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AO LECTIVO 2015-2016
Planificacin Micro-curricular
1 Datos informativos
Ao lectivo: 2015-2016
Bloque: 4
Ao de EGB:
Fecha de inicio:
Fecha de finalizacin:
rea:
Lengua y Literatura
Dcimo
Eje curricular integrador: Leer, hablar, escuchar, escribir para la interaccin social
2 Objetivos educativos especficos
Comprender, analizar y producir poesas de amor apropiadas con la especificidad literaria para valorar,
disfrutar, conocer y criticar desde la expresin y apreciacin artstica.
Recursos
texto del estudiante
gua del docente
poemas de amor
hojas de papel
bond
resaltadores
pliegos de cartulina
fichas de recursos
literarios
hojas de lneas y
cuadros
Internet
Indicadores esenciales
de evaluacin /
Indicadores de logro
Analiza los elementos
formales de un poema e
identifica los recursos
estilsticos que estn
plasmados en el texto.
Escucha un poema
locutado.
Identifica el autor y
el destinatario de un
poema.
Relaciona un verso
del poema con un
objeto.
Infiere las razones
que motivaron a un
autor a crear un
poema.
Destrezas con
criterios
de desempeo
Valorar y recitar
poemas de amor.
Relacionar las
Planificar el discurso
Escribir, en tarjetas pequeas, tres ideas sobre los romances. Dos de las tres deben
ser verdaderas y una, mentira.
Solicitar que dialoguen en parejas sobre las ideas y descubran la que no es
verdadera.
Verificar las mismas tomando como referencia un romance del bloque.
Marcar, en el texto de un romance, proporcionado por el docente, el inicio, el
desarrollo y el cierre sobre los que los escolares van a detenerse.
Preparar un cuadro que contenga las preguntas: Qu crees que va a pasar? Por
qu crees eso? Qu pas finalmente?
Guiar para que predigan los acontecimientos del romance y verifiquen sus ideas al
terminar la lectura.
Solicitar que marquen con colores las figuras literarias presentes en el romance.
Conducir el discurso
Indicar que se preparen para la recitacin recordando los pasos y la manera correcta
de realizar una recitacin.
Producir el texto
Motivar a que practiquen la recitacin con el romance propuesto por el docente.
Sugerir que reciten en clase el romance escogido por el estudiante, considerando los
modos y la manera correcta hacerlo.
Prelectura
Presentar un cuadro de clasificacin con varias palabras como: romance, romancero,
Recursos
Indicadores esenciales
de evaluacin /
Indicadores de logro
Infiere el
destinatario de un
poema a partir de
sus versos.
Infiere las
caractersticas de
una persona a partir
de los versos de un
poema.
Identifica los versos
que pertenecen a
un poema.
Analiza los elementos
formales de un poema e
identifica los recursos
estilsticos que estn
plasmados en el texto.
Selecciona un
poema para
recitarlo.
Memoriza los
versos de un
poema.
Analiza el poema
seleccionado
Practica su
declamacin.
Identifica el tipo de
entonacin que
emplear en su
declamacin.
Destrezas con
criterios
de desempeo
emociones propias con
las del texto ledo en
diversos poemas
de amor de distintos
autores y pocas,
desde el anlisis de los
recursos literarios.
Predecir el contenido
de poemas de
amor desde el anlisis
de sus paratextos
y estructura formal.
Anticipacin
Entregar a los estudiantes tres poemas de amor que contengan epgrafes, notas al
pie y otras referencias.
Sugerir que identifiquen los paratextos del poema.
Invitar a que deduzcan la funcin de los paratextos en el poema.
Pedir que elaboren conclusiones y las expongan en clase.
Pedir que, en parejas, discutan sobre lo que creen que va a decir el poema.
Recursos
Indicadores esenciales
de evaluacin /
Indicadores de logro
identifica los recursos
estilsticos que estn
plasmados en el texto.
Identifica el
escenario y el
tiempo en que se
desarrolla el texto
literario.
Identifica
informacin explicita
del texto.
Relaciona al autor
con sus ideas.
Identifica el
propsito de un
poema.
Infiere a partir de
una frase textual.
Relaciona un
poema con
adjetivos.
Opina a partir de un
hecho.
Identifica el
paratexto de un
poema.
Identifica
significados de
palabras
polismicas.
Analiza las
caractersticas de
Destrezas con
criterios
de desempeo
Comprender poemas
de amor
y reconocer los rasgos
literarios,
caractersticas y efectos
buscados.
Entender poemas de
amor
con distintos propsitos
de lectura.
Recursos
Indicadores esenciales
de evaluacin /
Indicadores de logro
un personaje
descrito en un
poema.
Predice el contenido
de un poema a
partir de su ttulo.
Analiza un poema y
organiza la
informacin en un
cuadro.
Identifica el tema de
un poema.
Identifica la figura
empleada en un
verso.
Destrezas con
criterios
de desempeo
Recursos
Indicadores esenciales
de evaluacin /
Indicadores de logro
Descubrir la intencin
que quiere transmitir el
autor en sus poemas
desde
la aplicacin del anlisis
textual.
Escribir poemas de
amor desde sus
propiedades y utilizar
recursos literarios.
Anticipacin
Aplicar la tcnica S-D-A. Colocar las preguntas en una tabla de tres columnas.
Pedir a los estudiantes que, en la primera, escriban lo que saben de los poemas de
amor.
Leer varios textos planteados por el profesor de entre los del libro de ejercicios. Instar
a que identifiquen la rima, el ritmo, los versos y las estrofas.
Preparar inquietudes sobre la poesa que generen la reflexin (Qu deseamos
saber?).
Construccin
Estimular a que reconozcan la intencin que tiene el autor analizando cada verso.
Recomendar que discutan las ideas y lleguen a consensos.
Incentivar a que compartan las conclusiones con otros grupos.
Destacar los comentarios finales y opiniones en una plenaria.
Proponer la reflexin sobre lo que conocieron (Qu aprendimos?). Completar el
cuadro.
Invitar a que analicen la tabla en una plenaria y la modifiquen de ser necesario.
Identificar las ideas ms importantes.
Consolidacin
Definir con los educandos los aspectos que sustentan las ideas anteriores.
Impulsar a que lleven a cabo las actividades de comprensin lectora para el poema
ledo.
Planificar
Formar grupos y entregar a cada uno un tema cualquiera.
Proponer que elaboren rpidamente un poema sobre el tema asignado.
Sugerir que utilicen la mayor cantidad de recursos literarios.
Solicitar que lean el poema improvisado a sus compaeros.
Redactar
Formar parejas de trabajo para que escriban un poema.
Sugerir que decidan un tema o motivo para su poema.
Recordarles que los poemas pueden ser narrativos, descriptivos o lricos.
Revisar
Solicitar que lean su texto a la clase y registren las sugerencias de edicin de sus
Identifica los
elementos que tiene
un texto potico.
Analiza un poema y
organiza
informacin en un
cuadro.
Planifica la
Destrezas con
criterios
de desempeo
Bibliografa
Recursos
Indicadores esenciales
de evaluacin /
Indicadores de logro
produccin de un
poema.
Organiza
informacin en un
cuadro.
Produce el borrador
de un poema.
Revisa su
produccin literaria
y la corrige.
Publica su
produccin literaria.