AVALIAO DAS APRENDIZAGENS EM EAD NO ENSINO SUPERIOR

EDUCAO A DISTNCIA PROGRAMA DOUTORAL EM MULTIMDIA EM EDUCAO

UNIVERSIDADE DE AVEIRO
RITA TAVARES | 2.MARO.2015

DESAFIOS S UNIVERSIDADES
COMPETNCIAS DO SCULO XXI E O PROCESSO DE BOLONHA

O que mudou?
expectativas
necessidades

competncias
prticas educativas
processo de aprendizagem
acesso generalizado Educao
ferramentas de suporte aprendizagem

In http://www.centralcasting.com/

DESAFIOS S UNIVERSIDADES
COMPETNCIAS DO SCULO XXI E O PROCESSO DE BOLONHA

Constrangimentos
complexidade do corpo docente
viabilidade e ajuste das plataformas de suporte

recursos educativos digitais

melhoria e manuteno

comunicao

relaes interpessoais

feedback entre os atores

In http://thetheaterpeople.com/

AVALIAO EM EAD
AVALIAO DOS CURSOS
Avaliao da reao do aluno
adequao do curso s necessidades e expectativas

Avaliao do comportamento do aluno

mudana de atitudes e prticas em resultado da

frequncia do curso

Avaliao da aprendizagem
(no) cumprimento dos objetivos propostos

Avaliao dos resultados do aluno

identificar se o produto da aprendizagem realizada foi

ou no gerado e influenciado pelas dinmicas propostas

In http://meridiashop.net/

AVALIAO EM EAD
AVALIAO DAS APRENDIZAGENS

AVALIAO EM EAD
AVALIAO DAS APRENDIZAGENS

Avaliao diagnstica
conhecimentos
competncias

atitudes
saberes culturais

Principal objetivo regular e estruturar o processo de

ensino-aprendizagem com base nas caractersticas
individuais do aluno

In http://www.shutterstock.com/

AVALIAO EM EAD
AVALIAO DAS APRENDIZAGENS

Avaliao formativa

percurso de aprendizagem

construo do seu conhecimento

lacunas versus ganhos

Principal objetivo ajudar o aluno a desenvolver a

autoconscincia, o autocontrole e a fortalecer a sua aprendizagem
em relao aos resultados esperados

Cursos de autoestudo aprendizagem autnoma assente num

modelo de workflow
Cursos tutorados aprendizagem orientada por um ou mais
professores/tutores

In http://edtechreview.in/

AVALIAO EM EAD
AVALIAO DAS APRENDIZAGENS

Avaliao sumativa
agregao e cruzamento do conjunto de

informaes e trabalhos desenvolvidos pelo aluno

Principal objetivo aferir uma classificao mdia ou
final

In httpwww.dagbladet.no

AVALIAO EM EAD
AVALIAO DAS APRENDIZAGENS

Auto e heteroavaliao
competncias de anlise e de reflexo
desenvolvimento do pensamento crtico

envolvimento nos desafios propostos

Principal objetivo acompanhar, analisar e refletir

acerca da evoluo das aprendizagens de carcter
individual e grupal
In http://quality-labo.sblo.jp/

AVALIAO EM EAD
INSTRUMENTOS DE AVALIAO

Acompanhamento permanente do aluno

Registos automticos da plataforma
entradas/permanncias

materiais
atividades
hiperligaes
fruns
sesses de chat
In http://www.virtual-college.co.uk/

AVALIAO EM EAD
INSTRUMENTOS DE AVALIAO

Verificao do cumprimento de objetivos especficos

Testes online
diagnsticos, formativos e/ou sumativos
Teste de pr-requisitos

Teste de pr-avaliao
Teste diagnstico
Ps-teste
Teste de certificao

In http://www.pratique.fr/

AVALIAO EM EAD
INSTRUMENTOS DE AVALIAO

(Auto)regulao das aprendizagens

Exerccios online
testar conhecimentos de forma autnima ou

tutorada
(auto)regular a construo do conhecimento numa

determinada temtica ou contedo

In http://www.flandersdc.be/

AVALIAO EM EAD
INSTRUMENTOS DE AVALIAO

Avaliao de competncias de anlise e reflexo e o pensamento crtico

Mapas conceptuais online e Polls
Mapas conceptuais
avaliar a capacidade de organizao de ideias e

conceitos
avaliar capacidades de anlise, sntese, reflexo e

construo de significados
Polls
recolher informaes acerca das opinies do aluno
In https://twitter.com/xmind

AVALIAO EM EAD
INSTRUMENTOS DE AVALIAO

Aferio da qualidade da participao em debates e discusses

Fruns de discusso
avaliar a qualidade da participao em discusses de

ideias
aferir a capacidade de partilhar opinies e

informao de valor

In http://vk.com/

AVALIAO EM EAD
INSTRUMENTOS DE AVALIAO

Capacidade de estruturar o pensamento e comunicar em tempo real

Chats e udio e videoconferncias
aferir a capacidade de resoluo de problemas
avaliar a capacidade de participao e contribuio

de valor
avaliar a capacidade de debate

In http://outilscollaboratifs.com/

AVALIAO EM EAD
INSTRUMENTOS DE AVALIAO

Construo da identidade e das aprendizagens de forma progressiva

Wikis, Blogs e e-Portflios
Wiki
avaliar o trabalho colaborativo

avaliar a produo de informao de autoria

Blog e e-Portflio
avaliar a evoluo do processo de aprendizagem
aferir as variaes de resposta, participao,

interao e colaborao

In http://eandt.theiet.org/

AVALIAO EM EAD
INSTRUMENTOS DE AVALIAO

Potenciao do envolvimento, motivao e participao ativa e colaborativa

Atividades de grupo e badges
Atividades de grupo
aferir a capacidade de anlise, debate e apresentao

de concluses
avaliar a qualidade da aprendizagem

Badges
avaliar os nveis de participao, interajuda,

colaborao e motivao

In http://outilscollaboratifs.com/

AVALIAO EM EAD
CONCLUSES
uma avaliao em EaD flexvel e centrada no aluno beneficia a construo do conhecimento de forma contnua,

autorregulada, partilhada e reflexiva

a conjugao das diferentes tipologias de avaliao e dos vrios instrumentos de aferio das aprendizagens mostra-se uma

mais-valia, tornando o processo de avaliao claro, fidedigno e centrado no aluno e permitindo o cruzando de diferentes
(fontes de) informaes, enriquecendo o processo de avaliao

os instrumentos de avaliao devero ter em conta a tipologia e os objetivos do curso

em cursos de autoestudo os instrumentos de avaliao que melhor se adequam so os registos automticos da

plataforma, os testes e os exerccios online

em cursos tutorados, face ao seu forte carcter de interao, comunicao, feedback e colaborao entre

professor/tutor-aluno e pares, podero ser considerados instrumentos de avaliao mais complexos como o e-Portflio

a sociedade da informao, do conhecimento e da aprendizagem, bem como o carcter cada vez mais

social da aprendizagem, trazem novos desafios EaD com recurso Internet, determinando o ajuste e/ou
redefinio das ferramentas de suporte, quer pelos professores/tutores, quer pelas universidades

In http://www.waynebarry.com/blog/?p=64

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RITA TAVARES | ritaveigatavares@ua.pt