SEMINARIO DE INVESTIGACIN

ACTIVIDAD 2. GUA RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

GRUPO
100108_221

PABLO EDIGSON AYALA BENAVIDES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CEAD PASTO

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGAS E INGENIERAS

ADMINISTRACION DE EMPRESAS
2015

Lectura uno (1): Libro: Ttulo: La investigacin Cientfica: teora y metodologa.

Autor: Eramis Bueno Snchez. Editorial: Universidad Autnoma de Zacatecas.
Ao: 2003. Lectura: La lectura a evaluar comprende de la pgina 9 a la 40.
Ubicacin: Foro de Reconocimiento General y de Actores, link: Lectura uno (1):
La investigacin Cientfica: teora y metodologa, Eramis Bueno Snchez.

Lectura dos (2): Libro: Ttulo: Nueva gua para la investigacin cientfica. Autor:
Heinz Dieterich. Editorial: Planeta Mexicana S.A. Ao: 2011. Edicin: Dcima.
Lectura: La lectura a evaluar comprende de la pgina 57 a la 80. Ubicacin:
Foro de Reconocimiento General y de Actores, link: Lectura dos (2): Nueva
gua para la investigacin cientfica. Heinz Dieterich

INTRODUCCION
Para nadie es su secreto que una de las principales preocupaciones del
hombre moderno es la investigacin ya que esta nos muestra la historia del
ser humano y ha ayudado al desarrollo de la humanidad. La investigacin
puede ir desde estudios simple hasta lo ms complejo. Par empezar a
investigar necesitamos, solo una pregunta y se puede iniciar todo un proceso.
Segn la historia del hombre todos los grandes descubrimientos iniciaron con
esto, la curiosidad humana hace que tengamos cientos de preguntas sobre el
porqu de las cosas y como seria si fuera de otro modo. As ha sido como
hemos desarrollado y evolucionando tecnolgica, cultural, poltica y en todos
los campos que el hombre se lo ha propuesto.

Resea crtica valorativa.

El libro del cual se hace la siguiente resea, es el de La investigacin
Cientfica: teora y metodologa. Autor: Eramis Bueno Snchez. Editorial:
Universidad Autnoma de Zacatecas. Ao: 2003. Lectura: La lectura a evaluar
comprende de la pgina 9 a la 40.
El autor en el libro habla sobre la gran habilidad e inters que le ocasiona la
investigacin explica que la actividad cognoscitiva segn la historia estudia
dos escuelas establecidas empirismo y racionalismo la primera tiende a dar
prioridad a los rganos sensoriales en esta se considera la experiencia como la
nica fuente vlida de conocimiento, niega la posibilidad de ideas espontneas
o del pensamiento. Afirma que slo el conocimiento sensible nos pone en
contacto con la realidad. Para esta doctrina, el origen de nuestros
conocimientos no est en la razn, sino en la experiencia, ya que todo el
contenido del pensamiento ha tenido que pasar primero por los sentidos.
Mientras que en el racionalismo, es en su totalidad la base del conocimiento
culpa de la razn, y entre ms pasa el tiempo se utiliza con ms fuerza. Esta
corriente se caracteriza por el conocimiento real, por los conceptos o sistemas
mentales y a la como ser pensante, sumndole un sin nmero de atributos.
El libro trata de explicar que el comienzo del conocimiento cientfico es
distinguir el conocimiento emprico y estos tiene como distinciones que el
conocimiento cientfico tiene sujeciones al fin, necesita personal capacitado,
utiliza instrumentos especialmente diseado,construye y define el objeto del
conocimiento mientras el conocimiento de sentido comn es espontaneo, lo
pueden practicar todos los seres humanos, utiliza un lenguaje natural el
conocimiento es parte de la realidad tal y como se presenta.
Al tomar las citas Durkheim considerados en un concepto muy personal como
uno de los padres en la historia de la sociologa como base de estudio,
dndole la misma importancia que puede tener la qumica, las matemticas etc.
Se refiere a la conducta o ideas que se revelan de forma en un entorno social,
que se transmite a travs del tiempo a los individuos, por el grupo o su entorno
social. Y con el tiempo este hecho, es recreado en mayor o menor medida por
los individuos, de tal forma que todos lo conocen, entrando en la conformacin
de sus prcticas y sus juicios morales sin que deba ser previamente discutido.
Un ejemplo clsico (propuesto por el propio Durkheim) es el aplauso tras de
una representacin teatral: cada espectador presente sabe cundo empezar a
aplaudir (por qu debe hacerlo, y las consecuencias de no hacerlo) sin
necesidad de preguntar a los dems. As, el fenmeno se produce de forma
sincrnica a partir de la unificacin de muchas individuos particulares
previamente
a
culturados
sobre
ese
hecho
social.

Desde este punto de vista, la mayora de las facetas de un grupo humano por
ejemplo hablamos de su lengua, su religin, su moral y sus costumbres, son
hechos social
La investigacin cientfica, ya sean stos sobre metodologa o bien en
especfico sobre tcnicas, no pueden prescindir de que por encima probemos
de un poco y nos colabore a orientarnos a una compleja temtica que
involucra la investigacin en s y su amplio espectro conceptual que incluye
ciencia, mtodo, tcnica, conocimiento y tantos otros elementos, por lo que es
conveniente organizarlos acceder como primeras aproximaciones. Mltiples
bibliografas para lograr los objetivos.
Reconocimos los tres elementos acomodar las consideraciones primarias que
se deben impartir como fundamento filosfico de la investigacin. Gracias a
este escrito podemos decir que el mtodo cientfico es la estrategia de la
ciencia para investigar y usa las tcticas especficas que las ramas de la
ciencia utilizan para abordar sus problemas particulares. Procedimiento
planeado y riguroso que se sigue en la investigacin para descubrir las formas
que los procesos del universo adquieren, para desentraar sus conexiones
internas y externas, para profundizar y generalizar los conocimientos adquiridos
anteriormente, para demostrarlos con rigor racional y para conseguir su
comprobacin en la prctica de su aplicacin.
Derivado de ello, en el presente escrito se ha intentado incorporar la temtica
que se ha considerado, en el orden inicial, imprescindible para nosotros como
estudiantes que comenzamos una investigacin, trabajo en cuyo desarrollo se
ha compilado la opinin de distintos autores notables en esta rea del
conocimiento humano.

Resea critica valorativa

El libro al cual se le hace la resea es Libro: Ttulo: Nueva gua para la
investigacin cientfica. Autor: Heinz Dieterich. Editorial: Planeta Mexicana
S.A. Ao: 2011. Edicin: Dcima. Lectura: La lectura a evaluar comprende de
la pgina 57 a la 80. El autor quiere que reconozcamos la importancia
del mtodo cientfico ya que este es de vital importancia para la ciencia en
general, porque ha sido la responsable directa de todos los avances que se
han producido en todos los campos cientficos y que por ende han influido
sobre nuestra sociedad.
Gracias a sus componentes estructurales y a lo que busca en si este mtodo
ha dado los pasos necesarios para que grupos de cientficos dedicados a
su materia vayan descubriendo y detectando fallas en teoras predecesoras a
las suyas.
la investigacin es el proceso sistemtico organizado o dirigido que tiene como
objeto fundamental la bsqueda de procedimientos vlidos y confiables sobre
hechos y fenmenos del hombre y del universo adems tiene como propsito
que establece la intencin de lo que se pretende realizar con los resultados de
la investigacin. Se divide en bsica y aplicada.
El mtodo cientfico nos da el camino para descubrir nuevas cosas en el mundo
cientfico, por lo cual debemos tenerlo presente siempre cuando se va realizar
un informe de cualquier ndole, nunca debemos restarle importancia porque al
hacerlo perderemos el rumbo hacia donde queremos llegar. Pero un cientfico y
aun nosotros como estudiantes debemos ser cuidadosos en no confundir la
teora con los hechos experimentales. Son demasiadas las ocasiones que en el
pasado una teora incorrecta se ha aceptado como un hecho y esto ha
retrasado el progreso de la ciencia. Ya que este se considera mtodo cientfico
a una serie de pasos sistemticos e instrumentos que nos lleva a
un conocimiento cientfico. Estos pasos nos permite llevar a cabo una
investigacin.
Fundamentos: surge como resultado de la experiencia que el hombre ha
acumulado a lo largo de su historia, como por ejemplo la transformacin que ha
venido sucedindose en el campo de algunas ciencias experimentales. se
fundamenta en una serie de pasos y procedimientos organizados para el ciclo
entero de una investigacin.
el objetivo principal de la ciencia es explicar los fenmenos naturales, o sea
especificar cules variables estn relacionadas con otras y la manera en que lo
estn con otras y cmo se relacionan, capacitando as al investigador para
predecir ciertas variables a partir de otras. Entonces, se puede concluir
diciendo que la finalidad de la ciencia es la teora, porque esta se define como

un conjunto sistemtico interrelacionados, definidos y proposiciones que sirven

para explicar y predecir fenmenos.
La ciencia y la metodologa cientfica, introducen un punto de vista que sirven
para clasificar y generalizar los resultados de la investigacin.
Es decir que podemos definir una hiptesis, como, la etapa del mtodo
cientfico, donde el investigador plantea sus suposiciones, proposiciones o
condiciones, sea que puedan ser posibles o no.
Etapas
del
mtodo
cientfico:
segn
el
autor
de
la
obra tcnicas de documentacin e investigacin i describe estas etapas as:

Conclusiones
Es importante el estudio juicioso y responsable de cada uno de los temas y
conceptos presentados en el curso de seminario de la investigacin ya que
sirven no solamente en la formacin como estudiantes sino tambin en el
desarrollo del ejercicio como futuros profesionales
Al concluir este trabajo no queda ms que agradecer todo el conocimiento
adquirido ya que mejoramos desde nuestro punto de vista un proyecto de
investigacin buscando eliminar actividades redundantes. Se pudo ver la
importancia que tiene la investigacin, en este podemos reflejar paso a paso el
proceso y empezar a familiarizarnos con el adems manejando conceptos que
antes no reconocamos