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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE
NAYARIT

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Lengua Extranjera (Ingles IV)
ALUMNO (A):
Katia Nallely Ocampo Fletes
CATEDRATICO:
Lic. Laura Isela Aguirre Becerra
Ahuacatln, Nayarit, Enero 2015.

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE
NAYARIT

PROGRAMA DE ESTUDIOS
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
Lengua Extranjera (Ingles lV)
ELABORADO POR:
LIC. LAURA ISELA AGUIRRE BECERRA

1.

Presentacin

El programa de Ingles IV tiene como propsito lograr que el estudiante desarrolle la competencia
comunicativa, en un nivel bsico, bajo los principios del enfoque comunicativo de la enseanza de ingls
como lengua extranjera; entendiendo al enfoque comunicativo como el sistema de enseanza que
funciona los aspectos organizacionales de una lengua (gramtica y genero) con la parte pragmtica (como
lo son los aspectos funcionales, sociolingsticos y estratgicos) factores imprescindible al bsqueda de un
entendimiento mutuo inter-subjetivo, como principio generador de conocimiento y de socializacin.
Esto por lo tanto implica que el estudiante desarrollara un juego de estrategias que le permitirn
negociar significados para ser capaces y recibir mensajes como un participante activos en la interseccin,
ya sea de manera oral y/o escrita.
Se considera a esta unidad de aprendizaje Ingles IV como el cuarto nivel de un programa de
Ingles general que consta de 4 niveles.

2.

Unidades de Competencia

El estudiante desarrollara la competencia comunicativa mediante la integracin de cuatro subcompetencias que le permitirn ser capaz de comunicar informacin personal y cotidiana para entender
textos orales y escritos en ingles a un nivel intermedio.
El sud-competencia a integrar conformar a su vez los saberes tericos, prcticos y formativos
como se indican a continuacin.

3. Contenido Terico Prctico

Unit 7 Fame
A:
B:
C:

Present Perfect and Past Simple

for and since
Tense review

Unit 8 Dos and donts

A:
B:
C:

have (got) to
should
must

Unit 9 Going places

A.
B.

Time and conditional clauses

What if ?

Unit 10 Scared to death

A.
B.

Verb patterns 2
Infinitives

Unit 11 Things that changed the world

A:

Passives

Unit 12 Dreams and reality

A:
B:

Second conditional
might

6. Criterios de Desempeo
1. Con el fin de tener un seguimiento del curso, el eestudiante realiza un examen del curso donde plasma
su avance en las reas de lenguaje en uso, vocabulario, compresin lectora y auditiva. En donde el
estudiante, con base en la presentacin y prctica de tiempos gramaticales y vocabulario, identifica las
diferentes formas del idioma que se utilizan en determinado contexto.
2. El estudiante produce de manera oral a un nivel intermedio, informacin sobre eventos cotidianos.
3. El estudiante presenta, durante todo el curso-taller, un compendio de ejercicios gramaticales, de
vocabulario, resmenes y ejercicios de lectura y composiciones escritas, denominado portafolios. En el
desarrollo del discurso escrito, el estudiante deber enfocar su atencin en dos aspectos bsicos de la
composicin:
a. coherencia y claridad
b. puntuacin, ortografa, uso de vocabulario y estructuras gramaticales.

7. Criterio de Calificacin
Evidencia

Desglose

Resumen de Gramtica
Resumen de Vocabulario
Composicin y Correccin
Lectura y Anlisis
Seis Unidades

30

Portafolios

Expresin Oral
Precisin del lenguaje
Vocabulario

Fluidez
Pronunciacin

20

Libro de Trabajo
Actividades
Extra Tareas
Bsqueda de Informacin

10

Trabajo Independiente

1 Exmenes Escritos
Lenguaje en Uso
Vocabulario
Comprensin Auditiva

30
Total: 100

8. Acreditacin
Cumplir con los lineamientos establecidos para el periodo en que se cursa la Unidad de Aprendizaje de
Lengua Extranjera.

9. Referencias
Bsicas
American Headway. Liz and John Soars, Amanda Maris.
Oxford Press
Diccionario de Ingls-Espaol Espaol-Ingles.
Diccionarios en lnea.
http://www.yourdictionary.com
http://www.thefreedictionary.com
http://www.wordreference.com
http://www.wordiq.com
http://www.traducegratis.com
http://www.onelook.com
http://dictionary.cambridge.org
http://tradu.scig.uniovi.es/trad.cgi

Examen de Acreditacin de Ingls EXACRI

A continuacin se presenta el contenido temtico que servir de apoyo
para la preparacin del examen.
Lenguaje en Uso
Presente simple
Pasado simple
Presente contino
Pasado Continuo
Presente perfecto
Presente perfecto en contraste con el pasado simple.
Uso de for y since.
Clusulas relativas: who, that, which
Verbos modales: should y must.
Clusulas de tiempo (As soon as, When and While)
Verbos en infinitivo o verbos con ing.
Vocabulario
Vocabulario relacionado con experiencias personales y laborales,
deseos, actividades de tiempo libre, viajes, expectativas y planes
Expresiones de tiempo como: last week.
Verbos frasales.
Palabras pares (now and then, since then, from time to time)
Verbos regulares e irregulares (pasado participio)
Adverbios de tiempo como: ever, never, ago, yet, just.
Sustantivos para distinguir gnero. (man-woman, actor-actress)
Sustantivos (empleos, viajes)
Verbo ms complemento (take responsability, possibility for, live abroad)
Sustantivos compuestos (post office, traffic light, bookcase, hair dryer)
Sustantivos (empleos, viajes)
Verbo ms complemento (take responsability, possibility for, live abroad)
Sustantivos compuestos (post office, traffic light, bookcase, hair dryer)
Verbos de uso comn (take, get, do, make)
Sustantivos para describir sentimientos y situaciones (adjetivos que
terminan en -ing o ed).
Uso del diccionario para identificar palabras con varias funciones.
Verbos compuestos (verbo + sustantivo)
Verbos frasales (go away, take off, sit down...)
Adverbios
Comprensin Lectora
Identificar la idea general.
Identificar informacin especfica.
Reconociendo la relacin causa-efecto

Comprensin Auditiva
Identificar el propsito
Sacar conclusiones
Identificar que hacen las
personas.
Leer entre lneas.