Situacin didctica: Alegra y diversin?

El Carnaval
Campo: Expresin y apreciacin artstica
Aspecto: Expresin y apreciacin de la danza
Competencia: Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en
acompaamiento del canto y de la msica.
Aprendizajes esperados: Participa en actividades colectivas de expresin corporal
desplazndose en el espacio y utilizando diversos objetos.
Articulacin:
Aspecto: Expresin y apreciacin visual
Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasas mediante la creacin de
representaciones visuales, usando tcnicas y materiales variados.
Aprendizajes esperados: Experimenta con materiales, herramientas y tcnicas de la
expresin plstica, como acuarela, pintura dactilar, acrlico, collage, crayones de cera.
Campo: Lenguaje y comunicacin
Aspecto: Lenguaje escrito
Competencia: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e
identifica para qu sirven
Aprendizaje esperado: Sabe para qu se usa el calendario, y distingue la escritura
convencional de los nmeros y los nombres de los das de la semana al registrar, con
ayuda de la maestra, eventos personales y colectivos.
Campo: Desarrollo personal y social
Aspecto: Identidad personal
Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia
las cualidades y necesidades de otros
Aprendizajes esperados: Apoya a quien percibe que lo necesita.
Atencin a la diversidad: emplear reforzador social a Christian cuando siga instrucciones
Brindar instigacin verbal a Christian y Gonzalo para dirigir su atencin al estmulo
educativo
Tiempo: 3 das 16 al 18 de Febrero de 2015
Da 1 16 de Febrero
Cuestionar a los nios para ver si saben: que da es, que numero, que mes y que ao,
conforme contesten pasaran a graficarlo
Se les entregara una copia del calendario de febrero (un castillo, escribirn su nombre en
la bandera y lo iluminaran)
Da a da se pegara una estrella en el da que asistimos al jardn
Preguntarle a los nios saben que es un carnaval?, Quines han ido a ver el carnaval?,
Qu vieron?, les gusto?, les gustara jugar al carnaval?

Ver un video de la Explicacin del Carnaval

Cuestionar han escuchado alguna cancin que hable del carnaval?
Escuchar la vida es un carnaval de Celia Cruz
Elegir la msica que les gustara baila
Premiar a los nios que fueron amables ayudando a los amigos
Tarea: investiga que significa Carnaval, pega en tu cuaderno imgenes del carnaval
Da 2, 17 de Febrero
Graficar la fecha y colocar la estrella en el calendario personal
Conversar sobre los vestuarios Cmo ser?, Qu necesitamos para elaborarlos?, como
es el mes del amor y la amistad nos apoyaremos todos para terminar rpido nuestros
vestuarios
Escuchar la msica y empezar a sacar los pasos
Elaborar vestuario y mascaras
Premiar a los nios que fueron amables ayudando a los amigos
Tarea Investigar vocabulario del carnaval: antifaz, peluca, mascara, serpentina, guirnalda
Da 3, 18 de febrero
Graficar la fecha y colocar la estrella en el calendario personal
Terminar vestuarios y mascaras
Ensayar el baile
Ponernos nuestro vestuario y bailar en el aula de msica
Conversar Cmo nos sali?, les gustara bailar para sus compaeros?, y para los
paps?
Programar para cuando nos presentaramos ante los amigos y los padres, marcarlo en
nuestro calendario
Graficarnos bailando nuestro carnaval
Premiar a los nios que fueron amables ayudando a los amigos
Nota: debido al inters de los nios se ampli la situacin didctica
Da 4, 19 de febrero
Graficar asistencia
Visita de la maestra Marce
Ver dos videos de carnaval
Elaborar una invitacin para que nos visite una persona que ha bailado en el carnaval
Elaborar cartelones para anunciar nuestro carnaval
Da 5, 20 de febrero
Graficar la asistencia
Recibir a la persona que ha participado en el carnaval
Salir a ver el cuento que presentaran las mams del grupo de 2 A
Escuchar la msica y poner los pasos junto con la persona del carnaval

Da 6, 23 de febrero
Graficar la asistencia
Visita de la maestra Marce
Realizar los distintivos para los invitados
Realizar la decoracin para el carnaval
Ensayar el baile el baile en el saln de msica
Tarea: investigar sobre el 24 de febrero
Da 7, 24 de febrero
Graficar la asistencia
Escuchar las investigaciones
Contarles una breve historia de ello
Conversar sobre nuestra bandera y su importancia
Graficarnos con nuestro lbaro patrio
Realizar una bandera
Tarea: Investigar antifaz, peluca, mascara, serpentina, guirnalda
Da 8, 25 de febrero
Decorar el saln de msica
Ponerse los vestuarios
Maquillarse
Ensayar el baile en el saln de msica
Presentar el baile a los padres de familia

Material: laptop, proyector, memoria, grabadora, cuadernos, copias, estrellas de colores,

marcadores, crayolas, papeles de colores, foamy, resistol, tijeras, estambre, estrellas
grandes, lpiz, confeti, globos, sellos, cojn de tinta