Professional Documents
Culture Documents
Situacin Significativa:
En la actualidad el consumo de productos envasados ha aumentado en el
entorno y dentro de la IE, la acumulacin de envases. Frente a este aspecto,
para que los estudiantes desarrollen prcticas ambientales responsables se
plantea la reutilizacin de dichos envases contribuyendo a la conservacin del
ambiente a travs del desarrollo de las competencias, productos y en las
asignaturas siguientes:
AREAS
Comunicaci
n
Ciencia y
Tecnologa
PRODUCTOS
COMPETENCIAS/CAPACIADES
Se comunica eficazmente:
Afiches
Oralmente y
Por escrito
Macetas ecolgicas,
Produce/usa conocimientos y
artesanas, concurso
mtodos cientficos tecnolgicos:
de acopio de envases Indaga usando mtodos
de plstico para
cientficos
venderlos
Matemtica
Ciudadana
Tablas, cuadros,
grficos y diagramas
numricos.
Mapa de la aventura
Normas para el
trabajo colaborativo y
el bien comn, acta
a favor del ambiente
Secuencia didctica
La secuencia didctica que planteo pretende responder a la pregunta qu
desechos encontramos en nuestra localidad e I.E y en qu medida
perjudican nuestras vidas?
Los nios comienzan respondiendo a la pregunta qu desechos encontramos
en nuestra localidad e I.E y en qu medida perjudican nuestras vidas? Para ello
se propone el desarrollo de las siguientes actividades de aprendizaje:
El docente:
Explora las ideas previas mediante la pregunta qu desechos encontramos en
nuestra localidad e I.E y en qu medida perjudican nuestras vidas?
Mediante la dinmica Conejos a la pradera forma dos grupos y delimita dos
zonas de estudio (La localidad y la I.E) para cada grupo de estudiantes.
Los estudiantes:
Observan y describen la zona de estudio delimitado para cada grupo.
Registran los desechos y elementos contaminantes a travs de dibujos y
descripciones escritas.
Procesos cognitivos
Procesan la informacin recogida en las zonas exploradas
respondiendo a las preguntas:
Qu desechos encontr?
Qu desechos encontrados se podran reusar?
Qu desechos encontrados prevalece en mayor cantidad, se pude
cuantificar en kilogramos, toneladas?
Qu condiciones ambientales percib?
Qu pasar si seguimos arrojando desechos en nuestras calles, ros,
chacras?
Como ciudadano, puedo proponer alguna solucin?
Ponen en comn lo observado mediante la exposicin y discusin de los dibujos
acerca de las caractersticas y efectos nocivos de los desechos en las
condiciones ambientales.
Construyen respuestas a la pregunta qu desechos encontramos en
nuestra localidad e I.E y en qu medida perjudican nuestras vidas? y a
travs de un mural que recoge los dibujos y descripciones realizados
anteriormente.
Extensin
En base a la actividad anterior y los siguientes criterios establecidos por los
alumnos con la mediacin del docente, los estudiantes deducen sus
conclusiones y elaboran sus productos relacionados a las reas curriculares
involucradas:
Comparten los esbozos de sus trabajos con sus compaeros. Opinan por
escrito sobre el trabajo de sus pares, evaluando en qu medida cumple
con los criterios requeridos.
Los estudiantes revisan sus borradores tomando en cuenta las
observaciones de sus compaeros.
Elaboran la versin final de sus trabajos.
Cada trabajo grupal es evaluado por el docente y por los estudiantes de
acuerdo con los criterios establecidos.