COLEGIO PRIVADO JUAN PABLO II

PLAN DE SESIN DE APRENDIZAJE

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DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA: Chamos School
1.2 REA: Ingls
1.3 UGEL: Tacna
1.4 NIVEL: Secundaria
AO: 3ro
1.5 BIMESTRE: II GRADO Y SECCIN: 3 A N DE HORAS: 1.6 NOMBRE DE LA UNIDAD DIDACTICA/ N: III Around Peru
1.7 NOMBRE DE SESIN: You are better than everybody
1.8 DURACIN DE LA SESIN: 40
1.10DOCENTE : Juan Carlos Huanacuni H.

PROPSITO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

-

Comprende textos variados de mayor complejidad y extensin as

como tambin produce textos con adecuacin y coherencia sobre
temas te inters personal.

Produccin de Textos y Comprensin de Textos

Organiza la estructura del texto empleando Comparatives

Organiza la informacin para una mejor comprensin del texto ledo
referente al tema

COMPETENCIA DE REA
ORGANIZADOR
APRENDIZAJE ESPERADO
CONOCIMIENTO

Comparatives

TEMA TRANSVERSAL

Educacin en valores y formacin etica

VALORES

Respeto

SECUENCIA DIDCTICA

MOMENTOS

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

RECURSO
EDUCATIVO

TIEMPO

MOTIVACIN

El docente saluda los estudiantes.

El docente hace una actividad llamada The True False Show
El docente pega un wall chart en la pizarra para dicha actividad
THE TRUE FALSE SHOW

Are mosquitoes more

dangerous that shraks?

Is the earth hotter than mars?

INICIO

El docente muestra dos flashcards a los alumnos haciendo una comparacin

El docente usa su radio para hacer la actividad mencionada

Voz del
profesor
Participacin
oral
Flashcards
Plumones
Pizarra
Wallchart
Radio

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RECUPERACIN DE LOS SABERES PREVIOS

El docente da a los alumnos una lista de todos los adjetivos que aprender en la
clase y les explica como los adjetivos camban al momento de hacer una
comparacin

Participacin
oral
Pizarra
Plumones
Voz del
profesor
copies
Hot
Good

hotter
better

INICIO

CONFLICTO COGNITIVO
El docente hace algunas preguntas

WHAT HAPPENSWHEN THE ADJECTIVE ENDS

IN Y?

ADQUISICIN
TERICA Y
PRCTICA

Voz del
profesor
Participacin
oral

CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE

El docente empieza la presentando el tema el cual es Comparatives

El docente explica como usar el tema Comparatives

Comparatives
-

The adjetives that end in vowel + consonant we

doubl the consonant
Example:
Big . bigger fat- fatter
The adjetives that end in consonant + y we add
ier
Examples:
Heavy- heavier
easy- easier
There are adjectives that change when comparing
Examples:
Good- better
bad- worse

Diccionario
Pizarra
copias
Plumones
Voz del
profesor
Participacin
oral

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APLICACIN DE LOS CONTENIDOS

El docente entrega un material y pide a los alumnos que hagan comparaciones
Diccionario
Pizarra
copias
Plumones
Voz del
profesor
Participacin
oral

EVALUACIN

El docente hace un feedback sobre el tema planteando interrogantes:

Practica
Qu tema vimos hoy?

12

cucando usamos el
comparatives?

SALIDA

El docente les da una prctica sobre el tema

METAGOGNICIN

EVALUACIN
CRITERIOS

Produccin de
texto y
comprensin de
texto

INDICADORES

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

TCNICA DE EVALUACIN

-Organiza la estructura del texto empleando

Practica
los imperativos
-organiza la informacin para una mejor
comprensin del texto ledo referente al
tema

Practica
Practica

ACTITUD ANTE EL REA

CRITERIOS

Respeto

Si un compaero tuyo tiene dudas: Cmo explicaran la clase de hoy?

INDICADORES

TCNICA DE
EVALUACIN

Propicia el valor del respeto

Convive democrtica y pacficamente
Observacin
Practica la cortesa con los dems
Cumple con las normas de convivencia en
el aula y la I.E.

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

Lista de cotejo

BIBLIOGRAFIA

AUTOR(ES)
Angus stevenson
DIRECCIN ELETRNICA

TITULO
Oxford diccionary
www.Shertonenglish.com
www.englishclassunfai.com

EDICION
4

EDITORIAL
Oxfor U- Press

PAIS
England

AO
2009

COLEGIO PRIVADO JUAN PABLO II

Tacna, 7 de Enero del 2015.

UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

FACULTAD DE EDUCACIN, COMUNICACIN Y HUMANIDADES
E.A.P. EDUCACIN - AREA DE PRCTICAS PRE PROFESIONALES