Mate Zapandí Fascículo N 1 PDF

III CICLO
ANTOLOGA PARA
MATEMTICA
ZAPAND
FASCCULO N1
Colegio Universitario Boston
Nmeros Reales
Conjunto de los Nmeros

Reales
Nmeros Reales
Conjunto de los Nmeros Reales.

Conjunto de los Nmeros Naturales
Este es el primer conjunto de los nmeros reales, est compuesto por los nmeros
enteros positivos y el cero; se denota por la letra :
= {0,1,2,3,4,5,6, }
Los tres puntos que utilizamos al final de la definicin de este conjunto indican que
el mismo seguir sin fin.
Caractersticas:
Es ordenado.
Es discreto.
Es infinito.
En algn momento de la historia los nmeros naturales ya no fueron suficientes para
la cantidad de aplicaciones que surgieron como lo son utilizar cantidades que
indicaban deudas, profundidades, temperaturas, etc. Esta necesidad origino la
aparicin de un nuevo conjunto.
Conjunto de los Nmeros Enteros

Este conjunto est compuesto por los nmeros naturales (positivos y el cero) y los
negativos, se denota por la letra , es decir:
= { , 4, 3, 2, 1,0,1,2,3,4, }
Adems se puede definir como:
= {0} +
: indica nmeros enteros.
: indica nmeros enteros negativos.
{0}: indica al conjunto que contiene al cero.
+ : indica nmeros enteros positivos.
Los tres puntos que utilizamos al final de la definicin de este conjunto indican que
el mismo seguir sin fin.
Nmeros Reales
Caractersticas:
Es ordenado.
Es discreto.
Es infinito.
Luego de esto surgi la necesidad de medir magnitudes continuas como lo son:
longitudes, reas, volmenes, pesos, tiempos, etc. Lo que llevo a los matemticos
antiguos a fraccionar la unidad y por consiguiente promovieron la aparicin de un
nuevo conjunto, como lo es el de los nmeros racionales.
Conjunto de los Nmeros Racionales

Este conjunto estar compuesto por todos los nmeros que puedan ser expresados
como fracciones es decir:
= { , , , 0}
: representa al numerador de la fraccin.

: representa al denominador de la fraccin.
Numerador menor que el

denominor = Fraccin
propia.
Numerador mayor que el
denominor = Fraccin
impropia.
Dependiendo del valor del numerador o del denominador estas pueden ser propias,
es decir su numerador es menor a su denominador ( < ), o impropias, lo que
indica que su numerador es mayor a su denominador ( > ).
Adems se puede definir como:
= {0} +
: indica nmeros racionales.
: indica nmeros racionales negativos.

+ : indica nmeros racionales positivos.
Como caractersticas de este conjunto tenemos que:
Es ordenado.
Es infinito.
Es continuo.
Nmeros Reales
Es importante observar las siguientes caractersticas entre los tres conjunto

estudiados hasta ahora, por ejemplo:
racionales
naturales
enteros
Donde podemos observar que:
Nmeros Irracionales
Al conjunto de todos los nmeros que poseen una expansin decimal infinita no
peridica se les llama nmeros irracionales, este conjunto se denota por .
Como su propio nombre lo dice son nmeros muy distintos en cuanto a
caractersticas a los nmeros presentes en cualquiera de los conjuntos estudiados
anteriormente los cuales podemos resumir en el conjunto de los nmeros racionales.
Algunos elementos de este conjunto:
Las races no exactas por ejemplo:
2
30
15
25
Los valores de algunos nmeros trigonomtricos y de algunos logaritmos por

ejemplo:
40
10
25
21
log 2 5
log 20
log 5 4
log 15
Nmeros Reales
Los valores de dos nmeros trascendentes, como lo son:

El cociente entre la longitud de la circunferencia y su dimetro, conocido
como :
= 3.1415926
El numero irracional de la matemtica superior, conocido como :
= 2.7182818
Adems de estos conjuntos matemticamente fue necesario manejar tambin el
concepto de conjunto vaco.
Conjunto Vaco
El conjunto vaco es el conjunto que no posee ningn elemento, se denota por o
por { }.
No es correcto referirse al conjunto vaco de la siguiente forma {}.
Conjunto de los Nmeros Reales

Al conjunto que est formado por la unin entre el conjunto de los nmeros
racionales y el conjunto de los nmeros irracionales se conoce como el conjunto de
los nmeros reales. Se denota por .
=
Como ya sabemos los elementos de no poseen caractersticas similares con los
elementos de por lo que podemos afirmar que:
=
Nmeros Reales
Adems se puede definir a como:

= {0} +
: indica nmeros racionales.
: indica nmeros racionales negativos.
+ : indica nmeros racionales positivos.
Como caractersticas de este conjunto tenemos que:
Ordenado: esto pues sigue una secuencia lgica.

Infinito: pues es un conjunto incontable.
Continuo: cada nmero tiene un antecesor y un sucesor.
Denso: entre cada dos nmeros podemos encontrar infinita cantidad de
nmeros.
Completo: pues incluye a todos los nmeros.
De la grafica anterior podemos deducir algunas relaciones entre conjuntos:
Nmeros Reales
Relacin de inclusin y pertenencia.

Simbologa
1.
2.
3.
4.

:
:
Para denotar que un nmero pertenece a un conjunto determinado utilizamos el

smbolo si no pertenece y si lo que queremos es indicar que un conjunto se
encuentra dentro de otro utilizamos y si no lo est .
#
1
Ejemplo
___
#
6
Ejemplo
0.25 ____
# Ejemplo
11 1.20 ____
# Ejemplo
16
7 ____
10 ____
____
12
{1,0,3} ____
17
____
____
0 ____
13
{4,5} ____
18
+ ____
1.4 ____
{2} ____
14
{10,15} ____+
{0,2,4} ___
10
____
15
+ ____
19 + ____
20
____
Nmeros opuestos.
Utilizando el cero como el punto de origen podemos decir que dos nmeros
opuestos son aquellos que se ubican sobre la recta numrica a la misma distancia del
cero con signos contrarios, es decir el opuesto de un nmero se define como:
Por ejemplo:
El opuesto de 10 es (10) es decir 10.
El opuesto de 2 2 es (2 2) es decir 2 2
El opuesto de 3 es ( 3) es decir 3
El opuesto de + 4 es ( + 4) es decir 4
El opuesto de 2 3 es (2 3) es decir 2 + 3
7

Nmero
2
Opuesto
Nmeros Reales
Nmero
7 + 10
Opuesto
Nmero
9
5 3
2 6
13 3
2 7
5 3
11 + 2
5 3
2 + 3
15
2 + 6
Opuesto
Valor Absoluto
Si tenemos que representa a un nmero real entonces el valor absoluto de

denotado por || se define como:
|| = {
0
.
< 0
Ejemplos
|12| =
Como 12 0, se puede afirmar que:
|12| = 12
|15| =
Como 12 < 0, entonces trabajar con el opuesto de ese numero y se puede
afirmar que:
|15| = (15) = 15
Nmeros Reales
|1 2| =
Como 1 2 < 0, entonces trabajar con el opuesto de ese nmero y se
puede afirmar que:
|1 2| = (1 2) = 2 1
| 3| =
Como 3 0, se puede afirmar que:
| 3| = 3
Determine en valor absoluto de las siguientes expresiones.

#
1
Ejemplo
|14| =
#
6
Ejemplo
|1 | =
|1 3| =
|4| =
|3 5| =
|1 5| =
|10| =
|0| =
|1 | =
10
| 3| =
Nmeros Reales
Intervalos Reales
Un intervalo real es un conjunto de todos los nmeros comprendidos entre dos
nmeros y con < , donde se le conoce como extremo inferior y b se conoce
como extremo superior.
Los intervalos se denotan de dos formas por compresin o por notacin de
parntesis cuadrados.
Tipos de intervalos
Los smbolos > < se usaran para indicar que el intervalo est abierto en el
nmero.
Los smbolos se usaran para indicar que el intervalo est cerrado en el
nmero.
Intervalos Abiertos
Nos referimos a un intervalo abierto cuando sus extremos no se toman en cuenta
como elementos del conjunto.
], [ = { / , < < }
Ejemplos
]3,5[ = { / , 3 < < 5 }
]0,4[ = { / , 0 < < 4 }
]5, 2[ = { / , 5 < < 2 }
10
Nmeros Reales
Intervalos Cerrados
Nos referimos a un intervalo cerrado cuando sus extremos si se toman en cuenta
como elementos del conjunto.
[, ] = { / , }
Ejemplos
[3, 7] = { / , 3 7}
1
[4, ] = { / , 4 }
[0,6] = { / , 0 6}
Intervalos Semi-abiertos
Se consideran intervalos semi-abiertos a aquellos intervalos donde uno de sus
extremos se incluye como elemento del conjunto y el otro se excluye.
[, [ = { / , < }
], ] = { / , < }
Ejemplos
[2,3[ = { / , 2 < 3}
3
[5, 1[ = { / , 5 < 1}
]0,5] = { / , 0 < 5}
4
] , ] = { / , < }
11
Nmeros Reales
Intervalos Infinitos
Nos referimos a un intervalo infinito cuando alguno o ambos extremos son un
infinito ya sea o +.
], [ = { / , < }
], ] = { / , }
], +[ = { / , < }
[, +[ = { / , }
Ejemplos
], 3[ = { / , < 3}
], 1] = { / , 1}
]4, +[ = { / , < 4}
[3, +[ = { / , 3}
Intervalos Especiales
Se conocen como intervalos especiales a los siguientes intervalos.
], +[ =
], 0[ =
]0, +[ = +
12
Nmeros Reales
Exprese los intervalos segn corresponda.

#
1
Ejemplo
[1, 4] =
#
8
Ejemplo
]2, [ =
{ / , 5 < 7} =
], 1] =
{ / , < 0} =
10
{ / , 3} =
]10, 7] =
11
]8, +[ =
[21, [ =
12
{ / , 3 < < 2 } =
{ / , < 6} =
13
]3,12[ =
{ / ,
14
{ / , 5 11} =
2
1
< }=
5
8
13
Nmeros Reales
Prctica
1. Considere las siguientes proposiciones.
23 es un nmero racional.
I.
II.
es un nmero irracional.
Cules de ellas son verdaderas?

A)
B)
C)
D)
Ambas
Ninguna
Solo la I
Solo la II

5,24681012
3,1415
I.
II.

A)
B)
C)
D)
Ambas
Ninguna
Solo la I
Solo la II

72
I.
II.
50

A)
B)
C)
D)
Ambas
Ninguna
Solo la I
Solo la II
14
Nmeros Reales
I.
II.
III.
IV.
=
=
Cul de ellas es verdadera?

A)
B)
C)
D)
Solo la I
Solo la II
Solo la III
Solo la IV

{ , , 3}
{9, 18, 81}
I.
II.

A)
B)
C)
D)
Ambas
Ninguna
Solo la I
Solo la II

I. pertenece a
II. no pertenece a
Cules de ellas son VERDADERAS?
A)
B)
C)
D)
Ambas
Ninguna
Solo la I
Solo la II
15
Nmeros Reales
es un conjunto ordenado
es un conjunto completo
I.
II.
Cul de ellas son VERDADERAS?

A)
B)
C)
D)
Ambas
Ninguna
Sola la I
Solo la II

I.
5 5
4
4
II.
2
2
3
3

A)
B)
C)
D)
Ambas
Ninguna
Solo la I
Solo la II

8 3
>
7
2
II. 3,035 < 3.035
I.

A)
B)
C)
D)
Ambas
Ninguna
Solo la I
Solo la II
16
Nmeros Reales

4
81 es un nmero racional.
625 es un nmero irracional.
I.
II.

A)
B)
C)
D)
Ambas
Ninguna
Solo la I
Solo la II

I.
II.
3 > 2
2
5
>
5
2

A)
B)
C)
D)
Ambas
Ninguna
Solo la I
Solo la II

15
N
3
II. 3 8 Z
I.

A)
B)
C)
D)
Ambas
Ninguna
Solo la I
Solo la II
17
Nmeros Reales

I.
1 1 1
,
4 2 2
II. 3,4
De ellas Cules son VERDADERAS?
A)
B)
C)
D)
Ambas
Ninguna
Solo la I
Solo la II

< 2,35
2, 35
> 3,14
I.
II.

A)
B)
C)
D)
Ambas
Ninguna
Solo la I
Solo la II
15. Un nmero irracional est representado por

A) 0,432
B) 0,010101. . .
C) 1,112112. . .
D) 1,23233233323333. . .
18
Nmeros Reales
16. Un nmero racional est representado por

A) 24
4
B) 32
3
C) 66
1 1
D) ( )
8
4
17. Si a Z entonces un posible valor de a es
5
A) 4
B) 5
1
C) 5
9
D) 5
18. Un nmero que pertenece a { / , 2 < 3} es:

A.
B.
16
5
C. 3
D. 2
1
19. Si x 1, y x Z entonces un posible valor para x es
A) 2
B) 2
1
C) 2
D) 1
19
Nmeros Reales
20. El valor absoluto de |5 3| es:

A. 3 5
B. 5 3
C. 5 + 3
D. 5 3
21. El valor absoluto de |2 | es:
A. 2
B. 2
C. 2 +
D. 2
22. El valor absoluto de |5 7| es:
A. 7 5
B. 5 7
C. 5 + 7
D. 5 7
23. El valor absoluto de |2 | es:
A. 2
B. 2
C. 2 +
D. 2
20
Nmeros Reales
24. El opuesto de |2 3| es:

A. 3 2
B. 2 3
C. 2 + 3
D. 2 3
25. El opuesto de
A.
B.
C.
D.
2
es:
3
2
3
3
2
3
2
2
3
26. El opuesto de |5 6| es:

A. 6 5
B. 5 6
C. 5 + 6
D. 5 6
27. El opuesto de
A.
B.
C.
D.
3
7
es:
7
3
7
3
3
7
3
7
21
Nmeros Reales
28. Cul es un elemento de [2, 2[?

A. 2
B. 3
C. 5
1
D.

A. 2
B. 3
C. 5
1
D.

A. 2
B. 3
C. 5
1
D.
31. La expresin { / , 3 < 0}corresponde a

A. ]3,0[
B. ]3,0]
C. [3,0[
D. [3,0]
22
Nmeros Reales
32. El conjunto { / , 5 < < 2} escrito en notacin de intervalo es:

A. ]5,2[
B. ]5,2]
C. [5,2[
D. [5,2]
33. El conjunto { / , 4 6} escrito en notacin de intervalo es:
A. ]4,6[
B. ]4,6]
C. [4,6[
D. [4,6]
34. La expresin { / , 2 < 1}corresponde a
A. ]2,1[
B. ]2,1]
C. [2,1[
D. [2,1]
35. El conjunto { / , 0 < } escrito en notacin de intervalo es:
A. ]0, [
B. ]0, ]
C. [0, [
D. [0, ]
36. El conjunto { / , < 5} escrito en notacin de intervalo es:
A. ], 5[
B. ], 5]
C. [, 5[
D. [, 5]
23
Nmeros Reales
Propiedades de las potencias

Potencia Cero
Todo nmero diferente de cero elevado a la cero nos da como resultado 1.
0 = 1 0
Ejemplos
(4)0 = 1
2 0
( ) =1
5
(5) = 1
()0 = 1, con 0
(0)0 =
Potencia Uno
Todo nmero elevado a la uno nos da como resultado el mismo nmero.
1 =
Ejemplos
71 = 7
5 1
( ) =
3
5
3
( 2) = 2
1 =
24
Nmeros Reales
Potencia de Uno
Uno elevado a cualquier nmero nos da como resultado 1.
1 = 1
Ejemplos
12 = 1
11000 = 1
115 = 1
Potencia de una Potencia
Mantengo la base y multiplico los exponentes.
( ) =
Ejemplos
(23 )2 = 26 = 64
( 4 )3 = 12
( 5 )3 = 15
Potencia de un Producto
En potencia de un producto elevamos cada uno de los factores al exponente.
( ) =
Ejemplos
(5 3 )2 = 52 ( 3 )2 = 25 6
(3 4 5 )2 = 32 ( 4 )2 ( 5 )2 = 9 8 10
(2 2 )4 = 24 ( 2 )4 4 = 16 8 4
25
Nmeros Reales
Potencia de un Cociente
En potencia de un cociente elevamos al dividendo y al divisor al exponente.

( ) =
Ejemplos
5 3
53
33
( ) =
2
( ) =
2 3
7 4
125
27
6
3
) =
23 9
73 12
8 9
343 12
Multiplicacin de Potencias de Igual Base

Mantengo la base y sumo los exponentes.
= +
Ejemplos
32 33 = 32+3 = 35 = 243
(2)4 (2)6 = (2)4+6 = (2)10 = 1024
(4)2 (4)4 = (4)2+4 = (4)6 = 4096 6
26
Nmeros Reales
Divisin de Potencias de Igual Base

Mantengo la base y resto los exponentes.
Ejemplos
(3)3
(3)1
(2)9
= (3)31 = (3)2 = 9
= (2)94 = (2)5 = 32 5
(2)4
12
( 2 )
= ( 2 )125 = ( 2 )7 = 7 14
( 2 )5
Potencia Negativa de una Fraccin

Invertimos la base y ponemos el exponente positivo.

( ) =( )
Ejemplos
3
( )
2)
()3
()3
=( ) =
=(
=(
=(
( 2 )
) =
3 3
3
3) =
(2)4
27
( 2 )
( 3 )5
4 8
16 4
10 5
15
Nmeros Reales
Potencia Fraccionaria
Transformo la potencia en un radical de forma que el denominador pase a ser el
ndice y el numerador pase a ser el exponente.
() =
Ejemplos
3
4
(5)4 = (5)3 = 125 3
(4)
1 2
=( )
4
1
4
5
(5)5 = (5)2 = 252
Notas
Base positiva elevada a cualquier tipo de exponente nos dar siempre un
resultado positivo.
Base negativa elevada a un exponente par nos dar como resultado un
nmero positivo, pero si el exponente es impar el resultado ser un nmero
negativo.
28
Nmeros Reales
Realice las siguientes operaciones aplicando las propiedades de las potencias.

1
Ejercicio
1 =
11
Ejercicio
( 2 )2 =
2 4 =
12
3 2 =
( 2 )3 =
13
0 =
14
2 3
( )
( )2 =
4 2
( ) =
3
15
( )2 =
3 3
(
) =
2
16
2 3
( 2) =
5
100 =
17
6 4 =
3
(
) =
3
18
(10)2 =
9 6 =
19
(5)2 =
10
4 =
20
( 5 )2 =
29
Nmeros Reales
Radicacin
Un radical es una expresin matemtica de la forma:

Donde:
: coeficiente del radical.
: se conoce como raz y representa al signo del radical.
: representa al ndice del radical.
a: es el subradical de la expresin.
m: representa al exponente del subradical.
Para trabajar con radicales de ndice par es importante tomar en cuenta que el
nmero que representa al subradical sea un nmero positivo, puesto que si este es
negativo este nmero no est definido en el conjunto de los nmeros reales, por lo
cual cuando trabajemos con letras en races de ndice par asumiremos que estn bien
definidas.
Ejemplos
4
10
10
Radicales Semejantes
Dos o ms radicales son semejantes si sus ndices y sus subradicales son iguales
respectivamente.
Ejemplos
1
52, 72, 2
2
3
5
, 8 ,
30
Nmeros Reales
Radicales Homogneos
Dos o ms radicales son homogneos si sus ndices son iguales.
Ejemplos
5
4 3, 3 10, 9
1
3, 3
3
Propiedades de los Radicales

Propiedad 1: Extraccin de un subradical de una raz.
,
={
||,
Ejemplos
5
(4)5 = 4
4
16 = (2)4 = |2| = 2
3
3 =
2 = ||
31
Nmeros Reales
Propiedad 2: La n-sima potencia de la raz n-sima de un nmero real.
( ) =
Ejemplos
4
( 2 ) = 2
3 1
( 2 ) = 2
4
( 73 ) = 3
15
15
( 2)
= 2
Propiedad 3: Factor comn entre el ndice y el exponente de un radical.
Ejemplos
4
2
2 = 2 =
4
15
5
10
3
3
()10 = () 5 = ()2 = 2 2
15
8
4
()4 = ()4 =
8
32
Nmeros Reales
Propiedad 4: Introduccin del coeficiente en el radical.
=
Ejemplos
53 = 52 3 = 25 3 = 75
5
2 3 2 = (2)5 3 2 = 32 5 3 2 = 96 7
7
2 3 = 7 2 3 = 210
Propiedad 5: Raz de una raz.
Ejemplos
4 3
1
43 1
12 1
3
5 =
53
2 =
15
5 = 5 =
32
2 = 2
33
Nmeros Reales
Propiedad 6: Raz de un producto.
Ejemplos
3
4 3 = 4 3 = 4
4
16 8 12 = 16 8 12 = 2 2 3
24 = 6 4 = 6 4 = 26
Propiedad 7: Raz de un cociente.
Ejemplos
5
32
243
20 6
10 4
4
2
32
243
3
4
2
20 6
10 4
= 2 2
Conociendo estas propiedades podemos realizar operaciones bsicas.
34
Nmeros Reales
Aplique las propiedades anteriores segn corresponda

Ejercicio
Ejercicio
12 =
11
12
6 3
12
( ) =
2 =
13
14
2 =
4 =
6
=
3
( ) =
4 =
16
10 15 =
17
3 =
18
( ) =
19
20
3 3 =
10
2 4 =
20
10
15
6 =
35
=
12
6 9 =
32 =
4
Nmeros Reales
Operaciones con Radicales

Suma o Resta de Radicales
Para sumar o restar radicales lo primero que hay que verificar es que estos
sean semejantes entre s, s lo son entonces se suman o se restan los
coeficientes y se conserva el radical.
En algunos casos no se puede decir a simple vista si los radicales
involucrados son semejantes entre si, por lo que debemos trabajar con los
subradicales de manera que al factorizarlos podamos extraer parte de ellos
del subradical de forma que podamos conseguir radicales semejantes.
Si esto se logra se pueden sumar o restar si no ya no se podr realizar la
operacin y este ser el resultado.
Por ejemplo:
350 1172 + 2200
Iniciamos factorizando los subradicales buscando encontrar radicales semejantes
50 2
25 5
5 5
1
52 2
72
36
18
9
3
1
2
2
2
3
3
22 32 2
200
100
50
25
5
1
2
2
2
5
5
52 22 2
Los transformamos al producto de sus potencias agrupndolos de acuerdo al ndice

del radical
= 352 2 1122 32 2 + 252 22 2
Aplicando las propiedades de las potencias extraemos los trminos que se puedan
del subradical
= 3 52 11 2 32 + 2 5 22
36
Nmeros Reales
Realizamos las multiplicaciones indicadas

= 152 662 + 202
Finalmente efectuamos las sumas y resta y obtenemos:
= 312
Por lo tanto
350 1172 + 2200 = 312
3
2 16 5 + 62 8 3 2 2 27 2
Iniciamos factorizando los subradicales buscando encontrar radicales semejantes
16
8
4
2
1
2
2
2
2
23 2
27
9
3
1
3
3
3
33
Los transformamos al producto de sus potencias agrupndolos de acuerdo al ndice

del radical
3
= 2 23 2 3 2 + 6 2 3 3 2 3 2 2 33 2
Aplicando las propiedades de las potencias extraemos los trminos que se puedan
del subradical
3
= 2 2 2 2 + 6 2 2 3 3 2 2 2
Realizamos las multiplicaciones indicadas
3
3
3
= 4 2 2 2 + 6 2 2 2 9 2 2 2
Finalmente efectuamos las sumas y resta y obtenemos
3
= 2 2
37
Nmeros Reales
Realice las operaciones indicadas
Ejercicio
448 1018 227 =
Ejercicio
83 33 + 23 =
12 227 + 375 =
6 + 2 =
0,04 20,01 + 30,16 =
21024 2000 =
13
13
16 250 =
2
3
33
13
189 448 =
4
5
345 1020 + 80 =
10
58 162 + 232 =
38
Nmeros Reales
Multiplicacin y Divisin de Radicales

Para multiplicar o dividir radicales estos deben ser homogneos, si lo son se
deben multiplicar o dividir los coeficientes con los coeficientes y los
subradicales con los subradicales, es decir:
En caso que los radicales no sean homogneos debemos proceder a

homogenizarlos antes de realizar la multiplicacin o la divisin.
Para homogenizar radicales seguimos el siguiente procedimiento:
Calculamos el mnimo comn mltiplo de los ndices involucrados, el
cual se convertir en el nuevo ndice de las races.
Luego tomamos este nuevo ndice y lo dividimos por cada uno de los
ndices anteriores y el cociente de esta divisin se convertir en el nuevo
exponente de los subradicales.
Ahora luego de haber realizado este proceso podemos realizar la
multiplicacin o la divisin correspondiente.
Ejemplos
350 2 2 =
Verificamos inicialmente si los radicales son homogneos al ser lo
procedemos a la multiplicacin segn la regla anterior
= 3 250 2
Luego de esto obtenemos:
= 6 2 100 2
En este caso podemos extraer trminos del subradical por lo que procedemos
a factorizarlos para expresarlos como potencias
= 6 2 102 2
39
Nmeros Reales
Se extraen los trminos posibles y tenemos:

= 6 2 10
Finalmente se realizan las multiplicaciones indicadas y el resultado es:
= 60 3
Por lo tanto 350 2 2 = 60 3
4
5 2 2 2
Verificamos inicialmente si los radicales son homogneos, como en este caso
no lo son procedemos a buscar el mnimo comn mltiplo de los ndices.
m. c. m
4 3 2
2 3 2
1 3 3
1 1 12
De lo anterior que tenemos que el nuevo ndice es 12. Luego tomamos este
nuevo ndice y lo dividimos por cada uno de los ndices anteriores es decir
12 4 = 3 y 12 3 = 4. Estos cocientes sern los nuevos exponentes de
los subradicales. Por lo que obtenemos:
12
12
= (5 2 )3 (2 2 )4
Desarrollamos las expresiones obteniendo:
12
12
= 125 6 16 8
Realizamos la multiplicacin:
12
= 2000 14
En este caso podemos extraer trminos del subradical por lo que procedemos
a factorizarlos para expresarlos como potencias
12
= 2000 2 12
Se extraen los trminos posibles y tenemos:
12
= 2000 2
4
12
Por lo tanto 5 2 2 2 = 2000 2
40
Nmeros Reales
En el caso de las divisiones tenemos que:
15 4
3
Verificamos inicialmente si los radicales son homogneos al serlo

procedemos a la divisin segn la regla estudiada.
3
15 4
3
Luego de esto obtenemos:

3
= 5 3
En este caso podemos extraer trminos
3
= 5
3
Por lo tanto
15 4
3
= 5
8 5
2
Verificamos inicialmente si los radicales son homogneos, como en este caso

no lo son procedemos a buscar el mnimo comn mltiplo de los ndices.
m. c. m
6 2 2
3 1 3
1 1 6
De lo anterior que tenemos que el nuevo ndice es 6. Luego tomamos este
nuevo ndice y lo dividimos por cada uno de los ndices anteriores es decir
6 6 = 1 y 6 2 = 3. Estos cocientes sern los nuevos exponentes de los
subradicales. Por lo que obtenemos:
6
(8 5 )
=6
(2)3
Desarrollamos las expresiones obteniendo:
6
8 5
8 3
41
Nmeros Reales
Realizamos la divisin:
6
= 2
Finalmente aplicamos la propiedad del factor comn entre el ndice y el
exponente de un radical, ya que ambos son divisibles entre 2 y obtenemos:
3
=
6
Por lo tanto
8 5
2
Realice las operaciones indicadas
Ejercicio
43 1042 3 =
2 2 3 3 4 =
Ejercicio
3
25 4
=
3
5
9 4
4
42

5
3 3 2 3 =
Nmeros Reales
6
802 3
102 6
13
14
3 =
2
3
35 1020 8 =
4 3
3
10
4 5
3
43
Nmeros Reales
Racionalizacin de denominadores
El proceso de racionalizacin consiste en convertir un denominador irracional en un
denominador racional.
Caso 1.
Cuando el denominador de la fraccin es un solo radical, debemos multiplicar el
numerador y es denominador por un radical que posea el mismo ndice del radical
del denominador, y cuyo subradical sea un trmino complete lo necesario para poder
convertir este radical en un nmero racional.
Ejemplos
4
2
Iniciamos la racionalizacin observando que el trmino que necesitamos para

poder convertir a un nmero racional al radical es un nmero que lo convierta
en una potencia al cuadrado. Por esto multiplicaremos por un radical cuyo
subradical sea el mismo trmino del inicial.
2
2 2
Realizamos la multiplicacin y tenemos:
42
(2)2
Ahora extraemos el subradical.
42
2
Finalmente simplificamos la expresin y por lo tanto.

4
2
= 22
44
Nmeros Reales
3 =
Iniciamos la racionalizacin observando que el trmino que necesitamos para

poder convertir a un nmero racional al radical es un nmero que lo convierta
en una potencia al cubo. Por esto multiplicaremos por un radical cuyo
subradical sea el mismo trmino inicial elevado a la 2.
3

3
2 2
3

3
2 2
=
Finalmente simplificamos la expresin y por lo tanto.
= 2
=
5
Iniciamos la racionalizacin nuevamente observando que el trmino que

necesitamos para poder convertir el radical a un nmero racional es un
nmero que lo convierta al trmino en una potencia al cuadrado. Por esto
multiplicaremos por un radical cuyo subradical sea el mismo trmino inicial.
3 5
5 5
35
52
45
Nmeros Reales

15
=
5
3
Por lo tanto: =
5
15
5
Caso 2.
Cuando nuestro denominador es compuesto por dos trminos debemos multiplicar el
numerador y el denominador por el conjugado de su denominador, que se consigue
de la siguiente forma si los trminos estn unidos por suma el conjugado ser los
mismos trminos pero ahora unidos por resta, y viceversa.
Ejemplos
15
72
Iniciamos multiplicando el numerador y el denominador por el conjugado del

denominador.
(7+2)
72 (7+2)
15
Realizamos las operaciones y tenemos:
15(7+2)
2
(7) (2)
Efectuamos lo indicado en la expresin:
15(7+2)
72
De lo anterior obtenemos:
15(7+2)
5
Simplificamos y finalmente obtenemos:

15
7 2
= 3(7 + 2)
46
Nmeros Reales
21
2+1

denominador.
(21)
2+1 (21)
21
(21)(21)
2
(2) (1)
(21)(21)
21

2 1
2 + 1
= 2 1
54
5+2

denominador.
(52)
5+2 (52)
54
(54)(52)
2
(5) 22

(54)(52)
54

5 4
5 + 2
= 5 2
47
Nmeros Reales
Racionalice los denominadores de las siguientes expresiones.

Ejercicio
Ejercicio
20
1 3 16
2
=
=
3 + 4
7 + 2
2
4
12
7 5
2 3
2 + 3
27
11 2
48
37. La expresin (5)

A) (5)
B) (5)
C)
D)
1
5
(5)
(3)
equivale a
9
20
1
20
(3)
1
(3)
39. La expresin (6)

A) (6)
B) (6)
D)
equivale a
(5)
B) (3)
C)
Prctica
A) (3)
D)
(5)
38. La expresin (3)
C)
Nmeros Reales
(6)
equivale a
2
3
1
3
(6)
1
(6)
49
Nmeros Reales
40. La expresin 4 2 es equivalente a:

A) 6
B) 8
C)
D)
1
6
1
8
1

A) 5
B) 50
C)
D)
1
5
1
50
2

A) 6
B) 1
C)
D)
1
6
1
9
43. La expresin (
3 3
()3 4
1
2
) es equivalente a:
A)
B)
C) 2
D)
1
2
50

44. La expresin (
2 4
()4 8
Nmeros Reales
1
2
) es equivalente a:
A)
B)
C) 2
D)
1
2
3
45. La expresin ( ) () es equivalente a:

A) 5
B) 7 4
C) 7 7
D) 5 8
46. La expresin () (2 ) es equivalente a:

A) 5
B) 2 11
C) 2 12
D) 2 16
A)
B)
C)
84
10
16 3
4
43 2
4
D) 423 4
51
Nmeros Reales

A)
B)
C)
8 4
10
16 6
4
2 6 2
4
D) 223 4
3
49. La expresin 108 es equivalente a:

3
A) 227
3
B) 34
3
C) 6 3
3
D) 12
3
50. La expresin 243 es equivalente a:

3
A) 3 9
3
B) 3 3
3
C) 6 3
3
D) 9
51. El resultado de 56 (23 )6 es:

A) 100
B) 108
C) 1600
D) 3200
52
Nmeros Reales
52. El resultado de 106 (33 )6 es:

A) 300
B) 308
C) 2700
D) 72900
I.
36 = 1
II.
23 = 412

A)
B)
C)
D)
Ambas
Ninguna
Solo la I
Solo la II

I.
46 = 86
II.
33 = 427

A)
B)
C)
D)
Ambas
Ninguna
Solo la I
Solo la II
53
Nmeros Reales
55. El resultado de 81 (25)2 4 es

A) 30
B) 450
C) 152
4
D) 302
5
56. El resultado de 32 (5)5 3 es

A) 30
B) 103
5
C) 25 3
5
D) 10 3
57. La expresin 2 2 es equivalente a
3
A) 4
3
B) 4
6
C) 16
5
D) 16
58. La expresin 42 es equivalente a
4
A) 8
4
B) 32
4
C) 16
4
D) 4
54
Nmeros Reales
59. La expresin 48 5 2 es equivalente a

A) 43
B) 42 3
C) 4 2 3
D) 4 2 2 3
60. El resultado de 18 + 232 + 572 es:
A) 686
B) 352
C) 356
D) 2433
61. El resultado de 75 248 + 27 es:
A) 102
B) 103
C) 104
D) 105
62. El resultado de 50 92 8 es:
A) 62
B) 82
C) 92
D) 162
55
63. El resultado de
A)
1 4 3
2
16
+3
Nmeros Reales
1
27
es:
B) 3 + 9
C)
D)
3 + 1
4
1
3 + 3
64. La expresin (0,3)2 + 0,027 3 es equivalente a:

A) 3 3
B)
C)
D)
2
3
3
5
3
3
65. La expresin (0,4)2 0,008 3 es equivalente a:

A) 3 3
B)
C)
D)
2
3
3
5
56
Nmeros Reales
66. El resultado de 50 + 32 es:

4
A) 32
4
B) 92
4
C) 250
4
D) 3362
3
67. Una expresin equivalente a 2 5 3 es:

6
A) 3 2
3
B) 3 5 2
C) 3 2 64
D) 3 4 32
68. La expresin
1
5
252 es equivalente a:
A) 5
5
B) 5
6
C) 5
6
D) 5
69. El resultado de
45
3
corresponde a
A) 2
3
B) 2 2
3
C) 23
3
D) 8
57
Nmeros Reales
70. El resultado de
125
3
corresponde a
A) 3
3
B) 2 3
3
C) 33
3
D) 6
71. El resultado de
36 5 2
6
corresponde a
A) 6
B) 2 6
C) 2 6
D) 6
72. El resultado de
A. 73
21
3
es:
B. 633
C.
D.
7 3
3
21+3
3
58
Nmeros Reales
2
73. El resultado de es:
5
A. 2
B. 25
C.
2
10
D.
10
5
74. La expresin de
A. 27
14
7
es equivalente a
B. 147
C.
D.
2 7
7
7 7
2
27
es equivalente a
32
75. La expresin 5
A. 1206
B.
C.
D.
156
8
527
16
153
6
59

76. El resultado de
2
3+2
Nmeros Reales
es:
A. 3 + 2
B. 2(3 + 2)
C. 3 2
D. 2(3 2)
77. El resultado de
A.
B.
C.
D.
3
2
es:
3
2
3+2
4
3(+2)
4
3
+2
78. El resultado de
6
11+5
es:
A. 11 5
B. 6(11 5)
C. 11 + 5
D. 6(11 + 5)
60
Nmeros Reales
Soluciones
Pregunta Respuesta
Pregunta Respuesta Pregunta Respuesta Pregunta
Respuesta
26
51
76
27
52
77
28
53
78
29
54
30
55
31
56
32
57
33
58
34
59
10
35
60
11
36
61
12
37
62
13
38
63
14
39
64
15
40
65
16
41
66
17
42
67
18
43
68
19
44
69
20
45
70
21
46
71
22
47
72
23
48
73
24
49
74
25
50
75
61
lgebra
lgebra
62
lgebra
Suma y resta de polinomios

Para sumar o restar polinomios se deben agrupar por trminos semejantes.
Entonces se suman o restan los coeficientes numricos y se conserva exactamente
igual el factor literal.
De aparecer parntesis en la expresin se deben sacar los trminos de ellos de
manera que si el parntesis esta multiplicado por un nmero positivo los signos de
los trminos no se vern afectados, sin embargo si el signo del nmero que est
delante del parntesis es negativo afectar los signos de todos los trminos que estn
dentro del parntesis.
Por ejemplo:
5 + 2 3 + 4 =
En este caso podemos observar que los factores literales de 5 + 2 son
iguales por lo que los monomios involucrados son semejantes entonces
realizamos la suma 5 + 2 = 7 y conservamos el factor literal y luego
de manera similar con 3 + 4 y realizamos la resta 3 + 4 = 1 y se
conserva el factor literal .
Por lo tanto 5 + 2 3 + 4 = 7 + .
9 62 (4 22 ) =
Para este caso se tiene que dos trminos de la expresin aparecen dentro
de parntesis por lo que primero debemos sacarlos del mismo tomando en
cuenta el signo negativo que hay delante del parntesis.
9 62 4 + 22
Ahora agrupamos los que los trminos cuyos factores literales son
iguales por lo que 9 4 son semejantes entonces realizamos la
resta 9 4 = 5 y conservamos el factor literal . Y de manera similar
con 62 + 22 , de forma que 6 + 2 = 4, y se conserva el factor
literal 2 .
Por lo tanto 9 62 (4 22 ) = 5 42 .
63
lgebra
Realice las siguientes operaciones.

#
1
Ejemplo
3 + 9 4 =
#
6
Ejemplo
(3 + 52 ) (7 112 ) =
6 4 + 5 4 + 2 4 =
(10 6 2 ) ( 2 2 ) =
2 2 4 + =
( 82 + 4 ) (4 2 + 32 ) =
8 4 3 4 3 + 2 4 =
(14 3 2 ) (5 22 2 ) =
3 + 2 2 + 5 2 4 2 =
10
4 62 (4 22 ) =
Multiplicacin de expresiones algebracas.

Para multiplicar expresiones algebraicas, se deben realizar los siguientes pasos:
Multiplicar los signos (ley de los signos para la multiplicacin).
Multiplicar los coeficientes numricos.
Multiplicar las letras (multiplicacin de potencias de igual base).
64
lgebra
Multiplicacin de monomios
La multiplicacin de monomios se realiza de la siguiente manera: Se multiplican los
coeficientes numricos y si existen factores o coeficientes literales en comn en los
trminos o monomios a multiplicar, el producto de ellos se consigue aplicando la
regla de multiplicacin de potencias de igual base se mantiene la base y se suman
los exponentes ( = + ). Por ejemplo:
(4 2 3 ) (5 2 ) =
En primera instancia se multiplican los coeficientes numricos y con los
factores literales aplicamos la regla de multiplicacin de potencias de igual
base, de manera que tenemos:
= 4 5 2+1 3+2
Finalmente se concluyen las operaciones y tenemos que:
(4 2 3 ) (5 2 ) = 20 3 5
(2 4 3 )(7 3 ) =
Iniciamos multiplicando los coeficientes numricos y con los factores
literales aplicamos nuevamente la regla de multiplicacin de potencias de
igual base, de manera que tenemos:
= 2 7 4+3 3+1
(2 4 3 )(7 3 ) = 14 7 4
65

(
2
5
lgebra
4 3 ) (11 3 ) =
Iniciamos multiplicando los coeficientes numricos y con los factores

literales aplicamos nuevamente la regla de multiplicacin de potencias de
igual base, de manera que tenemos:
=
2
11 4+3 3+1
5
2
5
4 3 ) (11 3 ) =
2
5
7 4
Multiplicacin entre polinomios.
Ahora bien si tenemos que realizar la multiplicacin entre polinomios lo realizamos

de la siguiente forma:
Multiplicamos cada trmino del primer polinomio por cada uno de los
trminos del segundo polinomio.
Luego de esto sumamos o restamos todos los monomios semejantes que
aparezcan despus de realizar la multiplicacin.
Finalmente lo ordenamos de forma descendente.
66
lgebra
Por ejemplo:
2 ( 2 5 + 3) =
En este caso aplicaremos la distribucin en la multiplicacin de forma que se
realizan las siguientes operaciones:
2 2 = 2 3 ,
2 5 = 5 2 ,
2 3 = 6.
Por lo tanto se tiene que 2 ( 2 5 + 3) = 2 3 5 2 + 3.
(3 + 1)( 2 5 + 4) =
realizan inicialmente las siguientes operaciones con el primer trmino:
3 2 = 3 3 ,
3 5 = 15 2 ,
3 4 = 12.
Luego de manera similar realizamos las operaciones con el segundo trmino
1 2 = 2 ,
1 5 = 5 2 ,
1 4 = 4.
De los pasos anteriores se obtiene que:
= 3 3 15 2 + 12 2 5 + 4
Ahora se realizan las sumas de los trminos semejantes:

15 2 2 = 16 2
12 5 = 7
Finalmente se concluye que:
(3 + 1)( 2 5 + 4) = 3 3 16 2 + 7 + 4.
67
lgebra
( + 3)( 2) =
= 2,
2 = 2,
3 = 3,
3 2 = 6.
= 2 2 + 3 6
2 + 3 =

( + 3)( 2) = 2 + 6.
68
lgebra

#
1
Ejemplo
3 ( + 5 + 3) =
#
6
( + 2)( 2 2 + 4) =
(2 + 3)( 2 5 4) =
( + 5)( 7) =
(6 3 3 ) (9 5 ) =
( 2 + 1) =
( + 11)( 4) =
(4 2 3 ) (5 2 ) =
10
3 (2 2 3 + 7) =
69
Ejemplo
6 (2 2 + 5) =
lgebra
Productos Notables.
Al realizar operaciones en Algebra, notamos la necesidad de realizar
multiplicaciones en repetidas ocasiones, a este tipo de producto se le conoce con el
nombre de productos notables.
Cuadrado de la suma de dos monomios.
Si tenemos un binomio de la forma ( + )2 elevado al cuadrado, esto es
equivalente a expresarlo como el producto de sus factores.
( + )2 = ( + )( + )
Al realizar la multiplicacin de estos binomios obtenemos:

( + )( + ) = 2 + + + 2
= 2 + 2 + 2
De ah que:
( + )2 = 2 + 2 + 2
Adems de lo anterior podemos decir que:

El cuadrado de la suma de dos trminos es igual al cuadrado del primer trmino
ms el doble del primero trmino por el segundo, ms el cuadrado del segundo
trmino.
Por ejemplo:
( + 5)2 =
Iniciamos expresndolo como el producto de sus factores:
= ( + 5)( + 5)
70
lgebra

= 2,
5 = 5,
5 = 5,
5 5 = 25.
= 2 + 5 + 5 + 25
5 + 5 = 10

( + 5)2 = 2 + 10 + 25.
.
(2 + )2 =
= (2 + )(2 + )

2 2 = 4 2 ,
2 = 2,
71
lgebra

2 = 2,
= 2 .
= 4 2 + 2 + 2 + 2
2 + 2 = 4

(2 + )2 = 4 2 + 4 + 2 .
Cuadrado de la diferencia de dos monomios.

Si tenemos un binomio de la forma ( )2 elevado al cuadrado, esto es
equivalente a expresarlo como el producto de sus factores.
( )2 = ( )( )

( )( ) = 2 + 2
= 2 2 + 2
De ah que:
( )2 = 2 2 + 2
72
lgebra
Adems de lo anterior podemos decir que:

El cuadrado de la diferencia de dos trminos es igual al cuadrado del primer
trmino menos el doble del primero trmino por el segundo, ms el cuadrado del
segundo trmino.
Por ejemplo:
( 4)2 =
= ( 4)( 4)
= 2,
4 = 4,
4 = 4,
4 4 = 16.
= 2 4 4 + 16
4 + 4 = 8

( 4)2 = 2 8 + 16.
73
lgebra
.(2 3)2 =
= (2 3)(2 3)
2 2 = 4 2 ,
2 3 = 6,
3 2 = 6
3 3 = 9.
= 4 2 6 6 + 2
6 + 6 = 12

(2 3)2 = 4 2 12 + 9.
Producto de la suma por la diferencia de dos monomios.
La suma de dos monomios multiplicada por su diferencia es igual al cuadrado del

primer monomio menos el cuadrado del segundo monomio.
( + )( ) = 2 2
74
lgebra
( + )( ) = 2 + + 2
= 2 2
Por ejemplo:
( 3)( + 3) =
= 2,
3 = 3,
3 = 3,
3 3 = 9.
= 2 + 3 3 9
3 + 3 = 0

( 3)( + 3) = 2 9.
75
lgebra
(2 + 5)(2 5) =
2 2 = 4 2 ,
2 5 = 10,
5 2 = 10,
5 5 = 25.
= 4 2 10 + 10 25
10 + 10 = 0

(2 + 5)(2 5) = 4 2 25.
76
lgebra
Efectue las siguientes operaciones

#
1
Ejemplo
#
6
(10 6)2 =
(4 + 11)2 =
( + 5)( 5) =
(2 + 9)2 =
( 2 + 4)2 =
( 7)( + 7) =
( 11)( + 11) =
10
(5 3)2 =
(5 + 3
)2
Ejemplo
(2 3)2 =
Divisin de Polinomio por un Monomio.

Para calcular el cociente de dividir un polinomio entre un monomio se realizan los
siguientes pasos:
Se ordena el polinomio del dividendo de forma decreciente.
Se divide cada trmino del polinomio por el monomio del divisor, aplicando
la propiedad de la divisin de potencias de igual base donde se mantiene la
base y se restan los exponentes, adems de la regla de signos.
Los resultados de lo anterior es el cociente de la divisin.
77
lgebra
Por ejemplo:
(16 6 32 5 8 2 + 24 3 4 4 ) (4 2 ) =
Iniciamos ordenando el dividendo de forma descendente, y tenemos que:
16 6 32 5 4 4 + 24 3 8 2
Ahora realizamos la divisin
16 6
32 5
4 4
24 3
8 2
4 2
2 +
Trmino a trmino se tiene:
16 6
4 2
= 4 62 = 4 4 ,
32 5
4 2
4 4
4 2
24 3
4 2
= 8 52 = 8 3
= 42 = 2
= 6 32 = 6
8 2
4 2
= 2 22 = 2
Finalmente se obtiene que:

(16 6 32 5 8 2 + 24 3 4 4 ) (4 2 ) = 4 4 + 8 3 + 2 6 + 2.
78
lgebra
(64 93 + 2 ) (32 ) =
Como el dividendo esta ordenado realizamos la divisin:
64
93
32
2 +
Trmino a trmino se tiene:
64
32
= 242 = 22
93
32
= 332 = 3
122
=
2
1
3
Finalmente se obtiene que:

(64 93 + 2 ) (32 ) = 22 3 +
1
3

#
1
Ejemplo
(64 6 48 2 + 12 3 4 4 ) (4 2 )
(184 723 + 332 ) (32 ) =

79
lgebra
(30 6 6 5 + 60 3 48 4 ) (6 3 )
(104 753 + 456 ) (52 ) =
(72 6 81 5 90 4 ) (9 4 )
Divisin de Polinomio entre Polinomio

Para realizar una divisin de polinomios debemos seguir una serie de pasos al pie de
la letra, esto con el objetivo de ejecutar con xito este tipo de ejercicios.
Para iniciar debemos ordenar el dividendo y el divisor de forma descendente
y completar con un cero los trminos que no aparezcan representados entre el
de mayor exponente y el de menor exponente.
Dividimos el primer trmino del dividendo y entre el primer termino del
divisor, este cociente se multiplica por cada uno de los trminos de divisor,
80
lgebra
estos resultados se ubican bajo el monomio semejante que les corresponda

cambindoles el signo y se realiza la suma correspondiente.
Con el polinomio obtenido de esta suma se aplica nuevamente el paso
anterior, aplicando esto hasta que el polinomio que obtengamos en el
dividendo sea de un grado menor al polinomio que aparezca en el divisor.
Ejemplos
(9 + 12 2 ) ( + 3)
Iniciamos ordenando de manera descendente y completando tanto el
dividendo como el divisor.
(12 2 + 0 9) ( + 3)
Se divide el primer trmino del dividendo por el primer termino del divisor,
es resultado de esto es el primer termino del cociente.
12 2
= 12
Este resultado se ubica en el cociente:

12 2 + 0 9
+3
12
Ahora multiplicamos el 12 ( + 3) = 12 2 + 36. Y colocamos el opuesto

del resultado anterior debajo de dividendo 12 2 36 .
12 2 + 0 9
12 2 36
+3
12
Una vez realizado este pas, se suman el dividendo y el opuesto del producto
y se baja el siguiente trmino.
12 2 + 0 9
12 2 36
+3
12
0 36 9
Ahora dividimos nuevamente el primer trmino del dividendo entre el
primero del divisor:
81
lgebra
36
= 36
Este resultado se ubica en el cociente:

12 2 + 0 9 + 3
12 2 36
12 36
0 36 9
Multiplicamos el 36( + 3) = 36 108. Y colocamos el opuesto del
resultado anterior debajo de dividendo 36 + 108.
12 2 + 0 9
12 2 36
+3
12 36
0 36 9
36 + 108
Se suman el dividendo y el opuesto del producto.
12 2 + 0 9
12 2 36
+3
12 36
0 36 9
36 + 108
0 + 99
En este momento se detiene el procedimiento ya que el primer trmino del
dividendo es de un grado menor que el primer termino del divisor. De no ser
as se debe continuar con el procedimiento.
Por lo tanto se tiene que:
12 36, es el cociente de la divisin.
99, es el residuo de la divisin.
#
1
Ejemplo
(14 3 2) (2 + 4) =
82
lgebra
(16 3 4 4 + ) ( 1) =
(5 + 2 3 + 3 2 ) (3 + 2) =
(12 3 + 6 2) ( 2) =
( 3 + 10 + 4 2 ) (3 + )
Prctica
1. El resultado de resolver ( + + ) ( + ) es
83
A)
B)
C)
D)
lgebra
2 + 2 + 2
2 2
2 2 2
2 2
2. El resultado de efectuar (5 3 12 + 36) + ( 10 7 3 ) obtenemos como

resultado
A)12 3 2 + 36
B) 2 3 2 + 36
C) 2 3 + 2 + 36
D)2 3 + 22 + 36
3. Al reducir (2) + 6 3 el resultado es igual a

A) 3
B)
C) 5
D) 5 3
4. La expresin 3 2 5 + 8 2 2 + 2 es equivalente a
A) 7 + 13
B) 2 2 7 + 10
C) 2 2 + 7 + 10
D) 2 4 7 + 10
5. La expresin ( 5) ( 2 4) es equivalente a
84
lgebra
A) 1
B) 9
C) 2 + 1
D) 2 + 9
6. La expresin 63 42
A)
3 3 3 2
m m n
4
5
B)
21 6 19 4 2
m m n
4
5
C)
21 3 19 2
m m n
4
5
D)
21 3 21 2
m m n
4
5
3 3 1 2
m m n es equivalente a
4
5
7. El resultado de resolver ( + + ) ( + ) es
A) 2
B) 2 2
C) 2 2 2
D) 2 2
8. El resultado de efectuar (6 3 11 + 30) + ( 3 ) obtenemos como
resultado
A) 7 3 10 + 30
B) 5 3 10 + 30
C) 5 3 10 + 30
D) 5 3 + 12 + 30
9. Al reducir (5) + 6 3 el resultado es igual a
85
lgebra
A) 3
B)
C) 2
D) 2 3
10. La expresin 5 2 3 + 9 2 2 2 + 1 es equivalente a

A) 5 + 10
B) 3 2 5 + 10
C) 3 2 + 5 + 10
D) 3 4 5 + 10
11. La expresin ( 3 15) ( 3 2 4) es equivalente a
A) 11
B) 19
C) 3 2 + 3 11
D) 3 2 + 3 19
12. La expresin 53 42 +
A)
3 3 3 2
m m n
4
5
B)
21 6 7 4 2
m m n
4
2
C)
21 3 7 2
m m n
4
2
D)
21 3 21 2
m m n
4
5
1 3 1 2
m m n es equivalente a
4
2
2
1 2 1 4 am
es equivalente a
am
3 3
6
5
13. La expresin
86
A)
61 2 4
a m
30
B)
11 2
am 1
30
C)
1 2 5
am
30
3
D)
11 2 5
am
30
3
lgebra
14. El resultado de resolver 2( + 2) es

A) 2 + 4
B) 22 + 4
C) 22 + 4
D) 2 + 4
15. El resultado de efectuar
2
3
7 2
xy
y
y es igual a
3
2
5
A) 0
B)
7 4
xy
5
C) 2y2
D) y2
16. Al resolver la potencia (3b3)3

87
lgebra
A) 27b3
B) 9b3
C) 273b9
D) 93b9
17. La expresin 2(3 1)(3 + 1) es equivalente a
A) 183 + 1
B) 183 2
C) 183 6 1
D) 183 122 2
18. La expresin
A) 0
2
3
5
7 2
ab
b a
b se simplifica en
3
2
7
5
B) 2
C) 2
D) 22
19. La expresin ()(72 )(2 2 ) es equivalente a

A) 74 2
B) 75 3
C) 75 3
D) 74 2
20. La expresin 3 (2 5 2 + 1) es equivalente a

88
lgebra
A) 9
B) 2 8 2 + 1
C) 2 5 + 2 3 1
D) 2 8 + 2 4 + 3
7
1
21. La expresin x 2 y 2 xy y 2 x es equivalente a
8
A)
7 3
x y 4 x 2 y 2 xy 2
4
B)
7 3
1
x y x 2 y xy 2
16
2
C)
7 2
1
x y xy y 2
16
2
D)
7 3
1
x y xy xy 2
16
2
22. La expresin
3
x x y 3 es equivalente a
4
A)
3 2
x y3
4
B)
3 2
x y3
4
C)
3 2 3 3
x xy
4
4
D)
3 2 3 3
x xy
4
4
89
lgebra
23. La expresin (2x 1) (22x +1) es equivalente a
A) 4 2 x
B) 2 2 x
C) 23x 1
D) 23x
24. La expresin (723)(34) es equivalente a

A) 1037
B) 2137
C) 2127
D) 21212
25. La expresin (5 + 3)2 es equivalente a

A) 5 2 + 3
B) 25 2 + 3
C) 25 2 + 9
D) 25 2 + 30 + 9
26. La expresin (6 7)2 es equivalente a
A) 6 2 7
B) 36 2 84 + 49
C) 36 2 49
D) 36 2 + 84 + 49
90
lgebra
27. La expresin (9 + 4)2 es equivalente a

A) 92 + 4
B) 812 + 16
C) 812 + 72 + 16
D) 812 72 + 16
28. La expresin (8 5)2 es equivalente a
A) 8 2 5
B) 64 2 80 + 25
C) 64 2 25
D) 64 2 + 80 + 25
29. La expresin (5 3)(5 + 3) es equivalente a

A) 25 2 9
B) 25 2 + 9
C) 25 2 + 30 + 9
D) 25 2 30 + 9
30. La expresin (4 + 13)(4 13) es equivalente a

A) 16 2 + 104 + 169
B) 16 2 169
C) 16 2 + 169
D) 16 2 104 + 169
91

31. Si 0 la expresin
A) 3 3
lgebra
12 x 3 6 x
es equivalente a
6x
B) 12 3
C) 2 + 1
D) 2 2 + 1
18a 6 b 3
32. La expresin
corresponde a
6a 4 b 5
A) 322
B) 622
C) 322
D)
3a 2
b2
33. La expresin
A)
24 x 3 12 x 2
es equivalente a
12 x 2
1
x
B) 24 3
C) 2 1
D) 2 12 2
34. La expresin
2 x x( x 1)
es equivalente a
x
A) 3 1
B) + 1
C) 3 3
D) 2 2
92
lgebra
35. El cociente de ( -20a3b5 + 15a2b) (-5a2b) es igual a

A) 4 + 3
B) 35
C) 44 3
D) 4 1
1
3
2
36. Al dividir 3 a 5 a 4 a 5 a obtenemos como cociente
2
A) 9 a a 12
2
B) 9 a a 12
2
C) 9 a a 12
2
D) 9 a a 12
37. La expresin 25m 6 5m 2 5m 2 es equivalente a

A) 42
B) 54
C) 54 1
D) 53 1
38. La expresin + 2( 3 5) es equivalente a
A) 6 4
B) 6 9
C) 6 10 2
D) 7 5 2 + 6
93
lgebra
39. La expresin 8 (16 3 + 8 2) ( 4 2) es equivalente a

A) 4 2
B) 4 + 2
C) 8 16 3 2
D) 8 16 3 + 2
40. La expresin 3 2 + (3)2 + (52 2 ) es equivalente a
A) 72
B) 82
C) 92
D) 11a2
41. El resultado de efectuar 3 2(1 ) + 2 corresponde a

A)
B) 5 + 32
C) 5 2
D)
42. La expresin ( + + ) (2 + ) se simplifica en

A) + 2
B) 2 2 22
C) 2
D) 22 2
94
lgebra
43. La expresin 2 + 2( 4 6) es equivalente a

A) 8 4
B) 8 10
C) 8 10 2
D) 8 10 2 + 2
44. La expresin 7 (20 3 + 15 2) ( 5 2) es equivalente a

A) 3 3
B) 3 + 3
C) 8 13 3 3
D) 8 13 3 + 3
45. Al dividir (3 2 13 10) ( 5) el cociente es

A) 3 2
B) 3 + 2
C) 3 10
D) 3 + 10
46. Al efectuar 4 (2 2 5 3) (2 + 1) se obtiene
A) + 5
B) 5
C) 3 + 3
D) 3 3
95
lgebra
47. El cociente de (2 15 + 56) ( 7) es:

A.
B.
C.
D.
8
+8
2 7
22
48. El residuo de ( 3 + 2 2 + 5) ( + 2) es:

A. 9
B. 13
C. 3
D. 7
49. El cociente de ( 3 + 3 2 4) ( + 2) es equivalente a:
A.
B.
C.
D.
2 +
2 + 5
2 + 2
2 + 5 + 10
50. El cociente de ( 3 + 2 12) ( 2) es equivalente a:

A.
B.
C.
D.
2 12
2 + 6
2 + 2 + 6
2 + 14
96
lgebra
Factorizacin de Polinomios
Cuando nos referimos al concepto de factorizacin estamos hablando de presentar
alguna expresin matemtica como el producto de sus factores, para lograr este
objetivo existen muchos mtodos, a nosotros en este curso nos interesan el estudio
de tres de ellos:
Factorizacin por Factor Comn.
Factorizacin por Trinomio Cuadrado Perfecto.
Factorizacin por Diferencia de Cuadrados.
Mtodo por factor comn.

Para realizar este tipo de factorizacin cumpliremos el siguiente procedimiento:
Debemos tomar los coeficientes numricos de los diferentes monomios que
aparezcan en la expresin y calcular su mximo comn divisor (MCD). Lo
que significa encontrar el producto de los divisores comunes de los mismos.
Seguidamente verificamos si las variables que aparecen en el polinomio estn
presentes en todos los monomios, si es as tomamos la variable que tenga el
menor exponente para que forme parte de nuestro factor comn.
Es decir que el factor comn est formado por el MCD y por todas las
variables que estn presentes en todos los trminos del polinomio que tengan
menor exponente.
Finalmente debemos formar el otro factor el cual encontramos luego de
dividir cada trmino del polinomio por el factor comn. Cabe resaltar que el
polinomio que se forma como el otro factor podra ser factorizado por
cualquiera de los otros dos mtodos que estudiaremos a continuacin.
97
lgebra
Ejemplos.
1. Factorice la siguiente expresin: 10 4 3 5 2 4 + 15 3 2 .
El primer paso es encontrar el factor comn.

MCD
Factor Literal.
22
10 5 15 5
2
1 3 5
Factor comn es 5 2 2 .
Luego se divide cada termino por el factor comn.
10 4 3
= 2 2
2
2
5
5 2 4
= 2
5 2 2
15 3 2 .
= 3
5 2 2
Por lo tanto el otro factor que obtenemos es (2 2 2 + 3).

Finalmente tenemos que
10 4 3 5 2 4 + 15 3 2 = 5 2 2 (2 2 2 + 3)
98

2.
Factorice la siguiente expresin:
lgebra
14 5 3
3
21 2
5
7 2 4
2
Para este caso lo primero que debemos realizar es presentar el polinomio con
su denominador comn.
140 5 3 126 2 + 105 2 4

30
Luego encontramos el factor comn.
MCD
Factor Literal
2
140 126 105 7

10
18 15 7
Factor comn es
7
30
2 .
El otro factor que obtenemos es (10 4 18 + 15 2 ).

Por lo tanto tenemos que
14 5 3 21 2 7 2 4
7

+
=
2 (10 4 18 + 15 2 )
3
5
2
30
Mtodo por agrupacin.

Se aplica en polinomios que no tienen factor comn en todos sus trminos.
Para realizar este tipo de factorizacin seguimos el siguiente procedimiento:
Se forman grupos de igual cantidad de trminos que tengan factor comn, se
sustrae dicho factor comn en cada uno de los grupos. Debe quedar un
parntesis comn.
Se extrae dicho parntesis como factor comn.
Y finalmente se forma el otro factor usando los resultados obtenidos en la
primera factorizacin efectuada.
99
lgebra
Ejemplo.
1. Factorice la siguiente expresin: 2 2 + + 2 2 +

El primer paso es agrupar los trminos que tengan factor comn.
(2 2 + ) + (2 2 + )
Luego determinamos el factor comn de cada agrupacin.
(2 2 + ) + (2 2 + )
Ahora como tenemos parntesis iguales se toma este como un factor comn,
y se forma el otro factor.
(2 2 + )( + )
Por lo tanto tenemos que:
2 2 + + 2 2 + = (2 2 + )( + )
Mtodo por trinomio cuadrado perfecto.

Ordenamos el trinomio de forma decreciente, y calculamos la raz cuadrada
de los trminos que estn en los extremos del mismo.
Multiplicamos estos resultados entre si y luego por dos, si esto nos da el
trmino del centro tenemos un trinomio cuadrado perfecto.
Tomamos los resultados obtenidos en el paso uno los encerramos entre
parntesis unindolos con el signo del trmino del centro y este parntesis lo
elevamos al cuadrado.
100
lgebra
Ejemplos.
1. Factorice la siguiente expresin: 4 2 12 + 9 2
Ordenamos los trminos del trinomio y calculamos las races de los trminos
que se encuentran en los extremos
4 2
2
9 2
3
Verificamos con respecto al trmino que se encuentra en el centro

2 2 3
12
4 2 12 + 9 2 = (2 3)2
2. Factorice la siguiente expresin: 25 2 + 40 + 16

Ordenamos los trminos del trinomio y calculamos las races de los trminos
que se encuentran en los extremos
25 2
5
16
4

2 5 4
40
25 2 + 40 + 16 = (5 + 4)2
101
lgebra
Mtodo por diferencia de cuadrados.

En trminos matemticos la palabra diferencia se maneja como resta, es decir que
para este caso manejaremos restas de cuadrados, cabe sealar que no existe mtodo
de factorizacin para una suma de cuadrados al menos en los nmeros reales.
Calculamos la raz cuadrada de los dos trminos que aparecen involucrados.
Si las races son exactas entonces formamos dos parntesis, uniendo estos dos
trminos uno con suma y otro con resta.
Nota:
El orden en que se ubiquen estos parntesis no altera el resultado, sin embargo se
recomienda ubicar primero el positivo y luego el negativo esto pes existen casos
donde se deber realizar este tipo de factorizacin en varias ocasiones.
Ejemplos.
1. Factorice la siguiente expresin: 2 9 2
Realizamos el clculo de las races trminos que se nos plantean en la
diferencia
2
9 2
3
Por lo tanto tenemos que

2 9 2 = ( + 3)( 3)
102
lgebra
2. Factorice la siguiente expresin: 16 4 1

Realizamos el clculo de las races trminos que se nos plantean en la
diferencia
16 4
4 2
1
1
En el resultado que obtenemos, nuevamente encontramos una diferencia de

cuadrados por lo que debemos realizar la factorizacin de dicho parntesis.
16 4 1 = (4 2 + 1)(4 2 1)
4 2 1
2
1
Finalmente el resultado que obtenemos es
16 4 1 = (4 2 + 1)(2 + 1)(2 1)
En algunos casos podemos encontrarnos con ejercicios en los cuales debemos
aplicar varios mtodos al mismo tiempo para llegar a obtener la factorizacin
completa de un polinomio. Para este tipo de casos seguimos el siguiente orden:
Combinacin de casos.
1. Factorizacin por factor comn.
2. Factorizacin por diferencia de cuadrados si tiene 2 trminos.
3. Factorizacin por trinomio cuadrado perfecto si tiene 3 trminos.
1 Factor
Comn
FACTORIZACIN
2 Trinomio
2 Diferencia
Cuadrado
Perfecto Si
tenemos 3
Tminos
de
Cuadrados
Si tenemos 2
Trminos
103
lgebra
Ejemplos.
1. Factorice la siguiente expresin: 3 3
Factor Literal:
Realizamos la primera factorizacin.
( 2 2 )
Al obtener el resultado anterior notamos que en el parntesis nos queda
indicada una diferencia de cuadrados.
( 2 2 )
2 2
Por lo que finalmente obtenemos como resultado:

3 3 = ( + )( )
2. 4 3 24 2 + 36
MCD
Factor Literal
4 24 36 4
1 6 9
Realizamos la primera factorizacin.

4 ( 2 6 + 9)
Al obtener el resultado anterior notamos que en el parntesis nos queda
indicado un trinomio cuadrado perfecto.
4 ( 2 6 + 9)
2
9
3
104
lgebra

2 3 = 6
Por lo tanto:
4 3 24 2 + 36 = 4 ( 3)2
Prctica
51. Una factorizacin de 164 1 es:
A)
B)
C)
D)
(42 1)(42 1)
(42 + 1)(42 + 1)
(82 1)(82 + 1)
(2 1)(2 + 1)(42 + 1)
52. Uno de los factores de 2 ( 5) 4( 5) es:

A)
B)
C)
D)
+2
4
+5
9
53. Uno de los factores de ( 3)2 + 6( 3) + 9 es:

A)
B)
C)
D)
3
+3
+ 12
54. Uno de los factores de 9 4 30 3 + 25 2 2 es:

A)
B)
C)
D)
3 2
3 5
5 3 2
3 2 + 5
105
lgebra
55. Uno de los factores de 32 2 2 es:

A)
B)
C)
D)
4 + 1
8 1
(4 + 1)2
(4 1)2
56. Uno de los factores de 4 4 es:

A)
B)
C)
D)
4
4
16 2
57. Uno de los factores de 2 ( 1) 16( 1) es:

A)
B)
C)
D)
4
8
+1
16
58. Uno de los factores de ( + 1)(3 + 2) ( + 1) es:

A)
B)
C)
D)
1
3 + 2
3 + 1
3 + 3
59. Uno de los factores de 2 ( )2 es:

A)
B)
C)
D)
++
+

106
lgebra
60. Uno de los factores de 6 + 1 23 es:

A)
B)
C)
D)
2 + 1
2 1
3 + 1
3 1
61. Uno de los factores de (4 ) ( 4) es:

A)
B)
C)
D)
1
+1
( + 1)2
(4 )2
62. Uno de los factores de ( 3)2 4( 3) + 4 es:

A)
B)
C)
D)
1
3
5
7
63. Uno de los factores de 4 2 + 12 + 9 es:

A)
B)
C)
D)
4
2 3
2 + 3
4 + 3
64. La factorizacin de 81 2 es:

A)
B)
C)
D)
(9 + )(9 + )
(9 )(9 )
( 9)( + 9)
(9 )(9 + )
107
lgebra
65. Uno de los factores de 2252 4 + 753 3 252 2 es:

A)
B)
C)
D)
9 2 + 3
9 2 + 3
9 2 + 3 1
9 2 + 3 1
66. Uno de los factores de 45 2 60 + 20 2 es:

A)
B)
C)
D)
3 2
3 + 2
9 2 + 4 2
3 2 2 2
67. Un factor de 9 2 4 4 es
A) 3 2
B) 2 + 3
C) 2 3
D) 9 + 4 2
68. La factorizacin de 2 36 es
A) ( + 6)( + 6)
B) ( 6)( + 6)
C) ( 18)( + 18)
D) ( 18)( 18)
69. Uno de los factores de 10 2 152 es
A) 5
B) 2
2
C) 5
D) 102
108
lgebra
70. Una factorizacin de 2 6 + 9 es

A) ( 3)2
2
B) ( + 3)
C) ( + 9)2
D) ( 3)( + 3)
71. Uno de los factores de 2 2 + 50 2 es
A) 5
B) + 5
C) + 10
D) 2 5
72. Una factorizacin de ( 1) (1 ) es
A) (1 )( )
B) ( 1)( + )
C) (1 + )( + )
D) ( 1)( )
73. Uno de los factores de 2 ( + 2) 36( + 2) es
A) 2
B) 6
C) 18
D) 36
109
lgebra
Inecuaciones
Una inecuacin es una desigualdad entre dos expresiones algebraicas, la cual
reconocemos puesto que involucra los signos (<, >, , ).
La solucin de una inecuacin es un conjunto conocido como intervalo.
Para encontrar el conjunto solucin de una inecuacin, encontramos nuestra base el
procedimiento para resolver ecuaciones, lo nico que alterara una inecuacin es
cualquier nmero negativo que este multiplicando o dividiendo a la variable, puesto
que al pasarlo al otro lado de la desigualdad este cambiara el signo de la misma por
su opuesto.
Ejemplos
5 (2 ) 3 + 7
Como es usual en una ecuacin iniciamos eliminando los parntesis, de que
tenemos:
5 2 + 3 + 7
Ahora manejamos la variable a la izquierda y los nmeros a la derecha.
5 + 3 7 + 2
Realizamos la suma de monomios semejantes y obtenemos:
3 9
Ahora pasamos a dividir al 3
9
3
Finalmente al simplificar el resultado anterior tenemos:

3
Grficamente se tiene
En notacin de parntesis se tiene:

= ], 3]
110
lgebra
7 4(5 + 2) 6(4 3)
Iniciamos eliminando los parntesis, en este caso realizamos las

multiplicaciones:
7 20 8 24 18
Ahora manejamos la variable a la izquierda y los nmeros a la derecha.
7 20 24 18 + 8
Realizamos la suma de monomios semejantes y obtenemos:
37 10
Ahora pasamos a dividir al 37, para lo cual se debe invertir tambin la
desigualdad
10
37
Finalmente al simplificar el resultado anterior tenemos:
10
37
Grficamente se tiene
-
10
37
En notacin de parntesis se tiene:

= ],
111
10
]
37
lgebra
Prctica
74. El conjunto solucin de (4 3) > 8 es:

A) ]2, +[
B) ], 2[
C) ]1, +[
D) ], 1[
75. El conjunto solucin de + 8 5 + 16 es:
A) ], 2]
B) ], 2[
C) ]2, +[
D) [2, +[
76. El conjunto solucin de
2
5
5
10
es:
A) ], 1]
B) [1, +[
C) [9, +[
D) ]46, +[
77. EL conjunto de soluciones de 3 27 es
A) ], 9]
B) [9, +[
C) [24, +[
D) ], 24[
112
lgebra
78. El conjunto solucin de 2 (7 ) > 8 es:

A) ]5, +[
B) ], 5[
C) ]1, +[
D) ], 1[
79. El conjunto solucin de 3 + 8 5 + 32 es:
A) ], 12]
B) ], 12[
C) ]12, +[
D) [12, +[
1
4
35
4
es:
A) ], 2]
B) [2, +[
C) [4, +[
D) ]4, +[
81. EL conjunto de soluciones de 4 36 es
A) ], 9]
B) [9, +[
C) [24, +[
D) ], 24[
113
lgebra
82. El conjunto solucin de (12 5) > 8 es:

A) ]5, +[
B) ], 5[
C) ]4, +[
D) ], 4[
83. El conjunto solucin de 5 6 + 16 es:
A) ], 3]
B) ], 3[
C) ]3, +[
D) [3, +[
11
12
47
12
es:
A) ], 1]
B) [1, +[
C) [4, +[
D) ]4, +[
85. EL conjunto de soluciones de 10 es
A) ], 10]
B) [10, +[
C) [10, +[
D) ], 10[
114
lgebra
Soluciones
Pregunta Respuesta
Pregunta Respuesta Pregunta Respuesta Pregunta
Respuesta
26
51
76
27
52
77
28
53
78
29
54
79
30
55
80
31
56
81
32
57
82
33
58
83
34
59
84
10
35
60
85
11
36
61
12
37
62
13
38
63
14
39
64
15
40
65
16
41
66
17
42
67
18
43
68
19
44
69
20
45
70
21
46
71
22
47
72
23
48
73
24
49
74
25
50
75
115

Mate Zapandí Fascículo N 1 PDF

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III CICLO

Colegio Universitario Boston

Conjunto de los Nmeros

Colegio Universitario Boston

Conjunto de los Nmeros Reales.

Conjunto de los Nmeros Enteros

Colegio Universitario Boston

Conjunto de los Nmeros Racionales

: representa al numerador de la fraccin.

Numerador menor que el

{0}: indica al conjunto que contiene al cero.

Colegio Universitario Boston

Es importante observar las siguientes caractersticas entre los tres conjunto

Donde podemos observar que:

Los valores de algunos nmeros trigonomtricos y de algunos logaritmos por

Colegio Universitario Boston

Los valores de dos nmeros trascendentes, como lo son:

Conjunto de los Nmeros Reales

Colegio Universitario Boston

Adems se puede definir a como:

Como caractersticas de este conjunto tenemos que:

Ordenado: esto pues sigue una secuencia lgica.

De la grafica anterior podemos deducir algunas relaciones entre conjuntos:

Colegio Universitario Boston

Relacin de inclusin y pertenencia.

Para denotar que un nmero pertenece a un conjunto determinado utilizamos el

Colegio Universitario Boston

Si tenemos que representa a un nmero real entonces el valor absoluto de

Colegio Universitario Boston

Determine en valor absoluto de las siguientes expresiones.

Colegio Universitario Boston

Colegio Universitario Boston

Colegio Universitario Boston

Colegio Universitario Boston

Exprese los intervalos segn corresponda.

Colegio Universitario Boston

Cules de ellas son verdaderas?

2. Considere las siguientes proposiciones.

Cules de ellas son verdaderas?

3. Considere las siguientes proposiciones.

Cules de ellas son verdaderas?

Colegio Universitario Boston

4. Considere las siguientes proposiciones.

Cul de ellas es verdadera?

5. Considere las siguientes proposiciones.

Cules de ellas son verdaderas?

6. Considere las siguientes proposiciones.

Colegio Universitario Boston

7. Considere las siguientes proposiciones.

Cul de ellas son VERDADERAS?

8. Considere las siguientes proposiciones.

Cules de ellas son VERDADERAS?

9. Considere las siguientes proposiciones.

Cules de ellas son VERDADERAS?

Colegio Universitario Boston

10. Considere las siguientes proposiciones.

Cules de ellas son verdaderas?

11. Considere las siguientes proposiciones.

Cules de ellas son verdaderas?

12. Considere las siguientes proposiciones.

Cules de ellas son VERDADERAS?

Colegio Universitario Boston

13. Considere las siguientes proposiciones.