ENSINO FUNDAMENTAL II

Nome: __________________________________________________________
Ano
Professora: Bruna Vidal
Data:
____/____/2015

Avaliao de Histria
1 bimestre

Valor:_____

Nota:_____
1) Todo o processo de Revoluo Industrial ocorrido na Inglaterra na segunda metade
do sculo XVIII originou uma srie de mudanas no sistema de produo at ento
existente. Observe as imagens 1 e 2 e responda:

IMAGEM 1:
Arteso
trabalhando
- sc. XIII

IMAGEM 2:
Trabalhadores
nas fbricas,
Inglaterra
sec. XVIII

a) Quais transformaes no processo produtivo as duas imagens apresentam?

Explique.
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2) O texto a seguir apresenta informaes sobre o trabalho infantil nos sculos XVIII e XIX.
Leia: Embora o trabalho infantil seja constante na histria da humanidade, ganhou
evidncia a partir da Revoluo Industrial, nos sculos XVIII e XIX. Segundo o
historiador ingls Edward Thompson (1987, p.202-24) na Inglaterra, por exemplo, houve
uma intensificao drstica da explorao do trabalho de crianas entre 1780 e 1840,
perodo em que as transformaes na produo estavam em curso, com a introduo do
sistema de fbrica. Crianas trabalhavam nas minas de carvo e nas fbricas, (...)
quase todas doentias, franzinas, frgeis, alm de andarem descalas e mal vestidas.
Muitas no aparentavam ter mais de 7 anos, escreveu um mdico, sobre as que
trabalhavam em uma fbrica em Manchester.
Organizao mundial do trabalho. Braslia, 2001.

a) Em que poca o trabalho infantil foi intensificado? Por qu?

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b) O trabalho infantil uma realidade em vrios pases do mundo, inclusive no Brasil.
Em sua opinio, o que deve ser feito para combater o trabalho infantil em nosso pas
atualmente?
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3) Napoleo Bonaparte conseguiu realizar algumas aes em sua passagem pelo
governo da Frana. Sobre as principais medidas polticas internas de Napoleo,
coloque V para verdadeiro e F para falso:
a) ( ) Criou o Banco da Frana que foi responsvel pelo progresso da indstria e
agricultura por meio das linhas de crdito que garantiam emprstimos e
financiamentos aos setores produtivos.
b) ( ) Realizou a reforma administrativa, mas no conseguiu reestabelecer o caos
causado pela Revoluo Francesa.
c) ( ) Implantou a reforma educacional que foi responsvel por criar o ensino pblico
na Frana
d) ( ) Instituiu a reforma jurdica que causou profundas mudanas na sociedade
francesa, especialmente no que diz respeito liberdade individual e propriedade
privada.
4) Observe a imagem abaixo:
a) Esta charge foi produzida no incio
do sculo XIX pelo caricaturista
ingls James Gillray. A cena criada
procura retratar o clima de tenso
vivido entre as duas maiores
potncias econmicas da poca,
Frana e Inglaterra. Observe a
imagem e explique com suas
palavras sobre qual medida
poltica a imagem se refere.
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5) Leia: D. Joo sabia que ele e Portugal estavam numa enorme encrenca. Ou cedia a
Napoleo e aderia ao Bloqueio Continental, ou aceitava a oferta dos aliados ingleses,
que garantiam proteger o rei na viagem para o Brasil, levando junto a famlia real, a
maior parte da nobreza, seus tesouros e todo aparato do Estado. Aparentemente, era
uma oferta generosa. Na prtica, tratava-se de uma chantagem. Se o prncipe regente
ficasse do lado de Napoleo, os ingleses no s bombardeariam Lisboa e
sequestrariam a frota portuguesa, como muito provavelmente tomariam suas colnias
ultramarinas, das quais o pas dependia para sobreviver.
GOMES, Laurentino. 1808. So Paulo, Ed. Planeta do Brasil, 2008.

a) A vinda da famlia real interpretada de diversas maneiras pelos historiadores. H

quem diga que D. Joo foi covarde quando optou pela instalao na cidade do Rio
de Janeiro, para outros, o monarca foi um excelente estrategista. Como voc
interpreta a deciso de D. Joo? Explique. (Responda no verso).