PERCEPCIN

Para conocer el mundo que nos rodea es imprescindible tener los medios adecuados para
darnos cuenta de el. Se puede pensar en el mundo externo como algo objetivo sin embargo
cada individuo lo percibe de forma distinta a travs de la informacin que obtiene por medio
de los sentidos , lo que hace una interpretacin individual del entorno que forma su mundo
real, durante este proceso intervienen procesos psicolgicos tales como ; sensacin, atencin
y percepcin enfocndonos en este ultimo.
La percepcin se refiere a la experiencia de organizar la informacin recibida e interpretarla de
manera significativa (Vaquero 2001). La forma en que cada persona percibe el mundo es
diferente debido a la interpretacin nica e individual que hace de la informacin que recibe
por medio de los sentidos. Esta interpretacin es individual, pues depende de diversos
factores tanto fsicos como culturales. Al mismo tiempo, la percepcin es afectada por el
estado fsico y anmico en que se encuentra el individuo y por las experiencias originadas por
los estmulos que forma el ambiente.
El planteamiento ecologista de Gibson defiende la teora de que la percepcin es un proceso
simple, en el estimulo esta la informacin, sin necesidad de procesamientos mentales
superiores. Es decir en el organismo estn las claves intelectuales de la percepcin como
mecanismo de supervivencia, el organismo solo percibe aquello que puede aprender y le es
necesario para vivir.
Para la psicologa moderna la interaccin con el entorno no seria posible sin un flujo de
informacin constante llamada percepcin; la cual esta definida como el conjunto de procesos
y actividades relacionados con la estimulacin que alcanza a los sentidos mediante los cuales
obtenemos informacin respecto a nuestro hbitat (Ostrosky 2000). Es decir esta definicin
se concentra en dos aspectos en el tipo de informacin y en como esta se consigue. La
percepcin parte de la existencia del aprendizaje, es decir esta es la imagen mental que se
forma con ayuda de experiencias y necesidades.
No se aprende a tener percepciones, sino a diferenciarlas; y esto lo apoya la moderna biologa
terica diciendo que al principio ser vaga, general, desorganizada y amorfa, para articularse
y diferenciarse progresivamente, la percepcin pertenece al mundo individual interior, al
proceso psicolgico de la interpretacin y al conocimiento de las cosas y los hechos.
BASES PSICOFISIOLGICAS DE LA PERCEPCIN.
Aristteles afirmaba que los sentidos son los medios por los cuales recibimos la informacin
del mundo. El ser humano posee organos especiales diseados para captar diferentes tipos
de informacin, estos receptores sensoriales convierten y transmiten esta estimulacin en
energa quimico-electrica, la cual llega por diversos medios al cerebro que procesan dichos
mensajes.

La visin: Es una forma de sencin en cuyo proceso la informacin es recibida por medio de
onda de luz, que es una forma de energa electromagnetica, y la mayoria de los orgnismos
vivos responden a la energa luminosa. La visin nos proporciona informacin sobre el
tamao, la forma, ubicacin, textura, color, y distancia de los objetos que forman el ambiente.
En este sistema la luz se proyecta sobre la retina como una imagen detallada del ambiente.
Esta estructura transforma y codifica la imagen en impulsos nerviosos, que transmiten al
cerebro la representacin del mundo visual externo.
La audicin: La estimulacin del sentido de la audicin se basa en las vibraciones del aire, las
cuales se conocen como ondas sonoras. El tono indica la sensacin subjetiva o respuesta
conductual con la frecuencia de un sonido.
El proceso de la audicin consiste en que las vibraciones sonoras trasmitidas por los
huesesillos producen movientos de fluido, el cual da lugar a vibraciones en la membrana
bacilar.
CARACTERISTICAS DE LA PERCEPCIN
La percepcin de un individuo es subjetiva, selectiva y temporal.
Subjetiva: Ya que las reacciones de un mismo estimulo varan de un individuo a otro y
esta depende de sus necesidades y experiencias.
Selectiva: Es consecuencia de la naturaleza subjetiva del individuo que no puede
percibir todo al mismo tiempo, seleccionando as su campo perceptual en funcin de lo
que desea percibir.
Temporal: Ya que es un fenmeno a corto plazo. La forma en que los individuos llevan
a cabo el proceso de percepcin evolucionan conforme las experiencias o motivaciones
de los mismos
Es un proceso largo con diferentes partes, necesita un flujo continuo de informacin y

es dinmico.
La percepcin siempre necesita estmulos, sin estmulo no hay percepcin.
Una alucinacin no es una percepcin porque no hay estmulo pero se considera una

alteracin de la percepcin.
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA PERCEPCIN
En la percepcin es importante tomar en cuenta dos aspectos que son los que afectan dicho
proceso:
1.- Las caractersticas fsicas de los estmulos, afectan la sensacin y por lo tanto la
percepcin.

2.- Las caractersticas del receptor las que influyen en la deteccin y percepcin de la
informacin de los estmulos. Siendo algunas de estas caractersticas; la experiencia, la
motivacin, las instrucciones, el contexto, las expectativas, los factores culturales, las
recompensas y castigos, las emociones y diferencias individuales.
Los estimulos: Pueden definirce como agentes en forma fisica y quimica que producen una
reaccin en los organismos.Sin embargo es importante sealar que las caracteristicas del
estimulo y las condiciones del sistema receptor, influyen pues debido a la cantidad y calidad
del estimulo as como la senciblilidad, del sistema receptor se producira una reaccin.
Esta relacin entre los estimulos y las sensaciones fue estudiada ampliamente por dos
psicologos Alemanes: Fechner y Weber. A la diciplina de la psicologa que analisa las
relaciones entre el mundo fisico y el psicolgico se le denomina psicofsica; es decir, examina
la sencibilidad de los sentidos ante los estimulos y la forma en que sus variaciones afecta la
forma de percibirlos.
Las diferentes caracteristicas de los estimulos afecta la percepcin por eso el reconocimento
de estos puede ser inato o aprendido. Esto significa que la percepcin se realiza por las
caracteristicas estructurales y funcionales del organismo, como los sentidos y los medios de
transmicin de la informacin al cerebro. Adems, el aprendizaje interviene en el proceso de
la percepcin.
Otro de los factores que afecta el proceso de la percepcin son las caracteristicas de las
personas o receptores. Estas caracteristicas fuern consideradas por la teora de deteccin de
seales (Tanner y Swets 1954), que pone enfasis en el papel del receptor en las sensaciones.
La percepcin se encuentra en funsin de varios factores relacionados con los individuos.
ILUSIN OPTICA
En la percepcin visual de las formas hay un acto ptico-fsico que funciona mecnicamente
de modo parecido en todos los hombres. Las diferencias fisiolgicas de los rganos visuales
apenas afectan al resultado de la percepcin, y eso que, tamao, separacin, pigmentacin y
otras muchas caractersticas de los ojos, hacen captaciones diferenciadas de los modelos. Su
mecnica funcional, inspeccionando por recorridos superficiales y profundos, rpidos o lentos,
itinerarios libres y obligados, los intervalos del parpadeo o el descanso por el "barrido" de los
ojos, producen una informacin prcticamente idntica en todos los individuos de vista sana.
Las diferencias empiezan con la interpretacin de la informacin recibida; las desigualdades
de cultura, educacin, edad, memoria, inteligencia, y hasta el estado emocional, pueden
alterar grandemente el resultado. Porque se trata de una lectura, de una interpretacin
inteligente de seales, cuyo cdigo no est en los ojos sino en el cerebro.
Dentro de los fenmenos de la percepcin visual, las llamadas ilusiones pticas conquistan su
independencia, adquiriendo valor propio, Estos efectos no tienen su origen en las
interpretaciones o diferentes lecturas que puedan hacerse de las formas, por lo que no estn
sometidos a un acto de voluntad o de aprendizaje por parte del sujeto, sino que actan directa
y misteriosamente sobre el mecanismo visual que lo impresiona inicialmente como un seal
errnea, que entra en conflicto y contradiccin con la realidad objetiva. Se realizan estas
ilusiones en el primer nivel de la visin, por lo que la informacin que se remite al cerebro es
ya una informacin equvoca, y un conocimiento posterior del hecho no las modifica. Se trata,

pues, de una percepcin de figuras distorsionadas, que ocurre muchas veces en el campo de
los estmulos y las sensaciones.
Hace ms de un siglo que los psiclogos vienen estudiando estos fenmenos sin llegar a
ponerse de acuerdo. Sigue siendo una incgnita la causa o causas que los producen y
ninguna explicacin parece plenamente satisfactoria.
Se conocen ms de doscientas ilusiones diferentes, comprobndose que todas ellas tienen
dos componentes comunes:
a) se estimula la distorsin por medios comparativos prximos.
b) siempre hay un elemento "inductivo o estimulante" y otro "de prueba o afectado". David
Katz respalda esta teora comparativa y, slo as, explica que para la antigua Psicologa
atomista no pudiera ser comprendida, al hacer por separado el anlisis de sus distintos
elementos aislados del contexto, y no partiendo de la visin global de la figura.

Es fundamental la figura 2.1 ideada por Franz Mller-Lyer, en 1889, conocida por la ilusin de
la flecha.
Otra figura de gran consistencia es la T invertida o de la perpendicular, debida a Wundt, que
presenta los elementos de la experiencia con la mxima simplicidad. Su efecto es el llamado
"horizontal-vertical", donde, siendo iguales los dos segmentos, siempre parecer mayor el
vertical, en una proporcin aproximada del 30%.
Este efecto se acenta con la ilusin "divisoria-dividida", haciendo que la lnea dividida
parezca menor.
Esta relacin ilusoria "vertical-horizontal", no se limita slo a los dibujos lineales y planos,
tambin se producen en objetos reales y conocidos como son los edificios, los rboles y
dems elementos pertenecientes a un ambiente natural han tenido demostraciones
semejantes en los estudios de Chapanis y Mankin, en 1967.
En los nuevos intentos por explicar esta ilusin destaca la hiptesis del "campo visual", que
tiene por base la visin binocular que abarca un campo en forma de elipse, con un eje
horizontal mayor que el vertical; y la del "movimiento del ojo", basndose en que es ms fcil
y rpido el recorrido ocular horizontal, y requiere ms esfuerzo (y por ello es ms lento) el
movimiento vertical. Repetimos que ya han sido superadas estas hiptesis por los ensayos de
Evans y Marsden al estabilizar las imgenes en la retina, por destellos de luz, como
postimgenes.
www.um.es/docencia/pguardio/documentos/percepcion.pdf