rea de Ciencias

Secundaria

Biologa - 2

PROGRAMACIN ANUAL.

II. Fundamentacin.
El rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente crea las condiciones para formar el pensamiento cientfico a
travs del pensamiento cientfico, de actividades vivenciales e indagatorias, lo que le permite insertarse en
su localidad, en su regin y en su pas reuniendo las condiciones para ser en un futuro mediato un
ciudadano del mundo.
El rea de CTA le permite al estudiante sistematizar la informacin sobre la ntima relacin de las Ciencias
con su vida diaria, de la estructura de la materia y del tomo reconociendo en su entorno las principales
sustancias simples y compuestas, para ello reconocer los principales elementos qumicos que se
encuentran en la Tabla Peridica, sus caractersticas y clasificacin. Desarrollar la definicin, propiedades
qumicas y fsicas, nomenclatura y estudio de los principales compuestos de las diferentes funciones
qumicas e inorgnicas y orgnicas que incluir el estudio de los enlaces interatmicos e intermoleculares.
Finalmente, se precisa que en este grado se busca que el estudiante profundice sobre la importancia que
posee el estudio de la qumica en su entorno ms cercano y comunidad y acte sobre l con el objetivo de
transformarlo y por lo tanto tener una mejor calidad de vida.

III. Metas del Curso:

El alumno al finalizar el curso podr lograr lo siguiente:

Conocer los fundamentos del curso de biologa y su aplicacin en la vida cotidiana.

Adquirir destrezas en la solucin de problemas aplicando su pensamiento crtico.

Poner en prctica los valores ticos y culturales necesarios para participar en la solucin de problemas
de impacto social y global concernientes a la contaminacin ambiental.

IV. Metas del Ao:

Reconoce al sol como fuente de energa y su importancia dentro de los ecosistemas.

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Interpreta el proceso de desarrollo de las especies vegetales a partir del estudio de las diferentes
especies.
Identifica las partes y el funcionamiento del sistema digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor.
Reconoce los principales recursos naturales de nuestro pas y de nuestra regin.

V. Valores y Actitudes.
Valores

Actitudes
Que diferencie lo justo de los

Justicia
Libertad y autonoma
Respeto y tolerancia
Solidaridad

injusto
Que asuma sus propias decisiones

Indicadores
Acta e interacta de manera disciplinada.

Analiza y critica diferentes situaciones.

en forma libre y autnoma.
Escuche las ideas de los dems a Practica y valora las normas de
pesar de no compartirlas.
convivencia.
Demuestra compaerismo con los Trabaja cooperativamente y practica el
dems.

aprendizaje.

VI. Calendarizacin.
Inicio: 02 de Marzo del 2015. Termino: 18 de Diciembre del 2015.

Bimestre

Unidad

Das

Horas

Del 04 de Marzo al 01 de Abril

21

189

Evaluacin Parcial

Del 06 de Abril al 10 de Abril

45

02

Del 13 de Abril al 30 de Abril

18

162

Evaluacin Bimestral

Del 04 de Mayo al 08 de Mayo

45

03

Del 11 de Mayo al 05 de Junio

20

180

01

Duracin

Primer
Del 04 de
Marzo
al 08 de Mayo
Segundo

rea de Ciencias
Secundaria

Del 11 de

Biologa - 2

Evaluacin Parcial

Del 08 de Junio al 12 de Junio

45

04

Del 15 de Junio al 15 de Julio

22

198

Evaluacin Bimestral

Del 16 de Julio al 23 de Julio

54

Del 10 de Agosto al 04 de Setiembre

20

180

Del 07 de Setiembre al 11 de Setiembre

45

Del 14 de Setiembre al 09 de Octubre

19

171

Del 12 de Octubre al 16 de Octubre

45

Del 19 de Octubre al 06 de Noviembre

15

135

Evaluacin Parcial

Del 09 de Noviembre al 13 de Noviembre

45

08

Del 16 de Noviembre al 11 de Diciembre

19

171

Evaluacin Final

Del 14 de Diciembre al 18 de Diciembre

45

Mayo al 23 de
Julio

Vacaciones del 25 de Julio al 09 de Agosto

05
Tercer
Del 10 de

Evaluacin Parcial

Agosto al 16

06

de Octubre
Evaluacin Bimestral
07
Cuarto
Del 19 de
Octubre al 18
de Diciembre

VII. Contenidos Anuales:

Bimestre
Primer
Bimestre

Contenido

Indicador de Logro

Mtodo Cientfico

Reconoce la importancia del mtodo cientfico.

La Tierra y el universo

Identifica los pasos del mtodo cientfico.

La Clula.

Reconoce e identifica el concepto de Ciencia.

Biodiversidad.

Describe la estructura del Universo.

Identifica las partes de la gesfera, la atmsfera y la
hidrosfera.
Describe la clula animal y la clula vegetal.
Identifica la diferencia entre clula animal y vegetal.

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Reconoce los niveles de organizacin de la materia viviente.

Menciona la evolucin de las teoras de clasificacin de los
Taxonoma.

seres vivos.

Reinos de la Naturaleza

Conoce el mtodo por el cual se clasifican los seres vivos.

Reconoce las caractersticas de los principales reinos.

Bimestre

Contenido

Indicador de Logro

Reino Monera.

Reconoce las principales caractersticas de las mneras.

Caractersticas

Identifica los criterios de clasificacin de las mneras.

Diferencia con otros reinos Menciona la clasificacin del Reino Monera.

Reconoce las caractersticas ms importantes del Reino
Reino Protista.

Protista.

Caractersticas

Identifica la diferencia entre los protistas ms conocidos

Diferencia con otros reinos segn su locomocin.

Segundo
Bimestre

Protozoarios.

Menciona la clasificacin de los protozoarios.

Algas.

Reconoce las caractersticas ms importantes de las Algas

Menciona la clasificacin de las algas.
Reconoce las caractersticas ms importantes de los Hongos

Reino Fungi.

Identifica los rganos ms importantes dentro de su

Caractersticas

estructura.

Diferencia con otros reinos Reconoce las caractersticas ms importantes de los

Hongos

Lquenes.

Lquenes

Describe como se clasifican los Lquenes.

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Reino Planta.

Caractersticas

Diferencia con otros reinos

importantes de los musgos.

Plantas No Vasculares
Divisin Brifitas:
Clase Hepaticae (Hepticas).
Clase Antocerothae (Antoceros).
Clase Musci (Musgos).
Plantas Vasculares.
Pteridophytas (Plantas sin semillas).

Tercer
Bimestre

Reconoce las caractersticas ms

importantes de los Helechos.

Describe la importancia de estos vegetales.

Reconoce las caractersticas principales de

las plantas gimnospermas.

Aplica los criterios de clasificacin de las

plantas gimnospermas.

Reconoce las caractersticas principales de

las plantas angiospermas.

Divisin Sphenophyta
Divisin Licophyta

Identifica cul es el papel ecolgico que

desempean.

Divisin Pterophyta
Divisin Psilophyta

Reconoce las caractersticas ms

Identifica los criterios de clasificacin de las

plantas angiospermas.

Spermatophyta (Plantas con semillas).

Gimnospermas (Pynophyta).
Divisin Cycadophyta
Divisin Ginkgophyta
Divisin Coniferophyta
Divisin Gnetophyta
Angiospermas (Magnoliophyta)
Clase Liliopsidae (Monocotiledneas)
Clase Magnolipsidae (Dicotiledneas)

Bimestre

Contenido

Indicador de Logro

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Reino Animal.

Reconoce las caractersticas ms importantes de las esponjas.

Caractersticas

Identifica las estructuras que los caracterizan.

Diferencia

con

otrosReconoce

las

caractersticas

ms

importantes

de

las

reinos

celentreos.

Phylum Proferos.

Identifica los rganos ms importantes dentro de su estructura.

Phylum Celentreos

Reconoce

Phylum Platelmintos

platelmintos.

Phylum Nematodos

Describe las especies parsitas ms comunes en el ser

Phylum Anlidos

humano.
Reconoce

las

las

caractersticas

caractersticas

ms

ms

importantes

importantes

de

de

las

los

nematodos.
Cuarto

Identifica las especies ms importantes de los nematodos.

Bimestre

Reconoce las caractersticas ms importantes de los anlidos

Identifica las especies ms importantes de los anlidos.

Phylum Artrpodos

Phylum Equinodermos
Phylum Cordados

Reconoce la organizacin corporal caracterstica de los

artrpodos.

Identifica los criterios de clasificacin de los artrpodos.

Conoce las caractersticas principales de los cordados y

los vertebrados.

Identifica las principales clases de vertebrados.

VIII. Unidades Didcticas.

Unidades

Ttulo de la Unidad.

Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Unidad 4
Unidad 5.
Unidad 6.
Unidad 7.
Unidad 8.

Cronograma /

Tiempo
(semanas)

1
X
X
X

Trimestres
2
3
X
X
X
X

X
X
X

IX. Estrategias Metodolgicas.

En el presente grado del rea de CTA se emplearn estrategias para promover aprendizajes significativos
en los estudiantes, siendo stas las siguientes:

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Estrategias Lectoras: Para motivar en los estudiantes la lectura, la comprensin y la reflexin acerca
del pensamiento cientfico.

Estrategias de la Interpretacin de la Informacin: Para que los estudiantes adquieran destrezas en

organizar, comprender, analizar y realizar conclusiones, haciendo uso de los diversos organizadores
visuales: mapas conceptuales, mentales, etc.

Estrategias para el Aprendizaje Autnomo: Para promover en los estudiantes la investigacin.

Estrategias para la Enseanza de Valores: Pues se desarrolla la reflexin personal y se considera

los dilemas morales.

Estrategias Participativas: Para el trabajo en equipo durante en el aula y laboratorio.

X. Orientaciones de Evaluacin.
La evaluacin de los aprendizajes se realiza por criterios: Comprensin de Informacin, Indagacin y
Experimentacin y Actitud ante el rea
Para evaluar se formularn indicadores y se utilizarn tcnicas (formales, no formales y semiformales) y los
siguientes instrumentos:
Pruebas de desarrollo, Ficha de autoevaluacin, Ficha de coevaluacin, Fichas de organizadores visuales,
Ficha de observacin, Prueba escrita.

XI. Criterios de Evaluacin.

Comprensin de Informacin.
Indagacin y Experimentacin.
Evaluacin

Tcnicas
Observacin.

De

Proceso

Formativa

Listas de Cotejo.
Tareas Domiciliarias.

Anlisis de Tareas.

Participativas.

Sumativa

Instrumentos
Fichas de Observacin.

Cuestionario de Pruebas.

Informes de Prctica.
Trabajos de Investigacin (Asignaciones).
Fichas de Autoevaluacin.
Fichas de Coevaluacin.
Prcticas Dirigidas.
Prcticas Calificadas.
Pruebas de Ensayo.
Pruebas Objetivas.

XII. Bibliografa.
Para el profesor.
Bios 4. Editorial Norma.

Para los Alumnos.

Ciencia, Tecnologa y Ambiente. 4 Sec MED

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Biologa - 2

Terra 4. Editorial Santillana.

Bios 4. Editorial Norma.

Eco 4. Vsquez Urday Carlos Emilio

Internet (Pginas Especficas).