Rbrica Tarea 2.

0
Tribu Urbana

Indicadores

Aspectos
Formales

Niveles de ejecucin
Excelente

Muy bien

Bien

Deficiente

Cumple con la
totalidad de los
aspectos formales

Olvida hasta 2
criterios.

Olvida 3 o ms
criterios.

Olvida 4 o ms.

Las ideas expuestas

tienen coherencia,
adems se facilita
su comprensin por
la conexin lgica
entre sus prrafos.
Su contenido debe
entenderse slo con
una lectura del
informe.

Las ideas expuestas

tienen coherencia
pero se dificulta su
comprensin debido
a la falta
de
conexin entre los
prrafos.

Las ideas expuestas

no
tienen
coherencia adems
se
dificulta
su
comprensin debido
a la falta
de
conexin entre los
prrafos.

No existen ideas
coherentes en
todo el informe,
no existe ni
congruencia ni
coherencia en el
trabajo.

No presenta faltas
ortogrficas.

Con un mximo de
2 faltas
ortogrficas.

Con un mximo de
3 o ms faltas
ortogrficas.

Nmero de
faltas
ortogrficas
mayor a 4.

5
Presenta una cita
de investigacin
que complementa
lo desarrollado en
la respuesta.

3
Presenta una cita
de investigacin.
Esta no otorga
complemento a lo
desarrollado en la
respuesta.

2
La cita presentada
no es atingente a la
respuesta.

0
No presenta
citas de
investigacin

Pt
s.
5

Redaccin:

Ortografa

Referencia

Las ideas expuestas

se entienden luego
de leer por segunda
vez el informe.

Con dos lecturas

del informe an no
es posible entender
lo que se quiere
exponer.

Identificacin
del
Adolecente

Cumple con todos

los datos de la
identificacin
(Breve explicacin
de la tribu Urbana)

Olvida hasta 2
datos de la
identificacin
(Breve explicacin
de la tribu Urbana)

Olvida hasta 3
datos de la
identificacin
(Breve explicacin
de la tribu Urbana)

Olvida ms de 3
datos de la
identificacin
(Breve explicacin
de la tribu Urbana)

Incluye; Nombre,
fecha de
nacimiento, edad,
escolaridad, fecha
de la entrevista,
lugar de la
entrevista, adems
realiza una breve
descripcin de la
tribu urbana a la
que pertenece.

Olvida uno o dos de

los siguientes
datos; Nombre,
fecha de
nacimiento, edad,
escolaridad, fecha
de la entrevista,
lugar de la
entrevista, adems
realiza una breve
descripcin de la
tribu urbana a la
que pertenece.
3

Olvida 3 de los
siguientes datos;
Nombre, fecha de
nacimiento, edad,
escolaridad, fecha
de la entrevista,
lugar de la
entrevista, No
realiza una breve
descripcin de la
tribu urbana a la
que pertenece.

Olvida 3 o ms de
los siguientes
datos; Nombre,
fecha de
nacimiento, edad,
escolaridad, fecha
de la entrevista,
lugar de la
entrevista. No
realiza una breve
descripcin de la
tribu urbana a la
que pertenece.
0

Descripcin
de la
apariencia

Descripcin
de la
conducta de
la
entrevistada
(entrevista
semiestructurada)

Se realiza una
descripcin completa
del aspecto exterior de
la persona.

Se realiza una
descripcin
incompleta del
aspecto exterior
de la persona.

Se realiza una
descripcin
precaria del
aspecto exterior
de la persona.

- Incluye las
caractersticas ms
relevantes y resaltantes
del adolescente, entre
estas debe incluir: color
de pelo, ojos, estatura,
peso, postura,
vestimenta, accesorios,
higiene personal.

- Olvida hasta dos

de las
caractersticas
del aspecto
exterior
consideras como
relevantes.

- Olvida hasta 4
caractersticas
del aspecto
exterior
consideradas
como
relevantes.

Descripcin completa de
la conducta y reacciones
acompaado de una
descripcin de su
lenguaje no verbal
durante la entrevista (Se
adjunta la entrevista
semi- estructurada).

Descripcin
incompleta de su
conducta y
reacciones
acompaado de
una descripcin
de su lenguaje no
verbal durante la
entrevista. (Se
adjunta la
entrevista semiestructurada)
3

Descripcin
precaria de su
conducta y
reacciones
durante la
entrevista. (Se
adjunta la
entrevista semiestructurada)

No existe una
descripcin de la
conducta de la
entrevistada
durante la
entrevista

No existe una
descripcin de la
apariencia exterior
del adolescente.

Anlisis de las
3 demisiones
del desarrollo
(Fsico,
Cognitivo,
Psicosocial)

Analiza y describe al
adolescente en relacin
a las 3 reas del
desarrollo, integra los 3
aspectos para dar una
respuesta coherente y
consistente al
comportamiento actual
del sujeto.

Analiza y describe
al adolescente en
relacin a las 3
reas del
desarrollo pero no
logra integrar los
3 aspectos para
dar una respuesta
coherente y
consistente al
comportamiento
actual del sujeto.

30

20

Analiza y
describe al
adolescente
pero slo en
algunos
aspectos del
desarrollo (no
considera las 3
reas). El
intento por
integrar los 3
aspectos no
logra dar una
respuesta
coherente y
consistente al
comportamiento
actual del
sujeto.
10

No existe un
Anlisis de las tres
dimensiones del
desarrollo ni una
relacin clara con
el adolescente
entrevistado.

30

Conclusin

Conclusin
sintetizando
todo lo realizado
en la tarea de
forma completa
y ordenada.

Conclusin
sintetizando todo
lo realizado en la
tarea de forma
confusa y
extendindose de
forma engorrosa.

Conclusin
refirindose a
aspectos poco
relevantes del
anlisis de la
tarea.

No existe Conclusin

Puntaje ideal
tems
5
Aspectos formales
6
Redaccin
6
Ortografa
5
Cita

El puntaje obtenido equivale a la nota en la

actividad, es decir, si un alumno obtiene 67
puntos, su nota es un 6,7

18
Pregunta 1

NOTA:

15
Pregunta 2
15

Es importante especificar que si el alumno

presenta las siguientes cualidades en su tarea se
evaluar con nota 1.0:

Pregunta 3

Puntaje TOTAL

70

No presenta la tarea o no entrega reporte

dentro del plazo establecido.

El nmero de faltas ortogrficas y de redaccin son excesivas (6 por pgina).

Copia la tarea de un compaero (parte de la tarea o la totalidad de esta coinciden con la

tarea de otro alumno), utiliza informacin textual de internet o libro sin citar la pgina y
con una extensin mayor a tres lneas.
Calificacin de las respuestas:

Una respuesta correcta, incluye manejo conceptual y terico, rigurosidad, ejemplificacin clara.
No confunde trminos, hay un notorio dominio del tema demostrando, aplicacin, evaluacin o
sntesis segn corresponda.
Una respuesta general o poco clara incluye manejo conceptual, sin embargo, no se utilizan los
conceptos bsicos y fundamentales a la hora de la explicacin, de modo que presenta errores de
aplicacin leves (se habla de la teora sin profundizar en ellas) o se muestran niveles de anlisis,
comprensin o reconocimiento que no dan cuenta de manejo terico solicitado en la pregunta (por
ejemplo: Habla del condicionamiento operante, pero no explica bien como se da el refuerzo).
Una respuesta incorrecta, no incluye manejo conceptual y terico, confunde trminos bsicos de la
teora, el anlisis realizado es incongruente con lo que propone la teora. La respuesta dada no
responde a lo requerido en la pregunta.