SECRETARIA DE EDUCACION PBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICA

DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES
SUBJEFATURA TCNICO PEDAGGICA
ESCUELA SECUNDARIAGENERAL EMILIANO ZAPATA
CLAVE: ES346-30
C. C. T. 13DES0030O
ZONA ESCOLAR 03
CICLO ESCOLAR 2013-2014

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACION DE ESPAOL I

Nombre del
Alumno____________________________________________________________________________________
No. de aciertos: __________ Calificacin con nmero y letra:
Nombre y firma del profesor(a) que calific:

___________________________________________________

1. Cul es el origen de las leyendas?

A) La bsqueda de historias imaginarias para entretener
a nios y jvenes.
B) La exploracin racional de los fenmenos de
la vida cotidiana
C) La necesidad de explicar por qu ocurren algunos
fenmenos para los que no se encuentra explicacin
cientfica.
D) La audacia de la gente para inventar historias
todo el tiempo

7. El esquema es un instrumento para registrar

informacin, cul es su funcin principal:
A) Ordenar pormenorizadamente toda la informacin de un
texto.
B) Exponer ampliamente los detalles de un texto.
C) Hacer un listado de las palabras claves del texto.
D) Registrar de manera ordenada la informacin clave.

2. Qu informacin nos proporciona un

reglamento?
I. Las normas conforme a las cuales debemos
comportarnos en determinada situacin.
II. Las ventajas y desventajas de actuar de una
determinada forma.
III. Las causas y las consecuencias de actuar de una u
otra forma.
IV. Lo que una persona tiene que hacer segn el
criterio del jefe de una institucin gubernamental
V. Lo que est permitido y lo que est prohibido hacer en
un determinado lugar y situacin.
A) II y V
B) I y III
C) I y IV
D) III y V

8. Entre las caractersticas de un texto informativo

se encuentran:
I. Dar a conocer objetivamente la realidad.
II. Ser un escrito muy breve y con un estilo literario.
III. Utilizar un lenguaje figurativo.
IV. Tener una estructura organizativa sencilla que
contenga: introduccin, desarrollo y conclusin.
V. Tener prrafos muy extensos y un lenguaje complicado.
A) I y II
B) III y V
C) I y IV
D) II y V

3. Un reglamento escolar establece como una

cuestin fundamental:
A) Las actividades de clase que se deben realizar.
B) Los hbitos que se deben promover en los alumnos
durante el ciclo escolar.
C) Los derechos y obligaciones de los integrantes de un
grupo durante su estancia en la escuela.
D) Los tiempos en que se tienen que realizar las

9. Qu caractersticas tiene una monografa?

A) Es un escrito corto en el que el autor expresa sus
opiniones sobre un tema.
B) Es un texto informativo, que trata sobre un solo tema y
tiene una estructura ordenada.
C) Es un texto que brinda instrucciones y se divide en
varias partes.
D) Es un escrito que informa sobre diversos temas y llega

actividades acadmicas.
Con base en el siguiente objetivo responde el reactivo 4.
Objetivo: Elaborar tu propia antologa de leyendas
4. Qu fuentes consultaras para recabar la
informacin que te permita alcanzar el objetivo?
1. Compilaciones de leyendas universales
2. Entrevistar a vecinos y familiares para recabar
leyendas que ellos conozcan
3. Artculos especializados sobre los valores que
transmiten las leyendas.
4. Folletos sobre narrativa tradicional de la Entidad
donde vives
5. Otras antologas elaboradas por alumnos de
generaciones anteriores
A) 2 y 3
B) 1 y 4
C) 3 y 5
D) 2 y 4

5. Cul es el orden que debe guardar una ficha

bibliogrfica?
a. Ttulo
b. Nombre del autor
c. Edicin
d. Lugar
e. Ao de la publicacin
f. Nombre de la editorial
A) b, a, c, d, f, e
B) a, b, d, e, f, c
C) c, d, e, f, a, b
D) d, e, f, a, c, b

a una conclusin.

10. En qu orden deben presentarse las partes de

una monografa?
1. Coleccin de relatos
2. Presentacin
3. ndice
4. Portada
A) 3, 4, 2, 1
B) 4, 1, 3, 2
C) 2, 4, 1, 3
D) 4, 3, 2, 1
11. Relaciona cada uno de los instrumentos para el
registro de informacin con sus caractersticas:
INSTRUMENTO
CARACTERSTICAS
1. RESUMEN
a. Texto de carcter
informativo que trata
sobre un solo tema.
2. FICHA
b. Datos con los que
BIBLIOGRFICA
registramos
la fuente de un libro
consultado.
3. MONOGRAFA
c. Texto que expone, con
menos palabras, las ideas
ms relevantes de un
texto base.
A) 1a, 2b, 3c
B) 1b, 2c, 3a
C) 1c, 2a, 3b
D) 1c, 2b, 3a

6. En el contenido de un resumen se debe:

I. Explicar con detenimiento cada idea del texto base.
II. Exponer con menos palabras las ideas ms relevantes.
III. Ampliar la informacin con base en otras
publicaciones.
IV. Identificar y transcribir los prrafos ms importantes
del texto base.
V. Manejar y reformular las ideas del texto base de
manera sinttica.
A) I y III
B) II y IV
C) II y V
D) III y V

12. Cuando escribimos un texto utilizamos

diferentes tipos de conectores entre una frase y
otra, o entre un prrafo y otro. Relaciona los
siguientes conectores con el texto que les
corresponda:
CONECTORES
1.Por lo tanto

2.En primer
lugar
3.Sin embargo

TEXTO
a. podemos distinguir tres
principales ecosistemas terrestres:
tundra, selva y bosque.
b. no todos los ecosistemas
cuentan con el mismo tipo de flora
y fauna.
c. cada ecosistema tiene una
localizacin, clima, suelo, flora y
fauna especficos.

13. Cules de los siguientes aspectos deben

cuidarse en la redaccin de cualquier texto?
I. La claridad y coherencia con la que se expresan las
ideas.
II. La definicin de cada concepto que se expresa.
III. La conexin entre la idea expresada en el prrafo
anterior y el posterior.
IV. El uso de un lenguaje cientfico y riguroso.
V. El empleo de mltiples conectores y adjetivos.
A) I y IV
B) I y III
C) II y V
D) III y V

19. Dos de las lenguas indgenas ms habladas

en nuestro pas son:
I. Purpecha
II. Nhuatl
III. Maya
IV. Mixe
A) I y II
B) II y III
C) II y IV
D) III y IV

14. Cules de los siguientes textos se considera

narrativa literaria?
I.
Monografa
II. Cuento
III. Poema
IV. Texto informativo
v. Novela
A) I y II
B) I y III
c) II y IV
D) II y V

20. Entre los derechos lingsticos de los hablantes

de lenguas indgenas se encuentran:
I. Contar con traductores en sus actividades cotidianas.
II. Comunicarse en la lengua de la que es hablante en
forma oral o escrita.
III. Tener acceso a la educacin obligatoria, bilinge e
intercultural.
IV. Hablar el espaol en todo momento y lugar.
V. Difundir en su lengua indgena la historia de sus
poblaciones.
A) I y III
B) II y III
C) III y IV
D) III y V

15. Relaciona cada subgnero literario que se te

presenta a continuacin con su descripcin:
NARRATIVA
1. De misterio o de terror

2. Histrica

3.De ciencia-ficcin
4.Policiaca

21. Cul es la funcin principal de un folleto?

A) Desarrollar con lujo de detalles el contenido de una
investigacin.
B) Exponer minuciosamente los elementos de un estudio
DESCRIPCIN
a. Se presenta
cientfico.una historia con base en sucesos y
personajes
reales delas
la noticias
vida pasada
o actual
de da
un grupo
C) Comunicar
que se
suceden
a da.
o sociedad.
D) Informar con rapidez y motivar al lector sobre algn
b. se relata
tema. una historia con bases en sucesos que
mezclan datos y descubrimientos cientficos con otros
imaginarios o fantsticos.
c. Se expone un suceso sobrenatural, obscuro o
paranormal en un ambiente de angustia o miedo.
d. Presenta un suceso trgico (crimen o desaparicin
inexplicable inicialmente) y se van descubriendo pistas o
claves que dan cuenta de lo sucedido.

16. A qu se debe que una misma noticia se

comunique de formas distintas segn el peridico
que la pblica?
A) A la tendencia o posicin poltica que sustente el
peridico.
B) A la poca o mucha informacin que consiga el
reportero.
C) A la interpretacin que le da el reportero.
D) Al gusto o repulsin que el reportero tenga del tema

22. Relaciona los siguientes elementos literarios

con la descripcin que les corresponda.
ELEMENTO
LITERARIO
1. METRICA

2. ESTROFA

3.RIMA

CARACTERSTICA
a.La repeticin de sonido, en
diferentes versos, a partir de la
ltima vocal acentuada.
b. Cada uno de los conjuntos de
versos, en nmero y forma
determinados, de un poema.
c. estudio del nmero de slabas
que tiene un verso

A) 1a, 2b, 3c
B) 1b, 2c, 3a
C) 1b, 2a, 3c
D) 1c, 2b, 3a

17. Qu elementos nos pueden ayudar a identificar

la tendencia o lnea de un peridico?
I. Las noticias que coloca en su pgina principal o en
lugares privilegiados
II. El tipo de lenguaje que utiliza para comunicar las
noticias.
III. Los datos y las grficas de sus pginas interiores.
IV. Las fotografas o cartones humorsticos que apoyan
una cierta posicin frente a la noticia.
A) I y II
B) I y IV
C) II y IV
D) III y II
18. Entre las caractersticas de nuestro pas se
encuentran:
A) Tener una cultura uniforme en todo el territorio
nacional.
B) Contar con una sola lengua que comparten todos los
habitantes del pas.
C) Ser un pas pluricultural y multilinge.
D) Todos sus habitantes comparten formas de vida
homogneas.

23. Entre los movimientos literarios de vanguardia

del siglo XX se encuentran:
I. El romanticismo
II. El surrealismo
III. El dadasmo
IV. El naturalismo
V. El clasicismo
A) I y II
B) II y III
C) III y IV
D) III y V

25. Entre los denominados poemas lricos

tradicionales se encuentran los siguientes:
I. Las leyendas
II. Las calaveras
III. Las crnicas
IV. Los corridos
V. Las reseas
A) I y II
B) II y III

Con base en la situacin que se presenta

enseguida, conteste los reactivos 32 y 33.
Imagina que en tu clase de biologa haces un experimento
para comprobar la inexistencia de la generacin
espontnea como lo hizo Redi en 1668. Pusiste en dos
frascos carne, pero uno lo tapaste hermticamente y el
otro no, para as observar en cul aparecan
microorganismos. Si tuvieras que hacer un informe del
experimento realizado:

24. La poesa lrica tiene como caracterstica

principal:
A) Dar a conocer las hazaas de un pueblo en una poca
determinada.
B) Expresar los sentimientos e ideas de una colectividad
en un momento determinado.
C) Difundir la historia de personajes sobresalientes de una
comunidad en particular.
D) Expresar sentimientos y emociones ntimos del poeta,
como el amor, la soledad, lo que siente al contemplar la
naturaleza, etctera.

C) II y IV
D) III y V

26. Entre las caractersticas de la lrica tradicional

se encuentran:
I. Transmitirse oralmente, de boca en boca y de
generacin en generacin.
II. No utilizar la rima, ni el ritmo ni la mtrica.
III. Tener una estructura y un contenido que no cambian
con el paso de los aos.
IV. Ser composiciones sumamente largas y con una
mtrica muy estricta.
V. Ser composiciones breves, con variantes al paso de los
aos.
A) I y II
B) I y V
C) II y III
D) II y V

27. Un recital de poesa tiene como propsito

principal:
A) Intercambiar puntos de vista especializados sobre las
nuevas tendencias poticas.
B) Que cada asistente al recital escriba un poema propio.
C) Leer en voz alta diversos poemas ante un pblico y
disfrutar de la lectura.
D) Ponerle msica a todos los poemas y cantarlos frente
al pblico.
28. Un programa de divulgacin nos proporciona
la oportunidad de:
A) Enterarnos de accidentes aparatosos y de personas
que han estado al borde de la muerte.
B) Ver los videos clips ms recientes de los grupos
musicales del momento.
C) Enterarnos de las vidas privadas de los artistas de
moda.
D) Enterarnos de las caractersticas de una cierta regin
del planeta, de un avance cientfico o de una expresin
cultural.

29. La aplicacin de un cuestionario sobre los

32. Selecciona el orden que debera tener dicho

informe:
1. Experimento
2. Ttulo
3. Objetivo
4. Resultados
5. Bibliografa
6. Conclusiones
A) 1, 3, 2, 4, 5, 6
B) 2, 1, 3, 6, 4, 5
C) 2, 3, 1, 4, 6, 5
D) 3, 2, 1, 4, 6, 5
33. Qu informacin te sera ms til para que el
informe estuviera lo ms completo posible?
A) La explicacin de cmo hiciste el experimento y la
comparacin de ste con el que hizo Redi para demostrar
que la generacin espontnea era falsa.
B) La explicacin de tu experimento, lo que se pretenda y
lo que obtuviste con l y las conclusiones a las que
llegaste.
C) Los resultados que obtuviste con el experimento, as
como una investigacin acerca de los organismos
presentes en el frasco destapado.
D) La explicacin de cmo hiciste el experimento,
describiendo cmo los microorganismos aparecen o no en
los frascos.

34. El teatro o arte dramtico tiene como una

de sus caractersticas principales:
A) Narrar oralmente historias sobre acontecimientos
diversos.
B) Presentar un escenario atractivo y novedoso.
C) Resaltar la personalidad de los actores.
D) Ser una expresin artstica en donde actan personajes
de una historia.
35. La manera especfica en que el teatro nos
transmite lo que nos quiere comunicar
como expresin artstica es mediante:
A) La msica
B) El movimiento
C) La accin
D) Las palabras

36. Lo esencial de un personaje de una obra de

teatro consiste en que tenga bien definido:

medios de comunicacin puede servirnos

para conocer:
A) Las opiniones de un sector social sobre los programas
televisivos que acostumbra ver.
B) Las preferencias de las personas sobre sus hbitos
alimenticios.
C) Las tendencias de las distintas capas de la poblacin
sobre asuntos diversos.
D) Los sentimientos ms ntimos de las personas en torno
a sus programas favoritos.

A) Los movimientos que va a hacer en el escenario.

B) La historia o historias que nos va a contar.
C) Las entradas y salidas de sus dilogos.
D) Sus caractersticas fsicas y psicolgicas.

30. Una utilidad que tienen las grficas es:

A) Informarnos sobre la correcta elaboracin y aplicacin
de la encuesta.
B) Mostrar de manera visual los resultados obtenidos
mediante una encuesta.
C) Establecer una a una las diferencias entre las
respuestas de cada persona.
D) Mostrar una a una las respuestas especficas de cada
entrevistado.

37. Para adaptar un cuento a una obra de teatro

es necesario seguir el siguiente orden:
1. Rescribir cada parte de la historia en forma de dilogos
e introducir las acotaciones.
2. Dividir la historia en dos o tres actos.
3. Leer el cuento e identificar los personajes que aparecen
y sus caractersticas.
4. Revisar el texto completo y corregir la obra.
5. Terminar de definir a los personajes.
A) 1, 3, 4, 2, 5
B) 2, 4, 3, 5, 2
C) 3, 2, 1, 5, 4
D) 3, 5, 1, 2, 4

31. Tener una opinin fundamentada en torno

a los programas de radio y televisin que
vemos y/o escuchamos nos permite:
A) Divertirnos y entretenernos con cualquier programa
que veamos.
B) Criticar sin argumentos algunos programas televisivos.
C) Establecer una comunicacin fluida con nuestros
compaeros.
D) Elegir la programacin que mayor convenga a nuestros
gustos e intereses

38. Relaciona las siguientes nociones con el texto

que las explica:
NOCIONES
DESCRIPCION
LITERARIAS
1.Acotaciones
a. Frases que dicen los personajes
2.Dilogos
b. Partes en que se divide la obra
3.Actos
c. Indicaciones de las acciones de
los personajes
A) 1a, 2b, 3c
B) 1b, 2c, 3a
C) 1c, 2a, 3b
D) 1c, 2b, 3a

39. No solo representa la forma de hablar, sino de

ver el mundo:
a) La cultura
b) Las costumbres
c) La lengua
d) La vestidura.

40. Son las estrategias del lenguaje hablado

(recursos prosdicos) que nos permiten aadir
ciertos efectos al mensaje para la exposicin.
a) Entonacin, volumen y pausas.
b) Guin de trabajo.
c) Diversidad cultural.
d) Los movimientos de vanguardia
42. Cul es el objetivo principal de la resea?

41. Al elaborar una carta es importante cuidar los

siguientes aspectos:
I. Numerar los puntos que se van a tratar y ser en
extremo breves.
II. Poner el mayor nmero de abreviaturas posibles y
enviar saludos.
III. Incluir los datos necesarios del destinatario y redactar

a) Transformar textos a cmics.

b) Transcribir fragmentos de una obra.
c) Expresar una opinin sobre alguna obra.
d) Dar datos personales del autor de una obra.

una entrada apropiada.

IV. Lograr una extensin mnima de dos cartillas y
redactar prrafos largos.
V. Expresarse con un lenguaje apropiado y manifestar con
claridad el propsito de la misma.
a) I y II
b) III y IV
c) III y V
d) IV y V
43. Un caligrama es un.
a) Cartel
b) Poema
c) Artculo
d) Comentario

45. Son recursos que antiguamente utilizaban los

poetas, y que le dan al poema cierta entonacin:
a) Metro y rima.
b) Libertad al escribirlo.
c) Escribirlo a rengln seguido.
d) Volumen y entonacin.
47. Lee el siguiente prrafo.
Confirmen que el resumen mantenga el sentido
global del texto pero utilizando palabras
diferentes, y que las ideas estn conectadas
mediante palabras de enlace. Asimismo, incluyan el
vocabulario tcnico que sea adecuado para el tema
del proyecto.
Cules son los nexos que se utilizan en el texto
anterior?
a) Pero, mediante, asimismo, que, para.
b) Confirmen, texto, incluyan, vocabulario.
c) Palabras, sea, conectadas, incluyan.
d) Enlace, ideas, adecuado, el, utilizando.

49. Qu te revela la etimologa de una palabra.

a)
b)
c)
d)

Su
Su
Su
Su

antigedad
significado
origen
uso

44. Qu funcin tiene el eslogan en un cartel.

a) Resaltar el texto informativo
b) Mostrar la imagen principal
c) Atrapar la atencin del pblico
d) Publicar las instituciones participativa

46. Estos poemas (cubismo, futurismo, dadasmo,

surrealismo entre otros) corresponden al
movimiento:
a) Renacentista
b) Medieval
c) Romanticismo
d) Vanguardista del siglo XX
48. Con base en el siguiente texto, responde la
pregunta.
*Norma de Urbanidad: Si una persona nos saluda
por error, se le debe devolver el saludo con
amabilidad, sacndolo de confusin con delicadeza
y sin avergonzarla.
*Norma del cuidado ambiental: Todos los
ciudadanos tienen derecho a disfrutar de un
ambiente sano y ecolgicamente sostenible para
desarrollarse, as como el deber de conservarlo.
Segn el contenido de los textos anteriores, para
qu sirve una norma?
a)
Para que todos los integrantes de una comunidad se
comporten exactamente de la misma forma.
b) Para que todos los integrantes de una comunidad
acten de forma que puedan tener una mejor convivencia.
c)
Para que algunos de los miembros de una comunidad
tengan privilegios.
d) Para sancionar a los miembros de una comunidad que
no la cumplan.
50. Es un relato breve con pocos personajes y un
final imprevisto:
a) Noticia

b) cuento c) novela

d) monografa

Pachuca, Hgo. a _________ de ________________ de 2014.

Firma del alumno: ___________________________