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NDICE
Pg.
PRESENTACIN 6
I. PLANTEAMIENTOS BSICOS 8
1. Qu es el discurso
2. Formas de discurso
3. Tipos de discurso
4. Objetivos
5. Funciones
6. Componentes
BIBLIOGRAFA 19
PRESENTACIN
El Discurso constituye una herramienta bsica del proceso de comunicacin y es un instrumento fundamental de las instituciones, gobiernos y organizaciones sociales para el cumplimiento de sus objetivos estratgicos
A travs del Discurso, una diversidad de actores polticos, econmicos y sociales no slo buscan de manera cotidiana posicionar entre sus
seguidores y agremiados un mensaje especfico, sino tambin conmover,
convencer, persuadir en torno a un determinado proyecto poltico.
Considerando que el Discurso tiene repercusiones tanto al interior
de las organizaciones, como en la opinin y la arena pblica, en un sentido
instrumental tambin busca convocar, movilizar y fijar una posicin en temas clave de la agenda nacional.
En este sentido, el presente documento tiene los siguientes objetivos:
Contribuir a la formacin de cuadros y dirigentes sindicales, proporcionndoles una visin en torno a la conceptualizacin e importancia del Discurso.
Proporcionar los elementos y herramientas que les permitan una mejor
comprensin de aspectos clave como: los objetivos y estructura del discurso, la estrategia discursiva y los factores de xito.
Poner al alcance de cuadros y dirigentes sindicales, los principales elementos para la construccin de piezas discursivas.
Sobre estas consideraciones, este texto ha sido desarrollado como
una gua prctica para la formacin sindical y para quienes tienen la responsabilidad o el inters de desarrollar instrumentos discursivos.
Asimismo, es conveniente sealar que se trata de un documento que
ha sido preparado a partir de la revisin y sistematizacin de diversos estudios y de una seleccin bibliogrfica que se detalla al final del mismo.
I. PLANTEAMIENTOS
BSICOS
1. QU ES EL DISCURSO
Es un vocablo procedente del latn discursus, y es definido por la Real Academia Espaola de la Lengua como
una serie de palabras y frases empleadas para expresar
lo que se piensa o se siente; as como un razonamiento
o exposicin sobre algn tema que se lee o pronuncia
en pblico.
Se define, asimismo, como un suceso de comunicacin y de interaccin verbal, en virtud de que es una
secuencia coherente de actos de habla y en l desempea un papel importante no quien lo pronuncia, sino
tambin los participantes o quienes lo escuchan.
Con base en lo anterior, un Discurso (d.) es:
un enunciado o un conjunto de enunciados y razonamientos que se expresa de manera escrita u oral;
una accin comunicativa cuya finalidad es exponer o
transmitir algn tipo de informacin y convencer a los
auditorios;
una lnea de razonamiento que ayuda a discernir o
entender un tema o suceso, para despertar el inters de
la audiencia y persuadirla de la necesidad de actuar.
un acto verbal en el que se transmite un determinado
mensaje a un pblico previamente escogido, con la finalidad de comunicar, exponer ideas, definir una postura,
desmentir, convocar, etc.
2. FORMAS DE DISCURSO
3. TIPOS DE DISCURSO
Discurso
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4. OBJETIVOS
En el mbito poltico y sindical, especficamente, el d. es una pieza retrica, cuyos objetivos centrales
consisten en:
Informar a los distintos pblicos, particularmente a
los partidarios y afiliados, sobre programas, las polticas
pblicas, los hechos y logros, los proyectos y las acciones; o el posicionamiento respecto algn tema, conflicto
o decisin.
Transmitir la estrategia y los cursos de accin de un
partido, una organizacin social, un actor gubernamental o un candidato.
Legitimar a la autoridad poltica, la de los liderazgos
partidistas o sindicales, as como la forma en que se
ejerce el poder en dichos espacios.
Entrar en contacto con quienes se busca convencer,
mediante el intercambio de argumentos, visiones y propuestas, acerca de un tema o problema especfico.
Impulsar consensos y acuerdos en torno a las acciones
y decisiones, a fin de garantizar el xito de las mismas.
Consolidar la adhesin de la base que sustenta la legitimidad de los liderazgos y conseguir la adhesin de los
diversos pblicos en torno a los objetivos, programas y
acciones estratgicas que se impulsan.
Fijar una posicin y el tratamiento ms adecuado sobre un tema o un acontecimiento crucial y, de ser necesario, plantear las vas para resolverlo.
Formar y/o consolidar la visin y la percepcin que se
desea de los distintos pblicos hacia un gobierno, partido poltico, organizacin social, institucin pblica o
privada, un poltico o liderazgo.
Incidir en la percepcin y la actitud de los auditorios,
la opinin pblica o los lderes de opinin, respecto a la
institucin poltica o social, as como en torno al desempeo de sus liderazgos.
Clarificar una postura frente a la presin-accin de
alguno de los pblicos.
Estos propsitos difcilmente se podrn alcanzar,
si un discurso no es congruente o no est articulado con
una accin.
El d. se emplea principalmente para persuadir
y despertar la confianza de los pblicos a los cuales se
dirige y su ideal es afianzar u obtener la simpata o el
apoyo de los mismos.
Con respecto al receptor disidente, adversario
o crtico, la finalidad es contrarrestar la eficacia de sus
acciones y el atractivo de sus posiciones, equilibrar y/o
neutralizar la visibilidad y la confianza pblica hacia los
mismos.
5. FUNCIONES
Discurso
6. COMPONENTES
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Ritmos y silencios. Cada emisor, asimismo, tiene distintas nociones y aplicaciones sobre los acordes, silencios y velocidades. Un d. montono produce bostezo y
fastidio; un d. agradable y divertido, en cambio, puede
llamar la atencin de los oyentes.
En el primer caso, ocurre cuando el orador habla con el
mismo ritmo y no deja silencios o deja muchos, no marca transiciones cuando pasa de un momento a otro; por
el contrario, se el d. tiene la velocidad, la entonacin, la
pronunciacin, el ritmo y silencios adecuados, genera
mayor inters de los pblicos.
Volumen. Los oradores tienen determinadas caractersticas fsicas, entre ellas, el volumen de la voz.
Cuando el volumen es usado adecuadamente, es probable que suscite mayor inters, pero si la fuerza de la
voz es muy elevada y, adems, la alocucin es deshilvanada es factible que nadie escuche con atencin la pieza
oratoria.
Si el emisor no posee habilidades bsicas para saber
en qu momento se requiere levantar o bajar la voz, o
en situaciones incmodas disminuye notablemente el
volumen, entonces su efecto sobre el auditorio habr
carecido de importancia.
Muletillas. Son los sonidos o palabras que surgen, en
una presentacin oral, en el momento de la alocucin.
Dependiendo del contexto y del pblico, podra ser
interpretado como una duda, falta de dominio del tema
o inseguridad del orador.
Entre las ms frecuentes se pueden mencionar: eh,
este, digamos, o sea, as que, y, nada, no, bueno, entre
otras.
Estas palabras son muletillas cuando se repiten y su
uso no tiene que ver con el sentido de la oracin; se utilizan sin ningn significado.
Dichas reiteraciones provocan en el receptor una interferencia, un ruido, no deseado y el uso excesivo de las
mismas genera el rechazo al d. Por ello, un orador debe
eliminarlas de su vocabulario.
D. persuasivo. Para que un d. sea persuasivo y
efectivo, debe motivar a los pblicos a reconocer y expresar su acuerdo con un punto de vista, las medidas a
tomar y los cursos de accin delineados.
Un d. persuasivo describe claramente un tema o
un problema especfico, sugiere un curso de accin que
ayude a resolver el problema, lo cual influye en el involucramiento del o los pblicos.
Desde esta perspectiva, el d. persuasivo idealmente debe tener los elementos que se enumeran en el
cuadro que sigue:
Es un plan que el emisor lleva a cabo con un fin
preciso, en funcin de la situacin interactiva en la que
encuentra.
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COMPONENTES DEL
DISCURSO PERSUASIVO
Declaraciones y
mensajes seduzcan al
pblico.
Credibilidad del
emisor (orador).
Declaracin de tesis.
Solucin.
Frases de transicin.
Revisin y
conclusin.
Cierre memorable.
Discurso
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II. ESTRATEGIA
DISCURSIVA
1. ESTRATEGIAS
2. CONDICIONES DE CREDIBILIDAD
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3. FACTORES DE XITO
Discurso
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6. LMITES Y RIESGOS
En la redaccin de cualquier tipo de d., es fundamental tener en cuenta que ste tiene diversos lmites:
Discurso
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1. CONSIDERACIONES
Elaborar un d. no es una tarea sencilla, pero tampoco existe un mtodo o una frmula especfica para
ello. La nica tcnica efectiva es la prctica.
Algunos consejos prcticos para la elaboracin
del d., son:
Definir el tema de la exposicin;
Determinar la idea y el mensaje clave, lo cual permitir reunir los datos o seleccionar los argumentos ms
apropiados para apoyar la disertacin;
Una vez seleccionados los argumentos centrales, stos
deben desarrollarse a profundidad.
Cumplidos estos pasos, ser preciso optar por el tipo
de cierre ms adecuado en funcin de la temtica o el
tipo de evento
Es conviene puntualizar que el d. no tiene por
qu ser necesariamente una pieza literaria, si en ello
pierde claridad y contundencia.
2. HABILIDADES, ACTITUD Y
CARACTERSTICAS DEL ESCRITOR
3. CONOCIMIENTO DE
LA INSTITUCIN
Cada tipo o modelo de d., tiene sus particularidades y requisitos especficos para su redaccin; sin embargo deben caracterizarse por su:
Veracidad: representar fielmente los hechos o el tema
en cuestin.
Exactitud: usar la expresin justa y evitar la ambigedad.
Sencillez: no debe ser complicado ni confuso.
Economa de palabras: ser claro y sencillo a la vez,
expresando en pocas palabras lo que puede decirse en
muchas.
Cuidar la pertinencia de las palabras, evitando el uso
de tiempos verbales incorrectos, un lenguaje lleno de
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5. RECURSOS Y EL ESTILO
El estilo continuo permite tener un mayor control sobre el contenido del discurso y es un mtodo tradicional
para grandes audiencias.
El estilo de d. profesional, se utiliza con ms frecuencia
en el medio periodstico (locutores leyendo noticias),
acadmico (profesores al exponer su clase o leyendo un
texto) y en el campo de la investigacin (investigadores
dando a conocer sus descubrimientos o resultados).
Para su xito, el emisor del d., tambin deber
desarrollar una alta capacidad para identificar y entrar
en contacto visual con los oyentes; pronunciar con claridad, el tono y el volumen necesario las primeras palabras; hacer nfasis en los contenidos importantes, etc.
Discurso
BIBLIOGRAFA
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------------------ (1978). La ciencia del texto, Paids, Barcelona.
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NOTAS
NOTAS
NOTAS
NOTAS
NOTAS
NOTAS
NOTAS
NOTAS
NOTAS
NOTAS
NOTAS
NOTAS
NOTAS
EJES ESTRATGICOS
Calidad de la
educacin
Corresponsabilidad
social
Comunicacin
Certeza
laboral
Sindicalismo
de servicios
Cercana entre
dirigentes y
agremiados
Transparencia y
rendicin de
resultados
Misin
Representar, defender y reivindicar los derechos y
conquistas de los trabajadores de la educacin.
Impulsar desde nuestro mbito, con liderazgo,
pasin e inspiracin, una educacin pblica de
del Artculo 3 Constitucional.
Visin
Ser un Sindicato moderno, innovador y
agremiados, que concentra su atencin
en fortalecer la dignidad, el orgullo de
ser maestro y el reconocimiento social
en la tarea de la educacin.
Valores
Unidad Honestidad Vocacin
Lealtad Disciplina