Adequao discursiva- 10 ano

ADEQUAO DISCURSIVA
Chamamos estratgia discursiva ao conjunto de escolhas que
um emissor faz, de entre as possibilidades que a lngua lhe oferece,
para produzir um texto adequado sua inteno comunicativa, como
aos seus objetivos:
Fecha a porta disse eu ao mido.
Podia, por favor, fechar a porta? pedi ao inspetor.
Nestes exemplos podemos ver como o pedido se adequa aos
diferentes destinatrios, de acordo com a relao que estabelecem
com o locutor.
A ordem por que apresentada determinada informao
tambm pode ter a ver com a estratgia discursiva: se tiveres uma
m notcia a dar, podes optar por atenuar o seu efeito, apresentandoa depois de informaes mais agradveis para o teu interlocutor.
USO ORAL E USO ESCRITO
A eficcia da comunicao depende de uma correta adaptao
do que dizemos situao de comunicao, o que implica, por
exemplo, optar pelouso oral ou escrito da lngua, com as suas
marcas diferenciadoras, por uma forma de tratamento ou por outra.
O seu uso oral coloca emissor e recetor numa mesma situao,
num momento dado e num local preciso, com emisso e receo
alternadas, o que lhe d caractersticas prprias.
Na comunicao oral, o que fala dispe de outros meios de
expresso (gestos, mmica, entoao) que permitem a
compreenso dos enunciados produzidos:
D-me essa coisa. (+ gesto)
Ele fez assim. (+ mmica, + gesto)
Que esperto! (segundo a entoao, pode ter
significados diferentes)
L o enunciado que se segue e que mantm o mais possvel as
marcas da oralidade:
Tamos a fazer um trabalho pr iscola e podias
colaborar, t?
Colaborar? Hum Qu ququeres que faa?
Podias emprestar a tua cmra
Pra qu? Pra dares cabo dela?
Compara agora com a sua verso na lngua escrita:
Estamos a fazer um trabalho para a escola. Acho que
podias colaborar,
O que queres que faa?
Podias emprestar-me a tua cmara de vdeo.

 Para qu? Para dares cabo dela?

No primeiro texto h marcas de oralidade, como frases curtas,
repeties de palavras e expresses, suspenses, contrao de
palavras J no segundo enunciado, a mensagem est ordenada
mais logicamente e, por isso, no se verificam repeties nem
interrupes de frases.

USO ORAL

USO ESCRITO

Transmisso
e
receo Transmisso e receo diferida da
imediatas da mensagem
mensagem

Emissor e recetor esto Maior necessidade de referncia

inseridos no mesmo contexto situao em que ocorre a
comunicao
- presena de numerosos
elementos deticos
- emprego
mmica

de

gestos

e Descrio de gestos e mmica

Entoao, ritmo, acento de

intensidade

Uso de pontuao e de sinais

grficos auxiliares, mas que no
podem reproduzir exatamente o
ritmo, o acento de intensidade do
oral

Frases curtas

Frases geralmente mais longas

Frases incompletas cortadas

por suspenses e repeties
presena de marcadores
discursivos que funcionam
como bordes

Ordenao mais lgica da

mensagem, com frases completas
e articuladas maior abundncia
de elementos de coeso
(marcadores discursivos)

Predomnio das frases

simples e coordenadas

Uso mais frequente da

subordinao

Vocabulrio menos rico e

apurado

Vocabulrio mais rico e variado

Contrao e distoro das

palavras

Domnio das regras da ortografia

e da sintaxe

REGISTOS DE LNGUA- FORMAL E INFORMAL

Formas de tratamento:

A relao que se estabelece entre os interlocutores (posio

social, maior ou menor familiaridade, idade, etc) condiciona o uso de
um registo formal ou informal, o que implica, entre outros aspetos,
diferentes formas de tratamento:
Familiar: tu, querido
Formal: o senhor
Acadmico: Senhor Doutor, Professor Doutor,
Honorfico: Senhor Presidente, Senhor Primeiro-Ministro, Vossa
Excelncia
Eclesistico: Monsenhor, Vossa Eminncia, Vossa Santidade,
Repara que quando te diriges a algum com quem no tens
familiaridade suficiente para o tratares por tu, nem consideras
adequado o tratamento por senhor, utilizas uma forma de
tratamento que implica o uso implcito de voc (recorre-se ao sujeito
nulo subentendido):
Est boa? Como tem passado?
A Maria quer vir comigo?
A tia vai sair?