Professional Documents
Culture Documents
DE LA EDUCACIN
II.- FUNDAMENTACION.Ante la necesidad de contar con una segunda lengua debido a la gran necesidad existente
por una globalizacin de enfoque comunicativo orientado al desarrollo de los aspectos
culturales innovadores, sustentando a las necesidades, intereses y motivaciones de
cultura de paz y promocin de interculturalidad, generando el reto de igualdad y metas
comunes. Es necesaria la adecuacin del idioma extranjero en las aulas de nuestra institucin
educativa con miras a un desarrollo basado en metas comunes de igualdad.
III.- OBJETIVOS.El propsito del rea es desarrollar en los estudiantes las capacidades comunicativas
necesarias para poder expresarse en la nueva lengua. Para que puedan intercambiar ideas,
informacin, emociones y sentimientos con distintos interlocutores y en situaciones diversas.
IV.- COMPONENTES DE AREA.-
CONTENIDOS
PRIMER GRADO
PRIMER TRIMESTRE
Personal pronouns.
Simple present of
the verb to be.
Possessive adjective
singular form.
The numbers and
the alphabet.
The articles A AN.
Demostratives
adjectives.
Plural forms of
words.
Simple present
tense.
Possessive adjective
plural form.
Possessive form of
nouns.
The Simple present
tense (3er person
singular)
Parts of the body.
There is and there
are.
The article THE.
Prepositions Of
place.
Lets
Imperatives:
affirmatives and
negatives.
Like vs want.
SEGUNDO TRIMESTRE
Simple present
tenses of the verb
have.
Prepositions Of
time.
Information
questions: where,
when, what.
Prepositions Of
place.
Prepositions Of
date.
Frecuency Adverb.
Conjuctions and,
but, or.
Adjectives.
Order of adjectives.
The present
progresive.
Countable and
uncountable
nouns.
Quantity words:
many, a few, much,
a little.
TERCER TRIMESTRE
The present
progresive tense.
Spelling and
writing tips.
Simple past of the
verb to be.
The past progresive
tense.
The future going to.
Information
questions: why.
Simple present and
Frecuency adverbs.
Present progresive.
Why to show
purpose.
SEGUNDO GRADO
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
VI. - ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.1. METODOS ACTIVOS: Mtodo didctico grupal y/o individual, inductivo
deductivo aplicado a los contenidos de las sesiones de aprendizaje.
2. TECNICAS DIDACTICAS: de exposicin y dialogo, participacin activa y debate de
los textos referidos en los procesos.
3. PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS: de observacin, anlisis, sntesis, reflexin y
solucin en la elaboracin y exposicin de trabajo.
VII.- EVALUACION: La evaluacin ser permanente.
Intervenciones orales : 15%
Practicas
: 15% (writing, speaking, phonetic)
Trabajos
: 10%
Examen de unidad
: 30%
Examen trimestral
: 30%
Nota final
100%
VII.- BIBLIOGRAFIA:
Libro english@school: Richmond, ediciones santillana.
Libro crossword
: Richmond, ediciones santillana.
Libro Robert Lado
: English series.
DIRECTOR
PROFESOR
COORDINADOR