REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIN PARA LA EDUCACIN SUPERIOR

RIO CHICO ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA

Participantes:
Jorge pineda C.I: 12512.844
Lorenyalith Urbina C.I: 17773372

Ttulo: la comunicacin como medio de prevencin del acoso escolar.

Objetivos:
Lograr afianzar en los estudiantes la motivacin por la lectoescritura, que
desarrollen habilidades numricas, apliquen la comunicacin con padres y
docentes para obtener una mayor calidad de vida y as prevenir el acoso escolar.
Promover un mayor acercamiento entre estudiantes padres, representantes y
docente para mayor desarrollo de las actividades educativas.

Diagnostico

La matricula inicial de 4 to grado seccin A de la Unidad Educativa Rafael Arevalo

Gonzalez, es de 19 estudiantes 09 varones y 10 hembras, sus edades oscilan
entre 9 y 11 aos.
El aula consta de 19 mesas con sus respectivas sillas 1 pizarra acrlica, 1
escritorio, 1 estante, 1 ventilador, 1 televisor. Posee una ventana con rejas la cual
proporciona luz u aire natural, posee 3 bombillos. En cuanto a la ambientacin
refleja: normas de cortesa, normas del aula, deberes y derechos, rincn patrio,
cartelera. Las concesiones del aula se puede decir que son ptimas.
En el aspecto cognitivo, es un grupo de estudiantes q estn iniciados en la
lectoescritura, sin embargo se hace necesario fortalecer esta rea para lograr un
mayor dominio posible en la misma.
En cuanto al rea de matemtica los estudiantes demuestran gran inters en
realizar, las actividades, la mayora reconoce los nmeros naturales, resuelven
operaciones sencillas de adicin llevando y en la sustraccin se sugiere seguir
practicando ya que algunos estudiantes presentan debilidad cuando las ejercicios
son pidiendo prestado.
Identifican, reconocen y resuelven ejercicios sealando el valor se posicin de los
nmeros hasta la unidad de mil.
En el rea de ciencias naturales y sociedad la mayora de los estudiantes
demuestran inters por involucrarse con la tecnologa y sus procesos, partiendo
de temas dados a travs de los libros de la coleccin bicentenario, camainas y
ejemplos de la visa cotidiana.
En cuanto al rea de ciencias sociales e identidad, se hace necesario disear
actividades para lograr realzar y afianzar los valores dentro del aula y su entorno.
De igual forma demuestran inters por conocer e identificar, explorar
conocimientos relacionados con la vida y obra de los personajes histricos, as
como tradiciones, contexto geo histrico, canciones tradicionales, bailes,
declamaciones, dramatizaciones, demostrando un gran sentido de pertenencia. En
oportunidades se ha evidenciado en una minora de los estudiantes, que se les
dificulta quedarse atentos a las actividades y se demuestran apata entre ellos.
En vista de lo anterior expuesto, surge la necesidad de dar inicio al 2 do lapso del
ao escolar 2015, con nuestro proyecto de aprendizaje enfocado en la

lectoescritura, basado en la comunicacin, para promover un ambiente de respeto,

tolerancia, dialogo, y aplicar estrategias que nos permitan prevenir el acoso
escolar dentro y fuera del aula.
Finalidad: desarrollar procesos de aprendizajes y comunicacin en el mbito de
ciencias naturales y la matemtica, a fin de ir generando una actitud creadora,
crtica y reflexiva de los conocimientos, en los estudiantes desde la interaccin
dialctica del aprendizaje en el marco institucional y sociocultural.

rea de
Componentes
Aprendizaje
Lenguaje,
La
Comunicacin, comunicacin
y Cultura
y el lenguaje
como
expresin
social
y
cultural
del
desarrollo de
la vida en
sociedad

rea de

Componentes

Contenidos
1.- El proceso de
la comunicacin:
aplicacin
y
respeto a las
normas
de
conversacin en
su
ambiente
familiar, escolar
y comunitario.
2.- Lectura de
publicaciones
peridicas.
El
peridico
sus
funciones y sus
partes.
3.- Lectura y
escritura
para
dar, recibir y
aportar
informacin.

Contenidos

PLAN DE ACCIN
Estrategias
Didcticas

Ejes integradores
y pilares
1.-El docente impartir Libros
(x) ambiente y
clase
didctica
de Cuadernos
salud integral
comunicacin
y
si
Peridicos
(x)
importancia.
interculturalidad
(Dramatizacin de la Revistas
(x) tecnologa de
comunicacin asertiva y Laminas
no asertiva.)
Creyones
la informacin y
2.- la docente incentivar Marcadores comunicacin
a los estudiantes a leer
(
)
trabajo
diversos
medios
liberador
impresos:
la
noticia,
Recursos

revistas, el nacional,
para que los estudiantes
identifiquen
sus
diferentes
secciones,
luego formaran grupo
para realizar un peridico
mural escolar.
3.los
estudiantes
realizaran
diferentes
entrevistas a personas
de la comunidad, para
motivar la lectoescritura.

PLAN DE ACCIN
Estrategias

Pilares
(x) Aprender
crear
(x) Aprender
convivir
y
participar
(x) Aprender
valorar
(x) aprender
reflexionar

Recursos

a
a
a
a

Indicadores
Que
los
estudiantes:
Reconozcan la
lectura
y
escritura como
medio o proceso
para
comunicarse.
Enriquezcan su
vocabulario.
Practiquen
y
afiancen
las
normas del buen
oyente y del
buen hablante.
Demuestren
inters en todas
las actividades
realizadas.

Ejes integradores

Indicadores

Aprendizaje
Matemtica,
Desarrollo del
Ciencias
pensamiento
Naturales
y matemtico a
Sociedad.
travs de los
nmeros
formas
y
medidas.

rea de

Componentes

Didcticas
1.- Lectura y
escritura
de
nmeros
naturales.
2.- Uso de los
nmeros en la
vida cotidiana.
3.Adiccin
llevando
y
sustraccin
pidiendo
prestado.
4.- resolucin de
problemas
de
multiplicacin de
una cifra.

Contenidos

1.-El docente impartir

clase a los estudiantes
donde
resuelvan
ejercicios de lectura y
escrituras de nmeros.
2.los
estudiantes
resolvern operaciones
matemticas
y
problemas de Adiccin,
Sustraccin
y
multiplicacin, a travs
de juegos didcticos.
3.los
estudiantes
resolvern sopas de
letras de nmeros.
4.- contaran y leern
cantidades
numricas
realzando el valor de
posicin
de
las
cantidades.
Lectura
de
afiches
alusivas
a
las
operaciones
matemticas.

Libros
Cuadernos
Peridicos
Revistas
Laminas
Creyones
Marcadores
Afiches
Sopa
de
letras
Juegos
Hojas

PLAN DE ACCIN
Estrategias
Recursos

y pilares
(x) ambiente y
salud integral
(x)
interculturalidad
(x) tecnologa de
la informacin y
comunicacin
(x)
trabajo
liberador
Pilares
(x) Aprender
crear
(x) Aprender
convivir
y
participar
(x) Aprender
valorar
(x) aprender
reflexionar

Ejes

a
a
a
a
a

Que los y las

estudiantes:
-. Se inicien en la
lectura
y
escritura
de
nmeros
naturales.
-. Valoren la
importancia de
los
nmeros
naturales como
elemento
esencial en la
vida
cotidiana,
para
contar,
nombrar
y
medir.
-.
Resuelvan
operaciones
matemticas de
suma, resta y
multiplicacin

Indicadores

Aprendizaje
Ciencias
Naturales
Sociedad.

integradores y
pilares
El ambiente.
El docente dar Libros
(x) ambiente y
Salud e higiene clase didctica del Cuadernos salud integral
Entrevista
a ambiente.
Peridicos
(x)
doctores de la Los estudiantes y la Revistas
interculturalidad
misin
barrio docente realizaran Laminas
(x)
tecnologa
adentro.
campaa ambiental Creyones
de
la
con
afiches
y Marcadores informacin
y
realizaran semilleros Semillas
comunicacin
sencillos
para Entrevista
(x)
trabajo
observar
el
liberador
crecimiento de las
plantas.
Pilares
Informacin
sobre
las
enfermedades
(x) Aprender a
ms comunes en la
crear
comunidad.
(x) Aprender a
convivir y a
participar
(x) Aprender a
valorar
(x) aprender a
reflexionar
Didcticas

Exploracin y
y aplicacin de
procesos
matemticos y
de
las
ciencias
naturales,
valorando su
importancia
por la vida en
la sociedad.

Que
los
y
las
estudiantes:
-.
Reconozcan
la
importancia
del
ambiente.
-.
Participen
en
entrevistas realizadas
a miembros de la
comunidad.
-.
Identifiquen
problemas
ambientales de su
comunidad.
-.
Realicen
experimentos
sencillos para que
reconozcan el proceso
de los germinadores.
-.Identifiquen
las
enfermedades
ms
comunes
de
su
comunidad.

PLAN DE ACCIN
rea de
Aprendizaje

Componentes

Contenidos

Estrategias
Didcticas

Recursos

Ejes
integradores y
pilares

Indicadores

Ciencias
Sociales,
Ciudadana
Identidad.

La
realidad
geohistrica
e local, regional,
nacional.
La ciudadana
y la identidad
como
elementos de
creacin de la
sociedad.

TIPOS
(x) Explorativa

Reconocimiento
de Simn Bolvar
y Antonio Jos
de Sucre, como
lderes
independentistas
de Venezuela.
Conocimiento de
la
Constitucin
Nacional.
Charlas
del
acoso
escolar,
educacin
y
seguridad vial.

1.-El docente dar la

clase acerca de Bolivar
y Antonio Jos de
Sucre. Los estudiantes
investigaran acerca de
sus vidas y obras.
La docente dar clase
didctica a travs de
pelcula acerca de la
constitucin
Nacional.
Para propiciar una lluvia
de ideas.
La docente dar la clase
acerca el acoso escolar,
con el fin de que los
estudiantes relaten sus
experiencias.
Se impartir la clase
sobre la seguridad vial y
los
estudiantes
dibujaran e identificaran
las seales de trnsito
que conocen.

Libros
Cuadernos
Peridicos
Revistas
Laminas
Creyones
Marcadores
Pelcula
DVD
TV
Constitucin
Bibliografas

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

FORMAS DE PARTICIPACIN
TECNICAS
(x) Autoevaluacin

( ) Demostracin

(x) ambiente y
salud integral
(x)
interculturalidad
(x)
tecnologa
de
la
informacin
y
comunicacin
(
)
trabajo
liberador
Pilares
(x) Aprender
crear
(x) Aprender
convivir y
participar
(x) Aprender
valorar
(x) aprender
reflexionar

a
a
a
a
a

Que los y las

estudiantes:
-. Identifiquen y
reconozcan
efemrides,
vida y obra de
hroes de la
patria.
-. Valoren la
importancia del
trabajo
en
equipo.
-.
Afiancen
valores
para
prevenir
el
acoso escolar.
-.
Lean
y
reconozcan la
constitucin
nacional.
-. Reconozcan
las seales de
trnsito.

INSTRUMENTOS
(x) Lista de cotejo

(x) Formativa

(x) Coevaluacin

(x) Final

(x) Heteroevaluacin

( ) Esquemas
(x) Exposicin
(x) Tcnica de la pregunta
( ) Mapa de conceptos
( ) Mapas mentales
(x) Observacin
(x) Anlisis de produccin oral
(x) Anlisis de produccin escrita
(x) Simulaciones y Dramatizaciones
( ) Expresin corporal
( ) Producciones Plsticas
(x) Producciones Musicales
( ) Portafolio
(x) Entrevista
( ) Pruebas
( ) Cuestionarios
( ) Estudio de Caso
( ) Informe
( ) Debates
( ) Puesta en comn
(x) Lluvia de ideas
(x) Resolucin de problemas

(x) Escala de estimacin

(x) Escala valorativa
( ) Registros anecdticos
(x) Registros descriptivos
( ) Diarios de clases
( ) Cuestionarios
( ) Encuesta
( ) Gua de observacin
( ) Gua Evaluacin Portafolio
( ) Guin de entrevista
(x) Pruebas