Plan Anual Emprendimiento y Gestion 222

COLEGIO POPULAR PARTICULAR LAICO
LATINOAMERICANO
Lderes en educacin tcnica
Direccin: Cumbay - Lumbis
PLAN DIDCTICO ANUAL.
QUIMESTRE
FECHA DE INICIO Y TERMINACIN
DAS
SEMAN
A
CLCULO DEL TIEMPO REAL ANUAL
107
21
SEMANA
PERODO
SUBTOTAL
93
19
40
160
200
40
AO LECTIVO
1 QUIMESTRE
1 de septiembre
2014
2 QUIMESTRE
23 febrero 2015
6 febrero 2015
3 julio 2015
2014 - 2015
TOTAL
AO DE BACHILLERATO: SEGUNDO
ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTIN
PARALELOS:
REA: FORMACIN CIENTFICA
A y B
COMPETENCIA GENERAL: Identificar oportunidades mediante la observacin y deteccin de necesidades del entorno y
gestionar proyectos de emprendimiento econmico, social o cultural, tiles para la resolucin de esas demandas.
OBJETIVO GENERAL.- Reconocer las habilidades y motivaciones personales para fortalecer el espritu emprendedor que le permita
involucrarse, proponer y gestionar proyectos.
N
BLOQUES CURRICULARES
El emprendedor y la
generacin de ideas a lo
largo de la historia
PERODOS
12
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
Mediante lluvia de ideas

analizar los conocimientos
previos del tema.
Observa videos sobre lideres
emprendedores
Relacin de informacin del
video
con
algunas
experiencias vivida de la
migracin de algn familiar.
Texto- InternetDVD- PapelLpiz- Lminas

o cartelesLibros y
revistas
especializadas
- Memoria
USB-
INDICADORES
EVALUACIN
Describir las funciones y
destrezas de un
emprendedor y de una
organizacin.Comprender y explicar las
distintas teoras en el
marco dela historia de la
administracin.Comunicar de manera

LATINOAMERICANO
Conocer los aspectos bsicos a cerca
de mercado para un buen
emprendedor Y la generacin de
ideas a lo largo de la historia
Esencia del emprendedor:

Toma de decisiones
2
12
Estrategias para
emprender
12
Toma de decisiones (la esencia

de un emprendedor)
- tica y responsabilidad social
- Fundamentos de la planeacin y
emprendimiento
- Lineamientos del proyecto final
Generacin de estrategias
- Estructura y diseo de la
organizacin
Proyector de
video
Infocus
efectiva y asertivaValorar y comprender el

rol e impacto del lder en
una organizacin.- Tomar
conciencia de la dinmica
y cambios
organizacionales de hoy
en da.- - Analizar el perfil
del emprendedor
Demuestra
conocimientos generales
del tema
Casi siempre viene
preparado a clases, con
los textos ledos, con
apuntes, preguntas y
ejemplos. Se refiere a las
lecturas de vez en cuando
Presta atencin a los
distintos participantes, y
en general contribuye a
fomentar un buen clima
de aprendizaje.
Demuestra
conocimientos mnimos
del tema
Pocas veces viene
preparado a clases.
En general no presta
atencin a los distintos
participantes, interrumpe
en ocasiones y no suele
contribuir a fomentar un
buen clima de
aprendizaje.

LATINOAMERICANO
Ha
sido
impuntual
constantemente
4
5
La comunicacin
Motivacional y efectiva
Autoevaluacin de la
gestin
12
12
12
El emprendedor y el proceso de
comunicacin interpersonal
La motivacin de los
colaboradores
- Los emprendedores como
lderes
Desarrollo y trabajo en el
proyecto final
Realiza una lista de las posibles

ideas de negocio
Analiza las ideas de negocio

establecidas
Define la idea de negocio
idnea para la puesta en
marcha de la misma
-Trabaja en forma autnoma
y en equipos, de acuerdo a
normas establecidas
TOTAL PARODOS
200
Lic. Edgar Guallichico
MINISTERIO DE EDUCACIN
Emprendimiento y Gestin 2 Bachillerato
BIBLIOGRAFA:
PROFESOR:
COORDINADOR
ACADMICO:
FECHA DE
PRESENTACIN:
RECIBIDO:
Lic. Luis Ramiro Cajas

LATINOAMERICANO
PLANIFICACION CURRICULAR: BLOQUE N 1

1.- DATOS INFORMATIVOS
AREA: FORMACIN CIENTFICA
PROFESOR: Lic. Edgar Guallichico
AO LECTIVO: 2014 2015
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar actitudes y aptitudes de gestin de emprendimientos desde la dinmica de lo social, la
productividad y la solidaridad construyendo el buen vivir en su esencia, esto es: equilibrio con la vida, la sostenibilidad ambiental, social
y econmica.
EJES DEL APRENDIZAJE: Investigacin e integracin de las caractersticas de la persona emprendedora como: ser visionario, lder,
flexible, til a la comunidad, seguro de s mismo, capaz de actuar de manera crtica, propositiva, creativa, innovadora frente a su
entorno.
TITULO DEL BLOQUE CIRRICULAR: El emprendedor y la generacin de ideas a lo largo de la historia
DURACION: Seis semanas
FECHA DE INICIO:
FECHA DE
FINILIZACION:
2.- OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE: emprender mediante la aplicacin de conceptos bsicos de administracin de recursos
diversos para el desarrollo de proyectos con posibilidades de crecimiento.
Emprender mediante la aplicacin de conceptos bsicos de administracin de recursos diversos para el desarrollo de proyectos con
posibilidades de crecimiento.
EJES TRANSVERSALES: EL BUEN VIVIR: La interculturalidad.
3.- RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZAS CON
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIA
RECURSOS
INDICADORES
ACTIVIDAD DE
CRITERIO DE
METODOLOGICA
ESENCIALES DE
EVALUACION:
DESEMPEO
S
EVALUACION /
INDICADORES DE
LOGRO
-Describir el
Mediante lluvia Folletos.
Describir las Funciones -Enumera
las
-Introduccin a la
comportamiento de una
administracin y
de
ideas Texto.
y Destrezas de la ONU funciones
y
persona emprendedora
Organizaciones
analizar
los Ilustracion
emprendedor
y De destrezas de un
de manera individual y
conocimientos
una organizacin
es.
emprendedor
colectiva, analizando
- Historia de la
previos
del Organizad Expresa
Opiniones
-Escribe
las
experiencias de
administracin
tema.
Personales.
ores
funciones
que
emprendedores y
Observa videos
Infiere las
Grficos.
realiza
una
emprendimientos
- El emprendedor y
sobre
lideres
caractersticas y perfil del

LATINOAMERICANO
exitosos.
Inferir
las
caractersticas y perfil del
emprendedor a partir de
las
experiencias
analizadas, descubriendo
sus aspectos positivos.
Investigar y reconocer
formas
de
emprendimiento
desde
un enfoque de desarrollo
humano,
integral
y
sostenible.
Compartir criterios
relacionados
con
el
liderazgo y la gestin de
emprendimientos como
una cultura generadora
de cambios positivos, de
desarrollo personal,
familiar, comunitario y
local en virtud de mejorar
sus condiciones de vida y
de
la
comunidad,
fundamentados
-El
emprendedor
las
fuerzas del ambiente externo

de la organizacin
las fuerzas del

ambiente externo de
la organizacin.
- Emprendedores y
generacin de
ideas
emprendedores
Relacin
de
informacin del
video
con
algunas
experiencias
vivida de la
migracin
de
algn familiar.
Conocer los
aspectos
bsicos a cerca
de mercado
para un buen
emprendedor Y
la generacin
de ideas a lo
largo de la
historia.
-Identificar las
caractersticas
de
los
consumidores
al momento de
realizar
una
compra
Realizar
contesta
las
siguientes
preguntas
relacionadas a la
lectura
de
la
pgina segunda
del
bloque
Folletos.
Texto.
Ilustracion
es.
Organizad
ores
Grficos.
emprendedor a partir de
las experiencias
conocidas.
Investiga y reconoce
formas de
emprendimiento que
reflejen los ejes de un
desarrollo humano,
integral y sostenible.
organizacin.
Tcnica:
Prueba escrita
Reconoce la prctica
de principios y valores
para una correcta
actuacin.
Identifica en s mismo
las capacidades para ser
una persona
emprendedora
Tcnica:
Prueba
escrita
Instrumento:
Cuestionario
Organizadores
grficos.
Instrumento:
Cuestionario

LATINOAMERICANO
cuatro.
Y
resaltado
la
lectura de lo ms
importante.
Tomar conciencia de la
dinmica y cambios
organizacionales de hoy
en da
Desarrollar estrategias
para resolver problemas
Definir emprendimiento,
y gestin.
- Emprendedores y
generacin de
ideas
Mediante lluvia
de
ideas
analizar
los
conocimientos
previos
del
tema.
Conceptualizaci
n
de
la
evolucin
tecnolgica de
inicio
del
emprendimient
o.
Taller sobre los
emprendedores
.
Folletos.
Texto.
Ilustracion
es.
Organizad
ores
Grficos.
Desarrolla una actitud

autnoma para
emprender, acorde a sus
ideales y sueos.
Elabora su plan de vida
integral, acorde a su
visin de futuro.
Identifica un Proyecto
comunitario
emprendedor.
Identifica criterios para el
liderazgo y la gestin de
emprendimientos.
Conceptualiza el
emprendimiento como
una cultura generadora
de cambios positivos, de
desarrollo personal,
familiar, comunitario y
local en virtud de mejorar
sus condiciones de vida
fundamentados en el
buen vivir.
Realiza investigaciones
de oportunidades de
emprendimiento para
mejorar la calidad de vida
en
su
familia
y
comunidad.

1.- DATOS INFORMATIVOS
Tcnica
*Observacin
Instrumento
Texto de trabajo

LATINOAMERICANO
y econmica.
EJES DEL APRENDIZAJE: Anlisis e integracin de los principios y criterios de la economa social de mercado y la economa solidaria
en los emprendimientos
TITULO DEL BLOQUE CURRICULAR: Esencia del emprendedor, Toma de decisiones
DURACION: Tres semanas
FECHA DE INICIO:
FECHA DE FINALIZACION:
2.-OBJETIVOS EDUCATIVO DEL BLOQUE: Lograr una persona propositiva generando nuevas ideas para el desarrollo personal,
familiar, comunitario, social y empresarial.
EJES TRANSVERSALES: EL BUEN VIVIR: Interculturalidad, la formacin de una ciudadana democrtica.
3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZAS CON
CONOCIMIENTO
ESTRATEGIAS
RECURSOS INDICADORES
ACTIVIDAD DE
CRITERIO DE
S
METODOLOGICAS
ESENCIALES DE
EVALUACION
DESEMPEO
EVALUACION/
INDICADORES DE
LOGRO
-Describir
la a).
Mediante lluvia de Folletos. Elabora el proyecto
autobiografa narrando Reconocindonos
comunitario de
Tcnica:
Prueba
ideas analizar los Texto.
el momento actual de
como
escrita de ensayo
conocimientos
Ilustraci emprendimiento.
su vida, rasgos de emprendedores
Aplica las fases del
Instrumento:
previos del tema.
ones.
personalidad
(fsico, Toma
de Realiza
proceso en un microCuestionario
un Organiz
social, emocional,
decisiones
proyecto
comunitario
de
TI: Teoras de
organizador
grafico
adores
intelectual,
Reconocerse a
emprendimiento.
los diferentes lideres
administracin
Grficos.
vocacional),
s mismo para
Evala los resultados Debate Toma de
emprendedores.
subrayando
sus tomar decisiones
del
micro-proyecto Decisiones:
habilidades,
comunitario
Intuicin vs.
analizando influencias
razonamiento
de personas claves en
Anlisis de caso de
su vida,
empresa
recordando xitos y
nacional eficiente
fracasos,
Debate sobre
acontecimientos
y
responsabilidad
decisiones
ms
Social
significativas.
Entrega
Avance
1

LATINOAMERICANO
Proyecto
Elaborar un autoanlisis
FODA
(fortalezas,
oportunidades,
debilidades,
amenazas),
reflexionando sobre su
situacin
de
realizacin
personal,
familiar y social.
2. Elaboracin de
una autobiografa
FODA personal
Proyecto de
vida
Folletos.
Texto.
Ilustraci
ones.
Organiz
adores
Grficos.
Conceptualiza
el
emprendimiento
como una cultura
generadora
de
cambios positivos,
de
desarrollo
personal, familiar,
comunitario y local
en
virtud
de
mejorar
sus
condiciones
de
vida
fundamentados en
el buen vivir.

Realiza
investigaciones de
oportunidades de
emprendimiento
para
mejorar
la
calidad de vida en
su
familia
y
comunidad.

1.-DATOS INFORMATIVOS


LATINOAMERICANO
y econmica.
EJES DEL APRENDIZAJE: Creacin de emprendimientos eficientes, sostenibles y sustentables.
TITULO DEL BLOQUE CURRICULAR: Estrategias para emprender
FECHA DE INICIO:
FECHA DE
FINALIZACION:
2.- OBJETOS EDUCATIVO DEL BLOQUE: Conocer y aplicar estrategias para emprender con base en la formulacin de matas adecuadamente
diseadas, la identificacin y organizacin de recursos.
EJES TRANSVERSALES: El BUEN VIVIR: La interculturalidad.

3.- RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
DESTREZAS CON
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
CRITERIO DE
METODOLOGICAS
DESEMPEO
Identificar,
en
base al proyecto
de vida, opciones
para su proyecto
de
emprendimiento
personal,
considerando sus
intereses,
necesidades,
aptitudes
y
actitudes.
Explorar
sistemticamente
emprendimientos,
empresas
o microempresas,
relacionados con
sus
intereses;
mediante visitas,
a) Prcticas para
la
gestin del
emprendimiento
Visitas
dirigidas
para conocer las
emprendimientos,
empresas
o
microempresas
Anlisis
del
emprendimiento,
misin
y
visin
objetivos,
metas,
plan
de
accin,
acorde al contexto
cultural,
social,
educativo que le
rodea.
*Analizar,
comparar y
proyectar posibles
emprendimientos
*Trabajar
de
manera
colaborativa
y
respetar el aporte
de los compaeros
RECURSOS
Folletos.
Texto.
Ilustraciones.
Organizadores
Grficos.
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACION/
INDICADORES DE
LOGRO
-Investiga y reconoce
formas
de
emprendimiento que
reflejen los ejes de
un
desarrollo
humano, integral y
sostenible.
Identifica criterios
para el liderazgo y la
gestin
de
emprendimientos.
ACTIVIDAD DE
EVALUACION
TI: Perfil del

usuario y
consumidor
Entrega Avance 2
Proyecto
(Semana 20)

LATINOAMERICANO
entrevistas,
crnicas,
etc.,
evaluando
los
intereses,
necesidades,
aptitudes
y
actitudes.
Describir el inicio
de
los
emprendimientos,
las empresas, o
microempresas
trabajadas
exponiendo
las
principales ideas
sobre esto.
*Determinar
la
funcin social del
emprendimiento
estudiado, en base al
anlisis de la misin
y visin objetivos,
metas,
plan
de
accin, acorde al
contexto
cultural,
social, educativo que
le rodea.
Descripcin
del Mediante prueba
proceso de creacin
de
diagnstico
de
analizar
los
emprendimientos:
conocimientos
los
proyectos
previos del tema.
sociales, los
Conceptualizacin
Colectivos sociales,
de: Islam, califatos
las
empresas,
o
musulmanes y la
microempresas.
expansin
de
estos.
Elabora un grfico
con
los
conocimientos
adquiridos sobre el
Islam.
Folletos.
Texto.
Ilustraciones.
Organizadores
Grficos.
Generar
ideas Generacin de ideas Mediante prueba Folletos.
innovadoras.
innovadoras
de
diagnstico Texto.
Reconoce
la
prctica
de
principios
y
valores para una
correcta
actuacin.
Identifica en s
mismo
las
capacidades para
ser una persona
emprendedora
Desarrolla una
actitud autnoma
para emprender,
acorde
a
sus
ideales y sueos.
Sintetiza
problemas
Tcnica:
Prueba
escrita de ensayo
Instrumento:
Cuestionario
los
Tcnica:
Prueba

LATINOAMERICANO
que se inscriban
en los crculos de
accin
comunitaria
o
economa social
de mercado, con
actitudes
positivas
de
organizacin,
orden,
planificacin,
perseverancia,
responsabilidad y
respeto al medio
ambiente.
analizar
los Ilustraciones.
conocimientos
Organizadores
previos del tema.
Grficos.
Conceptualizacin
de: Islam, califatos
musulmanes y la
expansin
de
estos.
Elabora un grfico
con
los
conocimientos
adquiridos sobre el
Islam.
comunes de las escrita de ensayo

nuevas repblicas Instrumento:
latinoamericanas. Cuestionario
Coteja
las
contradicciones
internas
del
Ecuador con las
de
Amrica
Latina.

LATINOAMERICANO

y econmica.
EJES DEL APRENDIZAJE: Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana responsable.
TITULO DEL BLOQUE CURRICULAR: Tendencias Liberales En Ecuador
FECHA DE INICIO:
2.-OBJETIVOS EDUCATIVO DEL BLOQUE: Contextualizar las formas de insercin del Ecuador en el mercado regional y mundial,
mediante el anlisis comparativo de los ciclos econmicos de auge y crisis a fin de comprender los modelos econmicos que se han ido
implementando hasta la actualidad.
EJES TRANSVERSALES: EL BUEN VIVIR: La interculturalidad, la informacin de una ciudadana democrtica.
3.- RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZAS CON
CONOCIMIENTO
ESTRATEGIAS
RECURSOS
INDICADORES
ACTIVIDAD DE
CRITERIO DE
S
METODOLOGICAS
ESENCIALES DE
EVALUACION
DESEMPEO
EVALUACION/
INDICADORES DE
LOGRO
Argumentar sobre la 1. Condiciones
Mediante
un Folletos.
Elabora su plan de Tcnica:
Prueba
importancia
del
econmicas,
vida integral, acorde a escrita
interrogatorio
Texto.
trabajo
sociales
y
su visin de futuro.
Instrumento:
analizar
los Ilustraciones.
comunitario a partir
polticas
del
Identifica
un
Cuestionario
conocimientos
Organizadores
del anlisis de las
Ecuador
Proyecto
comunitario
Organizadores
previos del tema.
Grficos.
ventajas y el valor de
durante
el Explicar sobre la
emprendedor.
grficos
la
unin,
la
inicio del siglo
Elabora
el
proyecto
comunicacin
de
colaboracin, y el
XX.
comunitario
de
motivacional
y
trabajo en equipo.
emprendimiento
efectiva.
Diferenciar los
Realiza las actividades
tipos de proyectos
de la paginas 104-105
comunitarios:
polticos,
Elaborar
un
econmicos,
organizador grfico

LATINOAMERICANO
sociales, deportivos,
culturales o
de
infraestructura
a
partir del estudio de
ejemplos
significativos dentro
del contexto.
Analizar los casos
de
proyectos
comunitarios,
mediante
la consideracin de
la participacin de
los diferentes
actores sociales del
proceso (individuos,
instituciones,
estado) y de los
logros que se han
obtenido
Formular un proyecto 2. Revolucin
comunitario
por
liberal:
medio de un plan de
protagonismo
gestin.
de Eloy Alfaro
Diagnosticar los
proceso,
y
problemas
actores
prioritarios de su
sociales
comunidad, con la 2.1. Principales
participacin de sus
transformacion
miembros,
bajo
es
y
criterios del
buen
consecuencias
vivir y del bien
del laicismo en
comn.
el Ecuador
- Analizar estrategias
referente
a
comunicacin
efectiva.
la
Elabora
un
organizador grfico
con
los
conocimientos
adquiridos.
Reflexiona y
contesta: pag. 96
Explica
sobre
la
comunicacin
interpersonal.
Resalta
lo
ms
importante del texto y
realiza
un
mapa
conceptual del tema
tratado.
Folletos.
Texto.
Ilustraciones.
Organizadores
Grficos.
Tcnica:
Prueba
escrita
Instrumento:
Cuestionario
Organizadores
grficos

LATINOAMERICANO
para
tener
colaboradores
competentes y con
un buen desempeo.
Debatir sobre las
distintas teoras de
motivacin.

AO DE BACHILLERATO: SEGUNDO A
EJE CURRICULAR: Anlisis e integracin de los principios y criterios de la economa social de mercado y la economa solidaria en los
emprendimientos.
y econmica.
TITULO DEL BLOQUE CURRICULAR: Ecuador Inmerso En Las Reorientaciones Polticas Y Econmicas Del Mundo
DURACION: Ocho semanas
FECHA DE INICIO:
2.-OBJETIVOS EDUCATIVO DEL BLOQUE: Analizar los principales procesos sociales que se han desarrollado en el pas desde la
dcada de 1960 hasta la actualidad, comparndolos con dinmicas similares dadas en otros pases de Amrica Latina, para tener una
visin global y regional de la realidad actual.
EJES TRANSVERSALES: EL BUEN VIVIR. La formacin de una ciudadana democrtica, desarrollo del pensamiento crtico reflexivo.
3.-RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZAS CON
CONOCIMIENT
ESTRATEGIAS
RECURSOS
INDICADORES
ACTIVIDAD DE

LATINOAMERICANO
CRITERIO DE
DESEMPEO
OS
METODOLOGICAS
Determinar
las 1. Crisis poltica Mediante
un
causas
y
las
mundial de la
interrogatorio
soluciones
al
dcada de los
analizar
los
problema,
60;
conocimientos
organizndolos
y
comunismo
previos del tema.
representndolos en
frente
al Conceptualizacin
un rbol de
capitalismo
de revolucin.
problemas
1.1. Etapa de Elabora
un
dictaduras y
organizador grfico
democracia
con
los
en Ecuador
conocimientos
adquiridos.
-Evaluar el tipo de 2. Procesos de Mediante
un
emprendimiento
modernizaci
interrogatorio
comunitario
n
e
analizar
los
considerando
las
industrializaci
conocimientos
necesidades
n
previos del tema.
prioritarias definidas 2.1. Ecuador
Socializacin sobre
y la
pas petrolero
las
causas
y
factibilidad
del 2.2. Crecimien
consecuencias de la
proyecto
to exagerado
revolucin industrial
Programar
el
de la deuda
y su influencia en
micro-proyecto
externa
Amrica.
comunitario a partir
Elabora
un
de la identificacin
organizador grfico
los objetivos que se
con
los
quieren lograr.
conocimientos
adquiridos.
Folletos.
Texto.
Ilustraciones.
Organizadores
Grficos.
Folletos.
Texto.
Ilustraciones.
Organizadores
Grficos.
ESENCIALES DE
EVALUACION/
INDICADORES DE
LOGRO
Aplica las fases
del proceso en un
micro-proyecto
comunitario
de
emprendimiento.

Evala
los
resultados
del
micro-proyecto
comunitario
EVALUACION
Tcnica:
Prueba
escrita
Instrumento:
Cuestionario
Tcnica:
Prueba
escrita
Instrumento:
Cuestionario

LATINOAMERICANO

y econmica.
EJES DEL APRENDIZAJE: Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana responsable.
TITULO DEL BLOQUE CURRICULAR: Nuevas Regiones Geopolticas En El Orden Mundial Del Siglo XXI
FECHA DE INICIO:
2.- OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE: Conocer las problemticas que permitan reflexionar sobre la posicin de Ecuador y Amrica
Latina frente a los cambios en la geopoltica actual y los procesos de integracin vigentes, que pretenden ser limitadores del dominio
extranjero.
EJES TRANSVERSALES: EL BUEN VIVIR: La informacin de una ciudadana democracia, desarrollo del pensamiento reflexivo.
3.-RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZAS CON
CONOCIMIENT
ESTRATEGIAS
RECURSOS
INDICADORES
ACTIVIDAD DE
CRITERIO DE
OS
METODOLOGICAS
ESENCIALES DE
EVALUACION
DESEMPEO
EVALUACION/
INDICADORES DE
LOGRO
Poner en prctica el 1. Geopoltica:
Mediante
un Folletos.
Identifica criterios Tcnica: Prueba oral
micro
proyecto,
relacin entre
interrogatorio
Texto.
para el liderazgo y Instrumento: Panel.
mediante
la
espacio
y
analizar
los Ilustraciones.
la
gestin
de
ejecucin del plan de
poder.
conocimientos
emprendimientos.
Organizadores
accin elaborado.
1.1. Integraci
previos del tema.
Conceptualiza
Grficos.
n, desarrollo, Socializacin
el
seguridad.
sobre
los
emprendimiento
1.2. Desobedie
elementos
de
como una cultura
ncia regional.
continuidad
y
generadora
de

LATINOAMERICANO
cambio (aspectos
sociales, polticos,
econmicos
y
culturales) de las
nacientes
republicas.
Elabora
un
organizador
grfico con los
conocimientos
adquiridos.
Evaluar
los 2. Cambios
resultados mediante
geopolticos y
un anlisis de los
de
control
logros obtenidos.
geoestratgic
o desde 1970
cambios positivos,
de
desarrollo
personal, familiar,
comunitario
y
local en virtud de
mejorar
sus
condiciones
de
vida
fundamentados
en el buen vivir.

Realiza
investigaciones
de oportunidades
de
emprendimiento
para mejorar la
calidad de vida en
su
familia
y
comunidad.
Folletos.
Texto.
Ilustraciones.
Organizadores
Grficos.
Tcnica:
Prueba
escrita
Instrumento:
Cuestionario.
_______________________________
________________________________
PROFESOR
COORDINADOR
ACADMICO
http://es.scribd.com/doc/110195161/Planificacion-2012-2013-Gestion-y-Emprendimiento

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FECHA DE INICIO Y TERMINACIN

CLCULO DEL TIEMPO REAL ANUAL

Mediante lluvia de ideas

Texto- InternetDVD- PapelLpiz- Lminas

COLEGIO POPULAR PARTICULAR LAICO

Esencia del emprendedor:

Toma de decisiones (la esencia

efectiva y asertivaValorar y comprender el

COLEGIO POPULAR PARTICULAR LAICO

Realiza una lista de las posibles

Analiza las ideas de negocio

Lic. Luis Ramiro Cajas

COLEGIO POPULAR PARTICULAR LAICO

PLANIFICACION CURRICULAR: BLOQUE N 1

COLEGIO POPULAR PARTICULAR LAICO

fuerzas del ambiente externo

las fuerzas del

COLEGIO POPULAR PARTICULAR LAICO

Desarrolla una actitud

PLANIFICACION CURRICULAR: BLOQUE N 2

COLEGIO POPULAR PARTICULAR LAICO

COLEGIO POPULAR PARTICULAR LAICO

PLANIFICACION CURRICULAR: BLOQUE N 3

PROFESOR: Lic. Edgar Guallichico

COLEGIO POPULAR PARTICULAR LAICO

EJES TRANSVERSALES: El BUEN VIVIR: La interculturalidad.

TI: Perfil del

COLEGIO POPULAR PARTICULAR LAICO

COLEGIO POPULAR PARTICULAR LAICO

comunes de las escrita de ensayo

COLEGIO POPULAR PARTICULAR LAICO

PLANIFICACION CURRICULAR: BLOQUE N 4

COLEGIO POPULAR PARTICULAR LAICO

COLEGIO POPULAR PARTICULAR LAICO

PLANIFICACION CURRICULAR: BLOQUE N 5

COLEGIO POPULAR PARTICULAR LAICO

COLEGIO POPULAR PARTICULAR LAICO

PLANIFICACION CURRICULAR: BLOQUE N 6

COLEGIO POPULAR PARTICULAR LAICO

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