
b) da digesto como fonte de energia.
c) dos cuidados para uma boa alimentao.
d) dos elementos que compem o corpo humano.
e) do processo da degustao.
7 - O verbo da orao:Os pesquisadores orientaro os
alunos. ter, na voz passiva, a forma:
a) havero de orientar
b) haviam orientado
c) orientaram-se
d) tero orientado
e) sero orientados
8 - Indique a alternativa cujo termo destacado agente
da passiva.
a) Os cupins resolvem complicados problemas de

ventilao.
b) Algumas doenas so causadas pelos insetos.
c) Alguns insetos cortam e mastigam sua comida.
d) Complicados problemas so resolvidos pelos
cupins.
e) As formigas trabalham todo o tempo.
9 - Leia a orao: Divulgou-se muito, na poca, a
manifestao dos caras-pintadas.
Em que voz se encontra o verbo da orao?
a) Passiva sinttica
b) Passiva analtica
c) Ativa
d) reflexiva
e) Passiva
10 - Assinale a alternativa CORRETA com relao
concordncia verbal.
a) Quais de vocs cometeu o maior pecado?
b) Fui eu que pagou as despesas.
c) Falta trs segundos para o trmino da partida.
d) Mais de cem pessoas foi testemunha do assalto.
e) Ela ficou meio confusa ao ouvir a notcia.
Leia o texto e faa
sua comparao.
O
VILARES
Havia, no colgio, trs companheiros desagradveis.
Um deles era o Vilares. Menino forte, cara bexigosa,
com um modo especial de carregar e de franzir as
sobrancelhas autoritariamente.
Parecia ter nascido para senhor do mundo.
No recreio queria dirigir as brincadeiras e mandar em
todos ns. Se a sua vontade no predominava, acabava
brigando e desmanchava o brinquedo.
Simplesmente insuportvel. Ningum, a no ser ele,
sabia nada; sem ele talvez no existisse o mundo.
Vivia censurando os companheiros, metendo-se onde
no era chamado, implicando com um e com outro,
mandando sempre. ()
No tinha um amigo. A meninada do curso primrio
movia-lhe a guerra surda. E, um dia, os mais taludos se
revoltaram e deram-lhe uma sova.
Foi um escndalo no colgio. O vigilante levou-os ao
gabinete do diretor. O velho Lobato repreendeu-os
fortemente. Mais tarde, porm, chamou o Vilares e o
repreendeu tambm.
Eu estava no gabinete e ouvi tudo.

- necessrio mudar esse feitio, menino. Voc, entre

os seus colegas, uma espcie de galo de terreiro.
Quer sempre impor a sua vontade, quer mandar em
toda a gente. Isso antiptico. Isso feio. Isso mau.
Caminha-se mais facilmente numa estrada lisa do que
numa estrada cheia de pedras e buracos. Voc, com
essa maneira autoritria, est cavando buracos e
amontoando pedras na estrada de sua vida.
E, continuando:
- Voc gosta de mandar. Mas preciso lembrar-se de
que ningum gosta de ser mandado. Desde que o
mundo mundo, a humanidade luta para ser livre. O
sentimento de liberdade nasce com o homem e do
homem no sai nunca. um sentimento to natural,
que os prprios irracionais o possuem. E louco ser,
meu filho, quem tiver a pretenso de modificar
sentimentos dessa ordem. Ou voc muda de feitio, ou
voc muito ter que sofrer na vida. (VIRIATO
CORREA.)

Aps a leitura do texto responda s questes:

1. Assinale a alternativa que combina com o texto.
a. ( ) O texto srio, porque relata um acontecimento
desagradvel.
b. ( ) formativo porque, atravs do diretor do
colgio, mostra como se deve corrigir um
comportamento reprovvel. c. ( ) um texto
cmico, engraado.

2. Quais so as personagens do texto?

_______________________________________
____________________________________________
______________________________
3. Assinale a alternativa correta:
a. ( ) O narrador no personagem do texto.
b. ( ) O narrador personagem do texto, porque ele se
inclui entre as pessoas que participam da
histria.
c. ( ) No existe narrador nesta histria.

4. Quem o protagonista, isto , o personagem

principal da histria?____________________
____________________________________________
________________________________

5. O autor descreve o Vilares informando algumas

caractersticas dele. Transcreva a parte do texto em que
o narrador descreve os aspectos fsicos do
Vilares._______________________.
____________________________________________
_______________________________
6.Circule, de acordo com o texto, entre as
caractersticas psicolgicas dadas abaixo, as que se
encaixam no personagem Vilares.
Humilde briguento metido tolerante sabicho
insuportvel cordial bondoso autoritrio
implicante simptico antiptico desagradvel
egosta quieto
7. No texto, o diretor usou trs frases para caracterizar
o autoritarismo do Vilares. Assinale-as:
a. ( ) uma espcie de galo de terreiro.
b. ( ) Caminha-se mais facilmente numa estrada
lisa.
c. ( ) Quer sempre impor a sua vontade.
d. ( ) quer mandar em toda a gente.
e. ( ) ningum gosta de ser mandado.

8. Que outro ttulo voc daria ao texto?

________________________________________
____________________________________________
_____________________________
9. Assinale as alternativas que resumem as mensagens
do texto:
a. ( ) A convivncia com uma pessoa autoritria
desagradvel.
b. ( ) A meninada da escola costuma mover guerra
surda.
c. ( ) Os diretores so autoritrios em suas
repreenses.
d. ( ) As pessoas tm um forte sentimento de
liberdade e geralmente no aceitam as imposies das
pessoas autoritrias e mandonas.
10. Faa uma pequena redao que tenha o mesmo
assunto do texto que voc acabou de ler.

3GABARITO:
1C/2-C/3B/4B/5D/6B/7E/8
D / 9 A / 10 E
ABARITO
Questo 1. Alternativa b
Quest0 2. Um menino de nome Vilares e dois
companheiros seus; o velho Lobato, que era o diretor
da escola; o vigilante; os alunos do curso primrio; o
narrador da histria.
Questo 3. Alternativa b.
Questo 4. O menino Vilares.
Questo 5. Menino forte, cara bexigosa, com um
modo especial de carregar e de franzir as
sobrancelhas autoritariamente.

Questo 6. Briguento, metido, sabicho, insuportvel,

autoritrio, implicante, antiptico, desagradvel,
egosta.
Questo 7. Alternativas a, c, d
Questo 8. Resposta individual, porm dever ter
conexo com o assunto do texto.
Questo 9. Alternativas a, d.
Questo 10. O tema da histria em questo
autoritarismo. A redao deve explorar esse assunto
que pode ser feita atravs de um relato vivido ou
conhecido pelo aluno, ou ainda expressar a sua
opinio a respeito. O aluno dever mostrar sua
redao para algum que possa ajud-lo a melhorar
suas ideias e corrigir erros gramaticais cometidos.