Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio

Ambiente
Microbiologa Ambiental 358010

GUA: PROCARIOTAS.

MICROBIOLOGIA AMBIENTAL CDIGO 358010

Programa de Ingeniera Ambiental y Tecnologa en Saneamiento
Ambiental.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: INDAGACIN INVESTIGACIN

PASO No.1: FOCALIZACIN

PUNTAJE: 25 Puntos.
OBJETIVOS:

Aprender las caractersticas de los procariotas a nivel morfolgico,

funcional, y en la filogentica de los reinos de la vida.

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Fomentar en el estudiante el estudio de la microbiologa ambiental

bsica y su fundamentacin a travs de la lectura y de la bsqueda de
informacin en bibliotecas fsicas o virtuales para que supere el curso con
disciplina, responsabilidad y compromiso con los libros.

AVISO DE PREVENCIN PARA TODOS LOS ESTUDIANTES!

Estudiante se le informa que en este curso no se estudian organismos

pluricelulares como hongos comestibles championes, orellanas, hongos
alucingenos, gusanos, zancudos, virus, algas multicelulares, parsitos
multicelulares, setas, plantas o animales. Aqu se estudiarn micro ()
organismos, es decir, los no visibles al ojo humano.

El estudiante se debe ubicar desde el comienzo en la temtica del curso,

el nombre del curso y en el cdigo de este.

Recuerde que el curso no es Microbiologa clnica, no es Microbiologa

veterinaria, no es Microbiologa de alimentos, no es Microbiologa
industrial.
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El curso se denomina MICROBIOLOGIA AMBIENTAL CDIGO

358010 del Programa de Ingeniera Ambiental y Tecnologa en
Saneamiento Ambiental.

Cmo el estudiante superar los logros acadmicos en este curso?

Sencillo. El estudiante debe: 1) entender, 2) aprender y 3) aplicar.

En este paso No.1 de focalizacin el estudiante debe captar el sentido de

las actividades que se le asignan para esto se hace necesario que cumpla el
deber acadmico de consultar libros y leer todas las veces que sea necesario
con el objeto de que entienda el mbito de los conceptos de las clulas en el
rea de la microbiologa bsica ambiental para ubicarse cognitivamente
dentro de las ciencias de la vida. [Deberes Acadmicos del Acuerdo No. 29
del 13 de diciembre del 2013. Reglamento estudiantil UNAD.]

COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE:

INTERPRETATIVAS:
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El estudiante desarrollar el lado derecho del cerebro por medio de la

observacin de las formas de los microorganismos a travs de la gimnasia
mental de dibujar estructuras como si las estuviera observando con un
microscopio. Por tanto, el estudiante estar utilizando su percepcin
tridimensional, su sentido artstico, su imaginacin y su intuicin para
suponer cmo es el microorganismo en su hbitat natural. A su vez se
preparar para tener habilidad cientfica al observar al microscopio
cuando se hagan las prcticas de este curso. Tambin se espera que hable
y escriba apropiadamente utilizando su razonamiento con un lenguaje
hablado y escrito. Finalmente para utilizar el microscopio los botones
macro y micromtrico, el botn de desplazamiento del portaobjetos se
requiere que el estudiante tenga control de la mano derecha y de la mano
izquierda. El anterior control de las manos es imprescindible para que el
estudiante abra la caja de Petri con una sola mano mientras con la otra
mano flamea el asa bacteriolgica. Posteriormente, debe hacer las siembras
sobre medios de cultivo sin alterar la estructura del gel, lo cual implica que
el estudiante debe trabajar con suavidad el material de laboratorio y con
precisin. Es decir, para que haga las prcticas adecuadamente.
Finalmente se requiere la apreciacin del ojo para determinar ver el ms
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mnimo detalle para diferenciar unos microorganismos de otro por sus

caractersticas morfolgicas nicas y tpicas del reino monera, fungi,
protista (Ver grfico No.1).

Grfico No.1. Especializacin de los hemisferios cerebrales.

Tomado de http://odettemurguiaamx.blogspot.com/2013/04/ejerciciospara-estimular-ambos.html 14072014 11:22h.

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INSTRUCCIONES PARA HACER LA TAREA:

A. El estudiante debe estudiar por su propia cuenta en sus horas de

trabajo independiente, podra ser en una biblioteca hasta
comprender los trminos tcnicos, cientficos y aprender la forma de
hablar y escribir en microbiologa ambiental en cada actividad.

B. Usted (Ud.) debe consultar en un libro de laboratorio o de teora de

microbiologa la descripcin microscpica y la macroscpica de las
bacterias y de los hongos microscpicos.

C. Ud. Debe ir a una biblioteca/entidad fsica o virtual pblica o privada

para acceder a la informacin. Aqu solo se le est dando una gua y
unos parmetros pero es responsabilidad del estudiante el hecho de
indagar e investigar.

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D. Haga el boceto de una clula procariota con sus caractersticas

tpicas indicando el nombre de cada estructura (Tome un lpiz negro
y represente lo que aprendi). No es pegar una imagen.

E. Las tablas estn hechas por columnas que se leen verticalmente y por
filas que se leen horizontalmente. A continuacin observar una
tabla. Tabla No.1. Modelo de una tabla
Columna
No1.
Fila No.1
Fila No.2

Columna
No.2

Columna
No.3

Columna
No.4

Columna
No.5

Columna
No.6

La clula
no tiene
cilios. [1]

Fila No.3
F. [1] Madigan, T.M.; Martinko, JM.; Dunlap, PV. Clark, DP. 2010. Brock
Biology of microorganisms, 12 th. Edition. ISBN No. 978-0- 132-324601. p. 57.
G. Las referencias bibliogrficas se hacen leyendo el documento de las
normas APA disponibles en los entornos de este curso. Se evaluar
su cumplimiento al pie de la letra. Se enlistan las referencias
bibliogrficas con corchetes [1] al final de la tarea y, se incrustan
dentro del texto al cual pertenecen.
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ACTIVIDAD A ENTREGAR
EVALUACIN

EN EL ENTORNO DE

SEGUIMIENTO

PASO

No.

1.

FOCALIZACIN
NMERO

DE

GRUPO

COLABORATIVO. (Lea el

358010 No. ?

ltimo rengln de su perfil).

NOMBRES Y APELLIDOS
DE ESTUDIANTES QUE
NO

COLABORARON

_______________________

NOMBRE DEL CEAD.

1) Escriba a qu se refiere cada trmino de la columna llamada:

estructura/proceso y, de la columna denominada: en procariotas.
Es decir, haga la siguiente Tabla No.2 escribiendo las definiciones
o explicaciones del texto leble en cada fila para la columna No.1
y No.3. Debe escribir el significado de la estructura y del proceso
de la clula procariota a diferencia de la eucariota. La explicacin
debe ser soportada gracias a su indagacin - investigacin hecha
en un libro de referencia cientfica.
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No es copiar del texto tal cual porque eso se llama plagio por tanto
la sancin ser colocarle cero puntos en su tarea. Tampoco debe
parafrasear. Usted (Ud.) debe escribir con sus propias palabras lo
que entendi de los textos cientficos. Lea el home del ncontents o
haga la induccin para estudiantes primerizos o vaya a la
biblioteca UNAD por si tiene dudas acerca de lo anterior.

Tabla No.2 Diferencias entre clula procariota y eucariota.

Estructura/Proceso
Membrana nuclear Presente
ADN
Cromosomas
Divisin celular
Mitocondria

Cloroplasto

En Eucariotas

en Procariotas
Ausente
Desnudo y
Combinado con protenas (histonas)
circular
Mltiples
nico
Mitosis o Meiosis
Fisin binaria
Presentes (con ribosomas 70S)
Ausente. Los
procesos
bioqumicos
Presentes en clulas vegetales (con equivalentes
tienen lugar en
ribosomas 70S)
la membrana
citoplasmtica.

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Presentes

70S(a 50S y
30S sus
subunidades)
Presente
constituida
por murena
Ausentes

Presente

Ausente

Cilios y flagelos que al corte

transversal presentan una
distribucin caracterstica de
microtbulos:
9+ 2

Flagelos sin
estructura 9+2

Ribosomas

80S(a 60S y 40S sus subunidades)

Pared celular

Presente en vegetales constituida

por celulosa

Nuclolos
Retculo
endoplsmico
rganos de
locomocin

Tomado de
http://www.biologia.edu.ar/bacterias/micro1.htm#Diferencias

2) Explique por qu razn se habla de especie bacteriana en los

procariotas si para estas clulas el intercambio gentico y la
reproduccin no son importantes en su ciclo de vida. La definicin
de especie en procariotas no se aplica como si se hace con los
eucariotas

(hongos,

algas

protozoos)

( http://www.biologia.edu.ar/bacterias/micro1.htm#Diferencias).

3) Cmo

adquieren

la

energa

las

bacterias:

1)

quimiosintetizadoras; 2) fotosintetizadoras; 3) hetertrofas?

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4) Qu significa reino monera?

5) Qu significa Archaea?

6) Diligencie la siguiente Tabla No.3

Tabla No.3. Bacterias arqueobacterias.

Archaea

Qu son?

3
ejemplos Dnde habitan?
nombrando el
Escenarios de
gnero y la
trabajo de
especie
campo.

Metanognica
Halfilas
Termfilas

7) Las arqueobacterias se han encontrado en las aguas superficiales

costeras donde puede existir una biomasa de procariotas en
diferentes pocas del ao con un porcentaje aproximado del 34 %.
De esta manera, los ambientes marinos se convierten en

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escenarios ambientales importantes para hacer estudios a nivel

de microbiologa ambiental. Explique cmo se han encontrado
arqueobacterias (tcnica). (Descubriendo nuevos microbios.
Recuperado

15072014

11:46

de

http://www.biologia.edu.ar/bacterias/micro1.htm#Diferencias).

8) Se construye solamente una tarea por grupo colaborativo en el

Entorno de Aprendizaje Colaborativo, es decir, una tarea entre 5
estudiantes.

9) La tarea se sube en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento para

que sea calificada. En caso contrario la calificacin ser cero
puntos.

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