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Contenidos
En el presente Diseo Curricular los contenidos se organizan en cinco reas de enseanza.
Formacin personal y social
Exploracin del ambiente
Desarrollo motriz
Comunicacin y expresin
Juego
Sala de bebs
Esta sala comprende a los bebs de 45 das a 12 meses
rea de la formacin personal y social
Establecimiento de relaciones afectivas con los adultos significativos.
Creacin de vnculos de confianza y seguridad mediante el intercambio verbal y no verbal.
Construccin de lazos afectivos y sociales entre pares a partir de actividades compartidas.
Autonoma progresiva en acciones de rutina como el sueo, la alimentacin y la higiene.
Inicio en la construccin de la identidad reconociendo su nombre.
Expresin de sus necesidades, deseos y sentimientos.
Comunicacin con pares y adultos.
Inicio en la aceptacin de pautas y lmites.
Adquisicin progresiva de un ritmo cotidiano
rea de la exploracin del ambiente
Exploracin del espacio prximo y de los elementos del entorno.
Manipulacin intencionada de los objetos.
Localizacin de objetos cercanos.
Exploracin de objetos que posibiliten acciones simples.
Anticipacin de actividades identificadas por seales o indicios familiares.
rea del desarrollo motriz
Exploracin de sus posibilidades de expresin mediante gestos en situaciones de intercambio
con pares y adultos.
Paulatino control postural.
Coordinacin de acciones ejercidas sobre los objetos.
Exploracin y uso de movimientos de desplazamiento, gateo, arrastre y pararse con ayuda.
Descubrimiento de su propio cuerpo y de sus posibilidades de movimiento.
Familiarizacin con la imagen de su propio cuerpo.
rea de la comunicacin y la expresin
Manifestacin de necesidades, sensaciones y sentimientos a travs de gestos y expresiones.
Reconocimiento y relacin entre palabra-objeto-accin.
Interaccin con adultos y pares a mediante producciones verbales.
Percepcin y bsqueda de fuentes sonoras.
Escucha de canciones diversas.
Participacin en juegos cantados y rtmicos.
Observacin de imgenes variadas.
rea del juego
Interaccin con adultos y pares a partir de la imitacin de gestos y movimientos.
Sala de 2 aos
rea para la formacin personal y social
Progresiva realizacin de acciones en forma independiente.
Integracin y pertenencia al grupo de pares.
Adquisicin de algunas prcticas higinicas.
Establecimiento de un vnculo afectivo significativo con adultos y pares.
Conocimiento de pautas de convivencia grupal y construccin de algunas de ellas.
Progresiva adquisicin de seguridad y confianza en s mismo y en los otros.
Identificacin progresiva de algunas singularidades propias de las personas con las que
convive.
Identificacin de sus pertenencias.
Manifestacin de sus necesidades fisiolgicas.
Localizacin de sensaciones corporales.
rea de la exploracin del ambiente
Exploracin del ambiente para relacionarse con personas y con objetos.
Indagacin de diversos objetos, de sus propiedades y de relaciones simples de causa y efecto.
Inicio de la adquisicin de actitudes de cuidado y preocupacin por el ambiente.
Iniciacin en el uso social de los nmeros en situaciones de la vida cotidiana.
Conteo de pequeas cantidades.
rea del desarrollo motriz
Familiarizacin con la imagen de su propio cuerpo.
Conocimiento progresivo de sus lmites.
Reconocimiento gradual del propio cuerpo y sus partes.
Inters progresivo por el cuidado de su cuerpo mediante la realizacin de acciones simples
vinculadas a la salud y la higiene.
Desplazamientos con combinacin de distintas formas y direcciones.
Desplazamientos que desafen el equilibrio.
Adquisicin del freno inhibitorio.
rea de la comunicacin y la expresin
Participacin en algunas situaciones grupales de escucha de sus compaeros y del docente.
Comunicacin verbal de necesidades, deseos y sensaciones.
Resolucin de situaciones utilizando la palabra.
Intercambio oral con adultos y pares en situaciones de juego y conversaciones.
Participacin en situaciones de lectura de diferentes gneros literarios, hechas por los adultos.
Exploracin del trazado grfico con diferentes elementos.
Exploracin de diversos materiales para pintar, dibujar y modelar.
Exploracin del movimiento expresivo del cuerpo.
Reconocimiento y utilizacin de diversos colores, formas y texturas.
Inicio en la representacin plstica a travs del uso de distintos materiales y herramientas.
Exploracin de formas tridimensionales.
Exploracin sonora de materiales.
Exploracin sonora de instrumentos convencionales adecuados a esta sala.
Reconocimiento progresivo de sonidos, canciones y msicas de distintos carcter, gnero y
estilos.