Las Competencias Genricas y las Habilidades socioemocionales del Programa Construye T

CONSTRUYE T
CONOCE T

Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y

retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
A. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es
consciente de sus valores, fortalezas y debilidades
B. Identifica sus emociones, las maneja de manera
constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase
C. Elige alternativas y cursos de accin con base en
criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida
D. Analiza crticamente los factores que influyen en su toma
de decisiones.

Toma de perspectiva

Escucha activa

Empata

Conciencia social

Manejo del estrs

Perseverancia

Motivacin de logro

Determinacin

Tolerancia a la frustracin

Postergacin de la gratificacin

Manejo de emociones

Autorregulacin

Reconocimiento de emociones

Autoeficacia

Autopercepcin

Autoconciencia

RELACIONA T

E. Asume las consecuencias de sus comportamientos y

decisiones.
F. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta
las restricciones para el logro de sus metas
Es sensible al arte y participa en la apreciacin e
interpretacin de sus expresiones en distintos gneros.
A. Valora el arte como manifestacin de la belleza y
expresin de ideas, sensaciones y emociones.

B. Experimenta el arte como un hecho histrico compartido

que permite la comunicacin entre individuos y culturas en
el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de
identidad.
C. Participa en prcticas relacionadas con el arte.
Elige y practica estilos de vida saludables.
A. Reconoce la actividad fsica como un medio para su
desarrollo fsico, mental y social.
B. Toma decisiones a partir de la valoracin de las
consecuencias de distintos hbitos de consumo y conductas
de riesgo.
C. Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su
desarrollo humano y el de quienes lo rodean.

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en

distintos contextos mediante la utilizacin de medios,
cdigos y herramientas apropiados.
A. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones
lingsticas, matemticas o grficas.
B. Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes
sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y
los objetivos que persigue.
C. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e
infiere conclusiones a partir de ellas.
D. Se comunica en una segunda lengua en situaciones
cotidianas.
E. Maneja las tecnologas de la informacin y la
comunicacin para obtener informacin y expresar ideas
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a
problemas a partir de mtodos establecidos.
A. Sigue instrucciones y procedimientos de manera
reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo.
B. Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y
relaciones.

C. Identifica los sistemas y reglas o principios medulares

que subyacen a una serie de fenmenos.
D. Construye hiptesis y disea y aplica modelos para
probar su validez.
E. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la
experimentacin para producir conclusiones y formular
nuevas preguntas.

COMPETENCIAS GENRICAS MCC

F. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin

para procesar e interpretar informacin.
Sustenta una postura personal sobre temas de inters y
relevancia general, considerando otros puntos de vista
de manera crtica y reflexiva.

A. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un

propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su
relevancia y confiabilidad.
B. Evala argumentos y opiniones e identifica prejuicios y
falacias.
C. Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de
vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos
conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
D. Estructura ideas y argumentos de manera clara,
coherente y sinttica.

Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la

vida.
A. Define metas y da seguimiento a sus procesos de
construccin de conocimiento.
B. Identifica las actividades que le resultan de menor y
mayor inters y dificultad, reconociendo y controlando sus
reacciones frente a retos y obstculos.
C. Articula saberes de diversos campos y establece
relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos
diversos.
A. Propone maneras de solucionar un problema o
desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de
accin con pasos especficos.
B. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de
otras personas de manera reflexiva.
C. Asume una actitud constructiva, congruente con los
conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de
distintos equipos de trabajo.
Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de
su comunidad, regin, Mxico y el mundo.
A. Privilegia el dilogo como mecanismo para la solucin de
conflictos.

B. Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad,

bienestar y desarrollo democrtico de la sociedad.

C. Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y

miembro de distintas comunidades e instituciones, y
reconoce el valor de la participacin como herramienta para
ejercerlos.

D. Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el inters y

bienestar individual y el inters general de la sociedad.
E. Acta de manera propositiva frente a fenmenos de la
sociedad y se mantiene informado.
F. Advierte que los fenmenos que se desarrollan en los
mbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un
contexto global interdependiente.

Mantiene una actitud respetuosa hacia la

interculturalidad y la diversidad de creencias, valores,
ideas y prcticas sociales.

A. Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio

democrtico de igualdad de dignidad y derechos de todas
las personas, y rechaza toda forma de discriminacin.

B. Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de

vista y tradiciones culturales mediante la ubicacin de sus
propias circunstancias en un contexto ms amplio.

C. Asume que el respeto de las diferencias es el principio de

integracin y convivencia en los contextos local, nacional e
internacional.
Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica,
con acciones responsables.
A. Asume una actitud que favorece la solucin de
problemas ambientales en los mbitos local, nacional e
internacional.

B. Reconoce y comprende las implicaciones biolgicas,

econmicas, polticas y sociales del dao ambiental en un
contexto global interdependiente.
C. Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses
de corto y largo plazo con relacin al ambiente.

Anlisis de consecuencias

RELACIONA T

Pensamiento crtico

Relacin con los dems

Generacin de opciones y
consideracin de consecuencias

Comportamiento pro social

Manejo de conflictos
interpersonales

Asertividad

ama Construye T

ELIGE T

Toma responsable de
decisiones

Instrucciones: Marque con X cuando exista una relacin entre la competencia genrica y la HSE Construye T
CONSTRUYE T
CONOCE T
RELACIONA T

Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y

retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

COMPETENCIA GENRICA MCC

A. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es

consciente de sus valores, fortalezas y debilidades
B. Identifica sus emociones, las maneja de manera
constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase
C. Elige alternativas y cursos de accin con base en
criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida
D. Analiza crticamente los factores que influyen en su toma
de decisiones.
E. Asume las consecuencias de sus comportamientos y
decisiones.

Toma de perspectiva

Escucha activa

Empata

Conciencia social

Manejo del estrs

Perseverancia

Motivacin de logro

Determinacin

Tolerancia a la frustracin

Postergacin de la gratificacin

Manejo de emociones

Autorregulacin

Reconocimiento de emociones

Autoeficacia

Autopercepcin

Autoconciencia

C
F. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta
las restricciones para el logro de sus metas

Anlisis de consecuencias

RELACIONA T

Pensamiento crtico

Relacin con los dems

Generacin de opciones y
consideracin de consecuencias

Comportamiento pro social

Manejo de conflictos
interpersonales

Asertividad

SE Construye T

ELIGE T

Toma responsable de
decisiones

Instrucciones: Marque con X cuando exista una relacin entre la competencia genrica y la HSE Construye T
CONSTRUYE T
CONOCE T

COMPETENCIA GENRICA MCC

Es sensible al arte y participa en la apreciacin e

interpretacin de sus expresiones en distintos gneros.
A. Valora el arte como manifestacin de la belleza y
expresin de ideas, sensaciones y emociones.

B. Experimenta el arte como un hecho histrico compartido

que permite la comunicacin entre individuos y culturas en
el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de
identidad.
C. Participa en prcticas relacionadas con el arte.

Toma de perspectiva

Escucha activa

Empata

Conciencia social

Manejo del estrs

Perseverancia

Motivacin de logro

Determinacin

Tolerancia a la frustracin

Postergacin de la gratificacin

Manejo de emociones

Autorregulacin

Reconocimiento de emociones

Autoeficacia

Autopercepcin

Autoconciencia

RELACIONA T

Anlisis de consecuencias

RELACIONA T

Pensamiento crtico

Relacin con los dems

Generacin de opciones y
consideracin de consecuencias

Comportamiento pro social

Manejo de conflictos interpersonales

Asertividad

SE Construye T

ELIGE T

Toma responsable de
decisiones

Instrucciones: Marque con X cuando exista una relacin entre la competencia genrica y la HSE Construye T
CONSTRUYE T
CONOCE T

COMPETENCIS GENRICA MCC

Elige y practica estilos de vida saludables.

A. Reconoce la actividad fsica como un medio para su
desarrollo fsico, mental y social.
B. Toma decisiones a partir de la valoracin de las
consecuencias de distintos hbitos de consumo y conductas
de riesgo.
C. Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su
desarrollo humano y el de quienes lo rodean.

Toma de perspectiva

Escucha activa

Empata

Conciencia social

Manejo del estrs

Perseverancia

Motivacin de logro

Determinacin

Tolerancia a la frustracin

Postergacin de la gratificacin

Manejo de emociones

Autorregulacin

Reconocimiento de emociones

Autoeficacia

Autopercepcin

Autoconciencia

RELACIONA T

Anlisis de consecuencias

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Pensamiento crtico

Relacin con los dems

Generacin de opciones y
consideracin de consecuencias

Comportamiento pro social

Manejo de conflictos interpersonales

Asertividad

SE Construye T

ELIGE T

Toma responsable de
decisiones

Instrucciones: Marque con X cuando exista una relacin entre la competencia genrica y la HSE Construye T
CONSTRUYE T
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RELACIONA T

COMPETENCIA GENRICA MCC

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en

distintos contextos mediante la utilizacin de medios,
cdigos y herramientas apropiados.
A. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones
lingsticas, matemticas o grficas.
B. Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes
sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y
los objetivos que persigue.
C. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e
infiere conclusiones a partir de ellas.
D. Se comunica en una segunda lengua en situaciones
cotidianas.

Toma de perspectiva

Escucha activa

Empata

Conciencia social

Manejo del estrs

Perseverancia

Motivacin de logro

Determinacin

Tolerancia a la frustracin

Postergacin de la gratificacin

Manejo de emociones

Autorregulacin

Reconocimiento de emociones

Autoeficacia

Autopercepcin

Autoconciencia

CO
E. Maneja las tecnologas de la informacin y la
comunicacin para obtener informacin y expresar ideas

Anlisis de consecuencias

RELACIONA T

Pensamiento crtico

Relacin con los dems

Generacin de opciones y
consideracin de consecuencias

Comportamiento pro social

Manejo de conflictos
interpersonales

Asertividad

SE Construye T

ELIGE T

Toma responsable de
decisiones

Instrucciones: Marque con X cuando exista una relacin entre la competencia genrica y la HSE Construye T
CONSTRUYE T
CONOCE T

COMPETENCIA GENRICA MCC

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a

partir de mtodos establecidos.
A. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
B. Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y
relaciones.
C. Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que
subyacen a una serie de fenmenos.
D. Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su
validez.
E. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin
para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
F. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para
procesar e interpretar informacin.

Toma de perspectiva

Escucha activa

Empata

Conciencia social

Manejo del estrs

Perseverancia

Motivacin de logro

Determinacin

Tolerancia a la frustracin

Postergacin de la gratificacin

Manejo de emociones

Autorregulacin

Reconocimiento de emociones

Autoeficacia

Autopercepcin

Autoconciencia

RELACIONA T

Anlisis de consecuencias

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Pensamiento crtico

Relacin con los dems

Generacin de opciones y
consideracin de consecuencias

Comportamiento pro social

Manejo de conflictos interpersonales

Asertividad

SE Construye T

ELIGE T

Toma responsable de
decisiones

Instrucciones: Marque con X cuando exista una relacin entre la competencia genrica y la HSE Construye T
CONSTRUYE T
CONOCE T

COMPETENCIA GENRICA MCC

Sustenta una postura personal sobre temas de inters y

relevancia general, considerando otros puntos de vista
de manera crtica y reflexiva.

A. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un

propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su
relevancia y confiabilidad.
B. Evala argumentos y opiniones e identifica prejuicios y
falacias.
C. Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de
vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos
conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
D. Estructura ideas y argumentos de manera clara,
coherente y sinttica.

Toma de perspectiva

Escucha activa

Empata

Conciencia social

Manejo del estrs

Perseverancia

Motivacin de logro

Determinacin

Tolerancia a la frustracin

Postergacin de la gratificacin

Manejo de emociones

Autorregulacin

Reconocimiento de emociones

Autoeficacia

Autopercepcin

Autoconciencia

RELACIONA T

Anlisis de consecuencias

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Pensamiento crtico

Relacin con los dems

Generacin de opciones y
consideracin de consecuencias

Comportamiento pro social

Manejo de conflictos interpersonales

Asertividad

SE Construye T

ELIGE T

Toma responsable de
decisiones

Instrucciones: Marque con X cuando exista una relacin entre la competencia genrica y la HSE Construye T
CONSTRUYE T
CONOCE T

COMPETENCIA GENRICA MCC

Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la

vida.
A. Define metas y da seguimiento a sus procesos de
construccin de conocimiento.
B. Identifica las actividades que le resultan de menor y
mayor inters y dificultad, reconociendo y controlando sus
reacciones frente a retos y obstculos.
C. Articula saberes de diversos campos y establece
relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

Toma de perspectiva

Escucha activa

Empata

Conciencia social

Manejo del estrs

Perseverancia

Motivacin de logro

Determinacin

Tolerancia a la frustracin

Postergacin de la gratificacin

Manejo de emociones

Autorregulacin

Reconocimiento de emociones

Autoeficacia

Autopercepcin

Autoconciencia

RELACIONA T

Anlisis de consecuencias

RELACIONA T

Pensamiento crtico

Relacin con los dems

Generacin de opciones y
consideracin de consecuencias

Comportamiento pro social

Manejo de conflictos interpersonales

Asertividad

SE Construye T

ELIGE T

Toma responsable de
decisiones

Instrucciones: Marque con X cuando exista una relacin entre la competencia genrica y la HSE Construye T
CONSTRUYE T
CONOCE T

COMPETENCIA GENRICA MCC

Participa y colabora de manera efectiva en equipos

diversos.
A. Propone maneras de solucionar un problema o
desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de
accin con pasos especficos.
B. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de
otras personas de manera reflexiva.
C. Asume una actitud constructiva, congruente con los
conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de
distintos equipos de trabajo.

Toma de perspectiva

Escucha activa

Empata

Conciencia social

Manejo del estrs

Perseverancia

Motivacin de logro

Determinacin

Tolerancia a la frustracin

Postergacin de la gratificacin

Manejo de emociones

Autorregulacin

Reconocimiento de emociones

Autoeficacia

Autopercepcin

Autoconciencia

RELACIONA T

Anlisis de consecuencias

RELACIONA T

Pensamiento crtico

Relacin con los dems

Generacin de opciones y
consideracin de consecuencias

Comportamiento pro social

Manejo de conflictos interpersonales

Asertividad

SE Construye T

ELIGE T

Toma responsable de
decisiones

Instrucciones: Marque con X cuando exista una relacin entre la competencia genrica y la HSE Construye T
CONSTRUYE T
CONOCE T

Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su

comunidad, regin, Mxico y el mundo.

COMPETENCIA GENRICA MCC

A. Privilegia el dilogo como mecanismo para la solucin de

conflictos.
B. Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y
desarrollo democrtico de la sociedad.
C. Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y
miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el
valor de la participacin como herramienta para ejercerlos.
D. Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el inters y bienestar
individual y el inters general de la sociedad.
E. Acta de manera propositiva frente a fenmenos de la
sociedad y se mantiene informado.
F. Advierte que los fenmenos que se desarrollan en los mbitos
local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto
global interdependiente.

Toma de perspectiva

Escucha activa

Empata

Conciencia social

Manejo del estrs

Perseverancia

Motivacin de logro

Determinacin

Tolerancia a la frustracin

Postergacin de la gratificacin

Manejo de emociones

Autorregulacin

Reconocimiento de emociones

Autoeficacia

Autopercepcin

Autoconciencia

RELACIONA T

Anlisis de consecuencias

RELACIONA T

Pensamiento crtico

Relacin con los dems

Generacin de opciones y
consideracin de consecuencias

Comportamiento pro social

Manejo de conflictos interpersonales

Asertividad

SE Construye T

ELIGE T

Toma responsable de
decisiones

Instrucciones: Marque con X cuando exista una relacin entre la competencia genrica y la HSE Construye T
CONSTRUYE T
CONOCE T

COMPETENCIA GENRICA MCC

Mantiene una actitud respetuosa hacia la

interculturalidad y la diversidad de creencias, valores,
ideas y prcticas sociales.

A. Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio

democrtico de igualdad de dignidad y derechos de todas
las personas, y rechaza toda forma de discriminacin.

B. Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de

vista y tradiciones culturales mediante la ubicacin de sus
propias circunstancias en un contexto ms amplio.

Toma de perspectiva

Escucha activa

Empata

Conciencia social

Manejo del estrs

Perseverancia

Motivacin de logro

Determinacin

Tolerancia a la frustracin

Postergacin de la gratificacin

Manejo de emociones

Autorregulacin

Reconocimiento de emociones

Autoeficacia

Autopercepcin

Autoconciencia

RELACIONA T

COMPET
C. Asume que el respeto de las diferencias es el principio de
integracin y convivencia en los contextos local, nacional e
internacional.

Anlisis de consecuencias

RELACIONA T

Pensamiento crtico

Relacin con los dems

Generacin de opciones y
consideracin de consecuencias

Comportamiento pro social

Manejo de conflictos interpersonales

Asertividad

SE Construye T

ELIGE T

Toma responsable de
decisiones

Instrucciones: Marque con X cuando exista una relacin entre la competencia genrica y la HSE Construye T
CONSTRUYE T
CONOCE T

COMPETENCIA GENRICA MCC

Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica,

con acciones responsables.
A. Asume una actitud que favorece la solucin de
problemas ambientales en los mbitos local, nacional e
internacional.
B. Reconoce y comprende las implicaciones biolgicas,
econmicas, polticas y sociales del dao ambiental en un
contexto global interdependiente.
C. Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses
de corto y largo plazo con relacin al ambiente.

Toma de perspectiva

Escucha activa

Empata

Conciencia social

Manejo del estrs

Perseverancia

Motivacin de logro

Determinacin

Tolerancia a la frustracin

Postergacin de la gratificacin

Manejo de emociones

Autorregulacin

Reconocimiento de emociones

Autoeficacia

Autopercepcin

Autoconciencia

RELACIONA T

Anlisis de consecuencias

RELACIONA T

Pensamiento crtico

Relacin con los dems

Generacin de opciones y consideracin

de consecuencias

Comportamiento pro social

Manejo de conflictos interpersonales

Asertividad

SE Construye T

ELIGE T

Toma responsable de
decisiones