SEMINARIO DE TESIS

Dr. Carlos Enrique Guanilo Paredes

Gua Didctica

ndice

Pgina

1.- DATOS INFORMATIVOS ..............................................................................

2. PRESENTACIN DE LA GUA DIDCTICA.........................................................

3.- PRESENTACIN DEL DOCENTE.........................................................

4.- INTRODUCCIN DE LA ASIGNATURA..................

5.-CAPACIDADES/HABILIDADES ........................................................................

6.- REQUISITOS

....................................................................................

12

.....................................................................................................

12

7.- MEDIOS

8.- CONTENIDOS.....................................................................................................

14

9.- ORIENTACIONES BIBLIOGRFICAS................................................................ 17

10.- ACTIVIDADES.................................................................................................... 18
11.- EVALUACIN.................................................................................................. 19
12.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE CADA UNIDAD O TEMA............ 21
13.- ORIENTACIONES PARA LAS TUTORAS............................................ 22

1. Datos Informativos

Asignatura
Cdigo

SEMINARIO DE TESIS

Crditos

Ciclo

IV

2. Presentacin de la Gua Didctica

Estimado Alumno:

La presente Gua Didctica ha sido preparada con la finalidad de orientarlo en el mejor

aprovechamiento y comprensin del contenido del curso Seminario de Tesis de la maestra en
Administracin y Direccin de Empresas de la Direccin Universitaria de Educacin a
Distancia de la Universidad Alas Peruanas, y se propone ser una ayuda metodolgica para que
el maestrista aproveche todas las posibilidades del sistema diseadas para incorporarle
competencias de especialista til para colaborar con el desarrollo del pas.

La presente gua incluye una pequea resea personal profesional del docente-tutor asignado
para el curso con la finalidad que el alumno lo conozca tanto fsica como acadmicamente;
adems ha agregado el contenido temtico que se haya sustentado en las capacidades y
habilidades que la asignatura busca aadir en el estudiante. Tambin se ofrece el sistema de
evaluacin que le servir para conocer las instancias en las cuales ser calificado y que peso
porcentual tiene cada factor de evaluacin en la nota final. Se acompaa una bibliografa bsica.

En esta gua encontrar la siguiente informacin:

Presentacin de la Gua Didctica

En ella se indica el contenido de la gua y los beneficios que obtiene para realizar sus estudios
con xito.

Docente- tutor
Especialista en la asignatura que lo apoyar en el transcurso del curso y al cual podr recurrir
ante alguna duda o inquietud.

Introduccin general de la asignatura

Comprende la definicin de los puntos temticos que abarcar la asignatura y le permitirn tener
una mejor concepcin de los temas a estudiar.

Competencias
Abarca las competencias que el alumno debe de alcanzar al finalizar el desarrollo del curso.

Requisitos
Conocimiento y temtica inicial y necesaria que se debe tener y repasar antes de iniciar con el
estudio de la asignatura.

Medios
Herramientas que van a permitir el acercamiento a la informacin y conocimientos temticos
capaces de complementar vuestro aprendizaje.

Contenidos
Contenido por temas: esquema, competencias, materiales, introduccin, orientaciones,
conceptos claves, bibliografa y las actividades.

Fuentes de Informacin
a. Bsica: Referencias de libros, entre otros, que lo ayudarn durante su aprendizaje.
b.

Complementaria:

Referencias

adicionales

que

complementarn

su

aprendizaje,

particularmente fuentes electrnicas.

Actividades
Abarca las actividades sugeridas, obligatorias, el trabajo de investigacin que nos permitir
medir el grado de aprendizaje y su avance durante el desarrollo del estudio de la asignatura.

Evaluacin Oral
Usted tendr una evaluacin oral, en la quinta semana, que consiste en la sustentacin de su
trabajo de investigacin.

Orientaciones para el estudio de cada unidad o tema

Consejos de cmo organizar su estudio, cmo afrontar dificultades que pueda encontrar en la
asignatura.

Le aconsejamos tomar en cuenta la indicacin mencionada y le sugerimos que lea atentamente

siguiendo la secuencia del desarrollo de la Gua Didctica para el mejor aprovechamiento y
adecuado aprendizaje de la Asignatura.

Orientaciones para las tutoras virtuales

Toda asesora del curso ser a travs de la sala de conferencia a la que Ud. tendr acceso
despus de descargar el software de instalacin que se encuentra en aula del curso, debe
disponer preferentemente de un equipo con conexin a Internet, parlantes y micrfono para
poder realizar una comunicacin ms efectiva durante las sesiones virtuales.

El poder excesivo y mal

aplicado dura poco

3. Presentacin del docente - tutor

CARLOS ENRIQUE GUANILO PAREDES
Estimados colegas de la maestra en Administracin y
Direccin de Empresas de la Direccin Universitaria de
Educacin a Distancia de la Universidad Alas Peruanas, es
importante para m dirigirme a Ustedes a fin de manifestarles
mi ms clido saludo y darles la bienvenida al curso Seminario
de Tesis en el cual es un honor ser su docente tutor.
Nuestra Universidad Alas Peruanas es una organizacin
educativa superior joven, pero como todo joven muy dinmica
en su gestin; as, actualmente es en un modelo empresarial
universitario digno de ser imitado, y al que tanto Ustedes como
mi persona tenemos el orgullo y la satisfaccin de pertenecer.
Tomen la acertada decisin de visitar permanentemente nuestra
pgina web y lean la visin y misin institucional y
comprobarn que tales declaraciones estn impregnadas de un sentimiento de progreso
para nuestra comunidad y el pas, sobre un sustrato de valores cuya prctica es cotidiana
en quienes nos dirigen.
Nac en la ciudad de Lima y mi formacin acadmica incluye la licenciatura en
administracin, el ttulo de ingeniero, el grado de maestro en administracin y el de
doctor en administracin. Catedrtico e investigador universitario en la Universidad
Agraria-La Molina, Inca Garcilaso de la Vega, Universidad Tecnolgica del Per,
Universidad Norbert Wiener, Universidad Simn Bolivar y Universidad Alas Peruanas
y la Escuela Internacional de Postgrado.
En el espacio del ejercicio profesional, he desempeado diversas responsabilidades tales
como ser past decano de la Facultad de Administracin y Negocios Internacionales de la
Universidad Norbert Wiener, investigador para la Universidad Agraria-La Molina y la
Universidad Tecnolgica del Per, Asesor Parlamentario y Director Ejecutivo de
Capacitacin y Perfeccionamiento para el Congreso de la Repblica, entre otros. Mi
actividad en el sector productivo ha sido y es permanente.
Autor de libros en diversa temtica, tales son: Administracin VIII, Planeamiento y
Desarrollo Estratgico y Planeamiento Estratgico, Investigacin de Mercados,
para educacin a distancia; Planeamiento Estratgico de la Capacitacin Superior, El
Comportamiento y la Cultura Organizacional, Organizacin Administrativa Racionalizacin y Manualizacin de Procedimientos, Introduccin al Estudio
Universitario, Tecnologa del Procesamiento de la Piel Animal, Direccin de
Calidad de los Servicios Administrativos Universitarios.
Para cualquier consulta escribir a:
e-mail

Correo Postal:

c_guanilo@doc.uap.edu.pe

Direccin de Educacin a Distancia

Calle Lirios 144. San Isidro. Lima 27.

4. Introduccin a la asignatura
La asignatura Seminario de Tesis pertenece al cuarto ciclo del plan de estudios del programa de
Maestra en Administracin y Direccin de Empresas de la Escuela de Post grado.
La investigacin es un gran motor que promueve el desarrollo en todas las reas de la sociedad
relacionadas al ser humano para su vida y bienestar, y una de tales reas es la administracin. La
formacin de investigadores y de equipos de investigacin es el instrumento irremplazable para
tentar el desarrollo. La investigacin financiada por entidades mundiales est condicionada, no
debiendo este ser el distintivo de esta cooperacin porque la formacin de investigadores debe
ser independiente a las imposiciones que hoy prevalecen en la investigacin.
La Universidad Alas Peruanas ofrece formacin superior en todos los niveles para que el pas
avance y ha cogido el singular compromiso de promover la investigacin formando
investigadores. Es as, que la formacin de maestro concluye en la ejecucin de la Tesis y
obtencin del grado de maestro, mecanismo previsto por la Universidad para formar
investigadores. Se intenta cumplir este objetivo, de tal manera que tal grado garantice que se ha
formado un investigador que impulsar con sus trabajos el avance cientfico. Esperamos que as
sea. Consideremos la realidad del pas donde cada vez se investiga menos, salvo en los espacios

acadmicos del post grado, dnde es requisito de graduacin.

Bajo tales circunstancia se ha preparado esta asignatura que contina el proceso de
investigacin y que cuenta con el entusiasmo de sus participantes. As, el contenido de esta
asignatura se ha estructurado en cuatro unidades didcticas.
La competencia general de la asignatura es que los participantes desarrollen conocimientos,
destrezas y habilidades y altos rendimientos en el desarrollo y presentacin de su proyecto de
investigacin de maestro en cada una de las etapas del proceso de investigacin aplicada al
campo de la administracin y los negocios, siendo competentes para desarrollar, transmitir y
aplicar el conocimiento administrativo sobre hallazgos de nuevo conocimiento que consolidan
todo este aprendizaje, el cual lo habilita para continuar hacia el logro del grado de maestro en
Administracin y Direccin de Empresas.
Para que logre estudiar adecuadamente el presente curso haremos uso de los siguientes
materiales didcticos:
- Gua didctica.
- Lecturas seleccionadas tomadas de:

BUNGE, Mario. Epistemologa. Curso de actualizacin.

CALERO PEREZ, Mavilo. Tcnicas de estudio e investigacin.
ECO Humberto. Como se hace una tesis
PARDINAS, Felipe. Metodologa y tcnicas de investigacin en ciencias sociales.
SABINO, Carlos. Cmo hacer una tesis.
SIERRA BRAVO, Restituto. Tesis doctorales y trabajos de investigacin cientfica.
TORRES BARDALES, Colonibol. Metodologa de la investigacin cientfica.
TORRES BARDALES, Colonibol. El proyecto de investigacin cientfica.
VALERIANO ORTIZ, Luis F. Metodologa para el diseo y elaboracin de proyectos de
investigacin social.
La asignatura ha sido dividida en cuatro unidades didcticas que contienen temas secuenciados
adecuadamente para que el participante obtenga el mximo provecho.

Es necesario, que usted siga ordenadamente cada unidad didctica tal como han sido
pedaggicamente presentadas, en caso contrario se perder de valiosa informacin que le
ayudar en el desarrollo del curso, as como en su desempeo profesional.
Es indispensable que para el estudio efectivo de esta asignatura, usted disponga de una
computadora en casa, oficina o se encuentre en una cabina pblica con acceso a Internet.
Adicionalmente a las lecturas seleccionadas publicadas en el aula virtual del curso, es necesario
el apoyo de las asesoras a travs de la Sala de conferencia a la que tiene acceso con el password
que la universidad le ha entregado para sus ambientes virtuales de aprendizaje.
Para ingresar al aula virtual ingrese primero a la pgina Web de la DUED
http://dued.uap.edu.pe (previamente debe digitar su usuario y contrasea) en donde encontrar
importante informacin complementaria tales como ayudas, links interesantes, foros de
discusin, calendario de evaluaciones y mucho ms, capaz de encontrar respuesta a sus
inquietudes o dudas que pudieran suscitar durante el desarrollo del curso.
La modalidad de Educacin a Distancia le permite estudiar en un horario flexible y desde
cualquier lugar geogrfico en que se encuentre. Es por esta razn que se requiere su constancia,
dedicacin y disciplina para lograr el objetivo inicial del curso. A continuacin le sugerimos una
distribucin de horas mnimas por semana de estudio, para lograr su correcto aprendizaje:
Lectura de textos: 6 horas semanales
Revisin de otro material didctico: 3 horas

5. Capacidades / habilidades
Al trmino del curso el alumno de la maestra estar preparado para comprender la filosofa, los
enfoques y los procesos de la investigacin cientfica, que le hace posible ser competente como
maestro en Administracin, para desarrollar altos rendimientos en su tarea administrativa
influenciando de manera decisiva y tica en su organizacin y en la sociedad en el campo de su
competencia, siendo capaces de generar, transmitir y aplicar el nuevo conocimiento
administrativo hallado sobre el anlisis crtico y la gestin de organizaciones, habiendo partido
para ello del concepto de conocimiento, tesis, anlisis del tema y la definicin del ttulo de la
investigacin, la justificacin de la misma, definicin del problema a investigar, objetivos,
hiptesis, metodologa, variables, tcnicas e instrumentos de recoleccin y procesamiento de
datos, habiendo realizado el cronograma de actividades y su presupuesto, para finalmente
conocer el proceso de desarrollo de la tesis de maestro.

UNIDAD
DIDCTICA

Primera
Unidad

OBJETIVOS

MATERIAL DIDCTICO

Describir
la
base
fundamental de todo
trabajo de investigacin
como son, la ciencia y sus
derivaciones.
Valorar
el
reconocimiento de los
hechos con racionalidad y
realismo
Elaborar las fases de
preparacin
para
la
investigacin cientfica

La filosofa y la tecnologa, de la pgina 204

a la pgina 232 del libro Epistemologa de
Mario BUNGE

SEMANA
DE
ESTUDIO

Elaboracin y documentacin de tesis, de la

pgina 23 a la pgina 49 del Libro Tesis
doctorales y trabajos de investigacin
cientfica de Restituto SIERRA BRAVO.
1 Semana
Estudio e investigacin, de la pgina 179 a la
pgina 203 del libro Tcnicas de estudio e
investigacin de Mavilo Calero Prez
Marco terico y conceptual de referencia, de
la pgina 103 a la pgina 128 del libro
Metodologa de la investigacin cientfica
de Colonibol Torres Bardales

Diapositivas Unidad I (ppt).

Segunda
Unidad

Describir la realidad y la
problemtica como punto
de partida de todo trabajo
de investigacin
Valorar los antecedentes
relacionados
con
el
trabajo de informacin
como complemento o
continuacin
Elaborar la delimitacin
del
problema,
su
definicin y los objetivos
del
trabajo
de
investigacin

Hiptesis, variables e indicadores, lo puedes

leer de la pgina 79 a la pgina 86 del libro
Metodologa para el diseo y elaboracin
de proyectos de investigacin social de Luis
Valeriano Ortiz
Diseo muestral, lo puedes leer de la pgina
117 a la pgina 142 del libro El proyecto de
investigacin cientfica de Colonibol
Torres Bardales

2 Semana

En las diapositivas Unidad II (ppt).

PRESENTACIN DE LA PRIMERA ACTIVIDAD

sistemas
de
informacin
y
Describir
el
marco Los
terico de acuerdo a la documentacin, de la pgina 149 a la pgina
especificidad del trabajo 170, del libro Tesis doctorales y trabajos de
investigacin cientfica de Restituto
de investigacin
Valorar los supuestos de SIERRA BRAVO.
Tercera
la
investigacin,
Unidad
partiendo de hiptesis.
Elaborar las variables, la
metodologa a seguir de En las diapositivas Unidad III (ppt).

2 Semana

3 Semana

la investigacin cientfica
y la poblacin con la que
se va a trabajar.

PRESENTACIN DE LA SEGUNDA ACTIVIDAD

Describir la recopilacin de El Presupuesto, de la pgina 166 a la
datos para el trabajo de pgina 169, del libro El proyecto de
investigacin cientfica de Colonibol
investigacin desarrollado
Valorar el esquema tentativo Torres Bardales
del trabajo de investigacin
desarrollado,
y
la Presentacin de resultados, los puedes
Cuarta
leer de la pgina 291 a la pgina 294 del
administracin del mismo.
Unidad
Elaborar el anlisis y la libro Metodologa de la investigacin
interpretacin de los datos cientfica de Colonibol Torres
Bardales.
para su conclusin final
En las diapositivas Unidad IV (ppt).
PRESENTACIN Y SUSTENTACIN ORAL DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIN

6. Requisitos previos
El curso SEMINARIO DE TESIS integra el Plan de Estudios de la maestra en Administracin
y Direccin de Empresas, y no tiene pre-requisito.
Para un mejor aprendizaje se recomienda, leer cuidadosamente la Gua Didctica y las lecturas
seleccionadas de los libros seleccionados y que son puestos a su disposicin
Se recomienda poseer conocimiento de algunos conceptos generales sobre Internet, correo
electrnico, Chat, buscadores, y haber tenido contacto con algn programa de computador.

7. Los medios
Durante el desarrollo del curso, los alumnos dispondrn de los siguientes medios:

GUA DIDCTICA,

es el documento que est leyendo, el cual contiene la

informacin necesaria y til que le permitir conducir su aprendizaje y enfocarse en los

temas claves capaz de cumplir con las competencias esperadas.

3 Semana

4 Semana
4 Semana

UNIDADES DIDCTICAS, impartidas por el equipo acadmico de la DUED, as

como la bibliografa que debe ser consultada por el alumno.

LECTURAS SELECCIONADAS: Son los materiales de lectura obligatoria que

contienen las unidades didcticas y que a partir de ahora ser su gua y material
principal de estudio. Estas lecturas han sido tomadas de los libros citados anteriormente,
segn tema a tratar.

CAMPUS VIRTUAL
Es el espacio virtual a travs de la Internet, Usted va a ingresar con un usuario y clave
que le van a ser asignadas en el momento de su matrcula en la Coordinacin de la
Unidad Descentralizada donde se matricul. En el Campus Virtual encontrar las Aulas
Virtuales (una por cada curso matriculado).

CORREO ELECTRNICO, Herramienta fundamental para el estudiante a distancia,

por medio del cual podr enviar sus archivos de las actividades obligatorias, recibir
ayudas escritas, y mantener una constante comunicacin con l docente, entre otros.

EL CHAT, permite una comunicacin en tiempo real con el docente tutor, a efectos de
clarificar ciertos contenidos del texto de difcil comprensin y/o ampliar conceptos.

FORO, constituye una efectiva herramienta de anlisis de temas de orden coyuntural,

de innovacin, o de cualquier otro que signifique actualizacin de temas.

AYUDAS.- es el espacio que se encuentra en el Aula Virtual dentro de materiales del

curso en el que usted podr descargar las ayudas que el docente colocar cada semana de
estudio para que usted pueda reforzar o complementar sus conocimientos; ellos son parte de
las evaluaciones del presente curso.

TRABAJOS APLICATIVOS, INDIVIDUAL O GRUPAL.- Es el espacio en el Aula

Virtual en el que usted podr descargar lo que necesita desarrollar y entregar en el plazo que
figure en el Calendario de evaluacin. No olvide descargarlo para que pueda elaborarlo.

ENLACES INTERESANTES.- Es el espacio en el que el docente colocar rutas o enlaces

a pginas Web para complementar los temas tratados en las unidades didcticas.

8. ContenidosTEMTICA
PROGRAMACION

UNIDAD I: LA CIENCIA Y LA INVESTIGACION CIENTIFICA

a) Duracin: 1 semana
b) Objetivos Especficos:
Describir la base fundamental de todo trabajo de investigacin como son, la ciencia y sus
derivaciones.
Valorar el reconocimiento de los hechos con racionalidad y realismo
Elaborar las fases de preparacin para la investigacin cientfica
c) Programacin de contenidos

SEMANA 1
Del 29 de noviembre al 05 de diciembre

FECHA

CONTENIDO
CONCEPTUAL
Conocimiento y Ciencia. Tipos y caractersticas.
Metodologa de la Investigacin Cientfica. Caractersticas y elementos
Esquema del mtodo cientfico
La Investigacin social, caractersticas y tcnicas de investigacin.
Fase de preparacin. Reconocimiento de los hechos
La investigacin en las ciencias administrativas.
Cualidades del Investigador
PROCEDIMENTAL
Distingue y explica las diferencias de los tipos del conocimiento.
Explica las caractersticas del conocimiento cientfico.
Explica la importancia de la investigacin cientfica
Reflexiona acerca de su tema de investigacin
Explica las cualidades que debe tener los investigadores para realizar una investigacin eficiente.
ACTITUDINAL
Valora la importancia de la rigurosidad del mtodo cientfico para el desarrollo y avance de la
ciencia en administracin
Acta con responsabilidad personal, al cumplir las tareas encomendadas, la asistencia y
puntualidad a clases son de vital importancia
Manifiesta inters por el propio trabajo

UNIDAD II: INVESTIGACION CIENTIFICA EN ADMINISTRACION

a)
b)

Duracin: 1 semana
Objetivos Especficos:
Describir la realidad y la problemtica como punto de partida de todo trabajo de investigacin
Valorar los antecedentes relacionados con el trabajo de informacin como complemento o
continuacin
Elaborar la delimitacin del problema, su definicin y los objetivos del trabajo de investigacin

c) Programacin de contenidos

SEMANA 2
Del 06 de diciembre al 12 de diciembre

FECHA

CONTENIDO
CONCEPTUAL
Esquema tentativo del Proyecto de Investigacin para administracin.
Descripcin de la Realidad. Problemtica.
Antecedentes relacionados con la Investigacin.
Delimitaciones en la Investigacin
Definicin del Problema. Principal y especficos
Determinacin de los Objetivos. Principal y Especficos.
Justificacin e importancia
PROCEDIMENTAL
Explica y distingue las caractersticas principales de los diferentes tipos de problemas de
investigacin.
Distingue, analiza y evala entre situacin problemtica, problema de investigacin y otros
relacionados
Plantea los objetivos de investigacin
Realiza la justificacin e importancia de la investigacin
ACTITUDINAL
Trabaja activamente, asiste regularmente y realiza aportes intelectuales significativos
Acta con honestidad intelectual, al respetar la autora e ideas de las fuentes de informacin
consultadas.
Manifiesta responsabilidad en el desarrollo de sus tareas.

UNIDAD III: El PROYECTO DE INVESTIGACIN

a)
b)

Duracin: 1 semana
Objetivos Especficos:
Describir el marco terico de acuerdo a la especificidad del trabajo de investigacin
Valorar los supuestos de la investigacin, partiendo de hiptesis.
Elaborar las variables, la metodologa a seguir de la investigacin cientfica y la poblacin con la que se va
a trabajar.

c)

Programacin de contenidos

SEMANA 3
Del 13 de diciembre al 19 de diciembre

FECHA

CONTENIDO
CONCEPTUAL
Elaboracin del marco terico: conceptual, legal, institucional, tecnolgico, otros marcos.
Formulacin del Sistema de Hiptesis.
Identificacin de Variables e Indicadores
Tipo y Nivel de la Investigacin cientfica de administracin
Mtodo y Diseo de la Investigacin.
Poblacin y Muestra
Tcnicas e Instrumentos de la investigacin
Anlisis y Procesamiento
PROCEDIMENTAL
Elabora el Marco Terico de la Investigacin.
Reconoce a las hiptesis como solucin a los problemas de investigacin.
Seala la definicin operacional de las variables
Explica la metodologa: tipo, nivel, mtodo y diseo de la investigacin
Determina la Poblacin y Muestra, tcnicas e instrumentos.
ACTITUDINAL

Reconoce la importancia y el rol de la investigacin.

Elabora y sustenta el proyecto de la investigacin en administracin
Manifiesta entusiasmo y espontaneidad en la produccin de textos
Disfruta de la lectura de los textos

UNIDAD IV: EL TRABAJO DE INVESTIGACION DESARROLLADO

d)
e)

Duracin: 2 semanas
Objetivos Especficos:
Describir la recopilacin de datos para el trabajo de investigacin desarrollado
Valorar el esquema tentativo del trabajo de investigacin desarrollado, y la administracin del mismo.
Elaborar el anlisis y la interpretacin de los datos para su conclusin final

f)

Programacin de contenidos

FECHA

CONTENIDO

SEMANA 4
Del 03 de enero al 09 de enero 2011

CONCEPTUAL

Esquema tentativo del trabajo de investigacin desarrollado

Programacin, Cronograma y Presupuesto del Trabajo de Investigacin
Recopilacin de Datos
Presentacin
Anlisis e Interpretacin de Datos.
Contrastacin y Convalidacin de Hiptesis
Presentacin de Trabajos individuales con exposicin
Examen final.

PROCEDIMENTAL

Elabora un esquema sobre el trabajo de investigacin desarrollado.

Determinacin de la parte administrativa del trabajo
Selecciona las tcnicas y procedimientos y elabora los instrumentos de la obtencin de datos
recopilados
Procesa estadsticamente los datos e interpreta sus resultados.
Elabora y presenta el informe final de investigacin.
ACTITUDINAL

Valora la importancia y el rol de la investigacin en la administracin.

Elabora y sustenta el informe final de la investigacin
Manifiesta curiosidad cientfica en la elaboracin de su investigacin.
Demuestra habilidad en la elaboracin de su trabajo.

9. Orientaciones bibliogrficas
BSICA:
BUNGE, Mario. Epistemologa. Curso de actualizacin. 3ra. ed. Barcelona:
Editorial Ariel, 2002. 269 p.
CALERO PEREZ, Mavilo. Tcnicas de estudio e investigacin. 1a. ed. Lima, Per:
Editorial San Marcos, 2005. 247 p.
PARDINAS, Felipe. Metodologa y tcnicas de investigacin en ciencias sociales.
38a. ed. Mxico: Siglo Veintiuno, 2005. 240 p.
SABINO, Carlos. Cmo hacer una tesis. 2da. Ed. (Revisada y aumentada),
Caracas: Editorial Panapo, 1994. 240 p.
SIERRA BRAVO, Restituto. Tesis doctorales y trabajos de investigacin
cientfica. 5a. ed. Madrid: Editorial Paraninfo, 2003. 497 p.
TORRES BARDALES, Colonibol. Metodologa de la investigacin cientfica. 1a.
ed. Lima, Per: Editorial San Marcos, 1997. 376 p.
TORRES BARDALES, Colonibol. El proyecto de investigacin cientfica. 1a. ed.
Lima, Per: Editorial San Marcos, 1997. 376 p.
VALERIANO ORTIZ, Luis F. Metodologa para el diseo y elaboracin de
proyectos de investigacin social. 1a. ed. Lima, Per: Editorial San
Marcos, 1999. 222 p.

FUENTES ELECTRNICAS:
Centro internacional de Investigacin Cientfica. CIRS. Disponible en:
http://www.cirs.net/ . Fecha de consulta 22 de noviembre de 2010.
Centre de Supercomputaci de Catalunya-Cesca. Disponible en:
http://www.tdr.cesca.es/ Fecha de consulta 22 de noviembre de 2010.
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa. CONCYTEC. Disponible en:
http://portal.concytec.gob.pe/. Fecha de consulta 22 de noviembre de 2010.
Consejo Superior de Investigaciones Cientficas. CSIC. Disponible en:
http://www.csic.es/web/guest/home;jsessionid=427ECA23ACD8D79823C7296E04427
C36 . Fecha de consulta 22 de noviembre de 2010.
ndice de Revistas Mexicanas de Investigacin Cientfica y Tecnolgica. REDALYC.
Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/conacyt/index.jsp . Fecha de consulta 22 de
noviembre de 2010.
UNED, Espaa. Disponible en:
http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,535060&_dad=portal&_schema=PORTA
L
Fecha de consulta 22 de noviembre de 2010.

10. Actividades
Estimado participante a continuacin se sealarn las actividades que usted debe desarrollar,
para lograr el objetivo propuesto, segn la naturaleza del curso.
1. ACTIVIDAD INDIVIDUAL Primera Actividad:
Es aquella actividad, que usted la realiza de manera individual. La Actividad N 1, es
individual.
El trabajo consiste en: ANLISIS Y LA DEFINICIN DEL TEMA DE INVESTIGACIN
Y LA ASIGNACIN DEL TTULO DE LA INVESTIGACIN, LA DEFINICIN DEL
PROBLEMA, LA JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN Y LA PREPARACIN DEL
MARCO TERICO.
-

El caso ser trabajado por los maestristas de manera individual

La actividad ser entregada en la segunda semana (Hasta el 10 de diciembre)
El tema ser discutido en la sesin de la segunda semana (12 de diciembre)
Los maestristas reportarn informes.

2. ACTIVIDAD INDIVIDUAL Segunda Actividad:

Es aquella que le invita a usted a un trabajo individual.
El trabajo consiste en: FORMULACIN DE OBJETIVOS E HIPTESIS,
IDENTIFICACIN DE VARIABLES, DEFINICIN DE LA METODOLOGA Y
ESPECIFICACIN DE LAS TECNICAS DE MUESTREO. MATRIZ DE
CONSISTENCIA
-

El caso ser trabajado por los maestristas de manera individual

La actividad ser entregada en la segunda semana (Hasta el 17 de diciembre)
El tema ser discutido en la sesin de la segunda semana (19 de diciembre)
Los maestristas reportarn informes.

3. TRABAJO DE INVESTIGACIN:
El trabajo de Investigacin que usted desarrollar es de carcter individual. Ser entregado en
la cuarta semana de clase (Hasta el 07 de enero 2011), y se expondr el ltimo da del mdulo
(09 de enero 2011). El promedio de ambas calificaciones (Investigacin + exposicin)
constituye la nota de EXAMEN.
El trabajo de investigacin lo constituye su TESIS, la cual ha de presentar oficialmente para
iniciar el trmite de graduacin.

11. Evaluacin
Las evaluaciones tienen por finalidad medir los logros de los objetivos propuestos en cada
unidad didctica. La escala de calificacin es vigesimal de 0 a 20.
Los instrumentos de evaluacin en el presente caso sern:
1. ACTIVIDAD INDIVIDUAL Primera Actividad:
2. ACTIVIDAD INDIVIDUAL Segunda Actividad:
3. TRABAJO DE INVESTIGACIN:
Se entregar al finalizar la cuarta semana. Se tendr en cuenta las sugerencias dadas en la Gua.
Se considerar la siguiente estructura:
Cartula
Contenido
Al empezar a escribir se debe considerar:
1. Mrgenes:
Izquierda 4 cm
Derecha 3 cm.
Superior 3 cm
Inferior 3 cm.
2. Letra arial 12, ttulos 14, a eleccin usted puede subrayar o poner negritas.
3. A espacio y medio.
4. A punto a parte dos espacios
5. Los captulos se empiezan a escribir a mitad de pgina, la pgina siguiente es normal.
La investigacin es individual, debe ser coherente y clara, de acuerdo a los criterios y ejemplos
sealados tanto en los textos, ayudas y en la gua.
A pie de pgina se muestra el modelo de cartula:
4. La EVALUACIN ORAL. El maestrista sustentar el trabajo de investigacin en la cuarta
semana, y deber hacerlo de manera individual durante un perodo que no exceda de 20
minutos, de acuerdo a la disponibilidad de tiempo que est en funcin al nmero de alumnos
matriculados. El examen oral consiste en la sustentacin clara y concisa, referente al tema del
Trabajo de Investigacin y a los diversos contenidos estudiados en el curso.
La evaluacin oral sumada a la del Trabajo de Investigacin y dividido entre dos, forma la nota
denominada EXAMEN. Es estrictamente individual, se llevar a cabo el 09 de enero 2011, de
acuerdo a la programacin de alumnos que se establecer segn el nmero de matriculados.
Se inicia a las 10:00 horas y culmina a las 13:00 horas. Los maestristas debern disponer de
micrfono y cmara web; caso contrario, no podrn ser evaluados.

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

DIRECCION UNIVERSITARIA DE EDUCACION A
DISTANCIA

MAESTRA: ADMINISTRACIN Y DIRECCIN DE

EMPRESAS

CURSO: SEMINARIO DE TESIS

PROYECTO DE INVESTIGACIN
TEMA:
XJXJXJXJXJXJXJXJXXJ
PARTICIPANTE:
CDIGO:

DOCENTE: Dr. Carlos E. Guanilo Paredes.

- Per

2010
La NOTA FINAL: Resulta del promedio de las notas de actividad individual 1, actividad
individual 2, ms Examen (Trabajo de investigacin + Evaluacin Oral)

REQUISITOS DE APROBACIN
Cumplir con rendir los exmenes y entregar oportunamente los trabajos. La nota mnima
aprobatoria es trece (13).

12. ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE CADA UNIDAD O

TEMA

Destinar un espacio de tiempo al da o semana para el estudio de este manual.

Para los momentos de estudio, ubicarse en un lugar ventilado y con ruido reducido
o ausente, sentarse en un asiento un tanto incmodo de tal suerte que no lo invite al
sueo
Al iniciar la lectura analice las competencias de cada unidad y relacinelos con cada
uno de los temas que comprende.
Lea el contenido de cada seccin, efecte un resumen de la misma, grafique lo que
crea necesario, haga un anlisis crtico y comente lo comprendido de la lectura.
Efecte un auto-anlisis del porcentaje del contenido que Ud. ha aprendido por cada
leccin, y fjese como meta llegar al 100 por ciento.
Las dudas, producto de su lectura, antelas y aclrelas con su tutor respectivo. La
inmediata verificacin de sus errores o avances le permitir aprender de sus propios
errores y profundizar su comprensin conceptual, procedimental y actitudinal.
Dedique un tiempo diario al estudio, y este tiempo divdalo entre el nmero de
asignaturas.
Promueva, en su localidad o centro de trabajo, la matrcula de otras personas; de
esta manera, podr discutir los temas con mayor amplitud.
El alumno es el nico responsable de su aprendizaje. Las lecturas son gua para la
enseanza, y el profesor tutor un orientador.
Estas sencillas recomendaciones lo ayudarn a lograr su objetivo personal: Ser un
maestro en Administracin y Direccin de empresas.

13. ORIENTACIONES PARA LAS TUTORAS VIRTUALES

Recomendaciones especiales:
A partir de la segunda semana tutorial, deber estar publicada la fotografa de cada
maestrista.
Para la sustentacin oral deben tener micrfono y cmara web.
Se respetar estrictamente el horario de sustentacin, de acuerdo a la programacin que
se les comunicar en la segunda semana.
Se bonificar con puntos adicionales, en la nota de actividad, la participacin
sistemtica de los maestristas en los foros.

Seguidamente, algunas recomendaciones sobre lo que debe hacer en una sesin tutorial:
Tutora telemticas
En este curso usted tendr tutoras telemticas. El horario aparecer en el Aula virtual desde el
inicio del mdulo. Usted debe acceder en ese horario a la sala de conversacin desde el aula
virtual.
12. Orientaciones para las tutoras Virtuales
Para facilitar la comunicacin entre usted, el tutor y los dems participantes, se dirigirn de la
siguiente forma:
Si la comunicacin es escrita y usted desea hacer uso de la palabra debe enviar el signo de
interrogante (?). Este signo, enviado en la sala de conversacin, le indica al docente que usted
quiere hacer uso de la palabra. Recuerde que el docente le debe autorizar la palabra para que
usted formule su pregunta, de lo contrario se puede generar una confusin similar a la que se
dara en un aula presencial si todos preguntaran al mismo tiempo.
Si usted est escribiendo un mensaje muy largo y la sala de conversacin no le permite escribir
ms, escriba al final tres puntos suspensivos () Esto le indicar a todos los que estn en la sala
de conversacin que usted seguir escribiendo y todos esperarn el siguiente mensaje.
Lleve las preguntas preparadas si las lleva escritas mejor an, as usted no solo las formular,
sino que adems podr ver si su pregunta abarca totalmente o cubre en su totalidad las dudas
que tiene.
Por favor, primero estudie cuidadosamente y con seriedad, luego pregunte. Haga usted
primero el esfuerzo.
Mientras lea o repase la unidad didctica, tome nota en una hoja aparte las reas que no le
quedan claras.
Si no entendi nada es que no fue el momento adecuado para estudiar o sencillamente no se
concentr en su lectura, reljese y dispngase a aprender, sintase feliz y motvese.
Si encuentra que hay algo que puede compartir hgalo, quizs est en lo correcto y otros
alumnos se podran beneficiar con su aporte, adems demostrar que ya comienza a dominar el
tema. Para ello, use el foro y las salas de conversacin.