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Resumo. A inteno deste artigo mapear a produo terica e intelectual sobre ao coletiva.
Para tal, sero analisadas as propostas de cinco pensadores que verteram esforos na
compreenso do tema. Aqui sero discutidas as contribuies da Escola de Chicago, em
especial a psico-sociologia e o interacionismo simblico de Hebert Blumer, as clssicas
abordagens marxistas sobre ao coletiva, Claus Offe e o olhar marxista sobre os novos
modelos de ao coletiva, Charles Tilly e sua perspectiva de anlise scio-histrica sobre os
movimentos sociais e Mancur Olson e as aes coletivas a partir de uma tica racional. Enfim, o
qu se pretende apresentar de modo comparado, as aproximaes e as excluses tericas e
prticas desses autores contemporneos que refletem sobre as aes coletivas
contemporneas.
Palavras-chave: Ao Coletiva, Escola de Chicago, Claus Offe, Charles Tilly, Mancur Olson.
Pensamento Plural .
1 Introduo
As abordagens sobre os movimentos sociais, desenvolvidas pelas
Cincias Sociais, so estimuladas pelas mutaes ocorridas nos grupos
e em seus comportamentos coletivos e cooperativos, como j dizia
George Hebert Mead. Para esse autor norte-americano, oriundo da
Escola de Chicago, as razes que levam os seres humanos a buscar
parcerias e cooperaes ao longo das geraes no podem ser explicadas apenas por aspectos puramente fisiolgicos. Para ele, a psicologia
social e o interacionismo simblico conseguiram capturar os motivos
que levam os humanos a cooperarem uns com os outros.
Segundo Hebert Mead, a busca por organizaes e modelos associativos acontece somente em dois casos: a) o ator individual percebe
as aes e atos de outros e se identifica com elas; b) a partir disso,
constri suas respostas vinculadas aquele determinado grupo. Todavia,
acrescenta o autor, para que ocorra o processo de cooperao entre as
pessoas, de fato, seria preciso observar dois pontos cruciais: a)
compreender as formas de ao do outro; b) conseguir acomodar o
comportamento pessoal de acordo com os interesses coletivos
(HAGUETTE, 2005).
Os comportamentos coletivos podem ser classificados como
responsveis pelas intenes dos outros envolvidos no processo de ao
grupal. Tais intenes seriam transmitidas simbolicamente por gestos
interpretveis para aquele determinado grupo social (HAGUETTE,
2005). So esses gestos que articulam significativamente as relaes
entre diferentes pessoas, possibilitando um aprendizado social entre os
grupos.2
Contudo, vale lembrar que a ao coletiva est ligada apenas a
um campo de ao, o que quer dizer que ela vem sempre relacionada a
um determinado local ou grupo de interesses que servem como
condutores para sua realizao. Assim sendo, a ao sempre se realiza a
partir de situaes prprias que acabam demandando a articulao de
estratgias especficas por parte dos grupos envolvidos: logo, a ao
construda atravs da interpretao da situao, consistindo a vida
Refletindo sobre as relaes sociais, escreve Teresa Haguette: para Mead a relao dos
seres humanos entre si surge do desenvolvimento de sua habilidade de responder seus
prprios gestos. Esta habilidade permite que diferentes seres humanos respondam da mesma
forma ao mesmo gesto, possibilitando a compartilhar de experincias, a incorporao entre si
do comportamento. O comportamento , pois, social e no meramente uma resposta aos
outros (2005, p. 28).
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Os movimentos e as aes sociais eram compreendidos como ciclos evolutivos, que se manifestavam, desde sua origem, atravs de
Enfatizando a busca pela compreenso dos comportamentos coletivos, Haguette (2005)
observa que a sociedade era analisada como um processo de inter-relao com os indivduos
pertencentes a ela. Alm do mais, o comportamento humano era considerado como parte
fundamental e necessria para manuteno da dinmica social e grupal.
4 Hebert Mead (1863-1931) e, mais tarde, Hebert Blumer, em 1937, utilizaram largamente de
conceitos oriundos da psicologia, adaptando-a para questes relacionadas com o meio social.
Para os dois, os aspectos subjetivos do comportamento humano so partes imprescindveis da
formao e manuteno do self social e de seu grupo social de origem.
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De acordo com Gohn: a idia de anomia social estava sempre muito presente, assim como as
explicaes centradas nas reaes psicolgicas s frustraes e aos medos, e nos
mecanismos de quebra de ordem social vigente. Estes elementos, aliados s ideologias
homogeneizadoras, eram precondies importantes para emergncia dos movimentos sociais
(2004, p. 24).
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na sociedade, evitando, com isso, confrontos mais srios e problemticos entre os diversos grupos envolvidos. bastante ntido que as
pesquisas de Chicago apontavam as lideranas populares como
instrumentos diretos de coeso e controle dos clamores originados dos
movimentos sociais. Assim sendo, pregavam a constituio de lderes
preparados para exercerem a funo que lhes era delegada pela
populao:
Ou seja, o lder era um instrumento bsico de umdana, da acomodao, da reforma. Os problemas surgiam quando os movimentos sociais no conseguiam
ser controlados por seus lderes, dando origem a
descaminhos na direo do movimento. A soluo
seria buscar, cada vez mais, formar lideranas responsveis (GOHN, 2004, p. 29).
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potencial, a saber, a ruptura com a explorao de classe, que dependeria da capacidade de luta da classe trabalhadora, da prxis coletiva (RIDENTI, 2001, p. 28).
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sobre os comportamentos e as aes coletivas, que se tornaram referncias para os estudiosos da rea. Nessa obra, Tilly procura trabalhar
com as teorias sobre ao coletiva a partir das obras de Marx, Weber e
Durkheim, no se restringindo somente aos trs clssicos das Cincias
Sociais. Ele congregou novos elementos tericos ao seu estudo. Por
exemplo, para compreender como as mudanas nas estruturas sociais
afetavam as formas de ao coletiva, recorreu aos historiadores
marxistas da escola inglesa Hobsbawm e Thompson assim como a
Escola dos Annales, principalmente s concepes de longa durao de
Fernand Braudel.
A preocupao central era perceber se as transformaes nas
estruturas sociais afetariam as aes coletivas diminuindo seu impacto
junto sociedade.17 Caso o poder de barganha dos movimentos sociais
diminusse em consonncia com as transformaes coletivas e estruturais, os resultados polticos visveis desses grupos seriam, certamente,
o retrocesso ou a completa estagnao de suas aes. Pois bem, com
esse raciocnio, Tilly classificou as mobilizaes em ofensivas e defensivas, dependendo do grau de comprometimento dos movimentos sociais executores.
O sucesso das mobilizaes era o resultado das formas como os
movimentos sociais se organizavam. A conformao dos grupos era
sistematicamente lembrada pelo autor como um importante fator
responsvel pelo sucesso das aes coletivas. Tilly lembra que as
organizaes podem apresentar diferentes nuances: confederaes de
trabalhadores, organizaes estudantis, grupos de amigos, movimento
de bairro, partidos polticos e outros. Portanto, so as conexes entre
os integrantes de um mesmo grupo que permitem a ao coletiva
(MONSMA, 1996).
Utilizando recursos investigativos prprios, o autor desenvolve
critrios de estudo sobre as aes coletivas, priorizando dados
quantitativos, arquivos e jornais. Porm, sua inovao acontece quando
utiliza dados quantitativos em seus estudos sobre as greves, as
rebelies, os motins e outras formas de ao coletiva. O uso da metodologia quantitativa visava aprimorar hipteses de trabalho que no
conseguiam ser respondidas pelos mtodos tradicionais. As transVale lembrar que Charles Tilly concebia as mobilizaes como movimentos amplos que no
se restringiam somente a rebelies ou atos terroristas. Para ele, as aes coletivas vo desde
manifestaes pacficas, marchas, a demandas pblicas. Ele conclui que as aes coletivas
no so apenas movimentos polticos contrrios ordem poltica, econmica e social
estabelecida. So tambm as movimentaes de pessoas sem histrico partidrio que se
manifestam por objetivos comuns.
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formaes nas estruturas sociais e seus reflexos nos resultados das aes
coletivas, as alteraes sociais com o capitalismo industrial e o significativo aumento das organizaes sociais foram mais bem compreendidos, para Tilly, com o uso de dados quantitativos (MONSMA, 1996).
Outra abordagem usual nos projetos acadmicos do autor o
trabalho histrico comparativo sobre as aes coletivas. Tendo como
referncia os sculos XVIII e XIX, Tilly evidencia as alteraes nas
formas de mobilizao poltica dos atores sociais. Em cada perodo, o
repertrio de ao coletiva18 completamente diferente, ou seja, as
manifestaes do XIX eram mais eficientes e organizadas do que as do
sculo anterior.
Atualmente, os movimentos sociais e suas mobilizaes pregam,
segundo Tilly, o desenvolvimento da autonomia social, a ampliao
dos espaos sociais e polticos abertos e democrticos e por instituies, de fato, representativas (GOHN, 2004). Assim, as novas formas
de mobilizao popular se revestem em: protestos, greves, presses,
manifestaes populares estilos de manifestaes completamente diferentes e inovadoras se comparadas s dos sculos XVIII e XIX.
A explicao para as mudanas de atitude dos movimentos
sociais e do repertrio das aes coletivas estaria ligada ao desenvolvimento capitalista e industrial, como basilar na citao:
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Fica ntido que Olson no trabalha com a noo de movimentos sociais, mas sim com as pessoas que formam grupos de interesses,
que, cada vez mais, atraam outras pessoas que buscavam ganhos e
conquistas atravs dos grupos de interesse. Todavia, alerta o autor
em sua polmica, mas importante e necessria obra A lgica da ao
coletiva quanto maior e diferente o grupo, mais fcil de organizar
os interesses coletivos; quanto menor o grupo, mais difcil fica sua
organizao.
Os lderes seriam os responsveis pelas conquistas dos grupos.
Atuariam como administradores dos interesses dos participantes,
convertendo-os em aquisies para aqueles que apostassem na promoo coletiva e pessoal. O sucesso das organizaes, pela tica de
Olson, dependeria, invariavelmente, de sua formao hierrquica. A
graduao social deveria ser respeitada, sendo que os lderes seriam os
nicos e verdadeiros guias, responsveis pelas mobilizaes populares e
pelas aes coletivas. As conquistas e as derrotas tambm deveriam ser
creditadas aos comandantes.20
Por outro lado, as lideranas deveriam agir energicamente,
coagindo os membros de seu grupo para que, racionalmente, buscassem os resultados almejados pelo coletivo. Vale ressaltar que as
formas de coero no so necessariamente ostensivas ou violentas: em
alguns casos elas se travestem de incentivos21, financeiros ou no, aos
membros do grupo para que cumpram as determinaes propostas
para a consecuo das metas iniciais.
Portanto, o autor avalia que grande parte dos integrantes de
grupos de interesses no ir, em hiptese alguma, promover objetivos
comuns por livre vontade. preciso algum tipo de convencimento:
fsico ou financeiro. Admite que a coero seja necessria at para
situaes em que exista unanimidade, dentro do grupo, sobre os caminhos a serem percorridos para atingir o objetivo proposto (OLSON,
1999).
O autor destaca que no verdadeira a noo de que os
membros de um determinado grupo de interesses iro agir racionalmente para atingir aquele determinado objetivo. Afirma Olson que
nem todos os filiados correriam em unssono e voluntariamente pelo
Para Gohn: os movimentos que teriam sucesso seriam aqueles que possussem atributos de
uma organizao formal e hierrquica. Seus lderes eram seus organizadores: profissionais com
dedicao integral ao trabalho e a capacidade para mobilizao efetiva de suportes externos
(2004, p. 52).
21 Para Olson, os incentivos dados individualmente aos componentes do grupo deveriam ser
ganhos parte daqueles que seriam conquistados, caso a mobilizao tivesse pleno xito.
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bem comum. Para o autor, os sindicatos, enquanto associaes coletivas, so os exemplos vivos.
O elemento coercitivo preponderante e totalmente lcito para
o crescimento de um sindicato, assegura Olson (1999). Segundo o
autor, no possvel que trabalhadores dispersos e no-organizados
criem um sindicato de base nacional. Por outro lado, um sindicato
pequeno e bem estruturado possui enormes chances de se tornar
grande. A explicao, ressalta Olson (1999), encontra-se no poder de
coero que as entidades exercem sobre seus filiados. Muitas vezes ela
pode adquirir contornos de violncia, sobretudo nos perodos de
expanso dos sindicatos para o mbito nacional (OLSON, 1999).
Almejando novas filiaes, os sindicatos utilizam diferentes
estratgias de atrao de novos membros, entre elas a afiliao
compulsria e os investimentos no trabalhador. Ao que parece, as
metas foram alcanadas satisfatoriamente num primeiro momento:22
os sindicatos tiveram um expressivo aumento de sua base de filiados. A
aquisio de novos membros, alm de fortalecer economicamente o
sindicato, promoveu, tambm, um ganho poltico extremamente
consistente, revelado no infindvel aumento do nmero de greves
vitoriosas nos Estados Unidos.
O autor observa que a afiliao compulsria essencial para a
manuteno dos sindicatos enquanto instituies duradouras e estveis, e qualquer meno contrria seria falaciosa e inconsciente. As crticas so feitas, na maioria dos casos, por economistas profissionais,
que fazem erroneamente associao com negcios privados e comuns
(OLSON, 1999). A argumentao construda no sentindo de mostrar
que a empresa deve, por obrigao, agradar a seus clientes, se quiser
continuar atuando no segmento. O sindicato, por sua vez, deveria
seguir o mesmo padro de conduta, pois somente assim conseguiria
satisfazer seus membros mais exigentes. A busca incessante do lucro
no uma exclusividade do mundo empresarial: estimulante tambm
para os trabalhadores. Por isso mesmo, a imposio de normatizaes
jurdicas pelo direito do trabalho poderia causar a morte dos
sindicatos trabalhistas (OLSON, 1999). A relao bem simples:
Para Olson, o sindicalismo norte-americano fez seu maior e mais duradouro avano para
uma escala nacional entre 1897 e 1904. Naquele perodo, o nmero de trabalhadores
sindicalizados aumentou de 447 mil para 2,072 milhes [...]. E essa foi uma poca de
considervel prosperidade [...]. Os notveis ganhos dos sindicatos em quadros de membros
nesse perodo estiveram, alm do mais, intimamente relacionados com a evoluo da afiliao
compulsria (1999, p. 91).
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Um trabalhador racional no ir contribuir voluntariamente para um (grande) sindicato que proveja uma
benfeitoria coletiva, visto que ele sozinho no ir
fortalecer perceptivelmente o sindicato e visto que iria
desfrutar das vantagens das conquistas de qualquer
sindicato tanto se o apoiasse quanto se no o fizesse
(OLSON, 1999, p. 102).
Levantando mais uma vez a bandeira do sindicalismo compulsrio, o autor mostra que enganosa a premissa que esse tipo de poltica sindical no respeita a liberdade individual de seus filiados; pelo
contrrio. O que existe uma confuso conceitual que associa a falta
de liberdade individual com a coero utilizada na busca e manuteno de servios de carter coletivo. No h a, enfatiza o autor, nenhuma infrao de direitos do sindicalizado. Finalizando, Olson
(1999) acredita que a crena j convencional e petrificada de que os
sindicatos e as associaes de trabalhadores no podem utilizar estratgias coercitivas totalmente inadequada quando se trata da distribuio de benefcios coletivos e no coletivos.
Ao cotejar essa seleo de autores23, buscou-se evidenciar como
um mesmo objeto pode ganhar interpretaes diversas quando apreciado por prismas tericos que assumem conotaes prprias. o
caso, por exemplo, da produo norte-americana representada aqui pelas teorias clssicas e interacionistas da Escola de Chicago, pela sociologia histrica de Charles Tilly e pela teoria da Mobilizao de Recursos de Olson. Noutra vertente, tem-se a Escola Europia, em especial a
corrente alem de Claus Offe e a de Karl Marx.
Ao se eleger as aes coletivas sindicais como tema central desta
pesquisa, especificamente aquelas denominadas de sindicato cidado e
fuso sindical, realizadas pelo Sindicato dos Eletricitrios de Minas
Gerais (Sindieletro), optou-se por abordar, num primeiro momento, a
construo dos paradigmas responsveis pela orientao dos estudos
vinculados ao mundo do trabalho e a mobilizao dos atores sociais.
Assim, como significativo e imprescindvel critrio para estudar
o movimento sindical e suas respostas ao atual cenrio, foi necessrio,
neste primeiro momento, elaborar tticas que complementassem satis sabido que toda seleo excludente. Dessa forma, muitos estudiosos que se dedicam ao
tema no foram contemplados, o que no quer dizer que seus trabalhos sobre ao coletiva e
mobilizao social no sejam importantes, pelo contrrio. A escolha desses nomes (Escola de
Chicago, Karl Marx, Claus Offe, Charles Tilly e Mancur Olson) ocorreu por representarem
diferentes vises sobre o mesmo tema inclusive do ponto de vista geogrfico que, em
alguns casos, so at mesmo contraditrias.
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Referncias
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