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Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones.
Recursos y materiales
Para el alumno:
Cuadernos
Libros de biblioteca.
Cartulina.
Fomi
Para el maestro:
Computadora.
Reflector
Cartulinas
Fomi
Anlisis de la
trama, escenarios y
personajes en los
cuentos clsicos
Lugar
Escena
Cundo?
Tabla con
adjetivos que
describan
escenarios,
personajes
principales y
secundarios.
SECUENCIA DIDACTICA:
Inicio:
En equipos por orden de mesas y mesa-bancos escoger un cuento de la
biblioteca del aula. Para evitar futura desorganizacin por parte de los
alumnos: Se colocarn todos los libros en el escritorio. Los alumnos
debern ponerles nombre a sus equipos, despus de asignarse un nombre
debern escribir el nombre en un papel blanco, el cual se me dar. A
manera de sorteo en un bote echaremos todos los papes, el equipo que
vallan saliendo seleccionado pasar a escoger un libro. Cada equipo
cuenta con un minuto para escoger su libro, en caso contrario se les dar
el libro al azar.
El equipo deber dar lectura al cuento: prestar atencin cada uno de los
integrantes. Como requisito debern tener su cuaderno
en donde
anotarn:
Personajes(primarios y secundarios)
Caractersticas de los personajes
Escenarios que se presentan.
Caractersticas del cuento.
La lectura ser dividida por prrafos al terminar el primer lector el prrafo
es el turno se su compaero y as sucesivamente hasta acabar el texto.
Duracin: 25 min.
Desarrollo:
Con base a la lectura que se realiz en equipos debern realizar la
siguiente actividad:
Se entregar el siguiente formato anexo2
Nombre del equipo:
Nombre
del Personaje
Caractersticas
Dibujo
alumno
Tarjetas
con
las descripciones de
escenarios
y
personajes de un
cuento elegido (sin
hacer mencin del
lugar o nombre del
personaje)
que
contengan:
Descripcin
detallada
de
caractersticas
fsicas o atributos
de personajes
y
escenarios
empleando palabras
y frases adjetivas y
adverbiales.
Ortografa
y
puntuacin
adecuadas.
Ortografa
SECUENCIA DIDACTICA :
Inicio:
A base de los cuentos ledos por el equipo se darn las siguientes
indicaciones:
Se les entregarn tarjetas de cartulina a cada equipe de 10 a 8
tarjetas,
Las tarjetas se repartirn entre los integrantes del equipo.
Cada equipo deber reconstruir el cuento ledo anteriormente con
los acontecimientos ms importantes que caracterizan al cuento.
Es decir los equipos reconstruirn el inicio, nudo y desenlace
brevemente en la tarjeta.
Despus los equipos debern crear en la segunda mano de tarjetas,
dibujos representativos de cada uno de las descripciones o a
acontecimientos importantes.
En caso de que no recuerden el texto el equipo puede apoyarse
leyndolo de nuevo.
Duracin 15 min,
Desarrollo:
Una vez terminada la actividad anterior y que los equipos tengan, las
tarjetas listas jugaremos:
Ahora s! Entre todos formaremos un gran cuento, a partir de las
tarjetas.
Se pedir a los equipos que escojan un color representativo para su
equipo y que remarquen el contorno de las tarjetas para evitar
confusiones al momento de saber a cul equipo pertenece la carta.
El primer equipo pasar y pegara una tarjeta al pizarrn de la
escena que ellos quieran.
Arriba ira l dijo y debajo de este ir cada descripcin
Se darn las rondas necesarias hasta que ningn equipo tenga las
correctas.
Juego
de
tarjetas
con
descripciones
de
personajes
y
escenarios para que
sean identificados
adjetivas
y
Comas para
Inicio:
Continuaremos trabajando con equipos. A partir de los libros de la
biblioteca del aula y las actividades anteriores se pedir lo siguiente;
Fomi del color de preferencia del alumno.
Colores y plumones
Libreta para el desarrollo de las actividades.
Cartulina blanca
Cada alumno escoger un cuento, se tomar la dinmica de las anteriores
secuencias para escoger los libros. Dar lectura al libro de manera en que
pueda identificar a los personajes principales y
las escenas de
importancia,
Duracin 30 min.
Desarrollo:
Del cuento que se est leyendo cada alumno escoger lo siguiente:
Escenarios
Caractersticas
Producciones para el
desarrollo del
proyecto.
Anlisis de la
trama, escenarios y
personajes
en
los
cuentos clsicos
Tabla
con
adjetivos
que
describan escenarios,
personajes
principales
y
secundarios.
Tarjetas
con
las
descripciones
de
escenarios
y
personajes
de
un
cuento elegido
Producto
final
Juego
de
tarjetas
con
descripciones
de
personajes
y
escenarios para que
sean identificados
Indicadores.
Instrumentos.
Anexo 4
Rubrica.
Anexo 5
ANEXO 6
Lista de
cotejo.
Guion de
observacin
ANEXO 7
Guion de
observacin.
ANEXO 4
Rubrica.
Indicadores
Siem
pre
Casi
siempre
Casi
nunca
SI
de
NO
Nun
ca
Guion de observacin.
Fecha:__________
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