PLANIFICACIN DE UNIDAD DIDCTICA

Sector: Matemtica
Curso: 6 Bsico
Unidad: 3 Geometra
Tiempo estimado: 7 a 9 semanas
CONCEPTOS

ngulos.
Clasificacin de ngulos.
ngulos entre rectas secantes.
ngulos entre rectas paralelas.
Polgonos.
Medida de los ngulos de un tringulo.
Medida de los ngulos de un cuadriltero.
Medida de los ngulos de un polgono.
Diagonales de un polgono.
rea de un polgono regular.
Resolucin de problemas.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Inicio de la unidad:
Utilizando el libro digital, marcar de distintos colores
algunos de los ngulos presentes en la fotografa.
A partir de la actividad anterior:
- Clasificar los ngulos segn su medida.
- Dibujar en el cuaderno al menos 8 polgonos que se
puedan identificar en la fotografa.
Desarrollo de contenidos:
Ejercitar la construccin y medicin de ngulos usando
transportador.
Proponerles ejercicios de clculo de ngulos
complementarios y suplementarios.
Plantearles ejercicios que impliquen identificar y calcular
ngulos adyacentes y opuestos por el vrtice.
Utilizando material concreto pedirles identificar los tipos
de ngulos que se obtienen al cortar rectas paralelas con
una transversal.
Proponerles un listado de figuras y ejercitar la
clasificacin de polgonos segn el nmero de lados.
Presentarles polgonos dibujados y pedirles que
identifiquen polgonos cncavos y convexos.
Usando material concreto, dibujar un tringulo y marcar
con nmeros sus ngulos interiores. Cortar el tringulo
en tres partes, de manera que cada una contenga un
ngulo. Ubicar las partes de menar que formen un ngulo
extendido para corroborar la propiedad.
Proponerles resolver ejercicios de clculo de las medidas
de los ngulos interiores y exteriores en cualquier tipo de
tringulos.
Usando material concreto, pedirles dibujar un cuadriltero
y marcar con color sus ngulos interiores. Cortarlo en
cuatro partes, de manera que cada parte contenga un
ngulo del cuadriltero. Unir los ngulos de manera que
todos tengan un mismo vrtice.
Realizar la misma actividad con los ngulos exteriores de
un cuadriltero para sistematizar la propiedad.
Solicitarles dibujar polgonos y marcar con lpices de
colores las diagonales que quedan en su interior.
Pedirles dibujar polgonos. Dividirlos en tantos tringulos
como los que se puedan trazar a partir de un vrtice.
Calcular la suma de las medidas de los ngulos
interiores.
Proponerles completar tablas con el nombre del polgono

regular y las medidas de los ngulos interiores y

exteriores.
Plantearles ejercicios de clculo de medidas de ngulos
interiores y exteriores y reas de polgonos regulares.
Pedirles resolver ejercicios que permitan determinar el
nmero de diagonales que se pueden trazar al interior de
un polgono.
Proponerles ejercicios y problemas de clculo de rea de
polgonos regulares.
Evaluacin de la unidad:
Realizar ejercicios que permitan:
- Reforzar los conceptos bsicos de ngulos y sus medidas.
- Medir y clasificar ngulos.
- Calcular el complemento y suplemento de ngulos.
- Resolver problemas en que se apliquen las propiedades de
los ngulos entre rectas secantes y paralelas.
- Calcular medidas de ngulos interiores y exteriores de un
polgono y la suma de las medidas de sus ngulos.
- Clasificar polgonos, identificar sus elementos y calcular el
rea de polgonos regulares.

CAPACIDADES DESTREZAS
Pensamiento lgico:
- Redondear
- Ordenar
- Resolver

Razonar:
- Interpretar
- Clasificar
- Comparar
- Organizar
Autoaprendizaje:
- Inters
- Creatividad
- Autonoma

VALORES ACTITUDES
Creatividad:
- Desarrollar la capacidad de resolver problemas, la
creatividad y las capacidades de autoaprendizaje.
- Promover el inters y la capacidad de conocer la
realidad, utilizar el conocimiento y seleccionar
informacin relevante.
Autonoma:
- Desarrollar la autonoma y responsabilidad
individual frente a tareas y trabajos.
Comunicar:
- Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las
opiniones, ideas, sentimientos y convicciones
propias, con claridad y eficacia.
Autocrtica:
- Desarrollar el pensamiento reflexivo y metdico, y la
capacidad de crtica y autocrtica.