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Secuencia didctica.
INICIO: (10 minutos.)
Con ayuda de su Gua Santillana en la pgina 320 se les pedir a los alumnos
que realicen las actividades que ah viene enmarcadas, una vez hecho esto se
les pedir que intercambien sus libros con sus compaeros para de esta
manera realizar una cooevaluacin con ayuda de la maestra y el grupo.
Indicadores de evaluacin.
Identifican que son las leyes y las
normas?
Comprenden y aprecien a las leyes y
normas como forma de vida y de
gobierno?
Reconocen los principios
fundamentales del respeto a las leyes
para favorecer su capacidad de
formular juicios ticos, as como la
toma de decisiones y la participacin
responsable?
Reconoce a las autoridades como
principales protectores de las leyes?
Con ayuda del libro de texto de Formacin Cvica y tica se dar lectura a las
pginas 70 y 71 las cuales hablan sobre las leyes y normas que se establecen
en la sociedad mexicana.
Una vez hecho esto se les pedir que individualmente realicen un mapa
mental donde expliquen algunas partes del texto que ellos hayan entendido,
al terminar esto se les pide a algunos alumnos que pasen al frente para que
puedan exponer y socializar su trabajo.
Instrumento.
Cooevaluacin.
Indicadores de evaluacin.
Identifica la importancia de la
aplicacin imparcial de las normas y
las leyes en la proteccin de sus
derechos por parte de las
autoridades?
Reconoce diferentes funciones de
las normas y las leyes?
Logra identificar para que sirven
las normas y las leyes?
Indaga acerca de quien elabora las
normas y leyes?
identifica para qu nos sirven las
leyes y normas?
Reconoce que es importante
cumplirlas?
Instrumento.
Cuaderno de loa alumnos.
Indicadores de evaluacin.
Reconoce como seria la convivencia
sin normas y leyes?
Infiere sobre las consecuencias de
incumplir alguna de estas?
Logra describir que pasa cuando no
todos las cumplen?
Identifica cul es la funcin de las
autoridades en el cumplimiento de las
normas y leyes?
Reconoce que las normas tiene una
funcin e importancia?
Al mismo tiempo debern ir reflexionando sobre cuales son las normas y leyes
en su casa, en la escuela y su comunidad, de igual manera se les pedir que
escriban lo que pasara si estos no las cumplieran.
ADECUACIONES.
PARA NIOS QUE REQUIEREN APOYO:
INICIO: Se les pedir el mismo trabajo que los nios regulares ya que son pocas actividades, estos las podrn hacer si lo
desean con ayuda de la maestra.
DESARROLLO: Se les conseja que lo ms sencillo podra ser el uso de dibujos solamente y que ellos den la explicacin
verbal acerca de lo que ah trataron de expresar.
CIERRE: Se les pide que completen solo dos de cada uno para que logren terminar con xito el trabajo.
DESARROLLO: Se les dice que debern hacer un mapa mental-conceptual y que deben extenderse un poco ms en
cuanto a las explicaciones que estos deseen dar.
CIERRE: Se les pedir que no solo identifiquen 3 normas en su casa, escuela y localidad sino de 5 a 6 que recuerden para
que las puedan plasmar.
Anticipacin de dificultades.
Al dar la clase: La indisciplina o falta de atencin por parte de los nios puede ser un factor que se mejora con una
estrategia para regular comportamiento de los nios donde se les dar colores dependiendo como se comporten, otro
ms seria que la maestra no se presente y en dado caso tendr que tener siempre preparadas por lo menos tres clases
por da.
Si no llevaste los recursos materiales: En este caso la solucin ms factible seria sacar copias dentro de la institucin ya
que no son necesarios muchos materiales.
Si a los nios se les olvida el material: De igual manera sacar fotocopias a los que no lleven sus libros o sus guas ese da y
que despus las anexen a lo que ya hicieron.
Si faltaron varios nios: Se les brindara la tarea a sus compaeros para que estos les expliquen y las repartan ya que al da
siguiente se le realizaran preguntas.
Observaciones.
V. B. PROFESOR ASESOR.
V. B. ALUMNO PRACTICANTE
V. B. PROFESOR
ASIGNATURA.
V. B. MAESTRA DE GRUPO.
V. B. DIRECTOR PRIMARIA.
Diario de clase
Fecha: _____________
Asignatura: F. C y E.
Contenido: Diferentes funciones de las normas y las leyes. Para que sirven las normas y las leyes. Quien elabora las
normas y leyes. Como seria la convivencia sin ellas. Que pasa cuando no todos las cumplen. Cul es la funcin de las
autoridades en el cumplimiento de las normas y leyes.
Lo puede
realizar.
Puede
mejorarlo.
Tiene
dudas.