UNIDAD CURRICULAR HISTORIA DE LA COMUNICACIN

DESCRIPCIN:
Este curso se propone el estudio y reflexin de la evolucin de las formas comunicativas, incluida la
historia de los medios de comunicacin social, desde una perspectiva antropo-social de la
comunicacin y el lenguaje.
PROPSITO:
Este curso propone el estudio y reflexin de la evolucin de las formas comunicativas, incluida la
historia de los medios de difusin social desde una perspectiva antropo-social de la comunicacin y
el lenguaje, adems del periodismo en el contexto social.
OBJETIVO GENERAL:
Conocer el desarrollo de los procesos de comunicacin, con alusiones a la realidad venezolana,
enfocando desde la evolucin del pensamiento discursivo pasando por el uso de diversos soportes y
tecnologa comunicacionales, as como su incidencia en los procesos econmicos, sociales y
polticos.
UNIDAD DIDCTICA I: Primeros medios de comunicacin y difusin.
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Estudiar los distintos procesos aplicados por la civilizacin para
hacer posible la comunicacin y la difusin de informacin.
CONTENIDOS SINOPTICOS
La oralidad y lo simblico (cdigo oral, gestual, icnico y simblico)
El correo y el telgrafo
La imprenta antes y despus de la revolucin industrial
El libro y la prensa
Aparicin de los medios audiovisuales: cine, radio y televisin
La era virtual: libros y revistas en soporte digital, radio y TV digital, pagina web y blogs.
UNIDAD DIDCTICA II: Aspectos culturales socioeconmicos y polticos de las
comunicaciones
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer el conjunto de fenmenos culturales, socioeconmicos y
polticos que se producen, en la medida que se amplia y profundiza el desarrollo de las tecnologas
comunicacionales
CONTENIDOS SINOPTICOS:
El flujo comunicacional en tiempos prerrevolucionarios: la concentracin del conocimiento
La responsabilidad de la comunicacin en el desarrollo econmico, social, poltico y cultural
Los modelos de comunicacin: modelo totalitario, liberal, responsabilidad de los medios y la
sociedad de la informacin.

UNIDAD DIDCTICA III: Sujeto social y medios en tiempos de globalizacin.

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Estudiar las relaciones socio culturales, econmicas y polticas ente
la sociedad y los medios de difusin en el marco del proceso de globalizacin.
CONTENIDOS SINOPTICOS:
La interaccin social: valor, identidad e ideologas en los procesos de comunicacin.
Los actores sociales y la mediacin artificial: del gora griega al espacio publico meditico
Propaganda y publicidad: el factor econmico, revolucin francesa, guerras mundiales y los
conflictos contemporneos.
Globalizacin, sociedad de la informacin: el pensamiento nico y la cultura de masas.
Comunicacin alternativa y/o comunitaria: nuevos actores.
UNIDAD DIDCTICA IV: Evolucin de los medios en Venezuela.
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Estudiar los elementos situacionales que dieron origen a los medios
de difusin en Venezuela.
CONTENIDOS SINOPTICOS:
Panorama de Venezuela para el siglo XIX
El Correo del Orinoco
La influencia de la energa elctrica en la proliferacin de medios en Venezuela.
Auge de la radio y la televisin
Influencia de la informtica e internet en la evolucin de los medios
Estructura poltica, econmica y de poder de los medios en Venezuela: grupos econmicos
nacionales, extranjeros y transnacionales.

ESTRATEGIAS PEDAGGICAS Y METODOLGICAS

La dinmica de la asignatura se llevar a cabo mediante tres estrategias pedaggicas:
- Exposiciones del profesor. Los alumnos pueden hacer preguntas con base a las lecturas previas
indicadas en la Bibliografa Recomendada, o de algn texto no incluido que considere pertinente.
- Discusiones en clase a partir de un problema propuesto por el profesor o por iniciativa de los
alumnos.
- Lecturas obligatorias de material asignado, a lo largo del cronograma acadmico. En total se
asignarn tres (3) documentos que servirn de base para las evaluaciones denominadas Prueba de
Comprobacin de Lectura.
- El estudiante llevar a cabo una breve Investigacin Documental sobre algn tpico especfico
aludido en el programa, pero aplicado al contexto venezolano. El profesor propondr una terna de
temas a seleccionar por parte del estudiante en el rea de investigacin que ms se sienta a gusto,
lo cual no excluye la posibilidad de que, por iniciativa propia, el alumno proponga sus propios
temarios de investigacin.

Las estrategias metodolgicas para el desarrollo de sta unidad curricular es la siguiente:

Mtodos: Inductivo, deductivo, analtico, espacial, proporcional, hermenutico y heurstico.
Tcnicas: Aclaracin del tema, la pregunta y el procedimiento de la respuesta, determinacin de la
disposicin, aprendizaje de conceptos, mapas conceptuales, mapas mentales, cierre, dinmicas de
grupo.
Recursos Didcticos: Guas, libros, materiales instruccionales, lminas.

ESTRATEGIAS EVALUATIVAS
Tcnicas: diagnstico, formativo y de resultado: autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin,
en un proceso continuo.
Instrumentos: cuestionarios (cortos y largos), lista de cotejo, escalas de valoracin.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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Bibliografa auxiliar y/o complementaria

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BARDIN, Laurence. Anlisis de contenido. Madrid, Akal, 1996.
SERRANO, Manuel. Teoras de la comunicacin. Mc Graw Hill