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Nomes:
Atividade Prtica Supervisionada(ATPS)
entregue como requisito para concluso
da disciplina Fundamentos Sociolgicos
da
Educao-
orientao
da
4.
semestre-,
professor
sob
presencial
ELDORADO 2014
importncia vida social, pois sem a sociedade no h educao, pois ela no est isolada, mas
presente num determinado contexto social e histrico. Educao e sociedade esto
intimamente ligadas, isto acontece porque somos produtos do meio social em que estamos
inseridos, a sociedade e educao andam juntas, nenhuma pode evoluir sem que a outra
acompanhe.
A sociedade precisa tambm sistema educacional para preparar o sujeito que nela vive.
A escola est preparando os indivduos para a vida em sociedade, ela socializa o sujeito e
prepara-o para viver em sociedade.
A sociologia ajuda a pedagogia a estabelecer as devidas ligaes entre a sociedade e a
educao. Sua funo baseada na argumentao, reflexo, anlises e crticas.
importantes:
- Deficincia curricular.
- Indisciplina e desmotivao dos alunos.
- Falta de recursos financeiros.
- Violncia dentro das escolas.
- Repetncia, evaso escolar e baixa qualidade do ensino.
ARGUMETAES EM RELAO S QUESTES: ENSINO, CULTURA E
SOCIEDADE.
Foi Auguste Comte (1798-1857) quem deu o primeiro passo e a quem atribudo o
uso da pela vez da palavra sociologia. de Comte tambm a preocupao de dotar a
sociologia de um mtodo, preferencialmente alguma coisa bem parecida com os mtodos
usados pelas cincias naturais, para que no restassem dvidas sobre o fato de ser ela uma
cincia: a fsica social, como ele a definia inicialmente. Acreditava ser necessrio que fossem
elaboradas leis do desenvolvimento social, isto , leis que deveriam ser seguidas para que a
vida em sociedade fosse possvel. Essa maneira de ver a sociedade (comoalguma coisa
passvel de ser controlada apenas por normas, regras
autonomia em relao sociedade, embora dependam cada vez mais da mesma para
sobreviverem.
Quando ns responsveis por nossos filhos, por exemplo, lidamos com boas maneiras
de oferecer conhecimentos que desenvolva o bom comportamento e acompanhamento atual
do que se vive na realidade. Uma criana ou indivduo que vive tudo isso em casa ao chegar
escola certamente ter um desenvolvimento maior do que aquele indivduo que vem de uma
sociedade onde a realidade da atualidade no est presente em seu cotidiano, na sala de aula
este aluno ser considerado o que no aprende ou que no tem jeito.
Na ao do educador, quando este age, para despertar interesse e reflexo em seus
alunos estar tambm contribuindo para uma formao integradora que a teoria sociolgica
pregou na sociedade. J que o papel da sociologia argumentar, ento diante disso o papel do
professor promover a construo do conhecimento atravs da reflexo. Um exemplo
importante com a da educao do professor pode ser a seguinte: pedir uma referncia
bibliogrfica todos os alunos tero um tempo determinado para realizar a leitura, aps essa
leitura, o educador dever perguntar aos alunos quais foram as dvidas referentes ao contedo
lido, aps esta colocao o educador dever discutir ou explicar somente as dvidas
levantadas pela turma. Como o objetivo despertar conhecimento, o professor deve pedir um
trabalho que promova apontamentos feitos por ele e pelos alunos. A partir dessa experincia, o
professor ser capaz de formar um ser humano mais participativo, com conhecimento
reflexivo, sem medo de se expressar tanto oralmente quanto na escrita.
Nas instituies antigas os alunos no podiam se expressar, por isso aceitava at o que
no estava bom para eles, a mudana foi ocorrendo a partir de movimentos de pessoas que
no aceitavam as normas rgidas da poca, na escola, as sociedades primitivas viveram alguns
momentos que favoreciam somente a classe dominante nas escolas da poca seguiam e eram o
modelo para a sociedade.
IMAGENS COMTEMTICA EDUCACIONAL
1.
2.
1.http://www.tecnologia.culturamix.com/tecnologias/as-mudancas-causadas-pela-tecnologia
2.http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI71842-15228,00COMO+A+TECNOLOGIA+ESTA+TRANSFORMANDO+A+EDUCACAO+NA+AMAZO
NIA.html
Estas imagens mostram uma realidade vivenciada em nosso pas, onde temos vrios
estados ainda com a desigualdade na educao. A nossa socializao ainda vive com muitas
dificuldades na educao com a tecnologia.
3.www.instituto.org.br/algareduca/default.aspx?aq=6-2012
A E. M. Dom Bosco tem aproveitado muito os vdeos da srie Todos podem aprender
a ler e a escrever produzidos pela TVEscola/MEC. Reunindo todos os docentes, assistentes
e auxiliares da escola para o Dilogo Educacional. Assistem o vdeo e depois discutido em
grupo o assunto, ocorrendo os dilogos abordando o tema: Memria, Ler e Escrever.
4.www.uniaodeculturas.blogspot.com.br/
A escola, por ser o espao onde se d o processo de socializao, o ambiente no qual
mais se discute a questo da diversidade; cultural, racial e social. Ento, para queeste processo
acontea necessrio o convvio multicultural, que implica no respeito aos valores do outro.
5.www.comunidade.maiscomunidade.com/conteudo/2011-1203/educacao/3947/EDUCACAO-ESPECIAL-EXIGE-DIALOGO-E-MUITOSCUIDADOS.pnhtml
Incluso vai alm da educao diferenciada. preciso trabalhar a aceitao dos
estudantes com todo o tipo de deficincia.
O dialgo entre professores e especialistas na rea da sade facilita o processo de
adaptao de alunos nas instituies de ensino. Dessa forma, as escolas ficam mais preparadas
para colocar em prtica o artigo 205 da Constituio Federal de 1988, que define a educao
como direito de todos.
6.www.portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=18506
A importncia do professor reunir a sua sala para desenvolver o contedo, far o
enriquecimentodo dilogo. Assim o aluno ter vrios questionamentos onde o professor
colocar em prtica todo o seu material, seja ele: revistas, cartazes, textos, informativos, etc.
CONSIDERAES FINAIS
Esta pesquisa resultou na afirmao da importncia de analisar a sociedade sob o
prisma de vrios olhares, buscando compreender e realidade scio-educacional e, assim,
promover uma educao crtica, transformadora.
Contribuiu para a nossa capacitao discente atravs do aprofundamento do
conhecimento sociolgico da educao em seus aspectos terico metodolgicos.
Buscamos analisar diversos autores que discutem o papel da importncia sociolgica
da educao para uma crtica da realidade social, poltica, econmica e cultural na qual a
escola e a educao esto inseridas, sendo a mesma entendida como uma prtica social que
permita uma compreenso da sociedade em todas as dimenses.
Como disse o socilogo francs mile Durkheim, a principal funo do professor
formar cidados capazes de contribuir para a harmonia social, Sendo assim e embora
saibamos que o campo de conhecimento da sociologia no garanta por si s o compromisso de
promover uma educao crtica e transformadora, entendemos, porm que pela sua
especificidade de analisar a sociedade sob o prisma de vrios olhares que as diversas
perspectivas analticas ensejam, nos garanta a compreenso da realidade social e da educao
como um fenmeno fundamental na transmisso da herana cultural, dos modos de vida e das
ideologias.
Assim, entendemos que a sociedade e educao esto intrnsecas, visto que uma
sociedade constituda atravs da socializao dos saberes adquiridos pelas geraes
anteriores e socializados para as geraes contemporneas.
Neste sentido, conclui-se que a educao um fenmeno social que consiste em
socializar e promover o indivduo compreenso de como ser um membro da sociedade.
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Disponvel
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www.mundoeducacao.com.br/sociologia/emile-durkheim.html.Acessoem:22.nov.2012
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