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MATRIZ 1: Espacios y Situaciones de Vida

FAMILIA

TRABAJO

COMUNIDAD

Nacional:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Alimentacin y nutricin
Convivencia familiar
Educacin y crianza de hijos
Planificacin familiar
Presupuesto familiar
Salud e higiene
Vivienda y salubridad

Regional/Local:
8.Alcoholismo-Drogadiccin
9.Paternidad ResponsableEmbarazo Precoz
CEBA
10.Aislamiento y Abandono
Familiar (BULLING)
11.

1. Actividades laborales dependientes


2. Actividades laborales independientes
3. Educacin para el trabajo y el
emprendimiento e innovacin
4. Ejercicio de derechos laborales
5. Negocio familiar
6. Salud y seguridad laboral

1. Expresiones culturales, deportivas y


recreativas
2. Desarrollo local
3. Desarrollo vecinal / comunitario
4. Educacin ciudadana
5. Educacin del consumidor
6. Seguridad ciudadana

7.-Explotacion Laboral en TAD y TID


8.-Discriminacion Laboral ( Explotacin)

7.-Formacion de grupos de residentes


8.-Calificacion de Madres solteras

9.-Condiciones laborales infrahumanas

9.- Desarrollo Grupal (Formacin de


grupos afines)

Nota:
1. Situacin de vida.- Es el estado o condicin en que se encuentra una persona en un momento o espacio determinado. Es a partir de dicha
condicin que, en un primer nivel, los aprendizajes deben permitir al estudiante identificar y comprender los problemas que tiene que superar para
satisfacer sus necesidades, intereses y expectativas, mediante nuevos aprendizajes.
2. Esta matriz debe ser ampliada por el NCR y se convertir en la MATRIZ REGIONAL DE ESPACIOS Y SITUACIONES DE VIDA.
3. Cada CEBA puede hacer suya la matriz regional o adecuarla mediante la adicin de otras situaciones de vida de sus estudiantes, las cuales no
hayan considerado.

MATRIZ 2: Competencias
COMPETENCIAS
1. Expresa y comprende mensajes orales en diferentes situaciones comunicativas. referidos al alcoholismo,
embarazo precoz, paternidad responsable, explotacin laboral, la afinidad grupal
2. Lee y comprende diferentes tipos de textos reconociendo su intencionalidad y utilizndolos en situaciones
concretas. referidos al alcoholismo, embarazo precoz, paternidad responsable, explotacin laboral, la
afinidad grupal
3. Produce textos con creatividad, coherencia y correccin. . referidos al alcoholismo, embarazo precoz, paternidad
responsable, explotacin laboral, la afinidad grupal
4. Resuelve y formula problemas matemticos de su contexto que involucran relaciones, medidas y figuras
geomtricas. . estadsticas de alcoholismo, de embarazo precoz, paternidad responsable, cuadro comparativo
RMV, explotacin laboral, la afinidad grupal
5. Recolecta datos, elabora, interpreta y grafica situaciones y fenmenos de su entorno. estadsticas de doble entrada
6. Reconoce y valora la importancia de la salud integral para mejorar su calidad de vida. Enfermedades trasmisin
sexual
7. Asume compromisos con la conservacin y proteccin del ambiente. Abandono del medio rural
8. Utiliza y valora los conocimientos cientficos y tecnolgicos para mejorar su calidad de vida. Control Planificacin
familiar educacin en poblacion
9. Reconoce la interculturalidad y asume actitud crtica respecto a los acontecimientos culturales y sociales del pas y
el mundo.
10.
Ejerce sus derechos y deberes con respeto y tolerancia a los otros para la construccin de una ciudadana
democrtica. y condiciones y tipos de trabajo
11.
Establece interrelaciones entre la economa local, regional, nacional y mundial. Ingreso familiar. Canasta
bsica familiar- Seguro social ( SIS)
12.
Asume caractersticas, habilidades sociales y actitudes emprendedoras como medio para su realizacin
personal y laboral. Desarrollo de opciones ocupacionales
13.
Investiga, planifica y gestiona proyectos de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales. MYPES
proyectos
14.
Aprende con autonoma. Aprendizajes autnomos .Grupal Individual. Foros cuadernos autoeducativos
.guias
15.
Aprecia y manifiesta expresiones artsticas, deportivas y culturales. Uso del tiempo libre adecuado

Niveles de progreso de las competencias, por ciclo

CICLO INICIAL

CICLO INTERMEDIO

CICLO AVANZADO

a.

Expresa con claridad y entonacin temas de su inters.

a.

Expresa con fluidez y en forma ordenada sus ideas.

a.

Argumenta su opinin en diferentes situaciones


comunicativas.

b.

Lee, comprende y produce textos de estructura sencilla


de uso cotidiano.

b.

Lee, comprende y produce diferentes tipos de textos


con creatividad y coherencia.

b.

Lee, comprende y produce diferentes tipos de


textos, con coherencia y correccin.

c.

Resuelve y formula problemas de clculo bsico con


nmeros naturales y decimales.

c.

Resuelve y formula problemas con nmeros


naturales, decimales y fracciones.

c.

Resuelve y formula problemas que involucra el


sistema numrico.

d.

Recolecta, interpreta, representa y comunica


informacin que involucra relaciones, medidas y
elementos geomtricos.

d.

Relaciona, discrimina y comunica informacin que


involucra relaciones, medidas y elementos
geomtricos.

d.

Procesa, grafica y comunica informacin que


involucran relaciones, medidas y elementos
geomtricos.

e.

Conoce su cuerpo y practica hbitos de higiene.

e.

Explica las funciones de su cuerpo y practica hbitos


para conservar su salud.

e.

Argumenta y valora la importancia de conservar la


salud integral para mejorar la calidad de vida.

f.

Identifica los seres vivos, elementos y condiciones para


mantener el equilibrio, conservacin y proteccin de su
entorno.

f.

Explica la importancia de conservar y proteger el


ambiente en beneficio de su comunidad, pas.

f.

g.

Utiliza y valora tecnologa tradicional y contempornea


en su quehacer diario.
Identifica y valora la cultura de su comunidad.

g.

Utiliza y valora los avances cientficos y tecnolgicos


para solucionar necesidades de la vida cotidiana
Identifica y analiza las expresiones culturales de su
comunidad relacionadas con su regin.

g.

Comprende los mecanismos y principios que


sustentan y rigen la vida en nuestro planeta
evidenciando compromiso con su conservacin y
proteccin.
Comprende y aplica conocimientos cientficos y
tecnolgicos que se producen en el entorno.
Investiga y explica con actitud crtica hechos
relacionados con el pas y el mundo.

i.

Participa en su comunidad interrelacionndose con las


personas e instituciones.

i.

Ejerce actitudes participativas para la concertacin y


vigilancia ciudadana.

i.

Ejerce con responsabilidad y tica su ciudadana


para la convivencia democrtica.

j.

Conoce y valora las actividades econmicas de su


familia y localidad.

j.

Relaciona las caractersticas geogrficas con los


niveles de desarrollo socioeconmico.

j.

Participa en la gestin de proyectos de desarrollo


de su comunidad, regin y pas

k.

Reconoce el trabajo como medio de emprendimiento,


realizacin personal y ejercicio de derechos.

k.

Planifica y desarrolla proyectos sencillos asumiendo


actitudes emprendedoras.

k.

l.

Practica hbitos de estudio y organiza su tiempo y


espacio para el auto e inter aprendizaje.

l.

Utiliza estrategias de aprendizaje para el auto e


inter aprendizaje.

h.

m. Aprecia y manifiesta expresiones artsticas.

h.

m. Aprecia y manifiesta expresiones artsticas.

h.

Elabora e implementa proyectos de microempresa


evidenciando emprendimiento y habilidades
sociales.
l. Aplica estrategias meta cognitivas y de
investigacin en procesos de auto e inter
aprendizaje.
m. Aprecia y manifiesta expresiones artsticas.

MATRIZ 3: Experiencias y actividades de aprendizaje


SITUACIONES DE VIDA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Alimentacin y nutricin
Convivencia familiar
Educacin y crianza de hijos
Planificacin familiar
Presupuesto familiar
Salud e higiene
Vivienda y salubridad

8.
9.

Alcoholismo-Drogadiccin
Paternidad Responsable-Embarazo
Precoz
10. Aislamiento y Abandono Familiar
(BULLING)

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
FAMILIA
Fortaleciendo nuestra familia
Alimentndonos cuidamos nuestra salud

Cuidando nuestro cuerpo y mente

ACTIVIDADES
-

Quin soy, cmo somos?


Cmo convivimos?
Qu debemos hacer para convivir mejor?
Qu alimentos consumimos?
Cmo funciona nuestro cuerpo?
Nos alimentamos mejor con lo que tenemos.
Soy importante
Cmo funciona nuestra mente?
Cuerpo sano, mente sana

Mi chamba
Qu actividades econmicas hay en mi comunidad?
Unidos para el desarrollo

Conocemos nuestra comunidad


Nuestra comunidad, nuestra responsabilidad
Desarrollo comunal y tecnologa

Mejorando nuestra vivienda


Practicando hbitos de higiene
TRABAJO
Valoremos nuestro trabajo

1.
2.
3.

Actividades laborales dependientes


Actividades laborales independientes
Educacin para el trabajo y el
emprendimiento e innovacin
4. Ejercicio de derechos laborales
5. Negocio familiar
6. Salud y seguridad laboral
7.-Explotacion Laboral en TAD y TID
8.-Discriminacion Laboral ( Explotacin
9.-Condiciones laborales infrahumanas

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Expresiones culturales, deportivas y


recreativas
Desarrollo local
Desarrollo vecinal / comunitario
Educacin ciudadana
Educacin del consumidor
Seguridad ciudadana

7 Formacin de grupos de residentes


8.-Calificacion de Madres solteras
9.- Desarrollo Grupal (Formacin de
grupos afines)

Ejerciendo nuestros derechos y deberes

Mejorando nuestra economa


Emprendamos para desarrollar

COMUNIDAD
Participemos organizadamente en nuestra comunidad.

Revalorando nuestras expresiones culturales


Consumiendo con responsabilidad

1. Teniendo en cuenta las situaciones de vida y las competencias, el colectivo de docentes, elabora la matriz de experiencias de aprendizajes y
actividades.

2. La experiencia de aprendizaje articula el proceso de aprender, de aprender a aprender y de evaluar lo aprendido.


3. Las actividades desencadenan procesos de anlisis y comprensin de las situaciones actuales de la vida de los estudiantes a partir de las cuales
se generan nuevos aprendizajes significativos y pertinentes orientados a modificar dichas situaciones de vida.

MATRIZ 4 (Prototipo)
PROGRAMACIN PERIODO PROMOCIONAL (Prog. Anual)
Ciclo: Avanzado
Grado: Primero
Situacin de
vida

Niveles de Progreso
Argumenta su opinin en diferentes situaciones comunicativas.
Lee, comprende y produce diferentes tipos de textos, con
coherencia y correccin.

Experiencias de
Aprendizaje
Alimentndonos
cuidamos nuestra
salud

Actividades
-

Resuelve y formula problemas que involucra el sistema numrico.

Alimentacin
y nutricin

Negocio
familiar

Procesa, grafica y comunica informacin que involucran


relaciones, medidas y elementos geomtricos.

Qu alimentos
consumimos?
Cmo funciona
nuestro cuerpo?
Nos alimentamos
mejor con lo que
tenemos.

M
x

Calendarizacin
J A S O N

X
x

Argumenta y valora la importancia de conservar la salud integral


para mejorar la calidad de vida.
Comprende los mecanismos y principios que sustentan y rigen la
vida en nuestro planeta evidenciando compromiso con su
conservacin y proteccin.

Valoremos nuestro
trabajo

Comprende y aplica conocimientos cientficos y tecnolgicos que


se producen en el entorno.

Mi chamba
Qu actividades
econmicas hay en
mi comunidad?
Unidos para el
desarrollo

X
x
X

Investiga y explica con actitud crtica hechos relacionados con el


pas y el mundo.

Organizacin
comunal

Ejerce con responsabilidad y tica su ciudadana para la


convivencia democrtica.
Participa en la gestin de proyectos de desarrollo de su
comunidad, regin y pas
Elabora e implementa proyectos de microempresa evidenciando
emprendimiento y habilidades sociales.

Cuidando nuestro
cuerpo y mente

Soy importante
Cmo funciona
nuestra mente?
Cuerpo sano,
mente sana

X
X
X

Utiliza estrategias de investigacin y procesos de auto e inter


aprendizaje.
Aprecia y manifiesta expresiones artsticas.

MATRIZ 4 (Prototipo)
PROGRAMACIN PERIODO PROMOCIONAL
Ciclo: Intermedio
Grado: tercero
Situacin de
vida

Niveles de Progreso

Experiencias de
Aprendizaje

Planificacin
familiar

Actividades
-

-Argumenta su opinin en diferentes situaciones comunicativas

La familia

-Lee comprende y produce diferentes tipos de textos con


coherencia y correlacin

-Resuelve y formula problemas que involucra el sistema numrico,


conjuntos y operaciones b{asicas sobre presupuesto familiar.

-Argumenta y valora la importancia de conservar la salud integral


para mejorar la calidad de vida.

Como es nuestra
familia
Reconociendo
nuestro cuerpo
Mi sexualidad
Conociendo casos
de embarazos
precoces.
Conociendo los
mtodos
anticonceptivos

M
x

Calendarizacin
J A S O N

X
X
X
X

Matriz 5
Grupos para el auto e inter aprendizaje por situaciones de vida

Familia

Nombre de estudiantes
1
2
3
4
5

SITUACIONES DE VIDA SELECCIONADAS


Trabajo
GRUPOS DE AUTO E INTER APRENDIZAJE
Nombre de estudiantes
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5

Comunidad

Nombre de estudiantes

Nota:
1. Los estudiantes se organizan en Grupos de auto e inter aprendizaje seleccionando libremente una situacin de vida de la matriz 1, adecuada por el
CEBA.
2. En el ciclo avanzado, el docente tutor orientar este proceso y en los ciclos inicial e intermedio lo har el docente responsable.

MATRIZ 6
PROGRAMACIN DE CORTO PLAZO

Ciclo: Avanzado

Niveles de Progreso

Valoremos
nuestro
trabajo

Argumenta su opinin en
diferentes situaciones
comunicativas.

Qu
actividades
econmicas
hay en mi
comunidad?

Unidos para
el desarrollo

Periodo Parcial: Primer Bimestre

PROCESO PEDAGGICO

Experiencias
de
Aprendizaje/
Actividades

Mi chamba

Grado: 1

CALENDARIZACIN

Aprendizajes

Metodologa
ABRIL

SABER

Lee, comprende y
produce diferentes tipos
de textos, con coherencia
y correccin.
Resuelve y formula
problemas que involucra
el sistema numrico.
Comprende y aplica
conocimientos cientficos
y tecnolgicos que se
producen en el entorno.
Elabora e implementa
proyectos de
microempresa
evidenciando
emprendimiento y
habilidades sociales.

Expresin corporal
y tonalidad
Carta, oficio,
solicitud.
Uso de conectores
lgicos

Conjuntos,
elementos y
operaciones por
extensin y
comprensin.
Resolucin y
construccin de
problemas.
Grficos
estadsticos.

Utiliza estrategias de
investigacin y procesos
de auto e inter
aprendizaje.
Aprecia y manifiesta
expresiones artsticas.

SABER HACER

Tecnologa
tradicional y
contempornea
Masa, peso y
densidad

SER

Explica su experiencia
laboral y opina sobre
su trabajo
Produce textos
funcionales
Dialoga sobre sus
experiencias
laborales.
Identifica actividades
laborales.

Reconoce conjuntos
con elementos
relacionados a su
entorno laboral y
desarrolla
operaciones utilizando
conjuntos.
Resuelve y construye
problemas
relacionados a datos
de microempresas y
proyectos de
desarrollo.
Utiliza y grafica datos
relacionados a
microempresas para
analizar informacin
estadstica.

Manifiesta aceptacin
de las diversas
opiniones
Se reconoce con
capacidad para
pensar conocer,
aprender y crear,
interactuando con su
entorno natural y
social.
Desarrolla autonoma
y cooperacin

Describe la utilidad de
herramientas e
instrumentos
Compara medidas de
masa, peso y
densidad.

Desarrollo de estrategias de aprendizaje


con las siguientes caractersticas:

1
x

MAYO
4

Activa

Reflexin crtica

Participativa

Colaborativa

Indagativa

Heurstica

Inductiva

x
x

X
X

Nota:
En la Programacin de Corto Plazo:
1.
2.
3.

En los aprendizajes: el saber (significados, conceptos y datos), el saber hacer (procedimientos y tcnicas) y el ser (valores y actitudes) son desagregados de los niveles de progreso
El saber, saber hacer y ser se desarrollan de modo integrado y simultneo en cada aprendizaje.
Los indicadores de logro se formularn a partir del saber, saber hacer y el ser, y sern compartidos con los estudiantes.

4.

Los materiales educativos se seleccionarn y elaborarn con la participacin de los estudiantes.

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