Unidad Educativa Monte Tabor Nazaret

Programa del curso

1. Informacin General
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Curso:
Profesor:
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Lengua y Literatura
2012 2013
Octavo de bsica
Sady Velsquez Chvez
http://redaccion-academica.wikispaces.com/

2. Naturaleza de la asignatura
Los alumnos deben aprender a apreciar la Lengua y la Literatura, su importancia y
su belleza, y comprender su naturaleza y los elementos que influyen en ambas. Se
les animar a reconocer que el dominio de la lengua es una habilidad valiosa para
la vida, una herramienta que ofrece enormes posibilidades para la comunicacin
social y que constituye un medio para la reflexin personal. Comprender que la
Lengua y la Literatura constituyen procesos creativos que contribuyen a
desarrollar la imaginacin y la creatividad a travs de la expresin
La materia de Lengua y Literatura tiene como objetivo desarrollar en los alumnos
las habilidades de anlisis de textos y la comprensin de que estos, ya sean
literarios o no literarios, pueden considerarse autnomos aunque al mismo tiempo
se ven influidos por hbitos de lectura definidos culturalmente.
3. Objetivos generales y especficos
3.1 Objetivos generales
Utilizar la lengua como un medio de participacin democrtica para
rescatar, valorar y respetar la diversidad intercultural y plurinacional.
Saber comunicarse desde la produccin y comprensin de textos de todo
tipo y en toda situacin comunicativa, para usar y valorar el lenguaje como
una herramienta de intercambio social y de expresin personal.
Disfrutar, desde la funcin esttica del lenguaje, diferentes textos literarios
y expresar sus emociones mediante el uso adecuado de los distintos
recursos literarios

3.2 Objetivos especficos

Comprender, analizar y producir publicidades, campaas sociales,
solicitudes adecuadas con las propiedades textuales, los procesos,

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elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para adquirir
una actitud crtica e interpretar su propsito.
Comprender, analizar y producir textos literarios como: cuentos de terror,
apropiados con la especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y
criticar desde la expresin artstica.
4. Unidades del programa de estudios del IQM
BLOQUE # 1: El texto, los mensajes personales

Situacin comunicativa

Comunicacin verbal y no verbal

Planeamiento, conduccin y discusin del discurso

Comprensin de textos narrativos en primera persona

El texto: Caractersticas y estructura

Carta personal y correo electrnico
Definicin
Caractersticas
Estructura
Similitudes
Diferencias

Elaboracin de mensajes personales correctos y adecuados

Uso y manejo del diccionario

Categoras gramaticales - Repaso
Sustantivo, artculos, adjetivo, pronombres, verbo, conjunciones,
adverbios, preposiciones

Ortografa
Reglas generales de acentuacin
Uso de la h
BLOQUE # 2: Publicidad y campaa social: Los anuncios

Circuito de la comunicacin
Cdigo
Canal

Discusin sobre contenido de campaas sociales y publicidades

Interpretacin, composicin y decodificacin de imgenes

Inferir tema de la lectura, idea principal, causa y efecto.

Valores que transmite la publicidad

Escribir texto persuasivo, determinar pblico y medio a usar (anuncios,
afiches, prensa)

Eleccin del producto

Creacin de eslogan y logotipo

Superestructura del texto
Publicidad

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Campaa Social

Clases de sujeto
Simple
Compuesto

Modificadores del sujeto

Clases de predicado no verbal:
Nominal
Adverbial

Sustitucin pronominal, sinonmica y antonimia complementaria

Ortografa:
Uso de la b y v
Tilde diacrtica en monoslabos
Uso de comillas en los ttulos de artculos o conferencias
BLOQUE # 3: El cuento de terror

La literatura
Los gneros literarios
Narracin, descripcin y dilogo
Efectos de los recursos literarios
Funcin esttica y literaria del lenguaje
Comprensin, anlisis e interpretacin de la lectura
Estrategias para redactar partiendo de distintos detonadores
Proceso de escritura para conseguir efectos terrorficos
Estructura y elementos de la narracin
Cuentos de terror
Definicin
Caractersticas
Efectos
Tipologa del cuento de terror
Elementos literarios
Estudio de los personajes
Tiempo de la narracin

BLOQUE # 4: La solicitud

Identificacin de los elementos de la comunicacin

Solicitud:
Lectura de solicitudes en primera y tercera persona
Discriminacin de los registros empleados
Comparacin
Superestructura
Registro

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Conectores

Verboides: El participio de los verbos

Modificadores del predicado: atributo, predicativo y complemento
agente

Uso del pronombre relativo

Ortografa:
Uso de la z
Uso de la ll y y
Uso dela mayscula en siglas y acrnimos

Prefijos y sufijos

Oraciones segn la intencin del hablante
5.

Evaluacin
Componentes y ponderacin de la calificacin final del bimestre:
30% Examen
30% Lecciones
20% Participacin en clase
20% Deberes

Tipos de evaluacin:
Presentaciones: verbales (orales o escritas), grficas; con empleo de
diversos medios
Producciones escritas: ensayos, Informes, artculos y otros.
Test / Quiz
Portafolio
Proyectos
Comprensin de lectura
Pruebas objetivas y de preguntas abiertas
Exmenes escritos
Diarios
Debates
Investigaciones
Actividades prcticas
Anlisis de casos