El uso de la tecnologa informtica en la tercera edad

Introduccin:

En la actualidad, el uso de la tecnologa informtica llega a todos los mbitos de la

vida humana para brindar un mayor acceso a la informacin y al uso de herramientas que
facilitan la adquisicin de conocimientos, as como otras formas de entretenimiento y
hasta han modificado y ampliado la forma de las relaciones sociales. Estas ventajas estn
siendo aprovechadas por personas de todas las edades, predominando en las
generaciones que han nacido en la llamada era de la tecnologa, sin embargo no son
exclusivas de stas, los adultos mayores tambin pueden aprovecharlas, sin embargo se
requiere del aprendizaje de nuevos conceptos y sobre todo de llevarlos a la prctica. Por
esta razn es necesario conocer las caractersticas de las personas de esta edad, sus
motivaciones, las barreras que enfrentan, y con esta informacin disear las estrategias
de enseanza-aprendizaje ms apropiadas para ellos.

Desarrollo:

El presente caso involucra a un grupo de personas de la tercera edad que viven en

un asilo en el cul existe el recurso de utilizar una computadora por cada dos ancianos.
Es una gran ventaja contar con estos equipos ya que un equipo para dos personas resulta
conveniente al iniciar en el aprendizaje de los conceptos bsicos de la computacin,
debido a que se pueden apoyar mutuamente para darse confianza y hacer comentarios y
consultas sobre lo que cada uno de ellos va asimilando. El recurso del tiempo tambin es
muy importante para adquirir conocimientos y prctica en computacin, esto no ser
problema debido a que los ancianitos del asilo cuentan con mucho tiempo libre que
pueden dedicar a la prctica de los conceptos y herramientas que vayan conociendo.

Otro aspecto importante a considerar ser la duracin de las sesiones y el horario

en que sern impartidas, tomando en cuenta que por las tardes los adultos mayores se
sienten ms cansados y que hay personas que no pueden estar mucho tiempo sentadas.
Debido a esto lo ms adecuado ser impartir la clase por las maanas con una duracin
mxima de 1 hora por sesin. La estrategia a seguir ser tener mucha paciencia con
ellos, ya que en esta edad no todas las personas aprenden con la rapidez con la que
solan hacerlo durante su juventud, as que ser necesario iniciar con la enseanza de
conceptos totalmente bsicos, como encender la computadora, conocer el teclado y el
mouse, etc., desarrollando este curso con la mayor parte de las actividades de forma
prctica y la teora con explicaciones muy sencillas y breves.
Ser importante tambin identificar a las personas que ya tengan algn
conocimiento de computacin para acomodarlos por parejas, donde uno de ellos est ms
avanzado que el otro y as el que sepa ms puede brindar apoyo al que sepa menos.
La motivacin tambin debe ser un recurso a desarrollar y aprovechar, ya que la
mayora de las personas de la tercera edad tienen temor de no poder aprender sobre
tecnologa y algunos otros no quieren aprender porque piensan que no les servir de
nada, as que es muy importante hacerles ver que tienen la misma oportunidad de
aprender que cualquier persona, que quiz les tome un poco ms de tiempo que a los
jvenes, pero que con constancia pueden aprender a utilizar la computadora y aprovechar
toda la informacin y herramientas que la tecnologa puede ofrecer. Comentarles que
aprendiendo a utilizar dichas herramientas podrn acceder a un mundo de informacin
sobre los temas que sean de su inters, a videos y msica de su preferencia y sobre todo
tendrn la oportunidad de estar ms comunicados con sus seres queridos, con sus
amistades y hasta con personas que hace mucho tiempo no han visto a travs del uso de
las redes sociales.
La metodologa de aprendizaje que me parece ser la ms conveniente emplear
ser principalmente orientada a la prctica con base en el constructivismo, tomando en
cuenta que los adultos mayores tienen un mundo de experiencias y conocimientos previos
que darn significado a el aprendizaje que van a adquirir.

Conclusin:

Esta actividad me pareci muy interesante, ya que por medio del anlisis de un
caso ha sido posible reflexionar sobre la planeacin de una capacitacin y las condiciones
y variables que se deben tomar en cuenta para que sta tenga las mayores
probabilidades de xito. Al disear o planear un curso se debe pensar en todos los
factores involucrados, como objetivos del curso, edad de los participantes, intereses de
los aprendices, lugar donde se impartir el curso, tiempo y horario de las sesiones, etc.,
para que la capacitacin cumpla con las expectativas tanto del capacitador como de los
participantes en el curso.
Estos conocimientos sern muy importantes para m en el mbito en el que me
desarrollar profesionalmente y tambin para aplicarlos en mi actual ambiente laboral,
sugiriendo acciones que permitan que la capacitacin sea un pilar de la empresa y
motivando a mis compaeros a prepararse ms para tener mejores oportunidades de
trabajo.