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LEGISLAO

Ensine com outras linguagens


PCNs orientam
utilizao de
novas formas
de ensinar

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s Parmetros Curriculares
Nacionais (PCNs) destacam a importncia da utilizao de diversas linguagens
no ensino das disciplinas. Utilizar as
diferentes linguagens verbal, musical,
matemtica, grfica, plstica e corporal
como meio para produzir, expressar
e comunicar suas idias, interpretar e
usufruir das produes culturais, em
contextos pblicos e privados, atendendo a diferentes intenes e situaes de
comunicao, diz o documento.
No ensino pblico, explica a especialista em histria da educao, em
didtica e professora da Universidade
de So Paulo (USP), Ceclia Hanna
Mate, muitas experincias utilizando
diferentes linguagens so realizadas,mas

dezembro 2006/janeiro 2007

preciso mais incentivo aos professores


para que as aulas no tenham apenas a
linguagem verbal e escrita. preciso
mudar a poltica educacional. Os professores de hoje se sentem desvalorizados e
preciso um trabalho em conjunto com
a direo da escola e com um projeto
pedaggico adequado para que as aulas
sejam enriquecidas, diz.
Ceclia Mate lembra que a prpria
necessidade dos tempos atuais,provocada principalmente pelos meios de comunicao, exige uma aula diferenciada.
O professor tem condio de se utilizar
da poesia, da msica, das histrias em
quadrinhos. A msica, por exemplo,
tem o poder de despertar interesse dos
alunos. Com ela, as crianas aprendem

as regras da escrita e muito mais. A


histria em quadrinhos, ao contrrio
do que dizem, no vai na contramo da
educao. uma grande aliada. A internet tambm tem sido parceira da escrita,
embora haja discusses sobre essa nova
linguagem, mas resgata algo que gerava
preocupao: a de que nossos alunos
estavam deixando de escrever, diz a
especialista. A poesia tem uma srie de
detalhes que, se escolhida com cuidado,
pode auxiliar todas as disciplinas. Na
histria, por exemplo, uma disciplina difcil de ensinar, pode contar com vrias
linguagens como a arte plstica, msica,
arquitetura, completa Ceclia Mate.
Ela cita tambm o vdeo, a TV e o
jornal como grandes aliados da sala de
aula. So todos exemplos de linguagens
que trazem para a criana o gostar de
aprender. Hoje, na sala de aula, preciso
ousar, enfatiza.
No livro Como usar outras linguagens na sala de aula (Ed. Contexto), as
autoras do dicas sobre como realizar
uma aula diferenciada,utilizando linguagens do dia-a-dia dos alunos. preciso
trazer para a sala de aula textos que
circulam socialmente e no s trabalhos
com literatura, diz a coordenadora do
livro, Thas Toshimitsu. Ela lembra que
as linguagens contidas em gibis, bulas
de remdio, programas de TV chamam
a ateno do aluno e se bem contextualizadas ajudaro no rendimento escolar.
O professor tem muito medo de arriscar
o que no conhece. mais fcil falar
sobre o que domina, por isso muitas
vezes evita utilizar outras linguagens,
reconhece.

Realidade
A professora Luciana Guedes de
Souza Teodoro, da Escola Municipal
Francisco Florncio da Silva, no municpio de Itajub (MG), desconsiderou
os obstculos e conseguiu, trabalhando
com diferentes linguagens, vencer o

problema da dificuldade da leitura escrita de alunos da zona rural. Utilizando


textos instrutivos de revista infantil, que
ensinavam a montar mscaras, bonecos
e massinha caseira, alm de receita culinria, os alunos encontraram um motivo
para se dedicar leitura. Percebi que
as crianas gostavam de trabalhos
artsticos, manuais, e ento pensei que
poderia utilizar outras linguagens para
chegar ao objetivo da leitura e escrita,
diz. Como elas precisavam ler para
construir os bonecos, percebiam a importncia da leitura, explica Luciana
Teodoro. O trabalho, desenvolvido

A poesia tem uma


srie de detalhes
que, se escolhida
com cuidado, pode
auxiliar todas as
disciplinas.
Ceclia Hanna Mate,
professora da USP e especialista
em histria da educao

no contraturno para recuperao dos


alunos, rendeu professora este ano o
Prmio Lcia Casasanta, desenvolvido
pela secretaria de estado da educao
de Minas Gerais. Mas no ensino regular
tambm trabalho com diferentes linguagens, com utilizao de teatro, leitura
em bula de remdio, sempre ligando
as artes plsticas, cultura corporal s
disciplinas, diz.
Para Luciana, importante associar
o trabalho em sala de aula realidade
das crianas. E para esse trabalho temos
como aliadas vrias linguagens de ensino. importante estar atenta ao que as
crianas gostam e com o que convivem,
sempre com o foco no aprendizado. No
usar outros meios por usar, mas com um

trabalho bem focado, conclui.


De acordo com Marcos Napolitano,
autor dos livros Como usar o cinema na
sala de aula e Como usar a televiso na
sala de aula (Ed. Contexto), o uso de
linguagens diferenciadas, embora propicie motivao aprendizagem com
novos recursos didticos e uma viso
mais global do conhecimento, deve ser
levado com cuidado. O professor deve
ter um objetivo muito claro na utilizao
destas linguagens (audiovisual, cultura
material, sonora, iconogrfica) para no
se perder.
Segundo ele, desde o final dos anos
80, o uso de novas linguagens em sala de
aula vem crescendo. Atualmente,h um
grande nmero de materiais impressos e
digitais disposio do professor, para
auxili-lo na capacitao para o uso de
outras linguagens. O maior desafio superar o uso das novas linguagens como
mera ilustrao do contedo tradicional
e faz-las interagir com a reflexo do
aluno acerca dos prprios contedos
veiculados. Outra possibilidade quando as novas linguagens constituem, em
si mesmas, fontes de aprendizado. Por
exemplo, quando o professor de histria
ou de geografia utiliza um telejornal e,
alm de discutir o contedo especfico
de sua disciplina, faz com que os alunos
reflitam sobre esse gnero de programa
televisual, diz Napolitano. E completa:
Os professores tm muito interesse
no uso de linguagens alternativas, seja
como meio de transmitir contedos
tradicionais, seja como fontes de aprendizado em si. O maior desafio no
apenas capacitar os professores para
lidar com estas linguagens, mas tambm
garantir o acesso a meios e materiais de
boa qualidade. Os professores ainda tm
muita dificuldade para otimizar o uso de
novas linguagens, enfrentando carncia
de equipamentos, instalaes propcias
e materiais de aprendizagem, como
videotecas e fonotecas.
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