-1-

-2-

Elaboracin del contenido: Equip comunitari Llevant Sud

Florencia Polimeni.
Antroploga i mediadora intercultural.
Vernica Mesias Toimil.
Educadora Social.
Teresa Miralles Company
Educadora Social

Coordinacin del programa: Isabel Cortada

Responsable del Programa Comunitari

Prlogo y asesoramiento: Marco Marchioni

Colaborador/as audiciones: Marta Munar Riera

Susana Requena
Daniel Alarcn
Maria Magdalena Alomar

Imagen de portada:

Logo del proceso comunitario del Polgono de Levante

Juan Lpez, Alumno de 2 de primaria del CEIP Pintor Joan Mir

ISBN: 978-84-95267-45-0

Programa Comunitari. rea de Benestar Social, Treball, Participaci i Cultura

Ajuntament de Palma, Mayo 2011

-3-

-4-

AGRADECIMIENTOS
Se han realizado un total de 20 audiciones durante los meses de febrero
y marzo del 2011.
Agradecemos la muy buena disposicin a la hora de compartir sus
visiones y deseos sobre el barrio que tenemos y el que deseamos tener, as
como tambin el tiempo que nos dedicaron.
Tambin tuvimos la posibilidad de contar con la colaboracin de
diferentes personas a la hora de realizar las audiciones.

AMIPA del CEIP Joan Mir

Sra. BRGIDA GMEZ, presidenta
Sra. PASTORA RUIZ, vocal
AMIPA del CEIP Camilo Jos Cela
Sra. SONIA NUEZ, presidenta
ANEM JOVES
Sr. NANDO MEDINA, participante
Associaci Barri TV
Sr. ENRIC OLIVER, presidente
Associaci dempresaris de la Soledat i el Polgon de Llevant.
Sr. JUAN MAYOL, presidente
Associaci sEntreforc
Sra. CARMEN GARCA, tcnica
Associaci Unions dels Marroquins
Sr. YOUSSEF EL JOUHRY, presidente
Sra. HAURIA
Associaci de Vens La Levantina del Polgono de Levante
Sr. ALEJANDRO SARMIENTO, tesorero
Sr. ANTONIO RAMOS, vocal
Sra. CARMEN RUIZ, vocal
Sra. JOAQUINA, colaboradora
Sr. JOSE LUIS PRAMO, vocal
Sra. M CARMEN BUENO, vocal
Sra. MARIA CRUZ, vocal

-5-

Sra. MARA RIBA, vocal

Sr. PEDRO SERRA, vocal
Sra. TERESA MATO, vicepresidenta
Caritas Diocesana de Mallorca
Sra. ANA LOBN, trabajadora social
Sra.TERESA RIERA, educadora social
CEIP Camilo Jos Cela
Sr. JAUME LLUL, director
CEIP Pintor Joan Mir
Sra. CARME RIPOLL, jefa de estudios
Centre de Salut Emili Darder
Sra. LUCA GORRETO, coordinadora
Sra. PILAR PREZ, enfermera ginecolgica
Centre municipal de serveis socials Llevant Sud
Sra. VANESA HERRERA, educadora social
Sra. BRBARA BETRAN, educadora social
Sra. SUSANA REQUENA, educadora social
Sra. CARME WIDMAN, educadora del SIAD (servicio de integracin y
atencin a la discapacidad)
Escoleta municipal Maria Mut i Mandilego
Sra. JOANA M MOLERO, coordinadora
Sra. JUANI RIVERA, asesora pedaggica
Farmcia Arenas Vicens
Sra. ANA M ARENAS, farmacutica
IES Antoni Maura
Sra. ANGELA FONTANET, jefa de estudios de primer ciclo
Sra. M JESS CABRELLES, jefa de estudios de segundo ciclo
IES Aurora Picornell
Sra. ANTONIA ROSELL, directora
IES Francesc de Borja Moll
Sr. XISCO MARTORELL, director

Museu Kristian Krekovik

Sra. SOLEDAD FERNANDEZ, limpiadora
-6-

Sr. TONI ANTICH, tcnico

Sr. MIQUEL ANGEL GUAL, ordenanza
Sr. JAUME CLADERA, auxiliar
Programa xit
Sra. MARTA MUNAR, tcnica

Muchas gracias a todas las PERSONAS PARTICIPANTES!.

-7-

-8-

PRESENTACIN
El model comunitari ha estat des de linici daquesta legislatura una clara
aposta de la Regidoria de Benestar Social.

La construcci del b com, la cobertura de les necessitats bsiques de les

persones, la convivncia en una pau justa entre vens i de la ciutadania en
general, requereixen centrar les intervencions socials en el valor del collectiu
com a amplificador de la capacitat dels individus de formar part activa en la
construcci i la millora de la seva prpia comunitat.

Per tot aix, amb lassessorament del Dr. Marco Marchioni, sha realitzat un
diagnstic comunitari participatiu al Polgon de Llevant

A travs daquest diagnstic arribam a conixer de manera objectiva per

tamb vivencial la zona en la qual vivim, com sn les persones que lhabiten,
qu necessitem, qu tenim, com podem, junts, millorar-ho. Aquest s en
definitiva el repte.

Aix doncs, les administracions pbliques, tcnics i professionals daquestes,

agents socials, associacions, collectius i persones posen en com i per tant
comparteixen una informaci necessria per a tots, que refora la capacitat de
donar resposta a les necessitats de la ciutadania.

Aquest s el treball que us presentam, fruit de lesfor dels equips comunitaris i

de tota la quantitat de persones que voluntriament hi han participat

Estic segur que amb aix haurem contribut a fer Palma, la nostra ciutat, una
mica millor.

Eberhard Grosske Fiol

Tinent de batlia i regidor de lrea de Benestar Social, Treball, Participaci i Cultura

-9-

- 10 -

PRLOGO
Presentacin del Estudio Comunitario.- Palma

Todo proceso de cambio y de mejora social de una realidad en este

caso, el barrio en que vivimos o trabajamos- necesita conocer lo mejor posible
esta realidad. Teniendo este conocimiento podemos

intentar mejorar lo

existente.

Cuando hablamos de un Estudio Comunitario entendemos al mismo

tiempo varias cosas que intentamos resear de manera muy breve.

Primero decir que hoy en da existen mucha informacin (datos,

estudios, estadsticas, informes, etc.), pero estn dispersos y contienen datos
parciales o sectoriales. Pero no existe una visin de conjunto que sea global y
que, al mismo tiempo, permita tener datos y conocimientos parciales. Por ello
en el Estudio Comunitario podrn encontrar datos y elementos de tipo general y
global sobre la comunidad en la que viven o trabajan, as como elementos e
informaciones de los diferentes sectores (el educativo, el sanitario, el cultural, el
social, etc.) que tiene mucha importancia para las familias.
Adems, estos conocimientos parciales no estn al alcance de todo el mundo.
Con el Estudio Comunitario intentamos superar estas dificultades y producir
algo que todo el mundo pueda utilizar: las administraciones, los servicios de
todo tipo que atienden a las demandas y necesidades de la poblacin y,
tambin, la ciudadana.

En segundo lugar, el Estudio Comunitario rene y combina los datos y

estudios que llamamos objetivos (es decir documentados y cuantificados, para
tener datos realistas y ciertos de una situacin) con las aportaciones
subjetivas de todas aquellas personas testigos privilegiados- que pueden
aportar elementos importantes de comprensin de la realidad y que pueden ser
personas que administran y toman decisiones, tcnicos y tcnicas que trabajan
con la ciudadana y representantes de la poblacin, como dirigentes de
asociaciones de todo tipo y lderes sociales, etc.

- 11 -

De esta manera se intenta, por una parte, hacer que el estudio sea participativo
y, por otra, que tenga en cuenta las aportaciones de la comunidad para que
sea un retrato real y vivo de la situacin.
Si compartimos este conocimiento de la realidad, maana podremos intentar
cambiarla y mejorarla.

Slo nos queda decir que tenemos que difundir estos conocimientos al
conjunto de la poblacin para que sean conocimientos que nos ayuden a
participar y a comprender mejor la realidad en la que vivimos o trabajamos. Los
Encuentros Comunitarios de estos das son un primer momento para la difusin
de estos conocimientos; pero tendremos que seguir hacindolo para que todo
el mundo que quiera participar pueda utilizarlos, ya que estos conocimientos
constituyen un patrimonio colectivo y son el producto del trabajo de muchsimas
personas a las que agradecemos aqu su colaboracin.

Mayo 2011

El asesor, Marco Marchioni

- 12 -

NDICE
INTRODUCCIN_________________________________________________- 16 UNA RESEA REFERENTE A LA METODOLOGIA_____________________- 17 -

I.

PARTE 0 ANLISIS ESTRUCTURAL ________________________ - 20 1.

TERRITORIO / URBANISMO ___________________________________- 20 1.1

Planes generales de ordenacin urbana (PGOU) que conforman el barrio del

polgono de levante ____________________________________________________- 21 1.2

Planes de reurbanizacin del territorio _______________________________- 23 -

1.3

Barreras arquitectnicas__________________________________________- 27 -

2.

HISTORIA DEL BARRIO POLGON DE LLEVANT __________________- 29 2.1

3.

Creacin de los recursos a la barriada: ______________________________- 32 -

COMUNICACIONES __________________________________________- 34 3.1

Medios de transporte: Autobuses___________________________________- 34 -

3.2

Medios de transporte: Bicicleta ____________________________________- 37 -

4.

HISTORIA ASOCIATIVA_______________________________________- 40 4.1

Historia de la creacin de entidades ________________________________- 40 -

4.2

Redes de entidades _____________________________________________- 48 -

4.3

Los Consejos de Barrio __________________________________________- 52 -

5.

INDICADORES DEMOGRFICOS _______________________________- 59 5.1

Poblacin de Palma y del Polgono de Levante por lugar de nacimiento, 2010 - 61

5.2

Poblacin de Palma y del Polgono del Levante nacida en Espaa, 2010 ___- 64 -

5.3

Poblacin nacida en el extranjero en Palma y en el Polgono de Levante por

continente de nacimiento, 2010___________________________________________- 67 5.4

Poblacin del Polgono de Levante por lugar de nacimiento 2006-2010_____- 69 -

5.5

Poblacin del Polgono de Levante por comunidad autnoma de nacimiento 2006-

2010

- 70 -

5.6

Poblacin del Polgono de Levante por continente de lugar de nacimiento 2006-

2010

- 72 -

5.7

Poblacin de los pases con ms poblacin nacida en el extranjero del Polgono

de Levante, 2006-2010 _________________________________________________- 74 5.8

Unidades de convivencia segn lugar de nacimiento en el Polgono de Levante

2006 i 2010 __________________________________________________________- 76 5.9

Polgono de Levante por nmero de miembros, 2010. __________________- 77 -

5.10

Unidades de convivencia del Polgono de Levante de un solo miembro segn

tramos de edad. Padrn municipal a 1-1-2010 _______________________________- 79 -

- 13 -

6.

7.

II.

ECONOMA _________________________________________________- 80 6.1

Actividades econmicas __________________________________________- 80 -

6.2

Comercios en el barrio ___________________________________________- 82 -

RECURSOS DEL TERRITORIO _________________________________- 89 7.1

Listado de Servicios _____________________________________________- 89 -

7.2

Listado de Entidades del Polgono de Levante ________________________- 91 -

PARTE 1: DIAGNSTICO SECTORIAL DE LA VIDA COMUNITRIA_ -

93 1.

2.

3.

4.

5.

SECTOR EDUCACIN ________________________________________- 93 1.1

Recursos Educativos formales: ____________________________________- 93 -

1.2

Actividades extraescolares en los colegios e institutos:_________________- 107 -

1.3

Escolarizacin en los centros del polgono de levante__________________- 110 -

SECTOR SALUD____________________________________________- 114 2.1

Centro de Salud Emili Darder ____________________________________- 114 -

2.2

Unitat de salut mental Emili Darder ________________________________- 126 -

SECTOR SERVICIOS SOCIALES DE ATENCIN PRIMARIA ________- 128 3.1

Datos del centro muncipal de servicios sociales (CMSS) Llevant Sud _____- 128 -

3.2

Informacin estadstica de los centros municipales de servicios sociales___- 131 -

SECTOR DEPORTE _________________________________________- 140 4.1

Infraestructuras: _______________________________________________- 140 -

4.2

Parques: _____________________________________________________- 145 -

4.3

Zonas descampadas ___________________________________________- 148 -

SECTOR TIEMPO LIBRE Y EDUCACIN NO FORMAL ____________- 150 5.1

Dinamo: _____________________________________________________- 150 -

5.2

CP pintor Joan Mir ____________________________________________- 152 -

5.3

Fundacin Patronato Obrero: _____________________________________- 152 -

5.4

Casal infantil y de jvenes Levante: ________________________________- 155 -

5.5

Centro Municipal de servicios sociales Llevant Sud: ___________________- 158 -

5.6

Biblioteca Municipal Polgono de Levante:___________________________- 160 -

5.7

Centro Cultural del Polgono de Levante ____________________________- 162 -

5.8

Museo de Krsitian Krekovic ______________________________________- 164 -

5.9

Sentreforc ___________________________________________________- 166 -

5.10

CAL Llevant: Centro de Autoaprendizaje de la Lengua Catalana _________- 167 -

5.11

ANEM teixit associatiu __________________________________________- 168 -

5.12

Barri TV______________________________________________________- 170 -

5.13

Asociacin Intercultural Benedetti _________________________________- 171 -

- 14 -

III.
1.

IV.

PARTE 2: DIAGNSTICO POR FRANJAS DE POBLACIN ___ - 173 Polgono del Levante por sexo y tramos de edad. 2010 ___________- 173 1.1

Infancia ______________________________________________________- 179 -

1.2

Juventud _____________________________________________________- 184 -

1.3

Poblacin adulta _______________________________________________- 189 -

1.4

Poblacin mayor _______________________________________________- 194 -

PARTE 3: TEMAS TRANSVERSALES: VIVIENDA Y SEGURIDAD

CIUDADANA ______________________________________________ - 197 1.

2.

V.

VIVIENDA _________________________________________________- 197 1.1

Las viviendas de Proteccin Oficial: IBAVI___________________________- 197 -

1.2

Tipologa de la vivienda de Proteccin Oficial ________________________- 198 -

1.3

Las reformas de los pisos de Proteccin Oficial ______________________- 200 -

1.4

La vivienda: alquiler y venta de pisos en el Polgono de Levante _________- 203 -

1.5

ndice de precios de la vivienda en la ciudad de Palma_________________- 205 -

SEGURIDAD CIUDADANA____________________________________- 206 -

ALGUNAS DEMANDAS Y PROPUESTAS _________________ - 213 1.

Administracin: ____________________________________________- 213 -

2.

Entidades _________________________________________________- 218 -

3.

Por sectores de poblacin ___________________________________- 221 3.1

Infancia ______________________________________________________- 221 -

3.2

Juventud _____________________________________________________- 221 -

3.3

Personas mayores _____________________________________________- 223 -

4.

Recursos__________________________________________________- 223 -

5.

Infraestructuras: ___________________________________________- 224 -

6.

VI.

5.1

Polideportivo __________________________________________________- 224 -

5.2

Parques _____________________________________________________- 224 -

5.3

Centro cultural ________________________________________________- 224 -

5.4

Biblioteca ____________________________________________________- 224 -

5.5

Casal de barri _________________________________________________- 225 -

Cambiar la manera de pensar y vivir ___________________________- 226 -

BIBLIOGRAFIA_______________________________________ - 227 -

- 15 -

INTRODUCCIN
Este documento supone la finalizacin de un trabajo de investigacin
participativo que se ha desarrollado en el transcurso de los aos 2010-2011 en el
barrio del Polgon de Llevant de Palma. No pretende ser solamente una propuesta de
trabajo conjunto, quiere ser el punto de partida de un trabajo en el barrio a nivel
comunitario en el cual entre todos y todas decidamos qu necesita el barrio y a partir
de aqu, qu tenemos que hacer.
El diagnstico comunitario del Polgon de Llevant, estudio inicial y actualizable,
es fruto del conocimiento compartido de la realidad del barrio y nace a partir de la
monografa comunitaria, basada en datos objetivos y estadsticos, a la cual
posteriormente se ha aadido la visin de las personas que viven y trabajan en el
barrio.
Tiene como objetivo establecer lneas de intervencin comunitarias que
permitan encaminar los esfuerzos de los tres protagonistas del proceso: la ciudadana,
el personal tcnico y profesional, y la administracin, de manera coordinada y sin
duplicar sus recursos, superando visiones y protagonismos parciales. As como
tambin, al ser un elemento de anlisis y comprensin de la realidad, pretende ser un
elemento primordial para potenciar el proceso de toma de conciencia colectiva que
busca que la ciudadana asuma su rol protagnico y su responsabilidad a la hora de
generar respuestas colectivas a las necesidades sociales.

El diagnstico comunitario que hoy tiene en sus manos intenta ser un impulsor
de la futura puesta en marcha de iniciativas que cuenten con un apoyo comunitario y
que sean de todo el barrio y para todo el barrio.

Este documento se puede encontrar en:

Centro Municipal de Servicios Sociales Llevant Sud. C/ Joan Alcover, 59 bajos.

07006. Tel.: 971 463 815. Horario: del lunes al viernes de 9'00 a 14'00h, martes
16 '30-18' 30 h.

Biblioteca del Polgon de Llevant. C/ Ciudad de Quertaro, 3. 07007. Tel.: 971

242 155. Horario: del lunes al viernes de 8 a 14 horas.

http://www.benestarsocialpalma.com

- 16 -

UNA RESEA REFERENTE A LA METODOLOGIA

El trabajo comunitario iniciado en el Polgono de Levante cuenta con el
asesoramiento de Marco Marchioni1, experto en intervencin comunitaria y desarrollo
local, por tal motivo la metodologa utilizada en la realizacin del presente diagnstico
comunitario se enmarca dentro de la propuesta de trabajo de nuestro asesor.
Este diagnstico comunitario es un estudio fruto del conocimiento compartido
de la realidad del barrio que nace a partir de la monografa comunitaria y que tiene
como objetivo establecer lneas de intervencin comunitarias.

La monografa comunitaria, fase inicial para poder producir el diagnstico social

participativo, se desarroll a lo largo de 4 meses (septiembre de 2010 a enero 2011) y
fue presentada parcialmente en la I Trobada dentitats i serveis del Polgon de Llevant
realizada el da 7 de octubre del 2010.
La estructura de la monografa comunitaria responde bsicamente a la
estructura general2 planteada por el asesor del proceso comunitario:
Parte 0. Una visin bsica estructural de las caractersticas nicas e inconfundibles
de la comunidad de intervencin:

Historia reciente de la comunidad.

Descripcin del territorio (urbanstica y geografa humana).

Anlisis demogrfico en tres momentos: pasado reciente, presente y futuro

prximo.

Historia sinttica del movimiento asociativo y de la participacin.

Historia administrativa y poltica (datos electorales).

La economa de la comunidad: de qu vive, empresas, comercio, actividades

econmicas,

etc....

Parte 1. Anlisis de la realidad de los sectores en los que est normalmente

organizada la sociedad:

1
Trabajador e investigador social . Se dedica al asesoramiento y seguimiento de planes y procesos
comunitarios en diferentes comunidades autnomas de Espaa. Tambin dicta cursos sobre desarrollo
comunitario y participacin. http://institutomm.ning.com/page/marco-marchioni
2
Extraido del Dossier de formacin:intervencin comunitaria Marco Marchioni. Diciembre 2009,
pgina 17.

- 17 -

Educativo (formal e informal).

Sanitario.

Trabajo y ocupacin, paro, etc.

Tiempo libre, cultura, deporte, etc.

Socio-asistencial (sectores de la poblacin, colectivos, etc... en situacin de

necesidad).

Medioambiente (que tambin estar en la Parte 0).

Parte 2. Anlisis de la comunidad desde la perspectiva de las cuatro grandes fases de

la vida humana:

Infancia.

Juventud.

Adultos (con particular atencin a la condicin de la mujer3).

Mayores.

Parte 3. Anlisis de temas inter y multisectoriales que tienen que ser analizados de
manera especfica, tales como el tema de la vivienda, de la droga, seguridad
ciudadana, etc....4

La monografa comunitaria recoge datos cuantitativos del barrio, tanto globales

como sectoriales y que fueron conseguidos tanto a partir de diversas fuentes: se
analizaron los estudios anteriores realizados en el barrio Polgon de Llevant, "Estudio
social del barrio Polgono de Levante" del Patronato Municipal de la Vivienda del
Ayuntamiento de Palma de octubre 1998, "Datos para un diagnstico de los barrios de
Palma" del Observatorio de la vulnerabilidad de los barrios de Palma del Consorci Riba
del ao 2006, la "Propuesta de intervencin al conjunto de viviendas Virgen de la Luz"
del Consorci Riba de agosto 2009, facilitado por el equipo tcnico de actuaciones de la
Soledad y el Polgon de Llevant del Consorci Riba, y la Memoria del Programa del
rea de rehabilitacin integral de la zona de la Soledad y Polgono de Levante de
Palma de Mallorca. IBAVI. 22 de febrero 2010.

3
La atencin a las condiciones de las mujeres no se lmit a la fase adulta sino que fue transversal a todas
las fases.
4
Extrado del Dossier de formacin: intervencin comunitaria Marco Marchioni. Diciembre 2009,
pgina 17.

- 18 -

Los datos estadsticos se han obtenido a partir de los estudios del Observatorio
de la Igualdad del Ayuntamiento de Palma, y del Equipo de Calidad - Procesos,
Formacin y Divulgacin del rea de Bienestar Social.

La siguiente fase fue incorporar la mirada subjetiva, las voces, de diferentes

protagonistas del proceso comunitario: ciudadana, personal tcnico y personal de la
administracin, mediante las audiciones o coloquios abiertos y annimos en donde las
personas coloquiadas decidan los temas que deseaban tratar sin ninguna direccin
por parte de la persona que realizaba el coloquio. Todo el discurso se transcribi
simultneamente y al finalizar se hizo una lectura para que las personas coloquiadas
pudieran rectificar o completar su discurso. Posteriormente todos los coloquios
realizados fueron analizados y organizados en base a la monografa comunitaria.
Se realizaron un total de 20 audiciones, 12 individuales y 8 grupales, durante
los meses de febrero y marzo del 2011, diferentes testigos personas significativas
dentro de la barriada: vecinos y vecinas, as como tambin personal tcnico de los
diferentes servicios con los que cuenta el barrio que compartieron su mirada y sus
interpretaciones.
Estos coloquios son un material con un valor social muy importante porque son
fruto de la participacin del barrio y porque permiten dar a conocer la visin que ellos y
ellas mismas tienen del barrio, sus necesidades, potencialidades, demandas y
propuestas de cambios. Pero adems las audiciones no son

slo una forma de

conocer por conocer sino que son un mtodo de intervencin, ya que se conoce para
intervenir sobre esa realidad.
Parte de estos discursos fueron presentados en la II Trobada dentitats i serveis
del Polgon de Llevant realizada el da 5 de mayo del 2011.

- 19 -

I. PARTE 0 ANLISIS ESTRUCTURAL

1. TERRITORIO / URBANISMO
El Barrio del Polgono de Levante limita con la autopista de Llevant y los
barrios de El Molinar, Foners, La Soledad, Pere Garau y Son Gotleu.

- 20 -

1.1 Planes generales de ordenacin urbana

(PGOU) que conforman el barrio del polgono de
levante
Con el proceso de expansin de la ciudad de Palma y como respuesta al
desarrollismo de los aos 60 y 70, fue necesario redactar un plan de
ordenacin urbana de ciudad.

Plan de Ordenacin Urbana 1963/Revisado en 1973:

El PGOU del ao 63, que tuvo una revisin en el 73 signific todo un

nuevo plan de ordenacin. Por un lado, proyecta la creacin de barrios

perifricos en forma de polgonos de viviendas (Son Gotleu, Son Cladera,
Polgono de Levante...), de escasa calidad arquitectnica y con una muy
deficiente dotacin infraestructural para acoger a poblacin inmigrante
peninsular. Segn JM Gonzlez Prez, profesor del departamento de
Ciencias de la Tierra de la UIB, estos primeros planes redactados al amparo
de la Ley del suelo de 1956 coinciden con el inicio del proceso de
turistizacin, y se tratan, pues, de planes basados exclusivamente en el
crecimiento, poco sensibles a la proteccin y recuperacin patrimonial y sin
adecuada planificacin de los nuevos espacios edificables5. As, en el plan
del 1963 prima el aumento del espacio edificable sobre la ordenacin y la
planificacin, cuando stas tendran que guiar la vertiginosa demanda de
nueva vivienda a consecuencia del intenso proceso inmigratorio de los aos
60. Esto explica la creacin de nuevos barrios perifricos con graves
deficiencias infraestructurales y la vinculacin del ensanche con la
especulacin (aumento de alturas, supresin zonas verdes...).
Las graves consecuencias derivadas de un crecimiento industrial y
turstico desordenado comportan la aprobacin de un nuevo PGOU en 1973,
por parte del catedrtico de Urbanstica Orillas Piera con objetivos

GONZLEZ PREZ, Jess M. Formacin de la trama urbana y transformaciones

Sociodemogrficas recientes en la ciudad de Palma de Mallorca (1960-2001). Pgina: 4

- 21 -

tericamente

correctores,

con

importantes

consecuencias

sociodemogrficas. Se opta por una ciudad policntrica, con una delimitacin

de 10 sectores de actuacin preferentes situados en barrios perifricos con la
intencin de dotarlos de nuevos equipamientos e infraestructuras. Este plan
sirve de puente entre los planes ms desarrollistas, basados en el
crecimiento constructivo y econmico como indicador de desarrollo, y
aquellos otros planes ms conservacionistas y ordenadores, propios de una
sociedad democrtica.

Plan General de Ordenacin Urbana (PGOU) 1985:

Sustituy el anterior plan de Ribes Piera. Aprobado en el ao 1985, fue

redactado por un equipo tcnico dirigido por Manuel Cabellos. Se fundamenta

en una reduccin del crecimiento de la ciudad y de las dimensiones de los
edificios, procurando una distribucin homognea de los equipamientos y
servicios. Signific una atencin especial al tomar medidas de conservacin y
rehabilitacin de la ciudad antigua. Y emprende una importante dotacin de
equipamientos y zonas verdes en la periferia ms olvidada. A pesar de la
dinmica y estructura sociodemogrfica los aos 90 todava son consecuencia
de este crecimiento acelerado y desordenado propio de los planes anteriores.
La creacin de los mencionados polgonos de viviendas perifricas (Son
Cladera, Son Gotleu) o centrales (como Polgono de Levante), explica el
aumento poblacional de estas zonas estadsticas, motivo por el cual destacan
cuando en los 60 se dibujaban los planos como espacios rurales prcticamente
despoblados. Estos polgonos de viviendas, como es el caso del Polgono de
Levante, sern compartidos por antiguos inmigrantes peninsulares llegados a la
isla en los 60 y 70, as como por algunos de los nuevos inmigrantes
extranjeros con cierta estabilidad laboral.

- 22 -

1.2 Planes de reurbanizacin del territorio

A lo largo de los ltimos aos el Polgono de Levante fue objeto de varios
planes para cambiar o reordenar el barrio:

- Plan de Rehabilitacin Integral de La Soledad y el Polgono de

Levante del 1 de enero 2004 al 31 de diciembre de 2009, en el que
participaron todas las reas del Ayuntamiento con la coordinacin del Consorci
Riba enmarcado en el Programa Econmico Laboral. El objetivo de este plan
era promover la modernizacin de la zona, mejorando la calidad de vida de los
y las residentes y aumentando las posibilidades de crecimiento econmico,
laboral y social. Para vertebrar todas las acciones y proyectos TIC (nuevas
tecnologas) se cre el Programa Transversal "Distrite Digital".

- Reurbanizacin del Polgono de Levante. Aprobada al 2004 se inici

el 2007 y se previa la finalizacin en el 2010. Contempla la construccin de
nuevas calles y la creacin y reforma de cuatro espacios verdes:
se crear la calle Caracas, entre la calle Tous y la Avenida de Mxico,
y que contar con 282 metros,
habr cambios en la calle Bogot, que se alargar desde su
interseccin con la calle Barranquilla hasta la Avenida de Mxico y que
comprender 309 metros lineales,
se prolongar la calle Joan Maragall hasta la calle Manuel Azaa y
hasta la calle Brotard, con 736 metros nuevos,
se construir un nuevo paseo para peatones desde Manuel Azaa
hasta la Avenida de Mxico, con un kilmetro de longitud, que ir paralelo a un
carril bici de tres kilmetros y que transcurrir por las calles Ciudad de
Quertaro, Mxico, Brotad, Caracas y Bogot,
se har un parque cuadrangular de 28.000 metros cuadrados, que
comprender las calles Caracas, Bogot, Brotad y Mxico y que incluir un
carril bici y unos espacios para peatones que permitirn conectar las calles
Cabrera y Siquier del barrio de La Soledad con la Avenida de Mxico.

- 23 -

 una nueva zona verde, de 19.722 metros cuadrados, entre la futura

calle Bogot y el torrente de na Brbara, de forma que se desarrollar sobre la
parte de la Avenida de Mxico, que desaparece, y el actual trazado del
torrente. El parque estar atravesado por un carril bici y dispondr de un
espacio para juegos infantiles.
una tercera zona verde de 1.948 metros cuadrados, entre las calles de
Mxico y Amer, estar compuesta por juegos infantiles, asfalto y rboles.
en ltimo lugar se reformar por completo el parque existente entre las
calles Animes y Manacor, que tendr forma triangular y ocupar 3.067 metros
cuadrados.

- Construccin del Palacio de Congresos y un hotel adyacente.

Esta es otra de las modificaciones que tendrn lugar a la barriada con
vistas de fin de la obra para 2010-2011.
El Polgono de Levante tiene intervenciones en materia de
rehabilitacin de viviendas e infraestructuras desde diferentes programas (Plan
Estratgico de Vivienda 2008-2011 de las Islas Baleares, Obras del Plan E
2009-2010, rea Rehabilitacin Integral ARI).

Todos estos cambios urbansticos son valorados por los y las tres
protagonistas: la ciudadana, equipos tcnicos y administracin. Hay cambios
que se consideran que mejoran las condiciones de vida del barrio, aunque a
veces se desconoce el objetivo final de estas remodelaciones tal vez porque no
se ha participado del proceso de planificacin y proyeccin. Otros cambios se
ven como oportunistas debido a la proximidad de las elecciones o injustos dado
que se abren calles sin tomar en cuenta cmo se modificar el acceso a las
vas principales.

Ahora estn dejando al barrio muy iluminado, lo estn arreglando

bastante y la gente utiliza el parque va con los animales

Han mejorado mucho las infraestructuras. Es un barrio que est

renaciendo.

- 24 -

s una de les zona, el Polgon, ms ben urbanitzada amb espais

oberts, zones verdes.

En relaci a lobra que sha fet queda xulo, per crec que s prest per
valorar-ho. Per moltes de les obres que sestan fent sn cap al centre de salut
i la part de darrera del Maura. Si que s vera que per aquella zona est previst
fer edificis dalt estanding. No estic segur si lo que se cerca s fer un barri tipo
sa Gerreria, per aqu, al polgono jo no ho veig, al menys a curt termini.

Jo he vist un canvi en positiu el barri. Sobretot a partir del Consorci

Riba.
Abren calles de la zona del Polgono de Levante hasta Manacor, pero
sin arreglar el estrechamiento de Manacor que es sumamente necesario, es
injusto. Al comercio de la zona le afecta muchsimo todo esto.

La circulacin el eje central es la calle Manacor, el problema radica en

el cuello de embudo a partir de Reyes Catlicos (donde se estrecha Manacor)
hasta el cinturn. Esto obliga a que la circulacin no sea fluida por los atascos.
Hace 50 aos se debera haber arreglado esto que es de mnimo coste y muy
importante para la circulacin de la ciudad y no se arregl y en cambio se
hacen autopistas por toda Mallorca.

Si es verdad que se esta haciendo cosa. El ltimo tramo de la avenida

Mxico, se llama Mario Benedetti, han hecho parque y se acuerdan de hacerlo
1 mes antes de terminar la legislatura, eso no es preocuparse por la barriada,
eso es comprar votos.

Debido a las obras ha habido un conjunto de cambios que han afectado

en la vida del barrio, se destaca en algunas audiciones la disminucin de
espacios para aparcar, modificacin de paradas de autobuses, la insuficiencia
del alumbrado y de mobiliario urbano (bancos).

- 25 -

Llevamos tres aos sin aparcamiento por las obras, porque no quieren
adecuar la zona de las viviendas para aparcar. Estamos aparcando en aceras,
espacios verdes lo que conlleva multas a los vecinos de la zona.

Delante del Joan Mir hay unos jardincillos, nosotros hemos pedido
alumbrado, porque se pasa por las noches y no hay luz, estas a oscuras.

En cuanto a la fachada martima, resulta que nos llega hasta la avenida

Mxico. Antes de arreglar la avenida Mxico haba unos bancos porque si las
personas mayores paseaban por all y se cansaban se podan sentar all.
Cuando han hecho la reforma, los bancos han desaparecido, no estn. Y qu
pasa con los bancos? Solo pedimos que los vuelvan a poner, los mismos que
haba antes!

Con la reforma nos quitan la parada del bus de delante del centro
mdico. El bus paraba en la calle Puerto Rico y con la reforma quitan la parada
del bus y no la han vuelto a poner. Y hay gente que est mayor e impedida. Y
ahora la pusieron frente al colegio Joan Mir. Estamos pidiendo que la pongan
dnde estaba.

- 26 -

1.3 Barreras arquitectnicas

A finales del 2007 la Asociacin de Parapljicos y Grandes
Minusvlidos de Baleares (Aspaym)6 denunciaba que haba algunos barrios,
entre ellos el Polgono de Levante, que peor se haban adaptado al Decreto
Ley de accesibilidad y supresin de barreras arquitectnicas aprobado en
1992. Sostenan que los principales problemas eran las rebajas de las aceras,
los accesos a las tiendas y a los bares, restaurantes, cines, bancos y
farmacias.
Actualmente, a pesar de los cambios y rehabilitaciones realizadas al
barrio, observamos que an subsisten algunas barreras que dificultan y
muchas veces imposibilitan el acceso a personas en sillas de ruedas, carritos
con bebs o personas mayores con bastones o trpodes a algunas fincas (por
ejemplo algunas ubicadas en C/ Ciutat de Quertaro). Y que no en todas las
calles hay rebajas en las aceras, las aceras que se han hecho nuevas si
cuentan con rebajas pero en algunas aceras antiguas no se han hecho.
Con respecto a los lugares de ocio como son los bares del barrio, las
terrazas son accesibles dado que estn sobre las aceras pero para hacer uso
de los baos o de las mesas interiores se debe subir un escaln y no cuentan
con rampas de acceso.
Algunos servicios pblicos (Ibavi, Centro de Salud Emili Darder,
Biblioteca municipal del Polgono de Levante, Centro Cultural del Polgono de
Levante) son accesibles as como tambin algunas entidades (Patronato
Obrero) ya que cuentan con un rampa de acceso o la entrada est al mismo
nivel que la acera.
De los colegios pblicos el pintor Joan Mir, tiene primer piso pero no
cuenta con ascensor y le faltan algunas rampas si bien ya las han pedido, la del
patio la han hecho el ao pasado. Y se han encontrado con la dificultad de
tener que llevar en andas a un alumno y su silla de ruedas. Tienen alumnado
con discapacidad intelectual y motrica.

Extrado de http://www.canalsolidario.org/noticia/comercios-y-locales-accesibles-para-todos-porley/9505. Visitado el 10/02/2010.

- 27 -

El Camilo J. Cela que es una escuela que integra a alumnado con

diversas discapacidades cuenta con ascensor y con aulas especficas donde
trabajar parte de las horas de clase.

Institutos pblicos.
El Instituto Aurora Picornell no est adaptado para personas con
discapacidad motora, dado que tiene un primer piso y no cuenta con ascensor.

El instituto Antoni Maura, se un centro preferente de alumnado con

discapacitado motrica. Todo el centro est adaptado, excepto el laboratorio de
revelado fotogrfico que tiene dos escalones. Cuentan con un ascensor.

El instituto Francesc de Borja Moll no est adaptado para personas con

discapacidad motora. Tienen escalones para acceder a cualquier de los
bloques que conforman el edificio, no tienen ascensor. Actualmente han
recibido una partida presupuestaria para construir rampas de acceso a los
bloques A y B y poner una plataforma elevadora al bloque B. Esta ya est
acabada y las rampas estn en proceso de construccin. De cara al curso
prximo se pedir un presupuesto para abrir otra puerta al acceso peatonal,
para pueda entrar gente en silla de ruedas

Pese a las adaptaciones realizadas en el barrio an quedan espacios por

adaptar:

El barrio no est adaptado, llevamos aos pidiendo que eliminen las

barreras arquitectnicas, que hagan las rebajas de las aceras pero no nos
hacen caso. Tenemos minusvlidos y no salen por semanas porque van con
muletas y no pueden salir.

- 28 -

2.

HISTORIA DEL BARRIO POLGON DE LLEVANT

La especializacin de Palma hacia una economa basada en el turismo

produjo un impulso en la construccin de viviendas sociales durante las
dcadas del 60- 70. El boom turstico atrajo a la inmigracin peninsular que se
incorpor al mercado laboral en el sector hotelero y de la construccin por lo
que fue necesario construir polgonos de viviendas para dar acogida a la
avalancha de familias peninsulares. Estos polgonos de viviendas eran
bastante similares entre si, caracterizados por su unitariedad (como
proyecto, como actuacin y como gestin), por su trama geomtrica y uniforme,
por su monotona interior, por una localizacin ms o menos perifrica debido a
los precios del suelo impuestos por el mercado, su densificacin, el desorden
ambiental, subequipamiento, la baja calidad de la construccin, el aumento
progresivo de tamao, etc. Encontramos ejemplos de crecimiento urbano por
paquetes cerrados y tambin abiertos. Todas estas insuficiencias, aadidas a
sus problemas de integracin en la trama urbana crearon unas condiciones
fsicas que contribuyeron decisivamente al aumento de la segregacin social7
El Polgono de Levante es un ejemplo de estos polgonos de viviendas
promovido por el Instituto para la Promocin Pblica de la Vivienda a travs de
un Plan Parcial aprobado en 1972, con la peculiaridad de que es uno de los
ms extensos en superficie y en donde se han utilizado diferentes tipologas
arquitectnicas, ya sean maxibloques, bloques con espacio colectivo ya sea
pblico o privado, bloques sobre pilotes. Pero en estos polgonos se
observaban

deficiencias

infraestructurales,

constructivas

falta

de

equipamientos lo que potenciaba la segregacin funcional y espacial de sus

habitantes aunque tambin en algunos de ellos, como es el caso del Polgono
de Levante, potenci el reclamo y la demanda de mejoras por parte de sus
habitantes.

Esta denominacin de Polgono provoca cierta reaccin entre los

vecinos y vecinas del barrio:

7
Jess M. GONZLEZ PREZ: Geografa urbana de Palma: la actividad turstica en la forma y el
desarrollo de la ciudad. Pg 186.

- 29 -

Nosotros llevamos mucho tiempo pidiendo que nos saquen el San Benito
de Polgono de Levante, porque esto no es un polgono

La particular conformacin de estos espacios que potenciaron la

segregacin funcional y espacial provoca que en la actualidad se reclame:

Ms integracin del barrio a nivel de ciudad.

En los aos 60 se inicia la urbanizacin de lo que sera el Polgono de

Levante, a partir de los terrenos provenientes de la posesin de Son Molines,
Son Malferit y Son Siurell. Son Malferit coge el nombre de un cobertizo
documentado en 1638, propiedad de Bartomeu Malferit, mercader de Mallorca,
que se dedicaba al cultivo de cereales, legumbres y hortalizas. Estaba cerca
del convento de la Soledat extramuros. Son Molines era conocido con el
nombre de rafal den Molins o Son Molines. Tena casas y estaba dedicado al
cultivo de cereales, legumbres y hortalizas.
A partir de los aos 70 fue consolidndose con la construccin de unas
viviendas plurifamiliars de proteccin oficial promovidas por el Instituto para la
Promocin Pblica de la Vivienda.
No tiene elementos patrimoniales relevantes excepto la antigua fbrica
COROMIDA INDUSTRIAL S.A. la cual estaba ubicada en la calle Manuel
Azaa n 5, edificio adscrito a la corriente racionalista propia de los aos 30.

Ya en la poca democrtica los polgonos de viviendas de Palma se

fueron dotando de equipamientos e infraestructuras a medida que sus
habitantes

fueron

reclamando

luchando

por

conseguir

mejoras.

Durante los aos 90 fue una zona con servicios administrativos y

pblicos. En estos aos tambin predominan los centros docentes y la prctica
del baloncesto. Estaba integrado por viviendas nuevas, pequeas y
amontonadas,

sobre

todo

viviendas

plurifamiliares,

presentando

las

caractersticas propias de los pequeos ncleos de dormitorios, convirtindose

en uno de los puntos de la ciudad con ms demanda y problemtica social,
segn la publicacin del ao 1995.
- 30 -

Segn datos del Ayuntamiento de Palma, en 1993, la poblacin provena

en su mayora de Baleares (60,82 %) mientras que un porcentaje muy
importante era de inmigrantes peninsulares (37,15 %), porcentaje notable si lo
comparamos con la media de Palma (31,59%). Los inmigrantes peninsulares
provenan sobre todo de Andaluca (18,48 %), Castilla- La Mancha (3,65%),
Valencia (2,29%), Extremadura (2,17%) y Murcia (2,02%). El porcentaje de
extranjeros era muy bajo: Francia (0,28%), Argentina (0,21%), Alemania
(0,20%) y Reino Unido (0,17%). Mayoritariamente la poblacin era de clase
media y obrera, y cmo hemos dicho ms arriba, con una gran presencia de
inmigrantes andaluces.
Segn los datos de estos aos el nivel de formacin de los habitantes de
la barriada era, en referencia el analfabetismo y personas sin estudios, de un
47,89% mientras que la media de Palma era del 37,12%. En cuanto a los
estudios primarios y bachiller elemental haba un 43,46%, ratio superior a la
media de Palma que era de 41,17%. Mientras que la media de personas con
formacin profesional y bachiller superior era en la barriada de un 7,42%, el
resto de Palma era del 14,22%. Las personas con ttulo medio o superior eran
las menos representadas, puesto que correspondan tan slo al 1,23%
mientras que la media de Palma era de 7,49%.

- 31 -

2.1 Creacin de los recursos a la barriada:

Entre 1915 y 1981 en la calle Joan Maragall se ubicaba el convento de
las Religiosas Trinitarias. En este edificio tambin funcion el Servicio
Municipal de Acogida y Promocin Sociolaboral (SAPS) Can Pere Antoni,
gestionado por la Sapiencia (1981-1986), Caritas (1986-1989) y durante los
aos 1990 y 2000 por instituciones pblicas (como el Ayuntamiento de Palma)
y otras privadas, hasta su posterior derribo para formar parte del terreno
destinado al Palacio de Congresos. Actualmente este servicio se ubica de
manera provisional en el barrio del Molinar.

1962 se inaugura la Avenida Mxico, la Central elctrica Son Molines.

1970 se crea la parroquia San Juan de vila, a pesar de que su actual
ubicacin en la calle Ciutat de Quertaro corresponde al ao 1986.
1984 se edifica la sede de la Administracin Perifrica del estado y tambin la
Comandancia de la Guardia Civil (fuera de los lmites del barrio).
1986 se inaugura el Mercado Municipal de Levante a la calle Manuel Azaa
(fuera de los lmites del barrio).
1986 se crea el ambulatorio en la calle Puerto Rico.
1987 se edifica la sede de la Administracin Tributaria de Palma Levante en la
calle Ciutat de Quertaro.
1988 se edifica IFEBAL en la calle Ciutat de Quertaro con el objetivo de
promover y gestionar ferias y exposiciones a las Baleares. Actualmente el solar
forma parte del terreno destinado a la construccin del Palacio de Congresos.
1992 se instala la redaccin del Diario de Mallorca en la calle Montevideo,
actualmente en la calle Puerto Rico.
1993 se instala una sede de la Unin Sindical Obrera (U.S.O.) en la calle
Sargento Corts Pia actualmente ubicada en la calle Cigne (fuera de los
lmites del barrio).

Escuelas:
1971 se crea el Instituto de Bachillerato Antoni Maura

- 32 -

1973 se crea el colegio El Templo de las Hermanas Trinitarias en la calle

Montevideo.
1979 se crea el Instituto de formacin profesional Francesc de Borja Moll.
1982 nace el colegio pintor Joan Mir.
1985 nace el colegio Camilo Jos Cela, a pesar de que anteriormente exista
con otros nombres: en 1977 se denominaba Colegio Nacional Mixto Ciudad de
Quertaro, cambiando el nombre el ao siguiente por el de Colegio Pblico
Polgono de Levante. En el ao 1989 se incorpora el edificio denominado
Infanta Elena que era de Preescolar. A partir de este dato cuenta con dos
edificios, uno de Educacin Primaria y el otro de Educacin Infantil.

Espacios deportivos:
1984 Surge el Club Deportivo con sede al Centro de Cultura, con secciones de
ftbol sala, baloncesto y taekwondo.
1988 Se crea el Club de Petanca Readi, con sede en la calle Manuel Azaa.
1990 Se inaugura la pista polideportiva del Polgono de Levante a la calle
Ciutat de Quertaro, con pista de baloncesto, mini bsquet, balonmano y ftbol
sala.
1991 Se instaura el Club Deportivo San Juan de vila que pertenece a la
parroquia.

Espacios culturales:
1979 se inaugura el Centro de Cultura a la calle Ciutat de Quertaro.
1981 se abre el Museo Krekovic.
1983 se abre la biblioteca municipal en el Centro de Cultura.

Movimiento asociativo:
El 1979 Manuel Fernndez funda la Asociacin de Vecinos del Polgono
de Levante con el fin de reclamar el Ayuntamiento varias actuaciones
encaminadas a paliar la carencia de equipamiento deportivos, sanitarios y
escolar, as como tambin la deficiente infraestructura urbanstica y
arquitectnica. Estaba ubicada a sus inicios en la calle Caracas, ms tarde el
Museo los cede un local para posteriormente trasladarse al mismo edificio del
Centro Cultural.
- 33 -

3.

COMUNICACIONES

3.1 Medios de transporte: Autobuses

El Polgono de Levante es un barrio ubicado a unos 20 minutos a pie del
centro histrico, rodeado de dos arterias principales de comunicacin como son
la calle Hroes de Manacor o Manuel Azaa, as como tambin la autopista de
Llevant (M19) que une el centro de Palma con la zona sur de la isla. La PM19,
inaugurada en 1969, fue la primera autopista con la que cont la isla y es la
que une Palma con el aeropuerto internacional de Son San Joan.
Actualmente cuenta con tres lneas de autobs que atraviesan el barrio:
6, 12, 18 as como tambin otras nueve lneas que bordean su permetro 1, 7,
14, 15, 23, 28, 29, 30, 31 circulando por las calles Hroes de Manacor, Manuel
Azaa, Joan Maragall, o la autopista de LLevant PM 19 .

Fuente: E.M.T. Palma8

http://www.emtpalma.es/EMTPalma/Front/listadolineas.ct.svr

- 34 -

Lnea 6: Polgono de Levante- Can Valero

Frecuencia:
Das laborables: frecuencia media 20 minutos
Sbados: frecuencia media 25 minutos

Recorrido:
Prez Galds (Mercat de Llevant), Prez Galds, Avenida Gabriel Alomar,
Avenida Alexandre Rossell, Plaza de Espaa, Comte de Sallent / Alemanya,
Institutos, Francesc Mart i Mora, Salvador Dal, Policlnica, Son Moix, Cam
dels Reis (estadi futbol), Cam dels Reis, 123, Polgono Can Valero, Aula
Balear, Can Valero

Este recorrido permite conectar el Polgono de Levante con el centro de la

ciudad, principalmente Plaza Espaa donde se encuentra la estacin
intermodal (tren, metro y buses que conectan Palma con el resto de la isla) y
otras lneas de autobuses urbanos de la EMT (empresa municipal de
transporte), barrios como Es Fort, Son Dameto, etc.

Lnea 12: Son Sardina- Polgono de Levante

Frecuencia:
Das laborables: frecuencia media 15 minutos.
Sbados: maana frecuencia medios 15 minutos, tarde frecuencia media 25
minutos.
Festivos: frecuencia media 30 minutos.

Recorrido:
Av. de Mxico (Parque de Kristian Krekovic), Prez Galds (Mercat de
Llevant), Prez Galds, Avenida Gabriel Alomar, Avenida Alexandre Rossell,
Plaza de Espaa, 31 de diciembre, Amanecer, Es Camp Rod, Ctra.
Valldemossa, Cas Capiscol, Ctra. de Sller, Polgono Son Rossinyol, Son Pacs,
Son Sardina.

- 35 -

Lnea 18: Son Riera

Frecuencia:
Das laborables y sbados: frecuencia media 60 minutos
Festivos: maana frecuencia media 60 minutos.

Recorrido:
Manacor, Polgono de Levante, Es Portixol, Es Molinar, Es Coll d'en Rabassa,
Coll d'en Rabassa, Son Riera.

Personas transportadas segn la lnea:

Lneas

2009

380.528

12

1.005.934

18

97.759

Datos extrados de: Estadstiques Informe anual 2009. EMT

A pesar de contar con estas tres lneas de autobuses que recorren el

barrio los vecinos y vecinas creen necesario incorporar un nuevo servicio
especial:

Hemos pedido un microbus para que pueda circular por las calles de la
Soledad, el Polgono, Ses Veles, ms estrechas porque uno normal no pasa y
que pueda pasar y llevar a las personas mayores que no pueden pagar un taxi
para llegar al centro mdico. Con el bus llevamos 33 aos luchando, porque es
triste tener que andar hasta la calle Manacor para coger el bus.

- 36 -

3.2 Medios de transporte: Bicicleta

CARRIL BICI
Actualmente el barrio est conectado con otros barrios, tambin, por los
carriles bicis con los que cuenta la ciudad. El recorrido que forma parte del
barrio est comprendido por las calles Manuel Azaa, Caracas, Ciudad de
Quertaro, donde el carril se divide en dos, uno que continua hacia la calle
Montevideo donde se interrumpe al llegar al colegio El Temple (aunque en el
plano que aparece en la pgina web del ayuntamiento indica que contina su
recorrido por Manuel Azaa, hasta unirse con el carril bici del Paseo Martimo).
Y el otro que discurre paralelo a la Av. Mxico (pasando por el CEIP Joan Mir,
y por el CEIP Camilo J Cela) y termina en la calle Brotad (zona en donde se
contina haciendo obras) detrs del IES Antoni Maura. Este tramo del carril es
utilizado por algunas madres para llevar a sus hijos e hijas al colegio.
El carril bici, adems permite conectar de manera muy rpida el
Polgono de Levante con el barrio de Pere Garau.
El Centro de Salud Emili Darder, los colegios Joan Mir, Camillo J. Cela
y los institutos Antoni Maura y Aurora Picornell cuentan con parking para
bicicletas.

El recorrido del carril bici ha afectado de varias formas al barrio: cambios

en la circulacin de calles, eliminacin de aparcamientos, etc:

Cuando nos ponen el carril bici empiezan por Manuel Azaa, quitando
un carril de circulacin y ya la comandancia de la guardia civil se queja porque
dicen que no es seguro, pero no les han hecho ni caso. Despus siguen por
Caracas y quitan trama de aparcamiento y en calle Ciudad de Quertaro y
vuelven a quitar un carril de circulacin. Nosotros dijimos a ver si no seria ms
lgico hacer pasar el carril por dentro del parque, que hay que hace la 2 fase y
as no quitaran el carril de circulacin de la calle Manuel Azaa y de la Calle
Ciudad de Quertaro que ahora parte todo el barrio. Yo para poder entrar en mi
casa tengo que dar toda la vuelta al polgono, para salir bien, pero para entrar
mal.

- 37 -

BICIPALMA9
Es el nuevo sistema de bicicleta pblica de Palma que esta en
funcionamiento des del mes de marzo de 2011. Se financia con el nuevo Plan
E y cuenta con un presupuesto de 800.000 euros, fue adjudicada a la empresa
Indra. El nombre fue elegido por 826 votos de los 2.660 ciudadanos y
ciudadanas que han participado en el proceso de eleccin (ya sea va Internet,
en 6 institutos de Palma, o el mismo da en que se present el proyecto). Son
336 bicicletas con los mismos colores que la Empresa Municipal de
Transportes de Palma (azul, blanco y verde).
Cuenta con 28 estaciones ubicadas en 15 barrios, una de las cuales est
ubicada en el Parque Wifi (C/ Manuel Azaa esquina C/ Manacor). En cada
estacin hay anclajes para dejar las bicicletas as como un punto de interaccin
con el usuario (PIU) y un sistema de pantallas informatizado que permite coger
o dejar la bicicleta y saber dnde hay bicicletas disponibles y anclajes vacos,
as como tambin permite informar sobre el estado de las bicicletas.

Extrado de www.bicipalma.es ; http://www.diariodemallorca.es/palma/2011/02/13/bicipalma-echarodar-marzo-336-bicis/645174.html Visitado en abril 2011.

- 38 -

Para poder hacer uso de la bicicleta pblica se necesita contar con la

tarjeta ciudadana, y vincularla con una cuenta de crdito a modo de garanta.
Cuando se desea utilizar una bicicleta se tiene que ir a una estacin, pasar la
tarjeta y coger la bicicleta, cuando se llega a destino (otra estacin con anclajes
libres) se la dejar.. Durante el primer ao se podrn utilizar durante media
hora de forma gratuita y los y las usuarias de autobs de la EMT que hagan
trasbordo a la bicicleta pblica tendrn media hora gratuita. El horario de este
servicio es de 7.00 a 22.00 horas de domingo a jueves y se amplia hasta
medianoche los viernes y los sbados
Una ventaja, segn sus promotores, que tiene el uso de la bicicleta
pblica sobre la bicicleta particular es la despreocupacin de: buscar lugar para
aparcarla, robos, desgaste por uso, as como tambin favorece que no haya
tanta contaminacin ya que se prev que disminuyan los coches particulares
por estas zonas, etc.

C/ Manuel Azaa esquina C/ Manacor

- 39 -

4.

HISTORIA ASOCIATIVA

4.1 Historia de la creacin de entidades

Asociacin de Vecinos del Polgono de Levante, La Levantina10

Se fund entre 1978-1979 por iniciativa de Manuel Fernndez, quien

comienza a organizar reuniones en el cuarto de contadores de su escalera

cada sbado. Se reunan personas de todo el polgono, muchas de ellas eran
familias jvenes recin mudadas, con el objetivo de conseguir la unin de los
vecinos y vecinas para mejorar el barrio que en ese entonces tena bastantes
carencias a nivel de las infraestructuras (no haba farolas, no haba parques,
etc.) y ayudar a los vecinos.
Entre todos los vecinos y vecinas que participaban de estas reuniones
nombran una junta promotora y establecieron sus propios estatutos, dado que
al buscar ejemplos de estatutos de otras barriadas no encontraron ninguno que
les pareciera representativo de sus ideas, ya que queran una asociacin sin
fines de lucro y ajena a partidismos polticos. Se crearon tambin diferentes
comisiones de trabajo (informacin, enseanza, deportes, urbanismo, cultura,
sanidad, mujeres, consumo, jvenes, etc.) y contaron con el apoyo de
entidades (Patronato Obrero, Caritas, Parroquia) y servicios municipales, as
como tambin personas individuales como el pintor Kristian Krekovic que don
su casa y terreno que sirvieron para crear un museo, la biblioteca y el centro
cultural.

Asociacin Alfonso Gmez11

Entre los aos 1990 y 2000 funcion en el Polgono de Levante el Club

social y deportivo Juan de vila, que realizaba actividades de futbito para nios
y jvenes de 6 a 17 aos. Utilizaban las pistas que estaban ubicadas en la C/
Manuel Azaa y C/ Montevideo (actualmente IBAVI y Radio IB3) que eran
propiedad de la Parroquia San Juan de vila. Posteriormente, cuando estas
pistas desaparecieron, utilizaron las pistas ubicadas dentro del Colegio pintor
Joan Mir.

10
11

Datos extrados de la Revista LLevantina, de la AAVV del Polgono de Levante. N 1, Agosto 2010.
Informacin obtenida en una charla con M Dolores Vega, esposa de Alfonso Gmez.

- 40 -

Las actividades estaban organizadas por el seor Alfonso Gmez, quien al

entrar en contacto con estos nios conoce las diferentes situaciones que vivan
lo que lo llev a

movilizar diferentes recursos para poder conseguir lo

necesario para que la infancia y juventud del barrio tuviera una actividad ldica
y formativa. As consegua redes, pelotas, porteras, etc.
En el ao 2000 la empresa textil New Yorkers se instalaba en la isla y se
interesa en colaborar en la promocin y subvencin de actividades. Pero para
que el Club social y deportivo Juan de vila pudiera recibir esta colaboracin
de la empresa debieron conformarse como una asociacin social y cultural en
donde el club de futbol pasa a ser una ms de las actividades a desarrollar.
Se crea as el Programa New dAvila que nace con la finalidad de dotar a la
niez y juventud del Polgono de Levante, La Soledad y Foners de un recurso
formativo, deportivo y de tiempo libre integrador. Este programa era el
resultado de la colaboracin entre el Club Social y deportivo Juan de vila, la
parroquia San Juan de vila, la empresa New Yorkers y el rea de Accin
Social del Ayuntamiento de Palma.
En el ao 2002, muere el seor Alfonso Gmez, pieza fundamental de la
asociacin y desde los servicios sociales y la parroquia se propone a la familia
homenajearlo cambindole al nombre a la entidad, que pasa a llamarse
Asociacin Alfonso Gmez.
Con este nombre funcionan de aqu en ms, llevando a cabo diversos
proyecto socioeducativos, adems del futbito, como la escuela de verano.
Hasta el ao 2010 que por diversos motivos se decide desde la junta y la
familia de Alfonso Gmez, dejar de realizar actividades por un tiempo.

Asociacin Intercultural Benedetti12

En el ao 2001 se conocen Evelyn, actual vocal de la asociacin, y Ale

con Rafa Pons de ANEM y con Pedro y Nora.

En el ao 2002 grupos de paps y mams del colegio pblico Camilo
Jos Cela pensaron que podran hacer alguna cosa en la escuela para
colaborar con la asociacin de madres y padres. Entre esos papas y mams
estaba Ale quien se ofrece para hacer actividades extraescolares: msica,
12

Informacin obtenida en una charla con Evelyn Nicoleno.

- 41 -

guitarra a la tarde con los chicos/ as, y organiza un grupito para hacer coro.
Trabajaban por el colegio pero sin ser an una asociacin.
A raz de la propuesta de organizar un coro Ale, Pedro y Nora deciden
organizar juntos diferentes actividades. Como necesitaban tener ms das para
ensayar deciden salir del colegio y proponen reunirse los sbados. Rafa Pons
ofrece el local de ANEM, que estaba ubicado en Av Mxico. Y en ese momento
se suman ms paps y mams. Comienzan a realizar actuaciones y tambin se
suman jvenes.
Posteriormente el abogado de U.S.O., dnde trabajaba Evelyn, les
recomienda

formalizarse

como

una

asociacin

ya

que

funcionaban

informalmente como tal, y les convena registrarse para poder pedir

subvenciones, permisos para hacer eventos en espacios pblicos, etc.
Organizan un

coro con la gente del barrio, para que fuera un coro

intercultural, fusionando tambin diferentes msicas. Comienzan a promover el

trabajo en red, y ya no solo participan del coro madres y padres del colegio
Camilo J. Cela sino que vienen personas mayores del barrio a cantar, formando
un coro de entre 20 y 25 personas que realiza distintas actuaciones.
La Asociacin Intercultural Benedetti se decanta por trabajar aspectos
culturales y adems de los paps y mams del colegio Camilo J. Cela se
acercan mucha gente inmigrante con necesidad de comunicarse y vincularse
entre si.
El antiguo prroco, Mariano, ofreci a asociaciones que ocuparan las
salas ubicadas arriba de la parroquia y la asociacin Benedetti comienza a
programar talleres artsticos para nios y nias en una de las salas. Continan
con el coro, incorporan talleres de percusin, teatro, guitarra, guitarra elctrica,
plstica, msica.

Ya funcionando deciden que si les quedaban fondos los utilizaran para

organizar actividades extraescolares, comienzan con el colegio Camilo J. Cela,
y luego tambin en el colegio Joan Mir, organizndose las actividades
extraescolares durante 2 o 3 aos y donde participaron unos 30 nios y nias.
Se van sumando talleres: salsa, sevillana, y comienza a formarse un
grupo de personas peninsulares amplindose la participacin a la gente del

- 42 -

barrio y de otros barrios. Mientras el coro decae y Ale impulsa las clases de
guitarra con jvenes.

Simultneamente se formaliza Teranyina, que de alguna manera sale del

colegio Joan Mir, se sentan parte del mismo, decidindose que otros
servicios no participen de la red para mantener la autonoma. Se organizan
actividades en conjunto, la escuela de verano, etc.

Associaci ANEM13
Nace a finales del ao 1984 bajo la denominacin ASSOCIACI NOVA

ESMENTA DE MALLORCA, como asociacin juvenil de tiempo libre con

una idea educativa basada en la animacin sociocultural. Eran ocho jvenes
a los cuales interese el mundo del tiempo libre, con experiencias a otras
entidades infantiles y juveniles.
Aunque sus actividades infantiles y juveniles aparentan las de una
entidad clsica, como de scouts, esta asociacin juvenil opta por un sistema
asambleario de participacin y un tratamiento educativo de la pluralidad
ideolgica que, intercomunicada entre sus miembros, propicia una relacin
enriquecedora de "vivencias" educativas. Su Proyecto Educativo se
concreta en los aos 90.
De la entidad juvenil naci ANEM Infantil en 1985. Poco despus env
1987/88 los padres de los nios de ANEM infantil formaron los
Camarrotges, el primer grupo de adultos.
Los grupos se articulaban en funcin de sus intereses. Estos grupos
se basaban en diferentes deportes, entonces aparece ANEM DEPORTIVA
en el 1988/89, con un CIF propio, con identidad propia. Actualmente,
funcionan

las

secciones

deportivas

de

actividades

nuticas,

de

espeleologa, montaa y cicloturismo.

Como que todos los grupos (excepto el de ANEM DEPORTIVA) se
sustentaban en la asociacin juvenil, en 1999 nace ANEM TEIXIT
ASSOCIATIU para recoger a los colectivos infantil, juvenil -aunque sta

13
Datos extrados de un documento facilitado por la asociacin ANEM y de una entrevista con su
representante.

- 43 -

mantiene su personalidad jurdica- y los "Camaroges", colectivo integrado

por los adultos.
A comienzo de los aos 90, ANEM tuvo una fuerte expansin con
cinco sedes en diversos barrios de Palma, que disminuy a partir del ao
1996.
A partir del ao 2000, ANEM potencia todava ms su perfil de
animacin sociocultural e impuls con otras entidades sociales la formacin
de "La Teranyina", red de entidades sociales y ciudadanas del barrio del
Polgono de Levante de Palma y Fent Barri, federacin de entidades del
barrio de Foners-Ses Veles. Adems de la participacin de ANEM en
plataformas, actos reivindicativos, intervenciones sociales, etc., son muchas
las actuaciones realizadas por la entidad con el fin de estimular y
cohesionar movimientos ciudadanos en marcha.
Adems de la sede del TEIXIT ASSOCIATIU, actualmente contamos
con las sedes de Foners, Levante, y Embat en Palma. Desde el ao
pasado, ANEM TEIXIT ASSOCIATIU tambin dispone de un ncleo de
asociados y asociadas en Mahn, donde funciona nuestra escuela de
formacin del ocio con dos cursos ya realizados, adems de mltiples
actividades: proyecto Espacio Ldico Infantil, diversos campamentos:
Pascua, Verano y puente de la Constitucin 2010, etc.

Associaci Grup Dinmic Llevant Sud14

El Grup dinmic Llevant Sud nace en 1995 a partir de un grupo

formado por la psicloga del Centro Municipal de Servicios Sociales Llevant

Sud. En ese entonces eran unas 6 mujeres que se encontraban viviendo
situaciones difciles y la psicloga les propone hacer clases yoga, organizar
excursiones, salidas al cine o a cenar.
Al cabo de unos 4 aos les dieron el alta, y al ver que el grupo que se
haba formado era slido ellas deciden continuar haciendo actividades
conjuntas. La psicloga las asesor para la creacin de la asociacin
aunque parte del grupo original ya no continu.

14

Informacin obtenida en una charla con Margarita, presidenta, y Francisca, tesorera.

- 44 -

Durante un tiempo siguieron en contacto con la psicloga

reunindose y ella adems les derivaba mujeres para que se unieran a las
clases de yoga que se realizaban en el centro cultural del Polgono de
Levante, donde actualmente sigue funcionando.
En la actualidad, adems de hacer las clases de yoga, cada ltimo
jueves de mes organizan una merienda y una charla dirigida por la
profesora de yoga sobre diferentes temas, ya sea espiritualidad, vida
interior, y otros que van saliendo y adems cada una cuenta sus
experiencias y debaten entre s. Tambin siguen organizando excursiones y
convocan a antiguas participantes que tambin asisten.

Associaci Barri TV15

La asociacin Barri TV, surgi a partir de la idea de Mechi Mariani y Biel

Salas que queran hacer piezas para colgar en Internet. Comenzaron con 3
cmaras y trpodes comprados por ellos, y pensaron que necesitaban ms
gente y en el Consorcio Riba crean un taller para ensear a manejar las
cmaras de vdeo.
En ese tiempo Enric tena mucho tiempo libre por razones personales y
se apunt a este taller, tambin se apuntaron otras personas que
actualmente forman parte de la asociacin. Lo hacan con muchas ganas y
decidieron formar una asociacin.
El taller dur bastantes meses y Biel y Mechi se encargaban de hacer la
edicin y lo colgaban luego en Internet hasta que se contactaron con el
prroco y le pidieron una sala arriba de la parroquia era marzo del 2009. Y
aqu nace la idea de crear la asociacin Barri Tv, eligieron a Enric Oliver
como presidente, y comenzaron a crear los estatutos de esta asociacin sin
fines de lucro.

Con respecto al asociacionismo hay una percepcin de que la poblacin

participa y se asocia y que desde las distintas asociaciones se pueden
aportar recursos al barrio, pero por otro lado se plantea el papel de la

15

Informacin obtenida en una charla con Enric Oliver, presidente de la Asociacin Barri TV.

- 45 -

administracin y la relacin que existe entre la ausencia de sentimiento de

pertenencia a la barriada y la participacin.

Es una poblacin muy movilizada que est muy asociada y se mueven

mucho, con inquietudes.

En cuanto al Polgono de Levante hay muchas asociaciones, que funcionan

con ganas, en el momento en que se han sabido coordinar y fusionar es un
indicador muy importante.

Cada entidad, cada uno puede aportar algo a la comunidad: Benedetti,

lo cultural; Sentreforc la accin social y la cooperacin, Anem; tiempo libre
para nios, jvenes y adultos, Alfonso Gmez: actividades para nios.

Des de ladministraci es podria donar un poc ms de m a les entitats

i no posar ms burocrcia que s el que sempre fan, sin tot lo contrari.

Yo creo que se debera promover que se mantuvieran las iniciativas y

entidades y creo que el ayuntamiento no lo valora porque no puede permitir
que una entidad que lleva muchos aos haciendo actividades de ocio y tiempo
libre tenga que cerrar por no cobrar algo que le toca pues no lo valora.
Els organismes oficial, poden facilitar les iniciatives dels organismes del
barri per mai poden suplir, si esperem que aix ho facin des de fora mai
sajustar als interessos reals i collectius, no els pot manifestar alg que pensa
per ells.

Crec que una de les raons per les que hi ha manca de participaci s
aquesta manca didentitat, de pertinena al barri i per aix est mort.
No s lnica ra, s una ms. A vegades hi ha puestos, per exemple els
pobles amb els quintos tenen ms sentiment de pertinena i aix els fa
participar ms. Si que s vera que hi ha moltes entitats registrades al barri,
per en general la participaci ve daltres barris.

- 46 -

Veient el Polgon de Llevant s important que la gent trobi un lloc social

on es trobi b i que es imprescindible per poder-shi desenvolupar com a
persona.

Tenim una associaci de pares que no funciona perqu no sn del barri.

Ara dimecres he quedat amb una mare per veure si la podem tornar a posar en
marxa.

Necesitamos gente joven en la asociacin a ver si se animan

Se necesitara que la gente joven participara en la asociacin de vecinos

para promocionar actividades y motivar al barrio y no slo realizar excursiones

- 47 -

4.2 Redes de entidades

4.2.1. Teranyina XARXA DENTITATS CIUTADANES DE LLEVANT
16

SUD : es una red que nuclea a un grupo de entidades (Asociacin

Deportiva y Cultural Alfonso Gmez, Asociacin Intercultural Benedetti,
ANEM Teixit Associatiu, Entesa pel Treball, la Formaci i la recerca
Comunitria (SENTREFORC), parroquia Sant Joan dAvila, AMIPA colegio
pintor Joan Mir) y servicios (CEIP pintor Joan Mir) que en octubre del ao
2007 se plantean coordinar sus esfuerzos para promover acciones
conjuntas dirigidas a la infancia y juventud.

Tiene como finalidad:

Promover el desarrollo comunitario

Fomentar la democracia participativa promoviendo la participacin

crtica de la ciudadana

Unir esfuerzos y medios para facilitar el desarrollo de cada una de las

entidades que la conforman y a todas ellas en conjunto actuando de
manera complementaria y no competitiva

Promover el deporte

Difundir las actividades de ocio educativo en toda la poblacin del

sector

Trabajar para la integracin social crtica de los colectivos sociales

ms desfavorecidos, la animacin sociocultural de los jvenes y la
integracin educativa de la infancia.

Favorecer la comunicacin intercultural

Promocionar el uso de la lengua catalana

Promocionar y compartir hechos culturales histricos que definen la

comunidad

16

Apoyar proyectos de desarrollo y solidaridad con el tercer mundo

Luchar por un medio ambiente natural y sano

Defender los derechos humanos y la cultura de la paz

Informacin obtenida a partir de los estaturos de la red.

- 48 -

A lo largo de los aos se han ido sumando nuevas entidades y servicios

y actualmente participan las siguientes entidades (AMIPA Francesc de Borja
Moll, Fundacin Patronato Obrero) y servicios (Equip Comunitari del CMSS
Llevant Sud, I.E.S. Francesc de Borja Moll, I.E.S. Antoni Maura, CEIP
Camilo Jos Cela, Programa EXIT). Actualmente se renen los primeros
jueves de cada mes a las 16 horas en el CEIP pintor Joan Mir.

La existencia de una red en el barrio permite conocer los diferentes

recursos as como las actividades que se realizan desde las entidades

servicios que la forman. An as hay una serie de aspectos que se consideran

que se podran mejorar: marcar objetivos comunes, ms facilidades de la
administracin, mejor organizacin y mayor coordinacin, conseguir un espacio
propio para la red, etc.

Lo que si formar part de Teranyina i entrar en el Consell de barri me permet

conixer qui s qui i les ganes de fer feina en el barri i all que es fa. Per les
eines que tinc no me permeten participar massa.

La xarxa s una manera de que la gent es pugui fer seva la ciutat a partir
de fer-se seu el barri.

La crisi, cada famlia sembla que esta sola quan en realitat tots estem en
crisi. Aix s pot impulsar des dels serveis i tamb des de la xarxa socials.

- 49 -

Claro cuando empezamos ramos entidades con actividades tan

diversas que era importante unificar esfuerzos, cada uno poda aportar algo:
Fue esto lo que nos movi pero si no tenemos un objetivo claro no sirve para
nada.

De lincorporaci a Teranyina no vos puc dir gaire cosa perqu lo unic

que hem fet ha estat preparar la festa i la veritat s que no tenc lobjectiu clar.
No s quin paper tenim noltros a Teranyina. No s quins temes es tracten all.
Sups que tamb s diferent el paper de la gent del barri i el paper de la gent
que treballa en el barri.

Participamos en Teranyina y en el Consell de Barri, lo que nos pasa es

que los profesores no somos de la barriada.

En el Polgono de Levante ha habido siempre muchos recursos pero

poca organizacin ni coordinacin. Teranyina es una iniciativa buena pero no
termina de cuajar. Estn todos separados y no hay una entidad que tire de
todos.
Yo creo que la Teranyina tiene que tener un impulso, necesita un
coordinador que la siga que la coordine. Se le tiene que dar un reimpulso, este
recurso se tiene que aprovechar, con lo que cuesta que los centros educativos
se impliquen se tiene que aprovechar. La idea es hacer un proyecto
comunitario, pero cual es el proyecto? Creo que una red tiene que tener un
proyecto comunitario, porque si no, a dnde va? Cuando nos juntamos tienen
que ser por algn motivo.

Me gusta la idea de que se hayan metido los colegios en Teranyina. A

lo mejor habra que hablar con cada una de las entidades y preguntar que
hacemos con esto, fer una paradeta i dir cap on anem. Penso que hi hauria
dhaver un tcnic de lajuntament que servs per coordinar i impulsar la xarxa.

Una xarxa com la Teranyina que ha anat creixent, varem comenar

amb 3 i ara sn 15, hauria de tenir ms fora, amb una cosa tant mnima com

- 50 -

es el tema de la subvencin. I desprs ens perdem amb una cosa tant bsica
com el tema del pagament, no sentn.
Hay subvencin por parte de la Teranyina? Hay un proyecto
consolidado? Hay una distribucin de tareas para cada una de las entidades o
funcionan un poco a la suya?

Desde el ayuntamiento les encanta la Teranyina y la verdad es que se

tendra que poner como ejemplo de buenas prcticas, pero despus a la hora
de la verdad no hay un apoyo, no hay un reconocimiento real, y no solo a nivel
de subvencin sino tambin a nivel de espacio, que no tienen ningn espacio.
Tal vez el edificio de GESA seria un buen lugar, que e ayuntamiento ya lo tiene
medio cedido a entidades privadas. Yo creo que una red se consolida con un
espacio.

Quan varem comenar la Teranyina la Parrquia San Juan de Avila, va

cedir un espai per a la xarxa, no per a totes les entitats, per si per reunir-nos i
com un espai per a la xarxa.

A partir del reclamo por parte de diferentes entidades de espacios en el

edificio de Gesa se conform una Plataforma que reivindica su utilizacin por
parte de entidades sociales:

Formem part de la plataforma dentitats de ledifici de gesa.

S'est creant, amb l'impuls de Barri TV una plataforma (AGESA:
plataforma de entidades para la gestin de los espacios sociales
autnomos) per aconseguir l'espai de GESA.

- 51 -

4.3 Los Consejos de Barrio17

La Concejala de Participacin Ciudadana hacindose eco de una
demanda histrica de las entidades ciudadanas impuls la constitucin de los
Consejos de barrio, rganos de participacin territorial de base, cuyo objetivo
es poner en comn las necesidades y proponer alternativas que promuevan la
mejora de la calidad de vida de la ciudadana creando un proyecto de barrio
que sea corresponsable y participativo.
Los Consejos de barrio son:

Espacios de encuentro entre las diversas entidades del barrio donde

poner en comn el trabajo en red desarrollado,

Marcos globales de encuentro y participacin entre el Ayuntamiento

y el tejido social.

Son rganos de carcter consultivo, deliberativo y de concertacin

sobre aquellos asuntos pblicos que afectan al barrio.

mbitos de actuacin:
Cada Consejo de barrio tiene un mbito territorial definido que puede ser
una barriada o conjunto de barriada, esta divisin tiene en cuenta criterios
histricos, administrativos y de funcionamiento de la barriada.

Funciones:
a) Crear y mantener un espacio de informacin, estudio y debate entre la
administracin municipal y la ciudadana, sobre los temas que afecten en el
barrio.
b) Crear condiciones favorables para que las actuaciones municipales
cuenten con la consulta y la participacin de los sectores sociales implicados.
c) Contribuir al fortalecimiento del asociacionismo, sensibilizando a la
poblacin de la importancia de su participacin activa en el seno de las
entidades ciudadanas de su entorno, como marco y canal para su implicacin
responsable en la planificacin y la gestin de las decisiones polticas que
afectan el barrio.
17

Extrado del documento Projecte per a la implementaci dels consells territorial de barri. Participaci
en marxa del Ajuntament de Palma http://www.participaciopalma.cat/

- 52 -

d) Promover la corresponsabilidad ciudadana en la configuracin del

espacio fsico y social y en la prestacin de los servicios pblicos municipales,
en base a los valores de solidaridad y convivencia.
e) Velar por los derechos y deberes de la vecindad reconocidos a la
legislacin vigente.
f) Impulsar experiencias o iniciativas que faciliten y promuevan la
participacin ciudadana a travs de las entidades del barrio.
g) Formular propuestas para resolver los problemas del barrio o que
puedan ayudar a mejorar la cohesin social y la convivencia entre la vecindad.
h) Solicitar y recibir informacin sobre las actuaciones municipales
previstas al mbito territorial del barrio o que afectan directamente a la
barriada.
y) Colaborar en la eficacia en la prestacin de servicios por parte de las
instituciones pblicas.
j) Formular propuestas y sugerencias, as como recibir informaciones en
relacin al funcionamiento de los servicios pblicos o actividades de las
administraciones pblicas al barrio.
k) Recibir apoyo tcnico por parte del Ayuntamiento para sus actividades
y funciones.

Pueden participar del Consejo de Barrio

representantes de reas y servicios municipales

representantes de entidades que tengan su mbito de actuacin en el

barrio, que estn inscriptas en el RMEC (Registro municipal de
entidades ciudadanas) y que lo soliciten por escrito.

representantes

de

las

comunidades

educativas

del

barrio

(profesorado, alumnado, madres y padres)

dependiendo del tema a tratar en cada reunin se puede invitar a

diferentes servicios o departamentos municipales o grupos informales
(jvenes, inmigrantes, mujeres, etc.). Las personas individuales
deben canalizar su participacin a travs de una asociacin de su
barriada.

- 53 -

Funcionamiento:
Los Consejos de barrio se dotan de un reglamento interno que sirve como
marco para definir las fechas de las reuniones, el lugar y la hora siempre
teniendo en cuenta las posibilidades del tejido asociativo y del Ayuntamiento
4.3.1. El Consejo de Barrio del Polgono de Levante
Fecha de constitucin: 7 de octubre del 2009.
Entidades que componen el consejo de barrio de Polgono de Levante:
Club esportiu la Soledad, Equip dorientaci educativa i psicopeda, Esportiva
missatgera societat colombfil, Club 3 edad Polgono de Levante, Fundaci
Patronat Obrer de Sant Josep, Grup Acci Social Sant Joan dAvila, APA.
Col.legi Balmes, APA. Col.legi San Jos Obrero, AMPA. Col.legi pblic Camilo
Jos Cela, APA. C.P. Joan Miro, APA. Col.legi el Temple, APA. IES. Francesc
de Borja Moll, AVV Levantina del polgono de Levante, CP Camilo Jose Cela,
Collegi pblic Joan Miro, IES Antonio Maura, Institut Aurora Picornell, Collegi
Balmes, Collegi el Temple, Escola infantil Paula Torres, IES. Borja Moll,
Federacin balear de futbol, As. Grupo Soledad, As. Cultural y deportiva
Alfonso Gmez, Grup dinmic Llevant-Sud, As. balear per a la formaci i la
intervenci social, As. musical juvenil la Redencin, Hermandad de Nuestra
Sra. del Rocio de Palma de Mallorca, As. Auge (social i teraputica), As.
Micolgica balear, As. Juvenil del Polgono de Levante, Barri tv, Centre d
educaci dadults Son Malferit, Short den Guixa, Anem-joves, Fundaci
Liorna, Anem-teixit associatiu, Colectivo de lesbianas y transexuales de las
Islas

Baleares,

Club

de

amigos

Juan

de

vila,

Federaci

balear

dassociacions de lesbianes, gais, transsexuals i bisexuals, Uni dels

marroquins, Casal cultural Poligon de Llevant, Biblioteca municipal Poligon de
Llevant,

Grup infantil i juvenil parrquia de la Soledad,

SEntreforc,

As.Micolgica balear,As. de gais i lesbianes, Transsexuals i bisexuals (GAIB),

As. de galeristas Adela.

- 54 -

Mapa de delimitacin del Consejo de Barrio del Polgon de Llevant

Se convocaron tres reuniones:

Reunin 1: 7 de octubre de 2009

Participantes:

Entidades ciudadanas y servicios se invitaron 34 y participaron 15.

Por parte del Ayuntamiento participaron representantes de la

Concejala de Bienestar Social y de Participacin Ciudadana.

Orden del da:

1.-Presentacin del proyecto de Consejo de Barrio
2.-Presentacin de los participantes
3.-Definicin del territorio sobre el cual trabajaremos
4.- Propuestas de las entidades integrantes del Consejo de Barrio para iniciar el
proceso de trabajo en turno a las necesidades y las prioridades de la barriada.

Acuerdos:
- Incluir en el Consejo de Barrio del Polgono de Levante el centro de educacin
de adultos de Son Malferit.

- 55 -

1.- Crear un grupo de trabajo de las entidades y asociaciones integrantes del

Consejo, destinado a tratar el tema de la prevencin y los instrumentos
adecuados para llevarla a cabo. El grupo lo coordinar el Sr. Joan Rad
Director del C.P. pintor Joan Mir, y se invitar a participar a los servicios
municipales de juventud y deportes, servicios sociales y educacin.

2.- Convocar un nuevo Consejo de Barrio para tratar los siguientes temas:
Conclusiones del grupo de trabajo sobre prevencin y lneas de actuacin
futuras.
Seguridad Ciudadana.
Estacionamiento alrededores de los centros escolares.

Reunin 2: 22 de marzo de 2010

Participantes:

Entidades ciudadanas y servicios se invitaron 34 y participaron 17.

Por parte del Ayuntamiento participaron representantes de la

Concejala

de

Bienestar

Social,

Participacin

Ciudadana

Educacin.

Orden del da:

1.- Lectura y aprobacin del acta anterior.
2.- Seguridad Ciudadana.
3.- Estacionamiento en los alrededores de los centros escolares.
4.- Turno abierto de palabra
Acuerdos:

Seguir con la comisin las escuelas, servicios sociales y las

entidades de ocio alternativo

Saber en qu punto se encuentra la segunda fase del Parque

Krekovic.

Solicitud:
- Poner seales preventivas en la segunda fase del Parque Krekovic para
evitar accidentes con las suciedades de los canes.
- 56 -

Reunin 3: 15 de diciembre 2010

Participantes:

Entidades ciudadanas y servicios se invitaron 34 y participaron 7.

Por parte del Ayuntamiento participaron representantes de la Concejala

de Bienestar Social y Participacin Ciudadana.

Orden del da:

1. Lectura y aprobacin del acta anterior.
2. Seguimiento de acuerdos y demandas.
3. Presentacin del proyecto municipal de Agenda 21.
4. Turno abierto de palabra.

Acuerdos:

En un perodo de 15 das se convocar una nueva reunin a fin de que

los representantes de Servicios Sociales hagan una exposicin del
documento de anlisis del barrio.

se solicitar informacin con el fin de saber cul es la situacin del

polica de barrio, as como que se trasladar el deseo por parte de los
integrantes del Consejo de Barrio a fin de que esta persona contine en
su puesto de trabajo.

se solicitar mayor presencia policial en el barrio con el fin de velar por

el bueno uso del parque por parte de los y las duenos/as de los perros.

se solicitar la posibilidad de volver a ampliar el horario de atencin de la

Biblioteca

los responsables de DINAMO harn llegar al Departamento las

solicitudes tramitadas y que no han tenido respuesta, con el fin de
realizar un seguimiento

se tramitar como demanda la necesidad de habilitar un espacio en el

cual se puedan realizar actividades musicales.

- 57 -

En las audiciones se puede comprobar que se valora la implementacin

de mecanismos de participacin en la vida de la barriada:

Si que el barri ha canviat, veig que hi ha molta participaci, pareix que

shan posat en marxa una srie deines per augmentar la participaci. I me
sembla perfecte.

Lo que si formar part de Teranyina i entrar en el Consell de barri me

permet conixer qui s qui i les ganes de fer feina en el barri i all que es fa.
Per les eines que tinc no me permeten participar massa.

Participamos en Teranyina y en el Consell de Barri, lo que nos pasa es

que los profesores no somos de la barriada.

- 58 -

5.

INDICADORES DEMOGRFICOS

Se ha analizado la informacin demogrfica del Polgono de Levante a

partir de los datos elaborados por el Observatorio de la Igualdad con el Padrn
Municipal del Ayuntamiento de Palma de los aos 2010 y 2006, como una
manera de conocer los cambios en el barrio en estos ltimos aos y buscar
similitudes o diferencias en relacin a la poblacin de Palma.
Como variables a destacar, se han utilizado los datos de la poblacin por
lugar de nacimiento, por continente y pas de nacimiento, por sexo y tramos de
edad, y las unidades de convivencia del barrio por lugar de nacimiento y por
nmero de miembros.
Se han extrado los datos de las personas del barrio por lugar de
nacimiento en lugar de nacionalidad, pensando en visibilizar a las personas
inmigradas, puesto que hay un nmero de personas nacidas en el extranjero
que ya tienen la nacionalidad espaola o europea. Tambin nos encontramos
con hijos e hijas de personas inmigradas que han nacido aqu pero mantienen
la nacionalidad de sus padres. Es decir que en ambos casos, elegir los datos
de la poblacin por nacionalidad o por lugar de origen, nos da una
aproximacin a la poblacin real de barrio.
Se

tiene

que

tener

en

cuenta

tambin,

que

los

datos

del

empadronamiento son una aproximacin a la realidad, puesto que por un lado

puede haber gente que ya no vive en el barrio pero no se ha dado de baja, y
por otra parte puede haber personas extranjeras extracomunitarias viviendo en
una casa pero por no renovar el empadronamiento, el Ayuntamiento las ha
dado de baja automticamente. El Ayuntamiento pide la renovacin o la
actualizacin, cada dos aos, del empadronamiento a las personas extranjeras
extracomunitarias, y hay personas que no lo hacen, razn por la cual pierden la
inscripcin de empadronamiento y su antigedad. Tambin se tiene que pensar
en un nmero de personas que no se pueden empadronar por no conseguir los
requisitos mnimos.
Se han organizado los datos de las personas extranjeras agrupndolos
por los siguientes continentes:

- 59 -

Amrica

Latina:

Amrica

del

Sur

Amrica

Central.

- UE-27: Unin Europea de los 27 (incluye Rumania y Bulgaria incorporados en

el 2007).
- Resto de Europa: los pases del continente europeo que no pertenecen a la
Unin Europea.
-

Magreb:

Marruecos,

Argelia,

Tnez,

Libia

Mauritania.

- frica Negra: todos los pases del continente africano a excepcin del
Magreb.
- Asia: los pases del continente asitico.

- 60 -

5.1 Poblacin de Palma y del Polgono de

Levante por lugar de nacimiento, 2010
P o blaci de P alma per llo c de naixement.
P adr municipal a 1-1-2010

P o blaci del P o lgo n de Llevant per llo c de

naixement. P adr municipal a 1-1-2010

Estranger
109.452
26%

Estranger
1.533
21%

Espanya
317.074
74%

Espanya
5.742
79%

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

A partir de los datos del Padrn municipal del Ayuntamiento de Palma

del ao 2010, se observa la proporcin de personas nacidas en Espaa y en el
extranjero, del barrio del Polgono de Levante y de Palma. En el Polgono de
Levante el 79% de las personas son nacidas en Espaa y el 21% al extranjero,
en cambio en Palma hay menos poblacin nacida en Espaa, con el 74%, y
ms nacida en el extranjero con un 26%.

Se percibe un cambio demogrfico importante lo que lo convierte en un

barrio multicultural pero no intercultural dado que muchas veces las relaciones
intertnicas no se producen naturalmente, se detectan focos de conflicto entre
espaoles e inmigrantes y se reconoce la necesidad e importancia de trabajar
para fomentar la convivencia:

El cambio es brutal, en 20 aos. Se nota muchsimo, yo levo 25 aos y

se nota muchsimo el cambio en la poblacin y en la manera de estar en la
escuela

Es verdad que en el Polgono de Levante ha habido un cambio muy

importante en la poblacin. La poblacin de aqu, ms peninsular, no se cmo

- 61 -

estn viviendo esto. Ha sido una invasin. Era una zona de forasters i de cop i
volta sha convertit en un zona dimmigrants. Cmo lo deben haber vivido los
vecinos? Cmo se trabaja esto? Pues desde las entidades, fomentando ms
proyecto y nuevas iniciativas y es necesario darles un premio a estas entidades
que trabajan en el barrio para conciliar las cosas. Esto se est haciendo
desde el Ayuntamiento?, no lo creo.

En tiempo a esta parte la inmigracin es lo que ms se nota de cambio,

gente de color, muchas familias moras de Marruecos. Muchos negritos, y ya
vienen familias ya deben estar agrupadas. Suele ser gente muy correcta.
Antes haba bastantes gitanos y ahora menos o son los mismo que ya
conoces.

Hay mucha tnica gitana que no se relaciona con nadie ms, por
ejemplo en la zona del IES Aurora Picornell, en Av. Mxico y al lado del centro
de salud Emili Darder.

Es un barrio multicultural pero donde no se relaciona ninguna.

Estara bien que se hiciera algo para fomentar que se relacionaran las
diferentes culturas que hay en el Polgono.

Hay conflictos de convivencia: espaoles no quieren inmigrantes y

stos se sienten rechazados, y se les acusa de utilizar el parque que antes los
espaoles no utilizaban nunca.

Conflictes entre immigrants i vens, al 2006 i el que va fer lajuntament

va ser vallar el parc, abans de mediar ni res i aix va crear els conflictos ms
grans.

Los de aqu consideran que los de afuera invadieron su espacio y

tambin encuentras prejuicios que son complicados.

- 62 -

Lo que me interesa del barrio es que haya convivencia y no haya

morofobia ni xenofobia.

- 63 -

5.2 Poblacin de Palma y del Polgono del

Levante nacida en Espaa, 2010
Poblacin de Polgono de Levante
por C.A. de nacimiento
Padrn municipal a 1 de enero 2010
C. A

Poblacin Porcentaje
Total

7.275

100%

Islas Baleares

3594

62,60%

Andaluca

1037

18,06%

Catalua

170

2,96%

Mancha

194

2,67%

Valencia

123

2,14%

Castilla y Len

122

2,12%

Murcia

110

1,91%

Madrid

108

1,90%

Extremadura

102

1,78%

Galicia

75

1,31%

Aragn

32

0,56%

Asturias

21

0,36%

Pas Vasco

17

0,30%

Ceuta

11

0,19%

Canarias

0,16%

Melilla

0,14%

Cantabria

0,10%

La Rioja

0,03%

Navarra

0,01%

Castilla La

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

- 64 -

De las personas nacidas en Espaa que residen en el Polgono de

Levante a 1.1.2010, ms de la mitad son de las Islas Baleares 62,60 %, de
Andaluca son el 18,06 % mientras que las personas nacidas en otras
comunidades autnomas representan un porcentaje mucho menor: el 2,96 %
Catalua; el 2,67 % Castilla La Mancha; el 2,14 % a Valencia, 2,12 % Castilla
Len, etc.
Poblacin de Palma por C.A. de
nacimiento
Padrn municipal a 1 de enero 2010
C. A

Poblacin Porcentaje

Total

317074

100%

Islas Baleares

212978

67,17%

Andaluca

34534

10,90%

Catalua

12048

3,80%

Mancha

9464

2,98%

Madrid

8610

2,71%

Castilla y Len

7574

2,39%

Valencia

7456

2,35%

Galicia

5460

1,72%

Murcia

4484

1,41%

Extremadura

4199

1,32%

Pas Vasco

2373

0,75%

Aragn

2239

0,70%

Asturias

2086

0,66%

Canarias

1043

0,33%

Cantabria

688

0,22%

Navarra

569

0,18%

Melilla

509

0,16%

Ceuta

407

0,13%

La Rioja

350

0,11%

Castilla La

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

- 65 -

Si en cambio tomamos los datos referentes a la poblacin de Palma

nacida en Espaa vemos que el porcentaje de personas nacidas en las Islas
Baleares (67,17%) est casi un 5 % por arriba del porcentaje presente en el
barrio del Polgono de Levante (62,60 %). Con respecto a la poblacin nacida
en Andaluca que reside en Palma vemos que son el 10,90% mientras que la
que reside en el Polgono de Levante (18,06%) es casi un 7 % ms.
Con respecto a las personas nacidas en el resto de comunidades
autnomas ms representadas que residen en Palma vemos que de Catalua
son el 3,80%; de Castilla La Mancha 2,98%; de Madrid 2,71% y Castilla Len
2,39%. Si comparamos estos datos con los datos de las personas que residen
en el Polgono vemos que en ste el porcentaje de personas de Catalua (2,96
%) es bastante similar, al igual que el de personas de Castilla La Mancha (2,67
%) y Castilla Len (2,12 %).
Por otra parte, mientras que en Palma es la poblacin nacida en Madrid
(2,71%) la que ocupa el 5 lugar, en el Polgono son las personas nacidas en
Valencia (2,14 %).

80,00%

Poblacin espaola en
Polgono de Levante

70,00%

Poblacin espaola en
Palma

60,00%
50,00%
40,00%
30,00%
20,00%
10,00%

ad
ri d
M

Le
n

y
la

Va
le
nc
i

C
as
til

C
at
al
u
a
La
M
an
ch
a
la
C
as
til

uc
ia
An
da
l

Is
la
s

Ba
le
ar

es

0,00%

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

- 66 -

5.3 Poblacin nacida en el extranjero en Palma

y en el Polgono de Levante por continente de
nacimiento, 2010
P o blaci nascuda a l'estranger del P o lgo n de Llevant per llo c de
naixement. Padr municipal a 1-1-2010
frica Negra
220
14%

M agreb
115
8%

A ltres
7
0%

UE-27
442
29%

sia
125
8%

Resta d'Euro pa
28
2%
Amrica Llatina
596
39%

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

Actualmente la poblacin extranjera del Polgono de Levante est

conformada por personas de Latinoamrica 39 %, de la U. E.27 son el 29 %, de
frica negra un 14 % y con un 8 % de Asia y el Magreb.

P o blaci nascuda a l'estranger de P alma per llo c de naixement.

P adr municipal a 1-1-2010
frica Negra M agreb
5970
8051
sia
5%
7%
6340
6%

A ltres
874
1%

UE-27
31897
29%

Resta d'Euro pa
3257
3%
A mrica Llatina
53063
49%

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

Haciendo una comparacin de la poblacin extranjera del barrio del

Polgono de Levante con la de Palma, del ao 2010, se observa la misma

- 67 -

proporcin de personas de origen de la Unin Europea (un 29%), menos

presencia de personas de Latinoamrica (39% en el barrio y 49% en Palma),
proporcin parecida de personas del Magreb (8% y 5%) y de Asia (8% y 6%), y
ms porcentaje de personas nacidas en la frica Negra (14% al Polgono de
Levante y 7% en Palma).

- 68 -

5.4 Poblacin del Polgono de Levante por lugar

de nacimiento 2006-2010
P o blaci del Po lgo n de Llevant per llo c de naixement. P adr municipal a 1de gener
2006

7.000

6.147;
85,4%

2010

5.742;
78,9%

6.000
5.000
4.000
3.000

1.533;
21,1%

1.048;
14,6%

2.000
1.000
0
Espanya

Estrangera

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

Comparando los datos de los aos 2006 y 2010 del Polgono de Levante
sobre el total de la poblacin, se observa que la poblacin nacida en Espaa
disminuye de un 85 % a un 79% aprox., y la poblacin nacida al extranjero
aumenta de un 15% a un 21% aprox.

- 69 -

5.5 Poblacin del Polgono de Levante por

comunidad autnoma de nacimiento 2006-2010
Poblacin del Polgono de Levante por
comunidad autnoma de nacimiento
Padrn municipal a 1 de enero
2006 2010 Var 06/10
Total

7.195 7.275

1,10%

Extranjera

1.048 1.533

46,00%

Espaa

6.147 5.742

-6,60%

Islas Baleares

3781 3594

-5,00%

Andaluca

1104 1037

-6,00%

Catalua

185

170

-8,00%

Castilla La Mancha

226

194

-14,00%

Valencia

162

123

-24,00%

Castilla y Len

126

122

-3,00%

Murcia

129

110

-15,00%

Madrid

124

108

-13,00%

Extremadura

105

102

-3,00%

Galicia

79

75

-5,00%

Aragn

30

32

7,00%

Asturias

17

21

23,00%

Pas Vasco

29

17

-41,00%

Ceuta

13

11

-15,00%

Canarias

16

-44,00%

Melilla

10

-20,00%

Cantabria

50,00%

La Rioja

0,00%

Navarra

-80,00%

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

- 70 -

De las personas espaolas empadronadas en el Polgono de Levante,

entre los aos 2006 y 2010, se puede observar con respecto a las personas ya
presentes en el ao 2006 que hay una disminucin de la poblacin procedente
de las Islas Baleares (-5%), Andaluca (-6%), Catalua (-8%), Castilla La
Mancha (-14%), Valencia (-24%), Castilla Len (-3%), Murcia (-15%) y Madrid
(-13%).
nicamente se ve un aumento de la poblacin procedente de Aragn
(7%), Asturias (23%) y Cantabria (50%).

Variacin de la poblacin espaola del Polgono de Levante 20062010.

4000
3500
3000
2500
2006

2000

2010

1500
1000
500
0
Islas
Andalucia Catalua
Baleares

Castilla
La
Mancha

Valencia Castilla y
Len

Murcia

Madrid

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

- 71 -

5.6 Poblacin del Polgono de Levante por

continente de lugar de nacimiento 2006-2010
Poblacin del Polgono de Levante por
lugar de nacimiento
Padrn municipal a 1 de enero
2006

Var

2010

06/10

Total

7.195

7.275

1,1%

Espaa

6.147

5.742

-6,6%

Extranjera

1.048

1.533

46,3%

275

442

60,7%

18

28

55,6%

498

596

19,7%

79

125

58,2%

104

220

111,5%

73

115

57,5%

600,0%

Unin Europea
27
Resto de Europa
Amrica Latina
Asia
frica Negra
Magreb
otros

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010
Variaci de poblaci estrangera de Polgon de
Llevant 2006-2010 per lloc de naixement
700
596
600

2006
498

500

2010

442

400
300

275
220

200
125
79

100

104

115
73

18 28
0
Uni
Europea
27

Resta
d'Europa

Amrica
Llatina

sia

- 72 -

frica
Negra

Magreb

De las personas extranjeras del Polgono de Levante, entre los aos

2006 y 2010, se observa, en relacin a las personas ya presentes en 2006, un
aumento ms significativo de la poblacin nacida en la frica Negra (111%), a
la Unin Europea (60%), de Asia (58%) y de Magreb (57%).

- 73 -

5.7 Poblacin de los pases con ms poblacin

nacida en el extranjero del Polgono de Levante,
2006-2010
Variaci poblaci estrangera Polgon de Llevant
2006-2010 per lloc de naixement
200

182

2006

180
160

2010
145
130

140

127
118

120
100

118

113

84

83

80

71

64
51

60

49
35

40
20

na
Xi

M
ar
ro
c

Ro
m
an
ia

r
ia
Ni
g

bi
a
m
Co
l

ul
g
r ia
B

Eq
ua
d

or

En el ao 2010, la poblacin extranjera de Polgono de Levante ms

presente por pas de nacimiento es de Ecuador, Bulgaria, Colombia, Nigeria,
Rumania, Marruecos y China.

- 74 -

Ranking de los pases con ms poblacin nacida en

el extranjero del Polgono de Levante. Padrn
municipal a 1 de enero
2006
Extranjero

2010

Var 06-10

1.048

1.533

46,30%

Ecuador

145

182

25,5%

Bulgaria

84

130

54,8%

Colombia

118

127

7,6%

Nigeria

64

118

84,4%

Rumania

51

113

121,6%

Marruecos

49

83

69,4%

China

35

71

102,9%

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

De las personas extranjeras del Polgono de Levante, entre los aos

2006 y 2010, se observa, en relacin a las personas ya presentes en el ao
2006, un aumento ms significativo de la poblacin nacida en Rumania (122%),
en China (103%), en Nigeria (84%) y de Marruecos (69%) y Bulgaria (55%).

- 75 -

5.8 Unidades de convivencia segn lugar de

nacimiento en el Polgono de Levante 2006 i
2010
% Unitats de co nvivncia de P o lgo n de Llevant sego ns llo c de
naixement del seus membres. P adr municipal a 1-1-2006

M ixta
8%

Estrangera
13%

Espanyo la
79%

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

% Unitats de co nvivncia de P o lgo n de Llevant sego ns llo c de

naixement del seus membres. P adr municipal a 1-1-2010
Estrangera
16%
M ixta
11%

Espanyo la
73%

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

De los domicilios del barrio, la mayora, un 73%, son unidades de

convivencia con todos sus miembros de origen espaol, un 16% donde todos
sus miembros son de origen extranjero, y en el 11% de los domicilios habitan
personas de origen mixto, de Espaa y del extranjero. Se puede entender que
la convivencia entre las personas espaolas y extranjeras ha aumentado al
11% de las viviendas del barrio en 2010, en relacin al 2006 donde era de un
8%.

- 76 -

5.9 Polgono de
miembros, 2010.

Levante

por

nmero

de

Unidad de convivencia del barrio Polgono de

Levante por nmero de miembros. Padrn
municipal a 1-1-2010
%
Persones aprox.
Total

100

2.669

844

12%

844

2 miembros

1.242

17%

621

3 miembros

1.344

18%

448

4 miembros

1.520

21%

380

5 miembros

970

13%

194

6 miembros

462

6%

77

7 miembros

273

4%

39

8 miembros

224

3%

28

9 miembros

162

2%

18

234

3%

20

2,73

1 miembro

7.275

UC

10 y ms
miembros
Media de
miembros
6 miembros y ms

1.355

19%

182

7 miembros y ms

893

12%

105

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

En el barrio del Polgono de Levante, los tipos de unidades de

convivencia ms habituales son los de 4 miembros (21%), 3 miembros (18%) y
de 2 miembros (17%). Las unidades de convivencia compuestas por 6
personas o ms, son el 19% del total de las personas del barrio, y las
compuestas por 7 personas o ms, son el 12% del total. Esta proporcin puede
ser indicativa de dificultades de acceso a la vivienda y comportar situaciones de

- 77 -

hacinamiento con las problemticas sociales derivadas o tambin se puede

deber a que haya personas que todava continan empadronadas pero que no
viven ms en estos domicilios.

- 78 -

5.10
Unidades de convivencia del Polgono
de Levante de un solo miembro segn tramos
de edad. Padrn municipal a 1-1-2010
Unidades de convivencia del Polgono de Levante de un solo
miembro segn tramos de edad. Padrn municipal a 1-1-2010
%
Total aprox. Hombres
Total

Mujeres

844 100%

500

344

De 0 a 15 aos
De 16 a 40 aos

332

39%

246

86

De 41 a 64 aos

289

34%

188

101

De 65 y ms aos

217

26%

63

154

De 16 a 64 aos

621

74%

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

Del total de domicilios con un solo miembro, la mayora es de poblacin

en edad activa de 16 a 40 aos y de 41 a 64 aos, y de 65 aos y ms son el
26% (217 personas) de las cuales la mayora son mujeres mayores (154
mujeres).

Hay un dato sobre 6 personas menores que viven solas, lo cual se

podra explicar por un cambio de empadronamiento de los padres o tutores, sin
hacer el cambio correspondiente al empadronamiento de los menores.

- 79 -

6.

ECONOMA

6.1 Actividades econmicas

En este apartado interesaba destacar la presencia de empresas con
sede en la barriada, especialmente entre los aos 2006 y 2010, con el objetivo
de constatar cambios producidos despus en los diferentes planes llevados a
cabo para la mejora de las posibilidades de crecimiento econmico del barrio.
Tambin se quera identificar la presencia de empresarios y empresarias
inmigrantes. Por estos motivos se busc informacin a partir del rea de
Promocin Econmica y Emprendedores del IMFOF y de la Cmara de
Comercio, pero los datos provenientes de estas fuentes no estaban
organizados por barriadas sino por cdigo postales, lo cual imposibilit acotarlos al Polgono de Levante. Situacin similar pas al querer incorporar los datos
relativos a la tasa de paro que emplea el SOIB.

Finalmente se accedi a la informacin del Plan de empresas y Servicios

del Polgono de Levante, basado en el Plan de Empresas y Servicios de La
Soledad, Polgono de Levante, Pere Garau realizado desde las patronales de
comercio AFEDECO y PIMECO con la colaboracin del CONSORCI RIBA y el
IMFOF durante los aos 2007 y 2008. Y es esta informacin la que se cogi
como referencia para presentar en este apartado, a pesar de que se ha tenido
que corregir puesto que hay empresas o servicios que ya no existen, as como
tambin otros nuevos que no estaban en el plano original. Esta primera
correccin se llev a cabo el mes de agosto de 2010 y se ha hecho una
segunda actualizacin durante el mes de marzo de 2011.

Tambin se ha contactado con el presidente de la Asociacin de

Comerciantes de La Soledad-Polgono de Levante, quin coment que
actualmente son alrededor de 26 los comercios que forman parte de la
asociacin, los cuales realizan entre otras cosas una campaa de Navidad con
el objetivo de dinamizar las compras, ofreciendo ofertas y talones de compras.

- 80 -

Por otra parte, tambin coment que es difcil mantener un comercio en

un barrio degradado en cuanto a infraestructuras, y con una poblacin de bajo
nivel adquisitivo, situacin que lleva a que sean pocos los comercios que
resistan y se mantengan abiertos de un ao al otro.

Es interesante destacar, como ya se podr observar ms abajo, la gran

cantidad de bares que existen en el barrio, en comparacin con otros
comercios, como por ejemplo papeleras, que no hay ninguna si bien existen 9
centros educativos de distinto nivel en la zona. Tambin podramos destacar la
concentracin de tiendas y bares en los alrededores del Parque Krekovic y de
la calle Valparaso.

A continuacin hay una compilacin de todos los comercios del barrio.

Estos estn clasificados en funcin de la actividad comercial que desarrollan.
En el listado se utilizaron diferentes colores para remarcar situaciones distintas:
hay comercios que estn en color rojo, estos son los comercios que haba en
agosto del 2010 pero que por diferentes motivos ya no estn. Por otro lado hay
comercios que se encuentran en un recuadro verde, estos son los comercios
que se han detectado nuevos en el 2011. Finalmente los que estn en un
recuadro de color blanco son los que haba agosto del 2010 y siguen estando.
Hay el caso de una inmobiliaria que tiene un cartel en la puerta pero con la cual
no se pudo contactar, en este caso el recuadro es de color amarillo. Cada uno
de los comercios existentes tiene un nmero asignado, este es el nmero
correspondiente al comercio en el mapa de recursos del barrio.

- 81 -

6.2 Comercios en el barrio

ALIMENTACIN: 6

HORNOS Y PASTELERAS: 2
1

Forn de Campos

C/ Manuel Azaa 1
TEL 971 770 330 /
659 513 205

Horno y frutera Uni (Cerrado)

C/ Valparaso 7, local 8
TEL 630 429 626

Pastelera Can Vola Vola

C/ Valparaso s/n
TEL 687 452 615

FRUTOS SECOS Y CONSERVAS: 0

Frutos secos Yes (cerrado-obras)

C/ Rei Mart 24
TEL 680 160 463

VVERES Y CONGELADOS: 3
3

Super Spar Polgono de Levante

Av. Mxico / Ciudad de Quertaro s/n

TEL 971 468 758

Supermercat Preu Just. Horno, C/Valparaso 7 B

frutera, papelera y alimentacin
(Nuevo)

Ca

na

Tamara.

Tienda

de Av. Mxico 8

vveres y horno. (Nuevo)

FRUTERIAS: 0
Frutera Pico Rico (Cerrado)

C/ Valparaso 7 B local 10

CHUCHERAS: 1
6

Don Caramelo. Chuches

Av. Mxico 14
TEL 971 464 156

- 82 -

SERVICIOS: 19
GIMNSIO: 1
7

Centro de yoga ANAHATA

C/ Ciudad de Quertaro 6 2,1

TEL 971 770 182

PELUQUERAS: 3
8

Peluquera RASGOS

Av. Mxico 8, 1 1
TEL 971 463 773
666 272 508

Rosa Estars Estilista

C/ Valparaso 7, local 10
959 696

10

Saln ENREDOS

C/ Valparaso 3, 1 E
TEL 971 421 503 /
663 869 054

GUARDERAS: 1
11

Guardera Topolino

C/ Fornars 3
TEL 971 242 025

EMPRESAS HOTELERAS: 1
12

Intertul Hoteles

Av. Mxico 4 2
TEL 971 460 113

INMOBILIARIAS: 1
13

Drac Construcciones

C/ Manacor 140 - 142

TEL 971 783 240

14

Inmobiliaria Golden Team (hay Av. Mxico

un

cartel pero no se

pudo TEL.971.777.027

contactar)

LOCUTORIOS: 1
15

Locutorio Levante

C/ Valparaso 7 B
TEL 971 915 736 /
659 347 899

- 83 -

TEL 871

OCIO Y ESPECTCULOS: 1
16

Tala Espectculos

C/ Ciudad de Quertaro 6
TEL 971 460 771

CONSTRUCCIN: 0
Construcciones Utresio (no hay nada)

C/ Rei Mart 26 bajos

TEL 971 276 328
670 307 051

CARPINTERAS: 1
17

Biel Riera i fills

C/ Rei Mart 20
TEL 971 270 860

TELECOMUNICACIONES E INFORMTICA: 1
18

Drimar S.L.

Av. Mxico 14 2 B
TEL 971 728 093 /
971 728 306

TALLERES: 1
19

Autos Garlo

C/ Rector Petro 34

ASESORIAS: 6
20

Asesora Garca Mondejar

Av. Mxico 8
TEL 971 464 655

21

Elsamex S.A.

Av. Mxico 4 1
TEL 971 770 059

22

Organizacin Serantes Figueroa

Av. Mxico 14 1
TEL 971 463 700

23

Pedro Amengual, S.L.

Av. Mxico 12 2
TEL 971 771 640

24

Risk 31 Prevencin de riesgos C/ California 3

laborales

TEL 971 752 566

- 84 -

25

Asesoria Argenpons

C/ Ciutat de Quertaro 4, 1
TEL 971 466 261

BANCOS: 1
26

Sa Nostra oficina 0124

Av. Mxico 1
TEL

971 775 400

SALUD: 2

27

Centro

de

reconocimiento C/ Manuel Azaa 3, 1 bajos

mdico Tecsalud
28

Centro

de

TEL 971 463 562

reconocimiento C/ Manuel Azaa 1bajos

mdico Censalud

TEL 971 465 056

BARES Y RESTAURANTES: 15
29

Bar Alans

C/ Ciudad de Quertaro 6
TEL 971 469 106

30

Bar Can Gari

C/ Fornaris 5
TEL 971 243 984

31

Bar La Bodeguilla

C/ Fe 32
TEL 971 247 167

32

Bar Los Pilares

C/ Rector Petro 15
TEL 609 031 928

33

Bar Agrupacin

C/ Manuel Azaa 3
TEL 971 46 29 50

34

Bar Jardines el Parque

C/ Manuel Azaa s/n

TEL 650201574

35

Bar el Pintxo

Bar

Pico

Rico

C/ Valparaso 7 B local 9

(cerrado,

se C/ Valparaso 7 B local 10

traspasa)
36

Cafetera Dor

Av. Mxico 4
TEL 871 960 301

- 85 -

37

Cafetera El Parque

Av. Mxico 12
TEL 871 942 823

38

Cafetera El Parque II

C/ Valparaso 7
TEL 971 915 333

39

Cafetera Martinez

C/ Valparaso 7
TEL 871 953 315

40

Cafetera Mxico

Av. Mxico 8
TEL 971 466 259

41

Restaurante Chino Feng Shou

C/ Manacor 78
TEL 971 240 388

42

Top Kapi Kebab

C/ Manacor 76
TEL 971 271 535

43

Cafetera El Patronato

C/Montevideo 6
TEL. 649 254 452

En las audiciones se manifiestan los continuos cambios en la apertura y

cierre de comercios, y cmo la disminucin del poder adquisitivo en el barrio, el
carril VAP, la ORA y los impuestos desencadenan una reduccin en las ventas
que se vive como una falta de apoyo al tejido comercial por parte del
ayuntamiento:

De cara al comercio, el ayuntamiento nos tiene olvidados. Tenemos que

dar vida al barrio y no encontramos manera de que el ayuntamiento nos
apoye.

La mayora de comercios de la zona estn en estos 200 metros, y

desde que est el VAP perdimos gran cantidad de clientela.

De cara a los comercios de la calle Manacor puede dar la opcin de que se

pudieran parar 10 minutos a comprar y salir. Sera una opcin, siempre en
horario comercial.

- 86 -

La ORA desde Reyes Catlicos y Manacor sera una cosa muy

importante porque la gente podra parra a comprar en 10 minutos e irse. La
polica municipal parece que vive poniendo multas de aparcamiento.

Deberan averiguar los motivos por los cuales cierran las tiendas, por
ejemplo antes haba 4 libreras en la zona y ahora no hay ninguna, porque no
se pudieron mantener y no pueden con todos los impuestos. Si quiero comprar
un rotulador tengo que ir al polgono (Son Castell) ya que no hay nada cerca.

La zona se ha empobrecido muchsimo, ha bajado mucho el nivel

adquisitivo y los comercios lo notan una barbaridad. Los impuestos no bajan y
pagamos lo mismo que hace 5 aos y el poder adquisitivo de la gente baj y
las cajas han bajado a la mitady sobrevives o cierras.

- 87 -

- 88 -

7.

RECURSOS DEL TERRITORIO

7.1 Listado de Servicios

1

Programa Exit

Centre Municipal de Serveis Socials Llevant Sud

CEIP Camilo Jos Cela

CEIP Pintor Joan Miro

IES Antoni Maura

IES Francesc de Borja Moll

IES Aurora Picornell

EI Temple

EEI Paula Torres

10

EI Maria Mut i Mandilego

11

Guardera ngel de la Guarda

12

Guardera Topolino

13

Servicio de dinamizacin Dinamo

14

Fundacin Patronato Obrero

15

Caritas

16

Polica de barrio

17

Museo Krekovic

18

Ib3 radio

19

Diario de Mallorca

20

Centro de Salud Emili Darder

21

CAL Llevant (COFUC) Centro de Autoaprendizaje del

Cataln

22

Casal de Joves Llevant

23

Unidad de Salud Mental

24

Centro cultural del Polgono de Levante

25

Biblioteca municipal del Polgono de Levante

26

Instituto Balear de la Vivienda (IBAVI)

- 89 -

- 90 -

7.2 Listado de Entidades del Polgono de

Levante
1

Asociacin de vecinos Levantina del Polgono de

Levante

Associaci de ventats SHort den Guixa

Anem Joves

Associaci Barri Tv

Associaci Empresaris La Soledat i Polgon de Llevant

Associaci Grup Dinmic Llevant Sud

Associaci Intercultural Benedetti

Club dEsplai Esproi

Sentreforc

10 Uni dels Marroquins

11 Associaci Alfonso Gomez
12 AMIPA Camilo Jos Cela
13 AMIPA Joan Mir
14 AMIPA Antoni Maura
15 Parroquia de San Joan d'vila
16 Federaci dassociacions de jubilats i pensionistes

actualmente inactivas.

- 91 -

- 92 -

II.

PARTE 1: DIAGNSTICO SECTORIAL DE LA VIDA

COMUNITRIA
1.

SECTOR EDUCACIN

1.1

Recursos Educativos formales:

Guardera Municipal Mara Mut i Mandilego: Educacin infantil de

primer ciclo (0-3 aos). Servicios que ofrece: comedor, servicio matinal.

Es una escuela de educacin infantil con un conjunto de caractersticas que

se reflejan en las audiciones: nacimiento de la guardera, poblacin a la que
atiende, metodologa que utilitzan, etc:

Aquest s un edifici municipal. Abans funcionava un equip d atenci

primerenca. Paula Torres ja existia. Tot aix eren oficines on es feien els
diagnstics dels ms petitons. Per clar, han inaugurat una altra sede per a
lequip i aquesta zona va quedar sense utilitzar. El barri ha canviat destructura,
varen arribar moltes famlies nouvingudes i lAjuntament va considerar que era
necessria una escoleta.

Acollim majoritriament a immigrants, africans, llatinoamericans i noms un

10% despanyols com a molt.

- 93 -

Al final, desprs de bastants anys de feina sha desenvolupat un forma de

treballar molt especial, poc ortodoxa, per que funciona. Una forma de fer feina
bastant prxima a les famlies, que s el que necessiten.

Las tutoras tienen una forma de hacerles valorar que sta no es una
sociedad de consumo. Reciclan, todo se hace con material reciclado.

CEI ngel de la Guarda: guardera de titularidad privada, depende del

Colegio San Vicente de Paul. Inscripta en el registro municipal.
Educacin infantil de primer ciclo (0-3 aos). Servicios que ofrece:
comedor, bono escolar. Est asociada al Colegio San Vicente de Paul,
ubicado en La Soledad, por lo que se la incluye en la Soledad.

Guardera Topolino: Guardera de titularidad privada. Educacin infantil

de primer ciclo (0-3 aos). Servicios que ofrece: comedor

- 94 -

EI Paula Torres: Escuela infantil pblica. Educacin infantil de segundo

ciclo (3-6 aos). Servicios: horario continuado, comedor, servicio de
escuela matinal.

CC EI Temple: Centro concertado. Educacin infantil de 2 ciclo (3-6

aos) y educacin primaria (6-12 aos), educacin secundaria
obligatoria.

Servicios:

jornada

extraescolares.

- 95 -

partida,

comedor,

actividades

CEIP Camilo Jos Cela:

Centro pblico con UECP (unidad educativa con currculum propio).

Educacin infantil de 2 ciclo (3-6 aos), educacin primaria (6-12 aos),
unidad educativa con currculum propio (alumnado con dificultades psquicas y
fsicas), centro de educacin de integracin motrica con profesionales
especializados. Servicios: horario continuado, comedor con servicio de la
empresa EUREST, escuela matinera, Programa Exit (de refuerzo escolar,
apoyo al estudio, apoyo a la Asociacin de madres y padres), Proyecto PROA
(refuerzo escolar para 2 ciclo), APIMA asociacin de padres y madres. Prestan
sus instalaciones a la entidad AMADIBA que organiza actividades de ocio para
personas con discapacidad.

Una de las caractersticas de este centro es que es un centro de integracin

de alumnado con discapacidad motrica, este aspecto lo consideran muy
importante y por este motivo se hizo presente en las audiciones, las
caractersticas del centro, la tipologa de alumnado que tienen y la tipologa de
profesionales, as como tambin se hizo hicapi en el proyecto de arte que
llevan a cabo en el centro:

Aqu vienen nios con discapacidades motricas,algunos muy severas. Los

nios estn acostumbrados a ver nios en silla de ruedas y otros aparatos

- 96 -

En esta escuela la mayora del alumnado, 85% - 90 %, son del barrio,

pero el resto de alumnos, muchos de los motricos son de fuera y vienen en
servicio pblico (el transporte de la Cruz Roja). Son nios de nivel
socioeconmico muy diferente

La adaptacin que tiene esta escuela no la tiene ningn colegio privado.

Ninguna escuela privada invierte tanto en adaptar el espacio por pocos nios.
Esta adaptacin dice mucho de la escuela pblica.

Hace ya bastantes aos empezamos a hacer un proyecto de arte, fue

sugerencia de una profesora, en clase de plstica, en vez de hacer lminas
pequeas para que los nios guarden en sus carpetas hacemos lminas
grandes de metro y medio de alto y las colocamos en el pasillo de entrada.
Cada ao lo dedicamos a un tema, este ao es la mujer y la lectura.

CEIP Pintor Joan Miro:

Centro pblico de educacin infantil y primaria. Educacin infantil de 2 ciclo

(3-6 aos) y educacin primaria (6-12 aos). Servicios: horario continuado,
comedor con servicio de la empresa Alcari, servicio de escuela matinal.
Comunidad de aprendizaje. Programa Exit (de refuerzo escolar, apoyo al
estudio, apoyo a la Asociacin de madres y padres), Proyecto Proa (refuerzo
- 97 -

escolar para 2 ciclo), APIMA asociacin de padres y madres, Escuela de

verano, campamentos y viajes de estudio, actividades extraescolares,
Ciberaula, escuelita de ftbol Brisasesport -Associaci de Venats SHort den
Guixa.

Uno de los aspectos que caracterizan esta escuela es que es una

comunidad de aprendizaje, durante las audiciones se reflexion sobre las
caractersticas y ventajas que tiene ser una comunidad de aprendizaje:

A diferencia de molts altres llocs que he estat, i que han estat zones de la
perifria de Barcelona, la diferncia s que aqu tenien molt clar tot laspecte de
SOM UNA COMUNITAT, i tots aprenent de tot i constantment.

De la relaci amb els mestres, rgans de poder dins lescola, les famlies,
les entitats, els infants.. tot aix s el mes important. Aix ho hem comentat
amb els mestres, que fa que des del primer dia et sentis b, hi ha llocs per
tots.
Un incentiu important s que aix permet molta creativitat i imaginaci.
Perqu no tot s possible, hi ha coses ja experimentades i no funcionen, per
tant no tot s possible del que ja es sap que no, per tot s possible des de
linventar noves maneres perqu lescola de cada vegada sigui ms de
tothom... des del nin que acaba de arribar a lescola i pot ser te 12 anys, fins els
infants amb problemes emocionals importants on molts professionals
acabarem dient que no poden estar integrants en aquest sistema, i en molts
llocs es voldrien tenir apartats en aules especials...

Grcies a que lescola s molt oberta les famlies poden fer bones
connexions, amb unes caracterstiques tan exquisites i exclusives, que no es
troben a segons quins llocs

- 98 -

IES Antoni Maura:

Instituto de educacin secundaria. Estudios autorizados, horario

maana, educacin secundaria obligatoria, bachillerato de humanidades y
ciencias sociales, bachillerato de ciencias y tecnologa, bachillerato artstico.
Formacin profesional.
Oferta de los programas de cualificacin profesional inicial (PQPI) para
el curso 2010/2011: Auxiliar de montaje y mantenimiento de sistemas
microinformticos.

Educacin secundaria de personas adultas semipresencial

Bachillerato de artes plsticas, diseo e imagen a distancia.
Bachillerato de ciencias y tecnologa a distancia.
Bachillerato de humanidades y ciencias sociales a distancia

Ciclos formativos de grado superior para el curso 2010-2011:

Educacin infantil, compuesta por dos cursos acadmicos incluida la

formacin en centros de trabajo. Nuevo ttulo de la LOE 2/2006 que
sustituye al ttulo de LOGSE 1/1990. Ciclo implantado, organizacin
temporal especial, tambin se ofrece a distancia.

- 99 -

- Consulta Joven en colaboracin con el Centro de Salud Emili Darder;

prevencin y reduccin de riesgo de tabaquismo, sexualidad.
- Dinamo: Dinamizacin de actividades y punto de informacin.
- Proyecto de mediacin escolar.
- Colaboracin con Mdicos del mundo para trabajar hbitos saludables.
- Intercambio de practicantes para el ciclo formativo de grado superior
en Educacin Infantil.
- Educadora asignada del Programa Alter en el centro Educativo.
- Cesiones de espacio y colaboracin con servicios sociales (cesin de
pistas deportivas para ftbol).
- Bus pblico gratuito subvencionado por la Consejera de Educacin
para jvenes de ESO y PQPI que viven lejos del barrio.

Durante las audiciones aparecen temas relacionados con la problemtica

que existe en el centro y cules son las posibles soluciones que se le pueden
dar. Uno de los aspectos que se coment es la mala fama del barrio, as como
diferentes carencias en el programa alter y posibles soluciones. Tambin se
hace la demanda de la figura del /la TISE, as como la necesidad de crear y
coordinar los servicios ms all del horario lectivo:

A nivell escolar tenim molta immigraci i problemtica social. s una zona

de Palma que t molta mala fama i trob que no s justa

Nosaltres tenim alumnes que van a ALTER, per es desvinculen de

linstitut, daquesta manera quin s lobjectiu daquest programa? Tenir
lalumnat entretingut? No es poden treure el graduat de manera ordinria.Jo
penso que seria millor una escolaritat compartida. Que lalumne se pugui
incorporar al sistema eucatiu.

Hi ha instituts que tenen la figura del TISE, per exemple el Sureda. Jo

penso que nosaltres tamb lhauriem de tenir, ho necessitem urgentment.
Nosaltres un any varem contractar una treballadora social mitjanant el PROA
per no ho podem assumir econmicament.

- 100 -

Jo penso que la feina de vuit a tres no s suficient per als resultats que
volem aconseguir, s necessari suplir el paper de la famlia els horabaixes,
nosaltres ho podem fer, per tamb ho haurien de fer altres serveis.

IES Francesc de Borja Moll:

Instituto de educacin secundaria. Estudios autorizados, horario

maana, bachillerato de humanidades y ciencias sociales, bachillerato de
ciencias y tecnologa, formacin profesional.

Oferta de los programas de cualificacin profesional inicial (PQPI) para

el curso 2010/2011: Auxiliar de oficina, Auxiliar de peluquera, Mdulos
voluntarios.

Ciclos formativos de grado medio para el curso 2010-2011

Gestin administrativa. Nuevo ttulo LOE 2/2006 que sustituye el ttulo

LOGSE 1/1990. Dos cursos acadmicos, incluida la FCT (Formacin en
centros de trabajo)

Comercio. Un curso acadmico mas la FCT (Formacin en centros de

trabajo)

- 101 -

Sistemas informticos y redes. Nuevo ttulo LOE 2/2006 que sustituye el

ttulo LOGSE 1/1990. Dos cursos acadmicos incluyendo la FCT
(Formacin en centros de trabajo)

Esttica personal decorativa. Un curso acadmico mas la FCT

(Formacin en centros de trabajo)

Peluquera. Dos cursos acadmicos, incluida la FCT (Formacin en

centros de trabajo)

Farmacia i para farmacia. Nuevo ttulo LOE 2/2006 que sustituye el ttulo
LOGSE 1/1990.Dos cursos acadmicos, incluida la FCT (Formacin en
centros de trabajo)

Cuidados auxiliares de enfermera. Un curso acadmico mas la FCT

(Formacin en centros de trabajo)

Ciclos formativos de grado superior para el curso 2010-2011

Administracin y finanzas Dos cursos acadmicos, incluida la FCT

(Formacin en centros de trabajo)

Comercio internacional Dos cursos acadmicos, incluida la FCT

(Formacin en centros de trabajo)

Asesora de imagen personal Un cursos acadmicos

mas la FCT

(Formacin en centros de trabajo)

Administracin de sistemas informticos en red. Nuevo ttulo LOE

2/2006 que sustituye el ttulo LOGSE 1/1990. Dos cursos acadmicos,
incluida la FCT (Formacin en centros de trabajo)

Desarrollo de aplicaciones informticas Dos cursos acadmicos, incluida

la FCT (Formacin en centros de trabajo)

Diettica Dos cursos acadmicos, incluida la FCT (Formacin en centros

de trabajo)

Laboratorio de diagnstico clnico Dos cursos acadmicos, incluida la

FCT (Formacin en centros de trabajo)

Bus pblico gratuito subvencionado por la Consejera de Educacin para

jvenes de ESO y PQPI que viven lejos del barrio.

- 102 -

Adems en el centro hay todo un conjunto de actividades, proyectos y

programas que se explicaron brevemente durante las audiciones:

Estem ficats en els projectes de mobilitat europea Leonardo i Erasmus. A

ms tenim signat un conveni amb dos instituts de Montpelier per fer intercanvi
dalumnat en prctiques, especialment per als de formaci professional. Dos
professors marxaran a Alemanya per fer contactes amb instituts.

Tenim un projecte de reconversi de patis en jardins de plantes autctones

amb poc manteniment. Preparat per alumnes dESO de diversificaci en
collaboraci dun jardiner contractat.

Ara hem posat en marxa un programa de mediaci al centre. Hi ha nou

alumnes/as que shan format per fer de mediadors. Letapa de formaci ha
acabat ara i comenarem letapa de mediaci.

Tamb tenim un projecte de reutilitzaci de llibres, que no t res a veure

amb el que impulsa la Conselleria. Aquest s el primer any que lhem posat en
marxa i ha tingut molt dxit. Quan acaba el curs deixes els teus llibres, posem
dos dies al juny per venir a deixar-los. Per setembre posem dos dies per venir a
comprar-los, feim com un mercadet. Si shan venut els llibres que has duit te
donen els doblers i pots comprar els que necessites. Si els llibres no shan
venut tels emportes o els pots donar a la biblioteca del centre.

- 103 -

IES Aurora Picornell:

Instituto de educacin secundaria. Educacin secundaria obligatoria, estudios

autorizados, horario maana.
-

Programa PALIC: Compensacin de dificultades para alumnado de ESO

recin llegado sin conocimientos de cataln ni castellano.

Programa PIE: adaptacin para la insercin de jvenes absentistas.

Programa ALTER: conjuntamente con servicios sociales. Este programa

intenta recuperar el inters de los y las jvenes, de entre 14 a 16 aos,
por los estudios para evitar el abandono escolar prematuro. Se les

ofrece una escolarizacin ms adaptada a sus circunstancias en

donde se alterna la asistencia a clases con actividades prcticas
en empresas.
Oferta de los programas de cualificacin profesional inicial (PQPI) para el
curso 2010/2011

Auxiliar de fontanera y climatizacin domstica.

ESPA: educacin secundaria de personas adultas, tambin con modalidad

semipresencial. Ofrecen dos posibilidades de horarios por la tarde:
o 15.15 a 19 horas
o 17.15 a 21 horas
- 104 -

Bus pblico gratuito subvencionado por la Consejera de Educacin para

jvenes de ESO y PQPI que viven lejos del barrio.

ste es un centro peculiar, no muy grande, en que los objetivos que se

plantean con el alumnado estn muy claros. Estos aspectos surgieron en las
audiciones:

Les avantatges de ser un centre petit es que s molt fcil dorganitzar, la

importncia esta en organitzar-se i tenir professors suficients, s quan tenim
xit.

Anar b per nosaltres s, aix, que arribi com arribin lalumne, regui el
mxim. Treure el mxim sha de tenir en compte que no es un problema noms
nostre sin de tota la societat.

Fundacin Patronato Obrero

Cursos dependientes de la CONSELLERA DEDUCACI (CAPI), un

ao de formacin y 1 mes de prcticas en empresas:
-

Auxiliar de peluquera

- 105 -

Auxiliar de esttica

Un aspecto que preocupa al conjunto de centros educativos y que

aparece en la mayora de audiciones con stos es el tema del absentismo. sta
es una problemtica que afecta a casi todos los centros y que a menudo no
cuentan con las herramientasa decuadas para afrontar:

Tenim molts problemes dabsentisme i els pares no li donen

importncia, no justifiquen les faltes. Nosaltres podem arribar fins all on
poguem. Per exemple tenim un alumne que va partir a la peninsula i va estar
quinze dies sense venir a classe perqu tenia un boda.

Molts nins ajuden als seus pares en la venta ambulant i aix augmenta
labsentisme. Molts nins immigrants demanen menys hores, entrar ms tard...
perqu ajuden en el negoci familiar, per el tracte amb les famlies s molt
correcte, molt bo.
No tenim eines per treballar labsentisme Si seguim la normativa, la
nica cosa que podem fer s denunciar-ho a fiscalia. Ho varem fer, ens varen
citar a judici i el fiscal no es va presentar, hi erem lalumna, jo, el jutge i el fiscal
no es va presentar. Hi ha deficincies o falta dinters per resoldre aquests
problemes.

Jo penso que aqu els serveis socials hi haurien dactuar. Haurien

destar amb els casos dabsentisme per treballar no noms amb lalumne,i no
noms quan arriba a linstitut. Shauria de comenar abans. Sha de preveure
perqu es produeix aquest absentisme. Cada absentisme s per una causa
diferent. Hem de fer fer ms feina conjuntament.

Necessitats? Sa nostra barriada, amb aquest alumnat necessita, aix,

professors com fins ara, per si es vol reduir labsentisme i millorar, fa falta que
els Serveis Socials puguin treballar amb ms mesures, o menors, per es tarda
molt en reconduir la vida dun alumne. No se si aix s podria millorar. Pot ser
farien ms desastres si ho poguessin fer, no nestic segura.

- 106 -

1.2 Actividades extraescolares en los colegios e

institutos18:
- CEIP Joan Mir:

Ludoteca: gestionada por la AMIPA19: funciona de lunes a jueves de

15.30 a 17 hs, est abierta nios y nias de la barriada de 3 a 12 aos.
Hay un monitor de DIC DRAC y tienen 18 plazas, actualmente hay
vacantes. La actividad tiene un precio de 10 euros mensuales dado que
la AMIPA paga el resto del coste. Actividades: juegos de patio,
manualidades, talleres, deportes y dibujo.

Gimnasia artstica: gestionada por el IME (Instituto Municipal de

Deportes). Funciona los das viernes de 15.15 a 17.15 horas, est
abierta a nios y nias de 7, 8, y 9 aos. Tiene un coste anual de 28
euros.

Escuela Municipal de Bsquet: gestionada por el IME (Instituto Municipal

de Deportes). Funciona los das lunes y mircoles de 15.30 a 16.30
horas. Tiene un coste anual de 28 euros.

Escuela de Ftbol: Brisasport gestionada por la AAVV SHort den Guixa

funciona cada da de 17 a 20 horas. Hay diferentes categoras. Esta
actividad tiene un coste de 60 euros por curso escolar.

Clases de rabe: para nios y nias. Los das jueves de 16.30 a 18 hs.
Actividad gratuita. La realiza una madre voluntaria del centro.

Clases de ingls: para nios y nias de 5 y 6 aos. Los das lunes de

15.30 a 16.30 hs. La realiza una profesora de ingls voluntaria.

Clases de refuerzo escolar: dentro del Programa EXIT20: funciona de

lunes a jueves de 15.30 a 18.30 hs, est dividida en 3 grupos de 1 hora

18
19

20

La oferta puede variar de un curso escolar al siguiente.

Asociacin de madres y padres.
Programa EXIT: Servicio dependiente de la Concejala de Educacin del Ayuntamiento dentro del

Plan Palma Educa. Este programa tiene como objetivo promocionar el xito escolar, para ello se realizan
diversas actividades, clases de refuerzo escolar, aula de estudio. Pero tambin para alcanzar el xito
escolar se favorece la implicacin de los padres y madres en la escuela, para ello cuentan con una
dinamizadora que colabora con la AMIPA ya sea en la constitucin de dichas aociaciones cuando no las
hubiera, en la gestin administrativa de la asociacin, en la realizacin de actividades extraescolares,
escuela matinera, fiestas, etc.

- 107 -

cada uno. Dirigido a nios y nias de tercer ciclo de primaria, aunque

dado que el plan PROA tambin se dirige a estas mismas edades, en
realidad participan nios y nias de 3 y 4 de primaria. Para participar
en esta actividad la derivacin debe hacerla el tutor o la tutora de la
escuela quien valora cuales alumnos o alumnas estn ms necesitados.
Se hacen grupo reducidos y tienen clase con profesorado externo al
centro.

Aula de estudio: dentro del Programa EXIT: funciona de lunes a viernes

de 15.30 a 18.30. Se realizan actividades de biblioteca y los deberes.
Dirigido a nios y nias de tercer ciclo de primaria. Cuentan con una
monitora de tiempo libre para resolver dudas. Para participar en esta
actividad la derivacin debe hacerla el tutor o la tutora de la escuela
quien valora cuales alumnos o alumnas estn ms necesitados.

Ciber aula: convenio entre EAPN, Fundaci La Caixa, Ayuntamiento de

Palma, CEIP Joan Mir y el CMSS Llevant Sud. Centro de da que
funciona de lunes a viernes de 16 a 20 hs, con una capacidad de 20
plazas divididas en dos grupos de edad: 3 a 6 aos y de 7 a 12 aos.
Trabajan

rutinas,

hbitos

(higiene,

alimentacin,

etc.),

nuevas

tecnologas, realizan refuerzo escolar de 16 a 17.30 hs. Cuentan con 2

monitoras de EAPN. Hay criterios para acceder a las plazas, 15 plazas
estn reservadas para derivaciones del CMSS mientras que 5 plazas
son para derivaciones de Caritas. Actualmente hay lista de espera para
acceder a las plazas.

Proyecto PROA: proyecto inter territorial entre el Ministerio de Educacin

y las comunidades autnomas (Consejera de Educacin del Gobierno
Balear). Este plan ofrece apoyo y refuerzo para la adquisicin de
destrezas bsicas, mejoras en el hbito lector y la incorporacin plena al
ritmo de trabajo diario. Est dirigido a nios y nias de 5 y 6 de
primaria. Funciona con profesorado del centro educativo. Se lleva a cabo
los lunes, mircoles y jueves de 1530h. a 1730h.

- 108 -

-CEIP Camilo Jos Cela:

Actividades extraescolares: gestionada por la AMIPA funciona de lunes

a viernes de 15.30 a 17.30 hs y realizan actividades de patio, sala de
juegos, refuerzo escolar, juegos libres. Pueden participar nios y nias
con discapacidades, tienen plazas libres. Cuentan con un monitor de Dic
Drac.

Clases de refuerzo escolar: dentro del Programa EXIT: funciona de

martes y jueves de 15.30 a 17.30 hs. Dirigido a nios y nias de tercer
ciclo de primaria. Son grupos reducidos con una profesora externa al
centro. Para participar en esta actividad la derivacin debe hacerla el
tutor o la tutora de la escuela quien valora cuales alumnos o alumnas
estn ms necesitados.

Proyecto PROA: proyecto inter territorial entre el Ministerio de Educacin

y las comunidades autnomas (Consejera de Educacin del Gobierno
Balear). Este plan ofrece apoyo y refuerzo para la adquisicin de
destrezas bsicas, mejoras en el hbito lector y la incorporacin plena al
ritmo de trabajo diario. Est dirigido a nios y nias de 5 y 6 de
primaria. Funciona de lunes a jueves de 15.30 a 16.30 con profesorado
del centro educativo.

- IES Antoni Maura:

Proyecto PROA: Va dirigido a alumnado y a las familias. Se hace

refuerzo educativo y actividades extraescolares que van variando en
funcin de las demandas del alumnado para cada curso escolar.
Durante el curso 2010-2011 se realiza batucada, taller de baile, refuerzo
escolar, talleres de estudio y de refuerzo (diferentes a lo largo del curso,
dependiendo de las necesidades del alumnado sern unas u otras
materias) e ingls oral. Tambin se realizan actividades para padres y
madres, durante este curso hacen talleres de cataln e informtica para
padres y madres, y se ofrecen charlas a demanda que se van haciendo
en difrentes momentos del curso.

- 109 -

1.3 Escolarizacin en los centros del polgono

de levante
Los datos de Escolarizacin fueron elaborados por el Observatorio de la
Igualdad a partir de los datos de la Consejera de Educacin del curso
2008/2009. Se tomaron en cuenta las variables de sexo y nacionalidad del
alumnado presente en el barrio del Polgono de Levante.

1.3.1 Alumnado de centros educativos del Polgono de Levante segn

sexo y nacionalidad. Curso 2008-2009.
Alumnado de los colegios del Polgono de Levante segn sexo y nacionalidad. Curso
2008/09
Total

Espaola

Extranjera

Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres

Total

3.968

1.776

2.192 3.013

1.315

1.698

955

461

494

392

187

205

282

132

150

110

55

55

273

131

142

168

82

86

105

49

56

Mandilego

49

25

24

49

25

24

EEI Paula Torres

36

24

12

24

16

12

313

157

156

292

150

142

21

14

1.614

745

869 1.370

613

757

244

132

112

283

149

134

101

60

41

182

89

93

1.008

358

650

727

237

490

281

121

160

CP Camilo Jos
Cela
CP Pintor Joan
Mir
EEI Maria Mut i

El Temple
IES Antoni
Maura
IES Aurora
Picornell
IES Francesc de
Borja Moll

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

- 110 -

1.3.2 Porcentaje de alumnado de centros educativos del Polgono de

Levante segn nacionalidad. Curso 2008-2009
% alumnat dels co llegis de P o lgo n de Llevant sego ns per nacio nalitat. Curs 2008/09
Espanyo la
IES Francesc de B o rja M o ll

Estrangera
72%

IES A uro ra P ico rnell

28%

36%

64%

IES A nto ni M aura

85%

El Temple

15%

93%

EEI P aula To rres

7%

67%

33%

EEI M aria M ut i M andilego

100%

CP P into r Jo an M ir

62%

CP Camilo Jo s Cela

38%

72%

To tal

28%

76%
0%

20%

40%

24%
60%

80%

100%

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

En este recuadro los datos de la EEI Mara Mut y Mandilego del curso
2008/09, no se han incorporado puesto que el Observatorio de la Igualdad no
dispona de ellos, pero los datos del curso 2007/2008 son de 9 personas
espaolas y 40 personas de nacionalidad extranjera, es decir que el alumnado
espaol en este centro era el 18% y el extranjero era el 82%.

Comparando los datos de todos los centros educativos del Polgono de

Levante, se observa una alta presencia de alumnado extranjero a la EEI Mara
Mut y Mandilego con un 82% y al IES Aurora Picornell con un 64%.

La presencia de alumnado inmigrante es ms baja en el CP Pintor Joan

Mir con un 38%, y en el CP Camilo Jos Cela y el IES Francesc de Borja Moll
con un 28%. Estas proporciones son ms altas que las estadsticas de la
poblacin extranjera del barrio, pero se tiene que tener en cuenta que los
centros educativos del barrio acogen nios y nias de todos los barrios de
Palma y no slo del Polgono de Levante.

- 111 -

Es interesante destacar una audicin que hace referencia al alumando

inmigrante y su rendimiento acadmico:
Otra cosa, se escucha en la calle que colegios como estos tienen un
resultado acadmico muy bajo por los inmigrantes, y esto es falso, si
analizamos cada clase son los alumnos con padres extranjeros los que mejores
resultados tienen. No se si es porque los padres los animan a aprovechar lo
que se les ofrece aqu.

1.3.3 Alumnado matriculado en centros educativos del Polgono de

Levante segn nivel de enseanza.
Nivel de enseanza
Total

Porcentaje

3968
Guardera

49

Educacin infantil

279

Educacin primaria

627

Educacin especial

Educacin

1,23 %
7,03 %
15,8 %
0,13 %

930

Hombres

Mujeres

1776

2192

25

24

133

146

310

317

510

420

466

449

202

665

15

24

111

146

secundaria
obligatoria (E.S.O)

23,44 %

Bachiller

915

Formacin

867

23,06 %

Profesional
Programas

21,82 %

de

39

de

257

Garanta Social
Enseanza

0,98 %

personas adultas

6,5 %

Los datos fueron proporcionados por el Observatori de la Igualtat y no se

dispone de datos de las plazas ofertadas para guardera en las guarderas
privadas, nicamente tenemos informacin de las plazas de la Guardera
Municipal Mara Mut i Mandilego.

- 112 -

Los centros educativos del Polgono de Levante tienen un mayor

porcentaje de alumnado matriculado en los niveles de enseanzas de E.S.O.
(23,44 %), Bachiller (23,06 %) y F.P. (21,82 %). Aunque no podemos perder
de vista que el alumnado que asiste a los tres institutos del barrio no provienen
nicamente del barrio, ni tan siquiera del sector. Mucho alumnado recin
llegado es enviado a institutos que no le corresponden por cercana pero donde
hay plazas libres, como suele suceder con el IES Aurora Picornell. Otras veces
se eligen los institutos por la oferta especfica (ya sea el perfil de formacin
profesional, PQPI, la rama de bachiller, etc.).

1.3.4 Porcentaje de alumnado matriculado en centros educativos del

Polgono de Levante por nivel de enseanza.
Porcentaje de alumnado matriculado en centros educativos del
Polgono de Levante por nivel de enseanza
25
Escoleta
20

Educacin infantil
Educacin primaria

15

Educacin especial
E.S.O.

10

Bachiller
F.P.

Programas de Garanta Social

0

Enseanza de personas adultas

1

Con respecto a la tipologa de alumnado de los centros, durante las

audiciones emerge el tema del lugar de procedencia del alumnado, algunos
centros consideran que tienen mucho alumnado inmigrante, otros han hecho
hincapi en el barrio del que procede el alumnado, etc:
Tenim adscripci directa del CP Coll den Rabassa, i s don tenim ms
gent
Pel que fa a la formaci professional tenim gent de tota Mallorca perqu
en determinades famlies professionals tenim mduls que noms els feiem
nosaltres.
Acollim majoritriament a immigrants, africans, llatinoamericans i
noms un 10% despanyols com a molt.

- 113 -

2.

SECTOR SALUD

2.1 Centro de Salud Emili Darder21

Centro de atencin primaria dependiente del Servicio de Salud de las
Islas Baleares y de la Consejera de Salud y Consumo de las Islas Baleares.
Ofrecen asistencia dirigida a la promocin de la salud, prevencin de la
enfermedad y a la cura, tratamiento y rehabilitacin de diferentes patologas.
La zona de salud comprendida por el centro va desde la calle Joan
Maragall hasta la calle de Manacor y desde la calle Joan Alcover hasta la Va
de Cintura e incluye a las barriadas del Polgono de Levante, Soledad Sur y
parte de Foners. Por lo que atiende a un nmero de poblacin mayor (19.335
TSI: tarjetas sanitarias individuales segn datos del 2009 y 18.965 TSI segn
los datos del 2011) que la poblacin empadronada en el Polgono de Levante.
La disminucin en el nmero de tarjetas sanitarias individuales
correspondientes al centro puede interpretarse de dos maneras: una por la
disminucin de personas inmigrantes debido en muchos casos al retorno a sus
pases de origen. Por otro lado, esta disminucin puede deberse a que estas
tarjetas al ser documentos administrativos se reajustan cada ao en relacin al
resto de comunidades autnomas y a las TSI nacionales. Una tarjeta puede
haberse emitido en una comunidad autnoma y la persona estar residiendo y
siendo atendida en otra sin habrsele hecho el cambio.

21

Informacin extrada de la pgina web: www.ibsalut.es

- 114 -

Ubicacin:
Av. Puerto Rico, s/n. 07007

Telfono de cita previa 902 079 079

Telfono: 971 420 080

Fax 971 245 966

Horario del centro:

de lunes a jueves de 8.00 a 21.00

viernes de 8.00 a 19.00

lunes a viernes de 21.00 a 8.00 y fines de semana: PAC ESCOLA

GRADUADA. C/ Escola Graduada, 3, 07002. Telfono: 971 71 70 47

Horario de analticas:

de lunes a viernes de 8.15 a 8.45

Hospital del Sector:

Fundaci Hospital Son Lltzer
Carretera Manacor, KM 4,000
07198 Palma (Mallorca)
Telfono: 871 202 000

Equipo directivo:
Coordinadora: Lucia Gorreto Lpez
Responsable de enfermera: Rosa Rodrguez Gutirrez
Responsable de admisin: Jacinta Bustos Nuez

Composicin:
10 mdicos/as de familia

3 pediatras

11 enfermeros/as

1 comadrona

2 fisioterapeutas

- 115 -

2 auxiliares de enfermera

1 gineclogo (2 das por semana, compartido con otro centro de salud)

1 trabajadora social

4 auxiliares administrativas

2 celadores

2.1.1. Cartera de Servicios

Unidad de atencin administrativa: informacin y atencin al usuario;

citacin a consultas mdicas, de enfermera, comadrona y especialistas;
visado de recetas; tarjeta sanitaria, etc.

Consulta de medicina de familia

Consulta de pediatra y atencin al nio

Consulta de enfermera (adultos y pediatra)

Programa de atencin domiciliaria

Extraccin de sangre y recogida de otras muestras para analticas

Programas de atencin a las enfermedades crnicas: hipertensin,

diabetes, hiperlipemias, obesidad, enfermedades respiratorias, etc.

Unidad de atencin a la mujer: planificacin familiar, diagnstico y

seguimiento del embarazo, diagnstico precoz del cncer de cervix y
endometrio, atencin al climaterio, etc.

Unidad de Trabajo Social

Unidad de Fisioterapia

Unidad de Salud Mental

Actividades preventivas y promocin de la salud: vacunaciones a los

nios (centro y escuelas), vacunacin antigripal, antitetnica y contra la
hepatitis B

Educacin grupal: grupos de deshabituacin al tabaco, escuela de

madres y padres, actividades en los institutos de educacin secundaria:
Consulta Joven: IES Antoni Maura cada viernes durante el ltimo recreo
y charlas en los IES sobre sexualidad, educacin para la salud, higiene,
salud buco dental, tabaquismo, tambin se est por poner en marcha
una consulta joven por internet, etc.

Centro docente de residentes de comadronas y pregrado de enfermera

y fisioterpica.
- 116 -

2.1.2. Datos del centro de salud

Los datos de salud corresponden a toda la poblacin atendida en el centro,
por lo que se incluyen personas que residen en la Soledad Sur, parte de
Foners y Polgono de Levante.
Si tenemos en cuenta que la poblacin total atendida en el Centro de Salud
Emili Darder es de 1896522 usuarios y usuarias, y por otro lado sabemos que la
poblacin total del Polgono de Levante es de 7.08723 habitantes, podemos
decir que el 37 % de las personas atendidas en el Centro de Salud Emili Darder
son del Polgono de Levante.

2.1.2.1. Datos generales de poblacin atendida por el Centro de Salud

segn edad y sexo24.
Grupos de edad

Hombres

Mujeres

TOTAL

0 a 14

1456

1301

2757

14,50 %

15 a 29

1776

1810

3586

18,90%

30 a 64

4939

4907

9846

52 %

ms 65

1197

1579

2776

14,60 %

TOTAL

9368

9597

18965

Porcentaje

100 %

El 52 % de las personas atendidas en el centro son personas en edades

comprendidas entre los 30 y los 64 aos de edad, y en un nmero semejante
de hombres y mujeres. El 18,9 % son personas de 15 a 29 aos y tambin en
proporcin semejante de hombres y mujeres. En lo que respecta a personas de
0 a 14 aos son el 14,5 % con una proporcin mayor de varones que mujeres
mientras que las personas de ms de 65 aos, son el 14,6 %, y una proporcin
mayor de mujeres que de hombres.

22

Datos enviados por el Departament de Sistemes d informaci. Gerncia dAtenci Primria

de Ibsalut, segn datos del 2011 de la Targeta Sanitria Individual.
23
Segn datos del Observatori Municipal de la Igualtat a partir de datos del Padrn municipal a
1-1-2011.
24
Datos enviados por el Departament de Sistemes d informaci. Gerncia dAtenci Primria
de Ibsalut, segn datos del 2011 de la Targeta Sanitria Individual

- 117 -

2.1.2.2 Datos de poblacin atendida segn lugar de nacimiento por el

Centro de Salud 25

Pas de nacimiento

Nmero de
pacientes

Nacidos/as en Espaa

Porcentaje

14960

78,9 %

2343

12,4 %

Pases Comunitarios

660

3,5%

Magreb

360

1,9%

Resto del Mundo

306

1,6%

frica Subsahariana

282

1,5%

54

0,3%

18965

100%

Amrica Latina

Europa del Este

TOTAL

Casi el 80 % de las personas atendidas son nacidas en Espaa, un 12 %

en un pas latinoamericano, 3.5% son personas nacidas en pases
comunitarios, 1,9% son del Magreb, 1.6% del resto del mundo, 1,5% en pases
de frica Subsahariana y el 0,3 % de pases de Europa del Este.
2.1.2.3 Programa de Atencin domiciliaria26.
Personas incluidas

118

El Programa de Atencin domiciliaria est dirigido a pacientes que por

diferentes motivos, sanitarios o sociales, no pueden desplazarse al centro de
salud para recibir atencin por lo que se programan visitas a domicilios ya sea
por parte del /la mdico/a de cabecera o enfermero/a. Suelen ser pacientes con
incapacidad, dependientes, personas mayores, etc.
25

Datos enviados por el Departament de Sistemes d informaci. Gerncia dAtenci Primria de Ibsalut,

segn datos del 2011 de la Targeta Sanitria Individual.

26

Datos enviados por el Departament de Sistemes d informaci. Gerncia dAtenci Primria de Ibsalut,

datos a diciembre de 2010.

- 118 -

2.1.2.4 Actividad 2010 Facultativos/as27

Concepto

Mdico/a de
familia

Porcentaje Pediatras Porcentaje

TOTAL CONSULTAS

73.388

14.061

Con cita previa

66.592

91%

12855

91%

6.796

9%

1206

9%

Sin

cita

previa

(Urgencias)
Consultas / da

31,3

20,0

TOTAL DOMICILIOS

538

Domicilios / da

0,2

0,0

8.880

764

TOTAL
INTERCONSULTAS

De las consultas realizadas al mdico/a de cabecera el 91% se realizan

mediante el sistema de cita previa, mientras que el 9 % son realizadas a travs
de urgencias. La misma proporcin encontramos en la atencin peditrica
donde el 91% se realiza mediante el sistema de cita previa, mientras que el 9%
se realiza a travs de urgencias. El concepto consultas/ da intenta medir la
presin asistencial de cada profesional, que es de un promedio de 31 consultas
por da para los /as mdicos/as de familia y de 20 consultas por da para
pediatras.
Total de domicilios hace referencia a las visitas a domicilio ya sean
programadas, mediante el programa de atencin domiciliaria, o a demanda. Por
lo que podemos decir que los/as mdico/as de cabecera realizan en promedio
1 visita a domicilio cada 5 das de trabajo. Hay que tener en cuenta que por
diferentes motivos hay veces que no se registran todas las visitas a domicilios
realizadas.
Por otra parte, se realizan tambin interconsultas, o sea derivaciones a
otras/os profesionales.
27

Datos enviados por el Departament de Sistemes d informaci. Gerncia dAtenci Primria de Ibsalut,

datos a diciembre de 2010

- 119 -

2.1.2.5 Actividad 2010 enfermera28

Concepto

Enfermera

Porcentaje

TOTAL CONSULTAS

49.270

Con cita previa

39038

79%

Sin cita previa (Urg)

10232

21%

Consultas / da

20,8

TOTAL VISITAS CENTRO

47.916

Clnicas

34.849

73%

714

1,5%

Tcnicas

3.596

7,5%

Urgencias

8.757

18%

DOMICILIOS ACUM.

1.129

Programados

1.108

98%

Urgentes

21

2%

Domi./ da

0,5

Burocrticas

El 79% de las consultas atendidas por enfermera se corresponden a

consultas con cita previa, mientras que el 21% son consultas sin cita previa, a
travs de urgencias. En promedio un/a enfermero/a atiende unas 20 consultas
diarias.
De las actividades realizadas en el centro de salud por parte de
enfermera, el 73% son actuaciones clnicas, el 18% son atencin en urgencias,
7,5%

se

refieren

actuaciones

tcnicas

(monitorizaciones

arteriales,

espirometras, curas, extracciones, monitorizacin de 24 horas de la presin

arterial, etc.), y el 1,5 % son actividades burocrticas.
En lo que respecta a la atencin en domicilios, las/os enfermeras /os son
los que tienen una mayor implicacin. Realizando un 98% de visitas a domicilio
programadas y en 2% de visitas urgentes. En promedio podemos decir que
un/a enfermero/a realiza 1 visita a domicilio cada 2 das de trabajo.
28

Datos enviados por el Departament de Sistemes d informaci. Gerncia dAtenci Primria

de Ibsalut, datos a diciembre de 2010

- 120 -

2.1.2.6 Patologas prevalente29

Enfermedad

Personas
detectadas

PERSONAS
ADULTAS: (>14
aos) Total: 16208

Personas
detectadas Sector
Son Lltzer
Poblacin Sector

Media de las personas

detectadas por CS del
Sector Son Lltzer
N= 14 CS

207486

Enfermedad
Pulmonar
Obstructiva Crnica
(MPOC)

507

6154

440

Hipertensin Arterial

3276

38327

2738

Diabetes Mellitus

1440

15427

1102

Hipercolesterolemia

2807

35707

2551

Obesidad

2131

26653

1904

NIOS Y NIAS: (2
a 14 aos) Total:
2385

Poblacin Sector
34252

Obesidad

194

1906

136

Asma

445

4196

300

Poblacin Sector

MUJER: (25 a 64
aos) Total: 5685
Mujeres incluidas en
el
Programa
de
deteccin de Cncer
de cervix

72366

2435

ANCIANOS Y
ANCIANAS: (>=75
aos) Total: 1314
Ancianos/as
de
riesgo atendidos/as
en el 2010

27514

1965

Poblacin Sector
16940

250

4259

29

304

Datos enviados por el Departament de Sistemes d informaci. Gerncia dAtenci Primria

de Ibsalut, datos a diciembre de 2010

- 121 -

Las patologas prevalentes no son aquellas por las que se realizan las
consultas ms frecuentemente sino que son las patologas ms importantes en
la comunidad autnoma.

De las 16208 personas adultas (mayores de 14 aos) que se atienden

en el Centro de Salud Emili Darder, se han detectado 507 (3,13%) personas
con enfermedad pulmonar obstructiva crnica, 3276 (20,21%) con hipertensin
arterial,

1440

(8,88%)

con

diabetes

mellitus,

2807

(17,32

%)

con

hipercolesterolemia y 2131 (13,15%) con obesidad. Si tenemos en cuenta los

datos correspondientes al sector de salud cuyo hospital de referencia es Son
Lltzer30, podemos ver que el nmero de personas detectadas con enfermedad
pulmonar obstructiva crnica (MPOC), hipertensin arterial, diabetes mellitus,
hipercolesterolemia y obesidad es mayor a la media del sector en todos los
casos.

Del total de 2385 nios y nias en edades comprendidas entre los 2 y 14

aos, se ha detectado 194 pacientes con obesidad (8%) y 445 pacientes con
asma (19%). Si tenemos en cuenta los datos correspondientes al sector de
salud cuyo hospital de referencia es Son Lltzer31, podemos ver que el nmero
de nios y nias con problemas de obesidad o asma es mayor a la media del
sector.
Del total de mujeres con edades comprendidas entre los 25 y 64 aos se
han incluido en el Programa de deteccin de cncer de cervix 2435 (43%). Si
tenemos en cuenta los datos correspondientes al sector de salud cuyo hospital
de referencia es Son Lltzer32, podemos ver que el nmero de mujeres
incluidas en este programa es mayor a la media del sector.
De un total de 1314 personas con edad igual o superior a los 75 aos se
han atendido a 250 ancianos/as en riesgo (19%). Si tenemos en cuenta los
datos correspondientes al sector de salud cuyo hospital de referencia es Son

30

El Sector de salud del Hospital Son LLtzer reune a 14 centros de salud, 8 de Palma y 6 del
resto de las islas.
31
El Sector de salud del Hospital Son LLtzer reune a 14 centros de salud, 8 de Palma y 6 del
resto de las islas.
32
El Sector de salud del Hospital Son LLtzer reune a 14 centros de salud, 8 de Palma y 6 del
resto de las islas.

- 122 -

Lltzer33, podemos ver que el nmero de ancianos y ancianas atendidos es

inferior a la media del sector.

En las audiciones aparecen diferentes preocupaciones con respecto al

centro de salud y al cuidado de la salud. Preocupa que con los cambios
demogrficos previstos a partir de la remodelacin del barrio y construccin de
nuevas viviendas, el centro de salud no pueda adaptarse. En los colegios e
institutos de la zona preocupa que el alumnado tenga una dieta equilibrada y
una conducta alimentaria saludable. Desde el centro de salud promueven
diferentes iniciativas de salud comunitaria dirigida a la juventud pero
encuentran que se debera favorecer la participacin en la Consulta Jove. Por
otra parte en lo que respecta a la salud sexual y reproductiva se desarrollan
diferentes iniciativas.

quieres que hablemos del centro mdico? Esto es una cosa que no
entendemos. Dentro de unos aos esto va a cambiar, esta previsto hacer
viviendas para unas 3000 personas, y nos preocupa que no sabemos si est
previsto como afectar esto a los servicios a los colegios, institutos, centro
medico, etc. El centro mdico se va a quedar pequeo. Y no se plantea que
medidas se van a tomar, tu preguntas y nada, parece que hablas en chino.

Tenemos tambin un programa de salud en el que se cuida no solo los

mens del comedor, que los revisa la dietista de la empresa con la enfermera.
Para que la dieta sea equilibrada y variada: pures, sopas, verduras, pescado
que tal vez no les apetezca pero que se necesita que se habiten a comer.
Esto genera conflictos con algunas familias que les daran patatas y carne cada
da y muchos nios se niegan a comer. En las meriendas se prohbe la bollera
industrial, el chocolate y las bebidas excitantes. Los tutores lo revisan cada da.
Tiene que ser un bocadillo casero. Y una vez a la semana, los viernes la
merienda debe ser frutas. Y recomendamos que los nios traigan el bocadillo
sin envolver, que lo traigan en una carmanyola.

33

El Sector de salud del Hospital Son LLtzer reune a 14 centros de salud, 8 de Palma y 6 del
resto de las islas.

- 123 -

Per altra banda lalimentaci es deficient, no s gens variada ni nutritiva.

Tenim una lluita perqu no es venguin xuxeries a linstitut, venent aix y no
bocatas. Per exemple abans venien amb el bocata de casa i ara venen amb
diners i es compren xuxeries per berenar. Des del centre ens hem manifestat
a la conselleria que esteim en contra de que es venguin aquests productes,
per no ens han fet cas. Per exemple hi va haver el cas duna nina que
menjava xicle perqu deia que tenia gana perqu per dinar tenia macarrons i
com que duia tota la setmana menjant macarros no va dinar perqu estava
cansada de menjar sempre el mateix.

Ramn es el encargado del trabajo comunitario y con Pilar la enfermera

de ginecologa, abarcan toda la parte de embarazos con gente joven.
Pilar, la enfermera de ginecologa, ayuda a Ramn con la consulta Jove, dan
informacin sobre mtodos anticonceptivos, ellos tienen una sensacin
subjetiva de lo que hacen all. Tienen informacin de cmo la gente joven
recibe esta informacin. Me transmiten que estn muy contentos de cmo se
recibe, que es poblacin que normalmente no vienen espontneamente al
centro de salud porqu estn sanos, entonces hay que ir all.

Los adolescentes no llegan al centro de salud, as la manera de saber

que les pasa y que problemas tienen los jvenes seria a travs de la consulta
jove. Es necesario que los institutos, directores y profesores estn totalmente
implicados e informados sobre la consulta jove, porque si no, no funciona que
ha hecho, puesto que no van mucho, ha sido creando un blog y l responde a
las preguntas que los jvenes le plantean. Pero esto no es la idea de la
Consulta Jove, no tiene nada que ver con hacerlo a nivel personal, con la
informacin que te da una entrevista personal sobre la situacin y la persona, el
nerviosismo

Si los adolescentes no se dirigen al centro de salud, ni a la consulta

Jove no podemos tener unos registros ni hacer un diagnstico de los
problemas reales de los jvenes. A travs de la consulta jove se detectan los
problemas que afectan a nuestros jvenes y esta informacin nos sirve para ir
evaluado sus necesidades y es a partir de all cuando podemos establecer
- 124 -

prioridades, que actividad vamos a hacer, que proyectos de prevencin,

alimentacin

Llevo tres aos y medio en este centro. Hacemos charlas y trabajo en

comunidad. Damos charlas en institutos, colaboramos en tres institutos Aurora
Picornell, Borja Moll y Antoni Maura. Instauramos la consulta jove en el Antoni
Maura. Una vez al ao se dan charlas, que son sobre sexualidad, salud
psicoafectiva, sobre higiene y tabaco. Las de higiene se dan en primero de
ESO cuando se supone que esto debera de haber tratado ya desde antes.
Los niveles de conocimiento sobre sexualidad y habilidades son
bajsimos.

Hay

muchsima

poblacin

extrajera.

Sobretodo

ecuatoriana

sudamericana. Que tienen ms aceptados lo que es la revisin ginecolgica.

Otras procedencias, magrebes, china es muy difcil que vengan, no tienen
interiorizado la prevencin o la planificacin. Las mujeres gitanas tampoco
tienen interiorizado hacerse controles. Es difcil llegar a ellas, lo estoy intentado
a travs de otras, porque se lo dicen entre ellas y lo normalizan.

- 125 -

2.2 Unitat de salut mental Emili Darder

Las unidades de salud mental son el eje sobre el que se estructura el
modelo comunitario de atencin a la salud mental, son el elemento central de la
red de salud del rea y la puerta de entrada al sistema de atencin
especializada.
La Unidad de Salud Mental Emili Darder es una unidad de salud mental
de adultos (personas mayores de 18 aos) y da cobertura a una poblacin de
unos 100.000 a 125.000 habitantes. Pertenece al rea de salud mental del
Hospital Son LLtzer. El territorio que abarca comprende: LLucmajor, Algaida,
Soller, Dei, Arenal de Llucmajor, Can Pastilla, Coll den Rabassa. Molinar, Son
Banya, La Soledad, Polgono de Levante.

Equipo Directivo
Coodinador: Carlos Castillo (psiquiatra)

Composicin: son unidades multidisciplinares

3 psiquiatras
1 psiquiatra a tiempo parcial
1 psiquiatra residente
3 psiclogos/as clnicos
2 diplomado /a universitario/a en enfermera
1 trabajadora social
1 auxiliar administrativa

Funciones:

Atencin a pacientes remitidos desde Atencin Primaria,

Seguimiento y control de paciente dados de alta en las unidades de

hospitalizacin y otros dispositivos de referencia del rea de Salud
Mental.

Desarrollo de programas de insercin de pacientes con trastorno mental

grave pertenecientes al rea correspondiente.

- 126 -

Desarrollo de actividades de atencin a las familias de los pacientes.

Prestacin de asistencia domiciliaria cuando las circunstancias l

requieran

Promocin de la salud mental, soporte y asesoramiento a los equipos de

atencin primaria de la salud en lo referido a salud mental.

Coordinacin con el resto de dispositivos asistenciales de salud mental

del rea.

Coordinacin con las instancias sociales, judiciales y educativas.

2.2.1 Servicios que prestan:

o Atencin individual
o Atencin grupal

Grupos de relajacin

Grupos que realizan salidas para conocer recursos

comunitarios y salidas culturales.

Grupos psicoeducativos

Sesiones de relajacin individual

La unidad de salud mental, se vincula con otros servicios de la red de salud

mental como: Hospital Son LLtzer, Hospital Psiquitrico, Hospital de da,
Unidades

comunitarias

de

rehabilitacin,

drogodependencias.

- 127 -

Centro

de

atencin

3.

SECTOR SERVICIOS SOCIALES DE ATENCIN

PRIMARIA

3.1 Datos del centro muncipal de servicios

sociales (CMSS) Llevant Sud
Composicin:
o 1 jefe de sector
o 7 trabajadores/as sociales
o 2 trabajadoras sociales de dependencia
o 4 educadoras sociales
o 1 educadora social de personas con discapacidad
o 1 psicloga
o 1 promotora laboral
o 1 equipo comunitario (1 educadora social i 1 mediadora intercultural)
o 2 trabajadoras familiares
o 2 auxiliares informadoras

Barrios de atencin: Sector LLevant Sud: Foners, Polgono de Levante, La

Soledad Sud y Nord, Son Malferit, Can Pere Antoni y Estadi Balear.

3.1.1. Cartera de servicios:

Atencin individual familiar:

o

Informacin, orientacin y asesoramiento personal y/o telefnico

sobre recursos Y prestaciones sociales

Intervencin profesional para elaborar planes de insercin

referidos a:

Personas con necesidades de atencin por envejecimiento,

enfermedad o discapacidad

Familias con nios en situaciones de riesgo social.

Unidades familiares con carencia de recursos.

- 128 -

Promocin laboral de jvenes y adultos y mejora de sus

habilidades sociales.

Personas

en

riesgo

de

aislamiento

social

(discapacidad,

mayores).
o

Apoyo a vctimas de violencia de gnero.

Acceso a la acogida a personas sin hogar

Apoyo a personas inmigradas.

Derivacin a servicios de tratamiento de drogodependencias,

informacin y orientacin a familias y apoyo a la reinsercin.

Atencin Grupal : Mediante grupos de apoyo y capacitacin se

trabajan:
o

Habilidades sociales y de relacin con adolescentes y jvenes

Habilidades de crianza con familias en situacin de riesgo o hijos

con necesidades especficas.

Autoestima y promocin social con mujeres

Acogida y adaptacin en la ciudad para personas inmigrantes..

Participacin social con gente mayor y con personas con

discapacidad

Apoyo a personas cuidadoras de personas dependientes.

Atencin Comunitaria: Atencin Comunitaria: En colaboracin con

entidades sociales, otros servicios ubicados en los barrios, voluntariado
y personas en situacin de riesgo social y se concreta en proyectos
cmo:
o Coordinacin con entidades y servicios de los barrios en tareas de
prevencin e insercin social.
o Prevencin del riesgo social en la infancia, la adolescencia y los
jvenes para mejorar sus capacidades y disminuir factores negativos.
o Establecimientos de acuerdos de colaboracin con entidades para
promover la solidaridad.

- 129 -

Direccin: C/ Joan Alcover 59, bajos

Telfono cita previa: 971 463 815.
Horario de atencin al pblico: De lunes a viernes de 900 a 1400 horas y
martes por la tarde de 1630 a 1830 horas.

- 130 -

3.2 Informacin estadstica de los centros

municipales de servicios sociales
Para analizar las demandas de Servicios Sociales del barrio del Polgono
de Levante, se han utilizado los informes de las memorias realizadas de los
aos 2007 y 2009, puesto que en los aos anteriores no se realiz ninguna
separacin por barrio sino solamente por sector.

3.2.1. Personas atendidas en CMSS 2007-2009

Se tomaron en cuenta el nmero de personas atendidas en intervencin
directa y el total de las personas atendidas (las cuales son el total de los
miembros de las unidades familiares atendidas en los servicios, sean de
atencin directa o indirecta), y la relacin con el nmero de habitantes del
territorio.

Polgono

Polgono

PERSONAS atendidas

de

de

en CMSS

Levante

Levante

2007

2009

782

Nm. total de personas

atendidas

Llevant

Llevant

Sud

Sud

2007

2009

831

2.503

2.673

336

398

1.129

1.462

7.081

7.362

34.002

35.509

11,0%

11,3%

7,4%

7,5%

Nm. total de personas

atendidas en
intervencin directa
Nm. Habitantes del
territorio

Palma Palma
2007

2009

18.21

24.05

10.36

13.64

404.3

421.5

35

85

4,5%

5,7%

Persones atendidas en
relacin a la poblacin

- 131 -

Comparando los datos de los aos 2007 y 2009, de las personas

atendidas del barrio Polgono de Levante en servicios sociales, las atendidas
en todo el sector de Llevant Sud y la media de Palma, en relacin a los
habitantes empadronados en los territorios, se pueden observar diferencias. En
el Polgono de Levante se dio atencin al 11% de la poblacin del barrio, en el
sector Llevant Sud al 7% de la poblacin, mientras tanto que la media de
Palma es alrededor de un 5% de las personas empadronadas a la ciudad. Es
decir que en el barrio Polgono de Levante ha habido una mayor demanda
a los Servicios Sociales que la media de Llevant Sud y de Palma. Esta
diferencia en el nmero total de personas atendidas en relacin a la poblacin
del barrio, se podra explicar por la historia del barrio muy relacionada con los
Servicios Sociales, sea por las viviendas de proteccin oficial, o por las
intervenciones del Consorci Riba las cuales buscaban siempre acercar a la
poblacin a los Servicios Sociales.

3.2.2. Personas atendidas por nacionalidad espaola/extranjera, 20072009

Proporci de persones ateses en CMSS per nacionalitat,

2009
70,0

% persones espanyoles

62,7

% persones estrangeres

60,0

No consta

48,1

50,0

41,6

44,6

42

40,0
30,0

26,8

20,0
10,0
0,0
Polgon de Llevant
2009

Llevant Sud 2009

- 132 -

Palma 2009

En el ao 2009, se puede ver una semejanza en la proporcin de

personas espaolas y extranjeras atendidas en el CMSS de Llevant Sud y en la
media de toda Palma. Aproximadamente un 44,6% de personas de
nacionalidad espaola y un 42 % de personas de nacionalidad extranjera.

En cambio en el barrio del Polgono de Levante, esta proporcin se muy

diferente con un 62,7% de personas espaolas y un 26,8 % extranjeras. Esto
indica que otros barrios del sector Llevant Sud tuvieron muchas ms
personas extranjeras atendidas en el CMSS, que el barrio del Polgono de
Levante.

Se ha hecho una comparacin entre la proporcin de las personas

atendidas en CMSS, por nacionalidad, en el Polgono de Levante, Llevant Sud
y Palma entre los aos 2007 y 2009, para observar los cambios de los ltimos
aos.

Personas atendidas
por nacionalidad
espaola/extranjera
Espaolas
% respecta a las
personas
atendidas del barrio
Extranjeras
% respecta a las
personas
atendidas del barrio
No consta
% respecta a las
personas
atendidas del barrio
Total

Polgono Polgono
Llevant Llevant
de
de
Palma
Sud
Sud
Palma
Levante Levante
2009
2007
2009
2007
2007
2009
529

521

1.449

67,6 %

62,7 %

57,9 %

171

223

728

21,9 %

26,8 %

29,1 %

82

87

326

10,5 %

10,5 %

13 %

782

831

2503

- 133 -

1285

9005

10.127

48,1 % 49,4 % 44,6 %

1112

5219

41,6 % 28,7 %
276

3990

10.102
42 %
3.224

10,3 % 21,9 % 13,4 %

2673

18214 24.053

Proporci persones ateses a CMSS per nacionalitat, 2007-2009

No consta
% persones estrangeres

120

% persones espanyoles

100
%
80

10,5
21,9

10,5
26,8

10,3

13

21,9

29,1

41,6

60

13,4

28,7

42

49,4

44,6

Palma
2007

Palma
2009

40
67,6

62,7

57,9

20

48,1

0
Polgon
Polgon
Llevant
Llevant
de Llevant de Llevant Sud 2007 Sud 2009
2007
2009

En Palma y Llevant Sud, entre el ao 2007 y 2009, hubo un gran

aumento en la proporcin de la atencin a las personas extranjeras, del 29% al
42 % aproximadamente, acercando la proporcin de personas atendidas,
espaolas como extranjeras.

En el Polgono de Levante se present el mismo movimiento de cambio

pero menos marcado, de un 22% de personas extranjeras atendidas a un 27 %
aproximadamente, acompaado con una ligera disminucin de la atencin a las
personas espaolas, de un 68 a un 63%.

De estos porcentajes de personas de nacionalidad extranjera atendidas

a CMSS, se diferenci la proporcin de nacionalidades de la Unin Europea y
extracomunitarias:

- 134 -

Procedencia de las
personas extranjeras
atendidas en el CMSS
Comunitarias
% respecto al total de las
personas extranjeras
Extracomunitarias
% respecto al total de las
personas extranjeras
Total persones extranjeras

Polgono

Polgono de
Levante
2009

Palma
2007

Palma
2009

23

24

486

1.063

13,5 %

10,8 %

9,3 %

10,5 %

148

199

4733

9.039

86,5 %

89,2 %

90,7 %

89,5 %

171

223

5219

10.102

de Levante
2007

Del total de las personas extranjeras del Polgono de Levante atendidas

al CMSS, la procedencia es similar a la media de las atendidas en el resto de
barrios de Palma, siendo alrededor del 10 % de comunitarias y un 90 % de
extracomunitarias.

- 135 -

3.2.3. Diagnsticos de los casos de CMSS 2007-2009

DIAGNSTICOS del centro municipal de servicios sociales Llevant-Sud
Polgono Polgono

Llevant

Llevant

Sud

Sud

2007

2009

Media

Media

de

de

Palma

Palma

2007

2009

Nmero de casos por

de

de

diagnstico

Levante

Levante

2007

2009

105

139

553

547

461

596

96

106

502

402

402

431

(1.b) Dificultades de vivienda

12

43

59

53

80

(1.c) Otras dificultades econmicas

21

86

84

25

23

141

101

153

125

157

159

933

530

751

486

109

101

563

325

417

313

25

25

87

86

82

80

23

20

95

73

71

67

13

188

46

179

25

17

12

49

53

41

42

68

70

206

255

210

245

31

28

76

111

87

93

(5.b) Adicciones

12

13

(5.c) Otras dificultades personales

122

38

110

25

401

375

377

403

2.283

1.490

(1) Dificultades econmicas

(1.a) Falta de medios
propios de subsistencia

(2) Dificultades de
convivencia/relacin
(3) Dificultades de integracin
social
(3.a) Dificultades de insercin
laboral
(3.b) Dificultades de insercin
escolar
(3.c) Dificultades de insercin social
(3.d) Otras dificultades de
integracin social
(4) Riesgo para la integridad de las
personas
(5) Dificultades personales
(5.a) Discapacitadas/
dependencia

(6) Otros diagnsticos (clasificacin

antigua)
Total

- 136 -

Las dos demandas mayoritarias de las personas atendidas en el CMSS

del barrio del Polgono de Levante, tanto del ao 2007 como del 2009, son las
referidas a carencia de medios propios de subsistencia y dificultades de
insercin laboral, y se detecta un aumento en las demandas otras dificultades
econmicas y en las demandas otras dificultades de integracin.

En relacin a los diagnsticos de Llevant Sud, sorprende la diferencia en

la falta de medios propios de subsistencia, las dificultades de insercin laboral y
otras dificultades de integracin social puesto que en el sector de Llevant Sud
estas demandas bajaron, mientras tanto en el barrio del Polgono de Levante
subieron o se mantuvieron desde el ao 2007 al 2009.

En relacin a los diagnsticos de la media de Palma hay semejanzas en

las demandas mayoritarias, con la falta de medios propios de subsistencia y
dificultades de insercin laboral, pero en Palma las dificultades de insercin
laboral bajan entre los aos 2007 y 2009, y en el Polgono no se detecta este
cambio.

En las audiciones se destacan diferentes puntos de los servicios sociales

tanto municipales como del servicio prestado por Caritas Diocesana de
Mallorca en la Parrquia de la Soledad (que incluye al Polgono de Levante), el
tipo de trabajo que se realiza: individual, familiar y comunitario; los tipos de
prestaciones ms comunes, el perfil de usuarios y usuarias; el tiempo de
espera para la primera cita en servicios sociales, la necesidad de aumentar el
nmero de profesionales, la necesidad de trabajar sobre el problema del
absentismo de manera integradora, etc.

Yo llevo la parte individual, hago las permanencias en la parroquia de la

Soledad, para la Soledad y el Polgono de Levante. De la zona del Polgono de
Levante no llega mucha gente. Atendemos a la gente con la que se hacen
seguimientos de la anterior Trabajadora Social

- 137 -

Son sobretodo familias inmigrantes, irregulares. Tambin poblacin

gitana. Bsicamente esto. Personas solas, inmigrantes, regulares no se
destaca. Se trabaja ms a nivel de familias.

Al Polgon de Llevant hi ha molta poblaci que depn dels Serveis

Socials. Noms arriben a noltros, quan ja sha tancat el seu expedient a Serveis
Socials. Tamb tenim els de tota la vida.

Los tipos de ayuda son la renta mnima, becas de comedor, de colegio,

cheques de alimentos y de higiene de La Caixa. Siempre trabajando a nivel
familiar.

A nivell comunitari noltros realment no tenim cap programa al Polgon

de Llevant, per s a la Soledat. All nhi ha alguns del Polgon de Llevant, per
res significatiu.

El problema del Polgon de Llevant s que s difcil fer comunitari,

perqu no hi ha molt de sentiment de barri. Quan vareu fer la xocolatada all, a
les pistes no hi havia quasi ning.

A ms, a Critas som 5 persones que ens dedicam a comunitari i no

podem arribar a tots de barris de Palma.

Penso que s important tenir una figura de serveis socials ms dins el

centre o treballant conjuntament. Als Serveis Socials hi hauria dhaver un
educador social que fos el referente del centre.

Jo penso que aqu els serveis socials hi haurien dactuar. Haurien

destar amb els casos dabsentisme per treballar no noms amb lalumne, i no
noms quan arriba a linstitut. Shauria de comenar abans. Sha de preveure
perqu es produeix aquest absentisme. Cada absentisme s per una causa
diferent. Hem de fer fer ms feina conjuntamente.

- 138 -

Necessitats? Sa nostra barriada, amb aquest alumnat necessita, aix,

professors com fins ara, per si es vol reduir labsentisme i millorar, fa falta que
els Serveis Socials puguin treballar amb ms mesures, o menors, per es tarda
molt en reconduir la vida dun alumne. No se si aix s podria millorar. Pot ser
farien ms desastres si ho poguessin fer, no nestic segura.

Les famlies que acudeixen a serveis socials i diuen que els han donat cita
per daqu a dos mesos, ho entenc perqu el que pot assumir Serveis Socials
no es correspon amb tota la poblaci que hi ha, per penso que hi hauria
dhaver ms educadors i treballadors socials.

Creiem que si hi hagus ms educadores i educadors de carrer s

important tenir alg que faci acompanyaments, perqu recursos ja nhi ha,
perqu es fan tallers, per falta gent que faci de nexe.

- 139 -

4.

SECTOR DEPORTE

4.1 Infraestructuras:
POLIDEPORTIVO DE LLEVANT (FRANCESC DE BORJA MOLL)34
C/ Caracas, 6 07003 Palma Tel. 971 240 136
Propiedad de la instalacin: pblica municipal
Gestin de la instalacin: pblica municipal
Ao de inauguracin: 1991
Adaptada para uso de personas con discapacidad
Nmero de espacios deportivos: 1 pista polideportiva semidescubierta
Deportes que se practican: futbito, baln mano, bsquet, Poley y actividad
fsica escolar

Horario:
Maanas: utilizacin por parte del IES Borja Moll
Tardes: utilizacin segn planning de ocupacin del IME. Tambin lo utilizaba
el club Brisasesport que actualmente entrena en las pista del CEIP Pintor Joan
Mir y en el Pabelln Rudy Fernndez (Polideportivo San Agustn).

Historia:
Hace 25 aos el espacio que actualmente ocupa el polideportivo, eran las
pistas de atletismo del instituto Francesc de Borja Moll. Se lleg a un acuerdo
entre el Ministerio de Educacin y Ciencia y el Ayuntamiento, el Ministerio cedi
las pistas al Ayuntamiento, a cambio de que se construyera un polideportivo.
Por la maana lo empleara el instituto y por la tarde el barrio.
Actualmente este polideportivo est cerrado por reformas, lo que gener
varias movilizaciones por parte de un sector de la barriada para conseguir la
apertura del polideportivo. Durante el 2009 se haba presentado un proyecto
que en julio del 2010 sufri modificaciones para incluir peticiones de los vecinos
y las vecinas, as como tambin nuevos elementos tcnicos: una valla externa
34

Informacin extrada de la pgina web del Ayuntamiento de Palma:

http://www.palmademallorca.es/IMI/PORTAL/PRD/fnot_d4_v1.jsp?tipo=8&contenido=50433&nivel=14
00&language=es#
Visitada 25/01/2011

- 140 -

que evite la intrusin en la instalacin, mejoras en el pavimento, mejoras en los

vestuarios, etc. Estas modificaciones en el plan inicial de reforma suponen una
nueva licitacin de la obra, que se espera que termine en la primavera del
2011.

Descripcin del espacio deportivo:

Pista polideportiva semicubierta
o Iluminacin artificial: 14 focos
o Dimensiones: 40 x 20 m.
o Pavimento: hormign
o Gradas
o Almacn
o Equipamiento deportivo: 2 porteras de baln mano
o Vestidores:
-

2 vestidores

2 vestidores para rbitros

En las audiciones se reclama la apertura del polideportivo:

Tambin tenemos un polideportivo cerrado desde hace 1 ao porque lo
tenan que arreglar pero est igual. Tenan que empezar las obras entre enero
y febrero y estamos en marzo y no han empezado.
La zona t serveis no s una zona que li faltin serveis, a part del Casal de
Barri i una millora del poliesportiu.

- 141 -

PISTAS DE KRISTIAN KREKOVIC35

C/ Manuel Azaa. 07006 Palma Tel. 971 281 870 (IME)
Propiedad de la instalacin: pblica municipal: Institut Municipal dEsports (IME)
Gestin de la instalacin: pblica municipal, abierta y gratuita
Adaptada para uso de personas con discapacidad
Nmero de espacios deportivos: 1 pista polideportiva al aire libre, 1 pista de
futbito, 1 pista de petanca.
Deportes que se practican: bsquet, futbito, petanca

Descripcin de espacios deportivos:

o Pista polideportiva:
o Dimensiones 26 x 14m
o Pavimento: asfalto
o Equipamiento deportivo: cestas de bsquet

o 1pista de futbito:
o Dimensiones 40 x 20m
o Pavimento: asfalto
o Equipamiento deportivo: 2 porteras de ftbol

o Pista de petanca
o Dimensiones 14 x 5m
o Pavimento: arena
o Iluminacin: artificial

35
Informacin extrada de la pgina web del Ayuntamiento de Palma: www.a-palma.es y en el
desplegable hay que seleccionar IME

- 142 -

Estas pistas ubicadas entre el Parque de la Guardia Civil (Parque Wifi) y

el Parque Krekovic, son un espacio que genera disputa entre diferentes
colectivos del barrio: inmigrantes y espaoles por la utilizacin de las pistas;
Asociacin de vecinos y personas que pasean sus perros por la suciedad de
los excrementos (actualmente hay un colectivo que est reclamando la
creacin de un Can Parkrekovic), asociacin de vecinos y ayuntamiento, etc. Y
en las audiciones aparecen estas diversas posiciones:
El parque de enfrente de la guardia civil, eso tiene que ser una
continuacin del Krekovic y esta sin arreglar. Cuando entr esta legislatura esto
se habl y nos dijeron que ese ao no haba partida y van a terminar la
legislatura y no lo hicieron.

Hay muchas zonas verdes que podran estar ms cuidadas. Las pistas
estn convertidas en el pipican de la zona, siendo uno de los pocos espacios
verdes dentro de un parque. Si las infraestructuras no se las tiene en
condiciones se degrada ms el barrio.

Es un barrio muclticultural pero donde no se relaciona ninguna. Hay

conflictos de convivencia: espaoles no quieren inmigrantes y stos se sienten
rechazados, y se les acusa de utilizar el parque que antes los espaoles no
utilizaban nunca.

Tamb sha de millorar els parcs a part duna vigilncia, perqu hi ha un

grup de gent de fora que es van fer el parc com a seu i que fins i tot cobren per
utilitzar les pistes esportives que hi ha devora del Wifi. Se li ha comunicat a
Groske per no sho creu.
- 143 -

PISTAS DEPORTIVAS PATRONATO OBRERO

Estas infraestructuras forman parte del rea deportiva de la Fundacin
Patronato Obrero.
La fundacin cuenta con unas pistas descubiertas ubicadas en la calle
Montevideo n 6, donde se realizan dos actividades: patinaje y padel. Por un
lado hay una escuelita de patinaje para infancia y juventud, y por otro lado una
escuelita de padel que funciona como actividad extraescolar para el alumnado
del colegio concertado El Temple, mediante un convenio. Las pistas de padel
tambin se alquilan, por lo que se convierten en una fuente de ingresos para la
fundacin.
Pero tambin frente a la fundacin y detrs de las oficinas del Ibavi hay
un pabelln semicubierto con una pista longitudinal ms dos transversales,
cuatro vestuarios completos, una secretara, almacn y lavabos, donde
funciona la Escuela de baloncesto Levante-Patronato.

- 144 -

4.2 Parques:
El barrio cuenta adems con dos parques:
o Parque Kristian Krekovic: ubicado en C/ Manuel Azaa entre Av.
Mxico y Caracas. Cuenta con juegos infantiles, zonas verdes, un bar en
su zona central, y una pista polideportiva.

Actualmente en las tardes de invierno es muy difcil la utilizacin de las

pistas polideportivas (al fondo a la derecha en la foto) dado que no hay
luces encendidas, no hay porteras para jugar y muchas veces los jvenes
utilizan conos de obras como portera. Por otra parte, al no haber luces se
facilita que haya jvenes consumiendo estupefacientes, aspecto recogido
tambin en las audiciones:

- 145 -

Si por mucho que se cierre el parque a las 22 horas si a las 17 o 18 horas

no hay mucha luz el consumo va a ser igual.

Tambin se plantea la necesidad de cuidar las infraestructuras:

Problemas como la infraestructura: ponen farolas pero tienen las pistas
hechas polvo.

En las audiciones se enuncia la ausencia de personas adultas al cuidado de

los nios y nias que utilizan el parque as como tambin la necesidad de
dinamizar el parque:
En el Parque Wifi suelen estar con adultos o jugando ftbol, pero en el
Parque Krekovic hay muchos nios solos.

El parc Krekovic s un recurs brutal que es podria treure ms suc, donar-li

ms s, dinamitzar-lo un poc ms.

Parque de la Guardia Civil, conocido tambin como Parque Wifi dado que a
partir del Plan de Rehabilitacin Integral de La Soledad y el Polgono de
Levante se lo dot de un acceso a Internet gratuito.

- 146 -

En este parque por las tardes y fines de semana suele haber madres y
padres con sus hijos e hijas, as como tambin grupitos de madres inmigrantes
(del Magreb y de India o Paquistn) con sus hijos e hijas. Tambien lo utiliza la
juventud para reunirse en los bancos a charlar, utilizar Internet, etc.

En las audiciones se comenta una diferencia entre los dos parques:

En el Parque Wifi suelen estar con adultos o jugando ftbol, pero en el
Parque Krekovic hay muchos nios solos.
Tambin en una audicin se reclama que no existe un parque infantil en
la zona del Polgono de Levante que da hacia la autopista de Levante (frente a
Ikea):
Al barri no hi ha espai pels infants, no hi ha parc, no hi ha res al barri,
falten espais dutilitzaci pels nins.

En el mes de marzo del 2011 se concluy la realizacin de una zona

verde al final de las calles Amer y nimes esquina Mario Benedetti que cuenta
con juegos infantiles. Si bien est ubicada en el permetro del barrio de la
Soledad permitir a los nios y nias que viven en el Polgono de Levante (ms
cerca la autopista de Levante y de Ikea) tener un parque con juegos infantiles
ms accesibles que los ubicados en la Calle Manuel Azaa36.

36

Diario de Mallorca: http://www.diariodemallorca.es/palma/2011/03/20/zonas-verdes-habiadescampados/654719.html

Pgina visitada 27/04/2011

- 147 -

4.3 Zonas descampadas

Actualmente existen varias zonas descampadas, en donde muchas
veces se acumula basura, se utiliza como pipican, o para dejar objetos que ya
no funcionana (televisores, asientos, etc.) y donde algunos grupos de jvenes
se renen por las tardes y noches a charlar y beber. Pero, segn el proyecto en
marcha de Reurbanizacin del Polgono de Levante se prevn realizar nuevos
espacio verdes provistos de juegos infantiles, paseos para peatones y carriles
para bici.

Fotografa tomada en la esquina de C/ Puerto Rico y

Av. Mxico, al lado del Centro de Salud Emili Darder

Fotografa tomada en la esquina de la C/ Barranquilla y C/ Bogot

- 148 -

Fotografa tomada desde la Av Mxico, junto al Colegio pintor Joan Mir

En las audiciones aparecen diferentes reclamos sobre estas zonas, el

abandono de motos robadas, zona con falta de iluminacin que facilitan la
reunin de jvenes por la noche:

En la parte detrs del Polgono estn olvidados de la mano de dios.No

tienen ni para tirar la basura. Una vecina llam a la polica para denunciar el
abandono de motos robadas y la polica no hizo nada, y ahora han visto a nios
pequeos jugando con los restos de las motos. Y todo esto sucede detrs del
Palacio de Congresos.

Que tengas un montn de descampados y que la gente lleve al perro a

las aceras que son nuevas. Por aquella zona hay pipican y no lo usan. Las
farolas estn podridas del pipi de los perros y por la falta de conservacin.

Delante del Joan Mir hay unos jardincillos, nosotros hemos pedido
alumbrado, porque se pasa por las noches y no hay luz, estas a oscuras.

- 149 -

5.

SECTOR TIEMPO LIBRE Y EDUCACIN NO FORMAL

5.1 Dinamo:
Servicio descentralizado de dinamizacin juvenil de la Concejala de
Cultura, Juventud, Patrimonio y Poltica Lingstica del Ayuntamiento de
Palma.

Est dirigido a jvenes de 12 a 30 aos de edad. Organizan

actividades de tiempo libre, informan sobre bsqueda de empleo, salud,

formacin, etc., proporcionan apoyo para poner en marcha nuevas ideas o
actividades propuestas por los y las jvenes, as como tambin recogen las
demandas y solicitudes de la juventud para hacerla llegar al Ayuntamiento.
Realizan actividades a nivel de toda Palma:
o Nits de la Ratapinyada con la finalidad de ofrecer a la juventud una
actividad de ocio nocturno alternativo a las tradicionales ofertas
consumistas.
o Palma Colada es verbena una saludable que se realiza en Palma con
motivo de las fiestas de la Mare de Du de la Salut.
o Operaci Dinamita iniciativa en formato gincana que tiene como
objetivo fomentar la participacin activa de la juventud en las fiestas
populares de Palma.
Y tambin actividades especficas en las barriadas:
o Espacio Joven del Polgono en el centro cultural del barrio. Tiene
lugar 2 veces al mes, los das cambian dependiendo de la poca del
ao, los horarios del centro cultural pero sobre todo de la
disponibilidad de los y las jvenes. Es un espacio de encuentro tanto
para los y las jvenes como as tambin los grupos de jvenes del
barrio que se renen en los espacios abiertos. En este espacio se
desarrollan diferentes actividades de ocio (talleres, consolas, baile,
msica, etc.) que ellos mismos pueden proponer e incluso ensear
algn taller a sus compaeros y compaeras. Tambin tienen un
espacio para participan las diferentes entidades juveniles del barrio
con el objetivo tanto de realizar alguna actividad como poder
contactar y captar jvenes para que se vinculen a la entidad.

- 150 -

o Dinamizacin IES Francesc de Borja Moll los das lunes de 10:30

a 13:30h y mircoles de 10:30 a 13:00h en el horario de patio (lunes
de 10:45 a 11:05h y de 12:55 a 13:10h y mircoles de 10:45 a
11:05h) en este espacio se contacta con los y las jvenes del instituto
tanto para recoger sus demandas como para informarles de las
actividades que se desarrollan en el barrio. Adems peridicamente
se

montan

puntos

de

informacin

que

son

dinamizados

conjuntamente con los y las jvenes corresponsales, quienes ayudan

a difundir informaciones tanto dentro del instituto como en el barrio.
o Dinamizacin del barrio y contacto con grupos y entidades
peridicamente se visitan los espacios abiertos, los grupos de
jvenes y a las entidades con el fin de recoger demandas, conocer
las actividades que estn desarrollando y plantear posibles
colaboraciones para realizar actividades conjuntas (fiestas, talleres,
actividades deportivas, etc.). Este trabajo de contacto con los y las
jvenes se hace en red con una educadora social del CMSS Llevant
Sud.
o Unidades Informativas en los institutos: son tablones informativos
donde los y las jvenes pueden encontrar todas las actividades que se
realizan en el barrio y en Palma:
- Actividades organizadas por el servicio DINAMO.
- Actividades de los Casales de Jvenes.
- Actividades de otros servicios del rea de Juventud del
ayuntamiento (Servicio de vacaciones, centro de informacin
Palmajove, Agencia del Voluntariado, Hotel de entidades, etc.)
- Actividades de otras entidades (AAVV, asociaciones juveniles,
etc.)
Las unidades informativas estn ubicadas en los siguientes centros del
Polgono de Levante:
- IES Francesc de Borja Moll.
- IES Antoni Maura.
- IES Aurora Picornell.

Contacto: TEL 639824055

- 151 -

5.2 CP pintor Joan Mir

Para personas adultas:
-

Alfabetizacin: mircoles 15.30 a 16.30 horas. Actividad gratuita. Hay

plazas disponibles.

Clases de cataln: Dependen del COFUC (Consorci per el foment de la

llengua catalana). Tienen una duracin de un curso escolar y realizan los
das mircoles y viernes de 1600 a 1800h. Tienen un coste
aproximadamente de 40, hay becas. La matrcula se realiza al inicio del
curso, al finalizar el perodo de inscripcin no se aceptan mas
matriculas.

5.3 Fundacin Patronato Obrero:

1. rea deportiva
Club de fulbito Patronato: Club federado con diferentes categoras, fundado
en el ao 1962.
Juvenil A, Juvenil B, Cadete A y escuela de fulbito infantil.
Escuela de Basket Llevant-Patronat: Cuenta con una seccin masculina y
una seccin femenina, con equipos de minibasket femenino y masculino y
un babybasket de nios y nias de 5 a 7 aos. Tienen entrenamientos de
lunes a jueves, segn la seccin.
Patinaje:

Para

nios

nias

mayores

de

aos.

Padel: Cuentan con:

-

Equipo femenino de padel,

Escuela infantil de padel,

Clases para adultos:

Colaboracin en a la organizacin de torneos.

- Alquilan pistas de padel a grupos.

2. rea cultural realiza actividades destinadas a jvenes y a personas

mayores. Pero tienen una oferta ms amplia para gente mayor.
-

Gimnasia

- 152 -

Danza

Ball de bot

Punto Mallorqu

Baile de saln

Gente Grande

Neolectores

Guitarra

teatro,

taller de recupaeracin de la memoria,

Cenas de fin de mes los ltimos lunes del mes realizan una cena cultural
en donde se puede disfrutar de una conferencia, bailes, msica, etc.
dependiendo del mes.

Tambin cuentan con una cofrada que en sale en Semana Santa, y que
durante Reyes se dividen para visitar hospitales, pisos de acogida de nios
y nias o casas particulares.

3. rea Socio formativa

-

SEDAI: Servicio Domiciliario de Atencin a la Infancia. Este servicio

garantiza la atencin y cuidado de los nios y nias en aquellas franjas
horarias que los servicios educativos del barrio no cubren y que tampoco
pueden cubrir las familias con el objetivo de que las madres y padres
puedan trabajar o realizar algn curso formativo. Adems las personas
que prestan este servicio para cuidar de los hijos e hijas de otras
familias, son madres que quieren conciliar su vida familiar con una
actividad remunerada y en la que poseen experiencia.
Este servicio est dirigido a nios y nias entre 4 meses y 10 aos,

preferentemente de familias que vivan de los barrios de La Soledad,

Polgono de Levante y Ciudad Antigua. Funciona de lunes a domingo las 24
horas del da y se realiza en la casa de la cuidadora. Tambin se ofrece el
servicio de recogida y acompaamiento a nios y nias a la escuela y a
actividades extraescolares.
Los precios variarn segn el tipo de servicio, nmero de hijos o hijas, las
horas contratadas, etc.

- 153 -

Contacto: 669186436

Espaol para inmigrantes:

o Lunes y mircoles de 19 h a 20.30 hs primer nivel
o Martes y jueves de 19 ha 20.30 hs segundo nivel
o Lunes y mircoles de 10 a 11.30 hs primer nivel
o Martes y jueves de 10 a 11.30 hs primer nivel

- Cursos dependientes de la Concejala de Trabajo y Turismo:

-

colectivos vulnerables:

curso de fontanera, calefaccin, climatizacin domstico

curso de montaje y mantenimiento de instalaciones solares

trmicas.

curso de limpieza de superficies y mobiliario en edificios y

locales

curso de electricista de edificios

obra operaciones bsicas de pisos y apartamentos

preferentemente desocupados:

curso de electricista

curso de peluquera

Direccin: C/ Montevideo n 6
Tel.: 971 466 201
Horario: lunes a jueves de 8 a 19h y viernes de 8 a 15h

- 154 -

5.4 Casal infantil y de jvenes Levante:

Se pretende ofrecer a este sector de la poblacin toda una serie de
servicios e instalaciones para que puedan disfrutar de forma creativa durante
su tiempo libre, a la vez es un recurso para grupos, asociaciones, y otras
entidades infantiles y juveniles.
Es uno de los seis casales municipales de jvenes coordinados por la
Concejala

de

Deportes

Juventud

del

Ayuntamiento

de

Palma.

Corresponde al sector de Llevant, formado por los siguientes barrios:

Archiduque, Marqus de la Fontsanta, Son Canales, Pere Garau, Son Malferit,
la Soledad Norte y Sur, Polgono de Levante, Foners, Estadio Balear,
Hostalets, Can Pere Antoni y el Molinar.
Edades: Infantil (de 6 a 13 aos) y juvenil (de 14 a 30).
Ofrecen:
o Dinamizacin del tiempo de ocio:
Infantil: Projecte Circ-Uit: Actividades enmarcadas dentro de la temtica
del circo.
Juvenil: Diversas actuaciones para mostrar diferentes posibilidades de
disfrutar del tiempo de ocio.
Topologa de iniciativas:
-

"Tallermetro": Talleres segn propuestas de los jvenes.

"A tu medida": organizacin de talleres junto con los jvenes a partir

de sus propuestas.

Actividades mensuales: Propuestas de talleres desde el Casal.

o Es Rusc: Programa de Apoyo a la creacin artstica. rea de especializacin

del Casal de Llevant: Ofrecen un conjunto de actividades e infraestructuras
para la expresin plstica, fotografa, danza, teatro y msica.
Tipologa de iniciativas:
-

Mostra-mho: Espacio de difusin de propuestas plsticas y

fotogrficas.

"Mam, quiero ser artista!!!: Talleres de promocin artstica.

"Im@tge": Propuestas relacionadas con audiovisuales.

- 155 -

Caixa de msica:: Asesoramiento en proyectos musicales.

o Programa Remou: De participacin infantil y juvenil: Dar apoyo al

asociacionismo o cualquier forma de participacin tendiente a la autogestin.
Diferentes entidades utilizan las instalaciones del casal, asesoramiento para
la creacin de avocaciones, etc.
Estructura:
- El Refugi: Oferta de espacios y recursos para grupos.
- Informacin asociativa: Facilitar el acceso de los grupos a la informacin y
dar

apoyo

ofreciendo

informacin,

orientacin

asesoramiento

herramientas.
- Consejo Asesor CIJ LLevant: Espacio para la participacin activa de la
juventud que, siendo usuarios del Casal quieren formar parte de estas
iniciativas.
o Programa de integracin en la comunidad (actuaciones en los barrios del
sector: desplazamiento y dinamizacin de barrios).
o Programa de informacin: punto de informacin juvenil, uso de
ordenadores, Internet, etc.
Cada ao, adems organizan hogueras y una jornada de puertas
abiertas con motivo de las fiestas de San Sebastin. Una sardinada en el
Molinar y actividades, as como tambin un festival que llaman ES RUSC
que incluye conciertos en Ses Voltes, y teatro, baile y audiovisuales en el
Teatro Xesc Forteza.

- 156 -

Direccin: C/Pere dAlcntara Penya nm. 10.

Tel.: 971 469 501
Fax: 971 469 057
Horario: lunes, mircoles y viernes de 10 a 14 hs y de 18 a 22 hs / martes
de 14 a 22 hs/ jueves 18 a 22 hs / sbados 10 a 14 hs.
WEB: www.casaldellevant.cat
Direccin de correo electrnico: casaldellevant@atreyud.com
Gestionado por: ATREYUD

- 157 -

5.5 Centro Municipal de servicios sociales

Llevant Sud:
Desde el centro se estn llevando a cabo diversos grupos destinados a
diferentes grupos de edad y con objetivos especficos a cada uno de ellos:

Ses nines: grupo de jvenes mujeres de 12 a 17 aos con el que se

realizan diferentes talleres (maquillaje, manicura, etc) con el objetivo de
trabajar hbitos sociales, resolucin de conflictos, igualdad de gnero,
salud sexual y reproductiva. Tiene lugar los das lunes y mircoles de 17
a 18.30 en Can Ribes.

A tope con el deporte: varones de 12 a 15 aos y de 16 a 19 aos.

Actividad de ftbol en el Casal de Barri Joan Alcover los das martes y
jueves de 16.15 a 17.15 para el grupo ms pequeo y los martes de
17.30 a 18.30 para el grupo de mayores. Con el grupo de pequeos se
trabaja hbitos sociales y resolucin de conflictos, con los mayores se
trabajan

hbitos

sociales,

resolucin

de

conflictos

hbitos

preelaborales (puntualidad, responsabilidad, etc).

Joves al carrer: jvenes de 12 a 21 aos. Este proyecto tiene como

objetivo prevenir situaciones de riesgo o exclusin social de la juventud.
La educadora recorre el barrio un da a la semana por la tarde para
contactar con los y las jvenes.

Creiem amb salut: grupo de habilidades de crianza para mujeres con

cargas familiares de nios y nias de 0 a 6 aos. Tambin se favorece la
creacin de redes de apoyo informales. Cuentan con un servicio de
guardera. Tiene lugar los das martes de 9.30 a 12.30 horas en Can
Ribes.

Espai Joc i lleure: colaboracin entre Fundaci Esplai y el CMSS. Es

un espacio destinado a nios y nias de 6 a 12 aos y que tiene como
objetivo prevenir, detectar e intervenir en las situaciones de riesgo social
de los y las menores y sus familias, as como tambin mejorar las
habilidades sociales y de comunicacin, se trabajan las actitudes de
cooperacin, compromiso con el grupo, responsabilidad, hbitos de

- 158 -

alimentacin saludables, etc. Se realiza los das lunes, mircoles y

viernes de 17 a 20 horas en Can Ribes.

Ciber aula: convenio entre EAPN, Fundaci La Caixa, Ayuntamiento de

Palma, CEIP Joan Mir y el CMSS Llevant Sud Centro de da que
funciona de lunes a viernes de 16 a 20 hs, con una capacidad de 20
plazas divididas en dos grupos de edad: 3 a 6 aos y de 7 a 12 aos.
Trabajan

rutinas,

hbitos

(higiene,

alimentacin,

etc),

nuevas

tecnologas, realizan refuerzo escolar de 16 a 17.30 hs. Se realiza en la

Ciber aula del CEIP Joan Mir.

- 159 -

5.6 Biblioteca Municipal Polgono de Levante:

Servicios: tiene servicio de prstamo, lectura de prensa, sala de estudio,
acceso a Internet, wifi, ofimtica, servicios de informacin y referencia.
Realizan actividades de fomento a la lectura con la participacin de
cuentacuentos, y estn dirigidas a alumnado de infantil y primaria.

Direccin: C/ Ciutat de Quertaro, 3. 07007. Tel.: 971 242 155

Direccin de correo electrnico: bibpoligondellevant@sf.a-palma.es
Horario: lunes a viernes de 8 a 14 horas.

Durante las audiciones aparecen todo un conjunto de comentarios

relacionados con la biblioteca, principalmente con el horario que tiene, y en la
posibilidad de que cerrara o no, etc:

Tenemos una biblioteca cerrada y hay un montn de colegios e

institutos en la zona y no la pueden aprovechar porque la cierran por las
tardes.

- 160 -

Fue una de las primeras bibliotecas que se abrieron en las barriadas de

Palma
La sensacin que tenemos es que no quieren que la gente vaya a la
biblioteca para decir que no se usa y no es rentable y para cerrarla.

Nosotros queramos que siguiera el mismo horario. La juventud, la

gente que se prepara para oposiciones usaban la biblioteca por la tarde. Esto si
que nos tiene sper quemados

porque la biblioteca es el nico espacio

cultural del barrio y nos lo han quitado porque han hecho uno en el otro barrio
y aqu dicen que no tienen para pagar a una persona y en el casal de barri
pagan a dos personas.

Tamb havien de llevar la biblioteca quan va obrir el Casal de Barri

de Joan Alcover, per finalment no va passar.

- 161 -

5.7 Centro Cultural del Polgono de Levante

Servicios: realizan talleres de:

Danza del vientre: lunes de 19 a 21 hs.

Pilates: martes y jueves de 17 a 19 hs / martes y jueves de 17 a 20h

Tai Chi: martes y jueves de 18 a 19 hs

Yoga: martes de 20 a 22 hs

Pintura: mircoles 17 a 19 hs/ viernes 17 a 19 hs

Ritmos latinos: mircoles 20 a 22 hs.

Gimnasia mantenimiento de adultos: lunes, mircoles y viernes. 900

a 1000hs (IME)

Yoga: lunes, martes y jueves 1100 a 1230 (Grup dinmic Llevant

Sud)

Direccin: C/ Ciutat de Quertaro, 3. 07007.

Tel.: 971 24 82 41
Actualmente gestionado por la AAVV La Levantina del Polgono de Levante

- 162 -

En relacin en el centro cultural en los diversos coloquios realizados se

comentan las carencias que tiene el centro cultural y la necesidad de
conseguir un espacio ms amplio, como podra ser un casal de barrio:

El centro cultural tiene una infraestructura muy pequea y precaria. No hay

casal de barrio, as como se foment en otros barrios, deberan hacer un casal
de barrio en el Polgono de Levante

Hay un centro cultural que durante muchsimo tiempo no ha funcionado.

Antes lo gestionaba una empresa privada, lo gestiona mejor la Asociacin
de vecinos? Creo que tendran que tener cierta experiencia, con tcnicos,
dinamizadores del ayuntamiento. Shan de demanar certs requisits per
gestionar els projectes com els Casals de barri i els centres culturals, i si no un
comproms de formaci.

- 163 -

5.8 Museo de Krsitian Krekovic

Se trata de un museo dedicado a la obra de Kristian Krekovic, pintor nacido
en 1901 en la ciudad croata de Koprivna y fallecido en Palma en 1985. En su
testamente el pintor leg a la ciudad de Palma los espacios ocupados por el
Centro Cultural y la Biblioteca municipal del Polgono de Levante. Actualmente
el museo est gestionado por el Consell de Mallorca.

Servicios que ofrece:

- Visitas guiadas para grupos previamente concertados
- Atencin y actividades personalizadas para los centros educativos
- Exposiciones temporales

Direccin: C/ Ciutat de Quertaro, 3. 07007.

Tel.: 971 21 96 05
Horario: de lunes a viernes de 10 a 14 / mircoles de 16:30 a 20 horas/
Julio, Navidad y Pascua: de 10 a 14 h, tardes cerrado/ Agosto cerrado
E mail: mmgaita@conselldemallorca.net

- 164 -

En las audiciones que se realizaron se comenta que ste es un recurso que

no est aprovechado y que cada vez ms se reduce el espacio dedicado al
museo para convertirlo en archivo:

La meva percepci s que la gent de Mallorca sap que existeix el museu

Krekovic per ning hi ha entrat. Se vol promocionar ms el museu.
Hace cuatro o cinco aos no se poda entrar en el museo de la cantidad
de gente que haba. Yo conozco gente de la pennsula que me ha dicho lo
bonito que es el museo. De hecho hace unos aos los hoteles hacan
excursiones para venir al museo.

A nivell de gent jo trob que s una llstima, perqu v poca gent al museu.
Jo tenia ganes de fer una unitat didctica. El problema s que buiden el museu
de contingut i ens trobem que de tres sales que teniem noms nhi ha una i
prcticament xapada per la meitat. I com que el museu s de lobra den
Krekovic hi ha dhaver obra seva exposada i hi ha poc espai per la resta.

El museo lo estn cerrando, lo estn haciendo archivo, se estn comiendo

poco a poco el museo. El archivo es cultura y las pinturas tambin.

- 165 -

5.9 Sentreforc
SEstel: es un proyecto que lleva a cabo la entidad Sentreforc en
colaboracin con el CMSS, de ocio para personas mayores de 18 aos con
cualquier tipo de discapacidad. Tiene lugar los das jueves de 17.30 a 20
horas en la sede de SEntreforc y dos sbados al mes tambin se realizan
actividades.

Direccin: Benito Prez Galds 28 1 izq.

Tel.: 667 425 131 / 971 913 842
E mail: sentreforc@hotmail.com

- 166 -

5.10
CAL Llevant: Centro de
Autoaprendizaje de la Lengua Catalana
Formado por 2 asesoras lingsticas, para guiar y orientar el proceso
personal de aprendizaje del Cataln. Parte de una concepcin del aprendizaje
del cataln desde la flexibilidad. Cuentan con sesiones de conversacin para
practicar, material necesario para aprender cataln (diccionarios, acceso al
PELC, msica y libros de lectura, fichas de teora y de ejercicios, materiales
multimedia, manuales de aprendizaje), en todos los niveles, actividades
mensuales de lectura grupal con el autor/a del libro original, talleres de acogida
lingstica bimensuales (clases para extranjeros con menos de 3 aos en la
isla), servicios de prstamo de libros y cds.
Horarios:
Del lunes al jueves de 9 h a 19.30 h
Viernes de 9 h a 15.30 h
Matrcula:
Abierta todo el ao.
Precio 10 (cada 4 meses). Personas en situacin de paro, estudiantes o
pensionistas: matrcula gratuita.

Direccin: C/ Manuel Azaa 16.

Tel.: 971 909 315
E mail: cal.llevant@cofuc.cat
callevant.blogspot.com

- 167 -

5.11

ANEM teixit associatiu

Es un tejido asociativo que quiere se educativo, independiente,

asambleario y plural. Desarrollan actividades culturales, de tiempo libre y
formativas con perspectiva intercultural, de la animacin sociocultural, el
desarrollo comunitario y la democracia participativa.

Estn divididos en colectivos asociativos:

o Anem joves: 14 a 25 (flexibilidad hasta 29 aos). Los jvenes se renen
y disean las actividades que desarrollarn: actividades al aire libre,
culturales, de accin social, formativas, etc. Se dividen en dos etapas
educativas:
o Sherpas (14 y 15 aos) disponen de un espacio propio EMBAT
o Jvenes (16 aos en adelante) disponen de un espacio propio
LLEVANT.

o Anem infantil: nios y nias de 8 a 13 aos. Tienen un espacio propio

FONERS. Organizan actividades, talleres, acampadas, excursiones. Se
dividen en tres etapas:
o Busquerets: (8 y 9 aos)
o Traginers /es (10 y 11 aos)
o Trescadors/es (12 y 13 aos)

o Camaroges: colectivo de personas adultas mayores de 25 o 30 aos.

Se renen en un espacio propio FONERS donde programas actividades
especficas ya sean sociales, culturales o al aire libre.

o Escola ARA ANEM!: es una escuela de formacin de monitores/as de

tiempo libre y directores/as de tiempo libre. Tambin se organizan
monogrficos sobre prevencin de drogodependencias, educacin
ambiental, hbitos saludables, mediacin intercultural, prevencin de
incendios forestales, actividades al aire libre, etc.

- 168 -

Tambin se dividen en secciones compuestas por personas mayores de 16

aos que realizan una actividad especializada. Las secciones son:
o Cicloturismo
o Actividades nuticas
o Espeleologa y descenso de torrentes
o Excursionismo y montaismo
o Actividades artsticas

Realizan entre sus asociados/as un mercadillo de actividades, donde cada

uno/a propone una actividad para desarrollar y compartir: bordados, Pilates,
informtica, pintura, guitarra, salsa, etc.

TEJIDO ASOCIATIVO

ANEM JOVENES

Direccin: Benito Prez Galds 28 1 A

Tel.: 971 913 842
Direccin de correo electrnico: infoanem@gmail.com

Direccin ANEM JOVES: Av. Mxico 14 1

Tel.: 971 770 400
Direccin de correo electrnico: anemjoves@hotmail.com

- 169 -

5.12

Barri TV

Es un proyecto de televisin por Internet social y participativo. Este

proyecto intenta motivar la participacin ciudadana, recuperando el espritu de
las primeras televisiones locales en donde eran las vecinas y vecinos los que
manejaban las cmaras, hacan la realizacin y la presentacin de los
programas. No es slo una nuevo medio que promueve el debate

y la

sensibilizacin sino que tambin facilita el acceso al aprendizaje de las nuevas

tecnologas y el lenguaje audiovisual.
Ofrecen talleres para aprender a utilizar las cmaras, a editar, hacer guiones,
dirigir. Abierto a todas las personas interesadas.
Horario: lunes y viernes de 17 a 19 hs.
Tambin ofrecen a entidades sociales la creacin de vdeos para su difusin.
A travs de la Televisin de Mallorca se pueden ver sus programas.

Direccin: C/ Ciutat de Quertaro n 2, 2

Tel.: 971 775 111
Direccin de correo electrnico: coordinacio@barri.tv; info@barri.tv
Pgina web: http://www.barri.tv/

- 170 -

5.13

Asociacin Intercultural Benedetti

Desarrollan diferentes actividades dirigidas a personas de todas las edades

sean de la barriada o del resto de Palma. Tienen una cuota asociativa y las
actividades tienen un coste de 15 euros, flexibles segn las situaciones
personales.
-

Sevillana:
o Inicial: jueves 19 a 21 hs.
o Avanzado: martes 19 a 21 hs.

Guitarra:
o Inicial: viernes 18 a 19 hs.
o Medio: viernes 19 a 20 hs.

Teatro: viernes 20.30 a 21.30 hs

Percusin: viernes 18 a 19 hs.

Salsa: viernes: 19 a 20

Tienen un grupo de trabajo de intercambio con Senegal y desarrollan

proyectos de cooperacin.

Direccin: C/ Ciutat de Quertaro n 2, 2 2

Tel.: 665 272 954
Direccin de correo electrnico: interculturalbenedetti@hotmail.com

- 171 -

Por lo que hace al sector del tiempo libre, en relacin a las diferentes
asociaciones y entidades que llevan a cabo actividades en el barrio, se hicieron
un conjunto de comentarios y demandas durante las diferentes audiciones que
hacen referencia a llevar a cabo y potenciar diferentes recursos en el barrio, si
como tambin fomentar la coordinacin entre ellos:
En el Polgono de Levante ha habido siempre muchos recursos pero
poca organizacin ni coordinacin.

Antes la Associaci Alfonso Gmez daba mucha respuesta a las

demandas

de

infancia,

ahora

estn

la

Ciberaula

las

actividades

extraescolares. Afectan las subvenciones, por ejemplo la Associaci Alfonso

Gmez desapareci y la actividad Cos que creix est parada.

La Fundaci Patronato Obrero tiene 3 actividades deportivas y nada

ms. Anem es un perfil de jvenes ms normalizados.

A ver como me explico, no se como voy a decirlo. Necesitariamos un

tipo club d esplai, talleres ocupacionales ms tiempo de ocio para que los
nios no estn en la calle. Un sbado, un taller....

A travs del deporte, se podran hacer competiciones en el barrio. No

slo los espaoles contra los espaoles, o los marroqus con los marroqus, o
los

latinoamericanos

con

los

latinoamericanos.

Que

lo

organice

el

ayuntamiento, que hagan torneos entre todos. No que lo organice una

asociacin porque la gente piensa que est a favor slo de los que son de esa
asociacin.

- 172 -

III. PARTE 2: DIAGNSTICO POR FRANJAS DE

POBLACIN
1.

Polgono del Levante por sexo y tramos de edad. 2010

La poblacin del Polgono de Levante es una poblacin en edad activa

especialmente en los tramos del 25 a 39 aos, con una pirmide poblacional
estacionara: con base ms reducida. Propia de los pases en proceso de
envejecimiento en los que predomina la poblacin joven y adulta, proceso en
parte compensado con la tasa de natalidad.

P irmide de po blaci del P o lgo n de Llevant per sexe i trams d'edat. P adr municipal a 1-1-2010

De 100 i ms anys
De 95 a 99 anys
De 90 a 94 anys
De 85 a 89 anys
De 80 a 84 anys
De 75 a 79 anys
De 70 a 74 anys
De 65 a 69 anys
De 60 a 64 anys
De 55 a 59 anys
De 50 a 54 anys
De 45 a 49 anys
De 40 a 44 anys
De 35 a 39 anys
De 30 a 34 anys
De 25 a 29 anys
De 20 a 24 anys
De 15 a 19 anys
De 10 a 14 anys
De 5 a 9 anys
De 0 a 4 anys
-500

-400

-300

-200

-100

Ho mes

100

200

300

400

Do nes

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

Distribuyendo la poblacin del barrio por tramos de edad y por sexo, se

encuentran diferencias en el tramo de edad de 16 a 40 aos con ms presencia
de hombres (55% hombres, 45% mujeres) y en el tramo de 65 aos y ms, con
ms presencia de mujeres (44% hombres y 56% mujeres), en cambio, en los
otros tramos de edad hay ms semejanza.

- 173 -

Po b laci d el Po l g o n d e Ll evant p er t r ams d ' ed at i

p er sexe, 2 0 10

1800
1600

homes

1400

dones

1200
1000
800
600
400
200
0
De 0 a 15 anys

De 16 a 40 anys

De 41a 64 anys

De 65 i ms anys

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

Porcentajes

Poblaci del Polgon de Llevant per tram

d'edat i lloc de naixem ent, 2010

por tramos de
edad y lugar

3.500

3.000

estrangera

de nacimiento,

espanyola

Polgono de

De 0 a 15 aos

2.000

Pers. De

extranjeras

Espaa

12 %

88%

31%

69%

19%

81%

5%

95%

De 16 a 40
aos
141

2.065
1.736

500

pers.

420

1.500

1.000

% aprox.

Levante 2010

926

2.500

% aprox.

1.028

46

De 41 a 64
aos

913

De 65 y ms

De 0 a 15 De 16 a 40 De 41 a 64
De 65 i
anys
anys
anys
ms anys

aos

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

- 174 -

Observando la poblacin del Polgono de Levante por tramo de edad y

lugar de nacimiento, hay ms presencia de personas extranjeras en los tramos
de edad de 16 a 40 aos (31%) y de 41 a 64 aos (19%), en cambio en el
tramo de edad de 0 a 15 aos hay un 12% de menores extranjeros y de 65
aos y ms, encontramos una presencia de un 5%. Se puede explicar la mayor
presencia de personas extranjeras adultas activas ya que la inmigracin en
Espaa es econmica, es decir que llegan personas a trabajar en edad activa y
se reagrupan poco con sus ascendientes.

Percentajes por tramos de

edad y lugar de nacimiento,
Palma 2010

% aprox. pers.
extranjeras

% aprox.
Pers. De
Espaa

De 0 a 15 aos

15%

85%

De 16 a 40 aos

36%

64%

De 41 a 64 aos

25%

75%

De 65 y ms aos

10%

90%

En relacin a los porcentajes de Palma, en todos los tramos de edad, el

barrio del Polgono de Levante tiene presencia ms reducida de poblacin
nacida en el extranjero, y ms proporcin de poblacin nacida en Espaa. En la
ciudad de Palma como en el barrio del Polgono de Levante las personas
nacidas en el extranjero se ubican en los tramos de edad de 16 a 40 y de 41 a
64 aos.
Si se observan los tramos de edad por continente de nacimiento,
encontramos la misma proporcin general, es decir, ms personas en el tramo
de edad de 16 a 40 aos, y de 41 a 64 aos, y despus en el tramo de 0 a 15
aos, y en el tramo de personas de ms de 65 aos son un 95% de Espaa.

- 175 -

Poblaci Polgon de Llevant per tram s d'edat i continent de lloc de

naixem ent, 2010

2500
Uni Europea 27
Amrica Llatina
sia
frica
Magreb

2000

Espanya

1500

1000

500

0
De 0 a 15 anys

De 16 a 40 anys

De 41 a 64 anys

De 65 i ms anys

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

- 176 -

Tasas de poblacin del Polgono de Levante y Palma por sexo. Padrn

municipal en 1-1-2010
Definicin de los indicadores utilizados

Proporcin de juventud: relacin entre la poblacin de 16 a 35 aos sobre el

total

de

la

poblacin,

expresada

en

porcentaje

de

poblacin.

Proporcin de envejecimiento: relacin entre la poblacin de ms de 64

aos sobre la poblacin total, expresada en porcentaje de poblacin
Proporcin de sobre envejecimiento: relacin entre la poblacin de ms de
74 aos sobre el total de la poblacin, expresado en porcentaje de poblacin.
Tasa de dependencia: relacin entre la poblacin de menos de 16 aos y
ms 64 aos sobre la poblacin de 16 a 64 aos, expresados en porcentaje de
poblacin.
Tasa de sustitucin: poblacin de 15 a 29 aos en relacin en la poblacin
entre 50 y 64 aos.

Variaci taxes de poblaci de Polgon de Llevant 20062010

141
114,6

2006
2010

35,7 41,3

37,3 32,5

Taxa de
substituci

5,1

Taxa de
dependncia

4,3

Taxa de
sobreenvellime
nt

Taxa
d'envelliment

Taxa de
joventut

10,9 13,2

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

En los aos 2006 y 2010 en el barrio de Polgono de Levante, ha

disminuido la poblacin de 16 a 35 aos sobre el total de la poblacin (Tasa de
juventud), ha aumentado la poblacin de ms de 64 aos sobre la poblacin
total (tasa de envejecimiento) y ha aumentado la poblacin de ms de 74 aos

- 177 -

sobre

el

total

de

la

poblacin

(tasa

de

sobre

envejecimiento).

Se observa tambin que ha aumentado la poblacin infantil y mayor de 64 en

relacin a la poblacin activa (tasa de dependencia), y ha disminuido la
poblacin joven en relacin en la poblacin entre 50 y 64 aos (tasa de
sustitucin).

Relaci taxes poblacionals de Polgon de Llevant

amb Palma 2006-2010
1,03
0,89

1 0,95

Taxa de
substituci

2006
2010

Taxa de
dependncia

0,77
0,66

Taxa de
sobreenvelliment

0,98
0,82

Taxa
d'envelliment

Taxa de joventut

Palma=1

1,11,03

Taxes Polgon de Llevant

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat
a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

Observando el cambio en la edad de la poblacin empadronada del barrio

del Polgono de Levante en comparacin a Palma entre el ao 2006 y 2010, se
detecta una similitud en las tasas de juventud y en las tasas de sustitucin.
Las tasas de envejecimiento y de dependencia eran ms bajas en el Polgono
de Levante en el ao 2006 pero ahora son muy parecidas.
En el Polgono de Levante ha aumentado la poblacin de ms de 74 aos
sobre el total de la poblacin, no obstante, la tasa de sobre envejecimiento era
muy baja en relacin en Palma en el ao 2006, y actualmente contina esta
diferencia.

- 178 -

1.1 Infancia
En esta etapa incluiramos a los nios y las nias con edades comprendidas
entre 0 y12 aos de edad. Etapa que a su vez puede ser dividida en:
Pequea infancia: 0 a 5 aos
Infancia: 6 a 12 aos

La poblacin infantil del Polgono de Levante es de 965 nios y nias, lo

que representa al 13% de la poblacin total del barrio. En este cuadro nos
puede llamar la atencin la disminucin de poblacin infantil que se produce
entre los 9 y los 10 aos, y luego entre los 10 y los 11 aos. As como
tambin una importante disminucin de nios y nias con edades
comprendidas entre los 0 y 1 ao.

Poblacin infantil del Polgono de Levante. 1-1-2010

120
98

100

91

89
84
77

80

74

78

76

73

64
59

58

60

44
40

20

0
0

10

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

- 179 -

11

12

En el siguiente cuadro podemos ver que los nios de 0 a 12 aos

representan el 52% de la poblacin infantil mientras que las nias el 48%.
En casi todas las edades hay ms hombres que mujeres, siendo ms
destacable esta diferencia a la edad de 2 aos: 16 hombres ms que las
mujeres (hombres 57 / mujeres 41) y a los 7 aos con 22 hombres ms que
las mujeres (hombres 49 / mujeres 27).

Poblacin infantil por sexo en el Polgono de Levante. 1-1-2010

120

100

80

41
41

49
60

39

40

38

Mujeres

40

27
33

Hom bres

30
33

40

25

57
20

26

34

42

48
38

34

40

49

40

44
25

33
19

0
0

10

11

12

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

Con respecto a los nios y nias de 0 a 2 aos, que representan el 27%

(263 nios y nias) de la poblacin infantil, cuentan con 2 guarderas dentro de
los lmites del barrio una municipal y otra privada cuyas plazas ofertadas no
alcanzan ni a la mitad de la posible demanda. Lo que podemos pensar que
lleva a dificultar el acceso al mercado laboral de muchas madres que no
cuentan con ayuda de la familia o una red de apoyo.

En las audiciones se manifiesta la escasez de recursos que existe en la

zona aledaa a la escoleta municipal, y la incomprensin con la que se
encuentran a la hora de hacer visitas culturales a museos o bibliotecas:

- 180 -

No hi ha massa recursos a aquesta zona. Els infants sn molt petits.

Segons all on els hagin de dur es cansen.
Per 0 a 3 anys no hi ha res. Les coses que sorganitzen sn sempre per
a nins de ms de 3 anys. Pareix que els nins de 0 a 3 anys no existissin. Si fins
i tot ens prohibeixen anar a les biblioteques. A la nostra cultura s com si
aquests nins (de 0 a 3 anys) no existissin. El no va per davant de tot, no han de
cridar, no han de tocar, etc. s com si la cultura comences a partir dels 10
anys. Can Sales no ens ha deixat entrar. Com tamb a nEs Baluard, ens varen
dir que si per no molt convenuts, i quan han vist que si que eren capaos
destar asseguts mirant un quadre han quedat encantats.

Como estrategia para que la transicin a la escuela no sea muy fuerte

comentan la posibilidad de organizar visitas a las escuelas del barrio
El que enguany posarem en marxa ser un programa perqu els infants
spiguen on han danar desprs dacabar aqu. Podrem fer una sortida per
veure les escoles on han danar.

Los nios y nias en edad de escolarizacin obligatoria se encuentran

muchas veces ante realidades familiares difciles. Encontramos situaciones de
familias inmigrantes en donde trabajan ambos progenitores y los nios y las
nias pasan todo el da en la casa sin supervisin de ningn adulto, sin poder
dedicar tiempo para participar en la escuela, ni para ayudar a sus hijos e hijas y
muchas veces sin tener recursos para ayudarlos (desconocimiento del cataln,
o de la materia, etc). Podemos decir que existen muchas veces dificultades
para conciliar la vida familiar y laboral.
Pero la falta de participacin e implicacin no es slo de los
progenitores inmigrantes, ya que son tambin las madres y padres autctonos
quienes les cuesta, por ejemplo, acercarse a las asociaciones de madres y
padres de las escuelas.

En algunas audiciones se detecta una preocupacin por la existencia de

nios y nias que estn sin supervisin de personas adutlas durante las horas
de la tarde:
- 181 -

Lo que tienen que hacer es algo porque hay muchos nios de la

barriada que a las 4.30 se quedan solos jugando en la calle. No se si a nivel
ayuntamiento o lo que sea un nio de 8 aos no puede estar en la calle solo.

Para infancia sera importante poder detectar situaciones de riesgo.

Durante la tarde hay muchos nios sin supervisin.

Los nios y nias cuando salen del colegio por la tarde tienen algunos
espacios

socioeducativos

complementarios:

existen

recursos

como

la

ciberaula, actividades extraescolares de las escuelas, repaso escolar del

programa Exit, un club de tiempo libre, una escuela de bsquet, una escuela de
ftbol, una escuela de patinaje. Muchas de estas actividades son gratuitas, en
otras se pide una pequea suma de dinero aunque ante situaciones de
precariedad econmica se puede conseguir una beca. Tambin existe una
biblioteca aunque en estos momentos slo tiene horario de maana por lo que
no pueden aprovecharla. Pero principalmente no cuentan, por ejemplo, con un
casal para la infancia y juventud que est ubicado dentro del barrio y en donde
puedan realizar actividades propuestas por ellos y ellas mismas, o juntarse
para hacer msica, bailar, etc.
Es interesante destacar que si bien el barrio cuenta con una pista al aire
libre propiedad del IME, pistas de Kristian Krekovic, los nios y las nias de
esta edad no acceden a ellas debido a que son utilizadas por parte de jvenes
y adultos.
Durante el ao 2010 la educadora del SIAD (Servicio de atencin e
integracin a la discapacidad: psquica, fsica o salud mental) recibi 5
demandas, de 1 nia y 4 nios. Las demandas que se realizan a la educadora
por parte de las madres y padres son de actividades de integracin por las
tardes con el objetivo de favorecer las relaciones. Este sector de poblacin no
cuenta con ningn recurso especfico, aunque hay recursos en la ciudad para
personas con discapacidades ms graves, para muchos de estos nios y nias
con discapacidades ms leves no hay un recurso gratuito adecuado. Por otra
parte hay veces que los y las monitores /as de recursos para nios y nias sin
- 182 -

discapacidad no se sienten adecuados ni cuentan con personas suficientes

para poder hacer una actividad de integracin ya que necesitaran ms
monitores/as que asumieran funciones de acompaantes para poder hacer
actividades con estos nios y nias con cierta seguridad y brindndoles la
contencin que necesitan.

Desde la escuela se fomenta que los nios y las nias piensen de

manera comunitaria, para mejorar las condiciones de su barrio y la diversidad
de gente que viven en l:
Nosaltres estem fent una maqueta del barri, i amb els nens estem
pensant com ser millor pensant amb tota la diversitat de persones que hi
puguin ser. Com ser millor per tothom. No com quedar millor o ser ms
bonic...
Pensen si posem cotxes o no, un diu, en realitat un cotxe s el
problema de cadasc, el que si s interessant son els autobusos, perqu
encara que marxin hi passen sempre i la gent ha de saber que des del barri
poden utilitzar la lnea pblica.
Quan fem les coses estem pensant en, no si guanyar ms diners, sin
amb la gent del barri

- 183 -

1.2 Juventud
En esta etapa incluiramos a los y las jvenes con edades comprendidas
entre 13 y 30 aos de edad. Etapa que a su vez puede ser dividida en:
Adolescencia: 13 a 16 aos
Juventud: 17 a 30 aos

La poblacin juvenil del Polgono de Levante es de 1822 jvenes,

lo que representa al 25% de la poblacin total del barrio. En este cuadro
podemos ver un crecimiento escalonado de la poblacin juvenil con su pico
a los 29 aos de edad (153 jvenes), aunque encontramos intervalos de
edad donde se producen pequeas disminuciones: entre los 20 y los 21
aos, entre los 25 y 26 aos, etc.

Poblacin juvenil del Polgono de Levante. 1-1-2010

180
160

137

133

140
115

120
100
80

153

147

92
67

67

70

69

13

14

15

16

76

90

136

111 111

95

82
71

60
40
20
0
17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

- 184 -

29

30

En el siguiente cuadro podemos ver que los jvenes representan el 52%

de la poblacin juvenil mientras que las jvenes el 48%. En casi todas las
edades hay mayora de hombres menos a los 13 aos, y en el intervalo que
va de los 18 a los 21 aos. A partir de los 22 aos y hasta los 30 aos hay
mayora de hombres jvenes, tendencia que se acenta a los 30 aos en
donde hay una diferencia de 30 (hombres 83/ mujeres 53).
Poblacin juvenil por sexo del Polgono de Levante. 1-1-2010
180
160
140
120
71
64

100
53
80

36

29

29

34

38

45

37

31

38

41

35

38

34

13

14

15

16

17

18

45

Mujeres
51

54

60

57

25

26

Hombres

54

40
20

53

42

47
60

71
64

53
37

36

20

21

62

69

23

24

76

73

27

28

82

83

29

30

0
19

22

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

En lo que respecta a la juventud, si bien durante el da acuden a los

institutos no todos ni todas las jvenes proceden del Polgono de Levante.
La mayora de jvenes del barrio asisten al IES Antoni Maura.
Por la tarde suelen reunirse grupitos de jvenes, mayoritariamente
hombres, en las pistas Kristian Krekovic, en el Parque Kristian Krekovic y en
el Parque de la Guardia Civil. Hacia ellos se dirigen algunas de las
actuaciones llevadas a cabo por Dinamo y el CMSS Llevant Sud con el
objetivo de acercarlos a los servicios del ayuntamiento as como tambin a
las entidades del barrio para as conocer sus necesidades y poder
ayudarlos a participar en actividades de ocio saludables, incorporarlos o
reincorporarlos al sistema educativo, asesorarlos en la bsqueda de
empleo, etc.

- 185 -

Un reclamo que realizan los servicios del barrio es que la juventud no

cuenta con un espacio para reunirse, una especie de casal de la juventud
donde poder crear msica en un espacio insonorizado, proponer actividades,
charlar, etc. El casal de jvenes municipal al cual estn asignados los y las
jvenes del Polgono de Levante est a las afueras de ste, y no asisten por la
dificultad de desplazamiento.

Durante el ao 2010 la educadora del SIAD (Servicio de atencin e

integracin a la discapacidad: psquica, fsica o salud mental) recibi 14
demandas, de 3 mujeres y 11 hombres, en su mayora son demandas de
trabajo o ayudas econmicas y corresponden a personas que reciban alguna
ayuda y ya no la reciben ms o personas que han perdido el empleo. Para este
sector de la poblacin el barrio cuenta con un recurso, SEstel, de ocio para
jvenes mayores de 18 aos, pero como ya se coment anteriormente no
existe ningn recurso especfico para jvenes menores de 18 aos, que tienen
discapacidades leves y se encuentran que muchas veces no los acogen en
grupos de jvenes sin discapacidad (por no sentirse un recurso adecuado).

En las audiciones aparecen varios temas relacionados con la juventud:

el absentismo y el fracaso escolar y el papel que tienen los padres y madres en
ste, la necesidad de trabajar para colaborar en la economa familiar, la falta de
races y lazos de identidad con el barrio, la ausencia de recursos para la
juventud y su manera de disfrutar del ocio, la falta de habilidades sociales en
las relaciones cara a cara mientras desarrollan una vida social virtual, y la
importancia del cuidado de la salud de la juventud promovida por el centro de
salud del barrio:

Tenim molts problemes dabsentisme i els pares no li donen

importncia, no justifiquen les faltes. Nosaltres podem arribar fins all.

Falten PQPI, molts de nins es queden fora del programa, i que les
actuacions que es fan per labsentisme haurien de comenar de petits.

- 186 -

Laltre dia em deien que hi ha uns cent nins no escolaritzats al Polgon

de Llevant, aquestes sn rtios de pasos subdesenvolupats, s un nombre
molt alt.

Que un alumne arribi a desenvolupar totes les seves capacitats es un

conjunt de factors, i avui en dia un dels ms importants sn les aspiracions que
tingui la famlia., perqu... aix s molt dramtic en realitat, perqu vol dir que
les avantatges les tenen els nins que neixen en una famlia on veuen que els
pares llegeixen, o volen millorar. aix per jo ha estat el descobriment ms
decebedor per mi des de que faig feina.
Nhi ha daltres que no acaben la secundaria i aix s perqu, no ells,
sin els del seu entorn, ni tan sols saben el que es pot aconseguir amb la
secundria, aix crec jo que s el principal drama en leducaci.

Molts nins ajuden als seus pares en la venta ambulant i aix augmenta
labsentisme.
Molts nins immigrants demanen menys hores, entrar ms tard... perqu
ajuden en el negoci familiar, per el tracte amb les famlies s molt correcte,
molt bo.

En relaci als joves que vivim en al Polgon en general estam molt

desarrelats, no tenim una identitat, xerres amb altres joves i te diuen per
exemple, jo som del Molinar. Els que som daquesta zona, Foners, Polgon no
tenim aquesta identitat.
Tot i que se fa molta vida al carrer no hi ha sentiment de barri.
Per intentar connectar els joves amb el barri shauria daprofitar la feina
amb els instituts.

Fins fa poc jo viva a Foners i passejava el ca pel parc Krekovic. I

passis a lhora que passis, pel Polgon de LLevant hi ha mogolln de joves que
no fan res i fumen cannabis.

- 187 -

En cosas para la juventud, para practicar deportes nulo total. Aqu si

que hay un olvido total para los jvenes. Lo mnimo son instalaciones
deportivas que no tenemos.

La comunicaci entre els alumnes s ms elevada per facebook i tuenti

que a la cara. Per exemple es va donar un cas de dos alumnes que un
passejava el ca i un altre li va tirar una pedra i en aquell moment no es varen
dir res, i quan varen arribar a casa es varen discutir pel tuenti. Aix du a la
prdua dhabilitats de comunicaci i habilitats socials.

Los adolescentes no llegan al centro de salud, as la manera de saber

que les pasa y que problemas tienen los jvenes seria a travs de la consulta
jove.
En la consulta jove no hay mucha asistencia, Ramn una de las
modalidades que ha hecho, puesto que no van mucho, ha sido creando un blog
y l responde a las preguntas que los jvenes le plantean. Pero esto no es la
idea de la Consulta Jove, no tiene nada que ver con hacerlo a nivel personal,
con la informacin que te da una entrevista personal sobre la situacin y la
persona, el nerviosismo
Si los adolescentes no se dirigen al centro de salud, ni a la consulta
Jove no podemos tener unos registros ni hacer un diagnstico de los
problemas reales de los jvenes. A travs de la consulta jove se detectan los
problemas que afectan a nuestros jvenes y esta informacin nos sirve para ir
evaluado sus necesidades y es a partir de all cuando podemos establecer
prioridades, que actividad vamos a hacer, que proyectos de prevencin,
alimentacin
El acceso a la consulta tambin es fcil y esto es muy importante,
cualquier joven que quiera acceder no tienen ni porque pasar por mdico de
cabecera, ni venir con sus padres, solo llamar a cita previa y tienen una
consulta. Esto, el acceso, es muy importante. Sobre todo en el caso de
adolescentes.
La consulta jove es muy importante. Es importante sacar las consultas
para adolescentes fuera de aqu, porque los jvenes a veces no quieren venir
aqu, porque ven a sus padres, vecinos, abuelos esto es importantsimo.
- 188 -

1.3

Poblacin adulta

En esta etapa incluiramos a las personas con edades comprendidas

entre los 31 y los 65 aos. Marcando la edad de 65 aos como edad de
jubilacin.

La poblacin adulta del Polgono de Levante es de 3607 personas, lo

que representa al 50% de la poblacin total del barrio. En este cuadro
podemos ver que en el intervalo que va de los 30 a los 36 aos (con una
pequea disminucin a los 34 aos) hay una cantidad similar de personas
en cada edad. Pero a partir de los 37 aos encontramos un descenso en la
cantidad de personas adultas hasta llegar a los 65 aos, con el pico ms
bajo a los 50 aos (donde hay slo 68 personas) pero con algunas subidas
por ejemplo en personas con 57 aos (hay 118), o personas de 61 aos
(hay 111).

Poblacin adulta del Polgono de Levante. 1-1-2010

160 150 152 152
140

152 151
139

135
124

120
100

118
111

110 108

103

101

92 94

91 90
80

80

93 94

87
79

79
72

98
89 90

94

88

80

84 81
78

68

60
40
20
0
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

En los que respecta a la poblacin adulta teniendo en cuenta el sexo

podemos ver que se mantienen las proporciones de 52% de hombres y 48%
de mujeres que tambin verificamos en la poblacin infantil y juvenil. Si
- 189 -

profundizamos en las diferencias de la poblacin segn el sexo advertimos

que en el tramo de edad que va de los 32 a los 50 aos hay ms hombres
que mujeres (por ejemplo de 36 aos hay 45 hombres ms que mujeres),
aunque encontramos que de 42 y 49 aos hay ms mujeres que hombres
(aunque por poca diferencia en un caso 6 mujeres ms y en el otro 2
mujeres ms que hombres). A partir de los 51 aos y hasta los 63 esta
tendencia se revierte y encontramos ms mujeres que hombres (por
ejemplo con 55 y con 57 aos hay 18 mujeres ms que hombres, con 52
aos hay 17 mujeres ms que hombres, etc). Pero a partir de los 64 y 65
aos vuelven los hombres a ser ms que las mujeres.

Poblacin adulta por sexo del Polgono de Levante. 1-1-2010

160
140
63 65

120
75

65

53

60

52

100

49

50

48 42

80

43 50

40
20

75

79

87

46
32

60
89 87

51

42

41 43

48 49 58
49

37
37 29

98
83

75

62 66

49 44

61

48

47 51 52

68
48 55 50 47 42

53

45

45 45 40
35 39 38 31
35

53

39 37

60
42 39 42

35 31

42 41

0
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65
Hombres

Mujeres

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

Con respecto a la situacin acadmica de las personas de 31 a 65 aos

hay que tener en cuenta que los datos son extrados del padrn municipal y
que por lo tanto cuando una persona se empadrona al nacer aparece con la
categora sin estudios y si no realiza algn cambio de direccin o no actualiza
el empadronamiento sigue apareciendo en la misma categora aunque ya
posea alguna titulacin acadmica.

- 190 -

Personas adultas de 31 a 65 aos

Total

Porcentaje Hombres porcentaje

Mujeres

Polgono de
Levante

3.607

1.905

1.702

Analfabeto/ta

63

2%

17

1%

46

3%

Sin estudios

655

18%

323

17%

332

20%

Primaria o
equivalente.

826

23%

444

23 %

382

22%

1.381

38%

779

41%

602

35%

BUP o
equivalente.

321

9%

161

8,5%

160

9,5%

Formacin
Profesional

222

6%

113

6%

109

6,5%

Ttulo de Grado
Medio

69

2%

29

1,5%

40

2%

Ttulo de Grado
Superior

70

2%

39

2%

31

2%

Graduado escolar
o equivalente.

porcentaje

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

Personas adultas de 31 a 65 aos segn nivel de escolarizacin y sexo

Total de personas de 31 a 65 aos en el Polgono de Levante

Analfabet/ta

Sense
estudis

Primria o
equiv.

Graduat
escolar o
equiv.

Hombres de 31 a 65 aos

BUP o equiv.

Mujeres de 31 a 65 aos

Formaci
Ttol Grau
Professional
Mitj

Ttol Grau
Superior

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

- 191 -

De las personas adultas, 31 a 65 aos, del Polgono de Levante el 38 %

poseen graduado escolar, el 23 % primaria o equivalente, el 18% no tiene
estudios, un 9 % tienen el BUP o equivalente, un 6% poseen alguna titulacin
de formacin profesional, 2% son analfabetos/as, 2 % tienen una titulacin de
grado medio y otro 2 % tienen una titulacin de grado superior.

Si tenemos en cuenta el nivel de escolarizacin segn el sexo podemos

ver que el 1% de los hombres y el 3% de las mujeres son analfabetos /as. No
tienen estudios el 17 % de los hombres y el 20 % de las mujeres. Han
terminado la primaria el 23 % de los hombres y el 22% de las mujeres. El 41 %
de los hombres y el 35 % de las mujeres tienen el graduado escolar o
equivalente. En lo que respecta la formacin profesional, los porcentajes son
bastante similares ya que representan al 6% de los hombres y el 6,5 % de las
mujeres. Y si tenemos en cuenta las titulaciones de grado medio las tienen el
1,5% de los hombres y el 2% de las mujeres, mientras que las titulaciones de
grado superior coincides los hombres con las mujeres en un 2 %.

Durante el ao 2010 la educadora del SIAD (Servicio de atencin e

integracin a la discapacidad: psquica, fsica o salud mental) recibi 12
demandas, de 7 mujeres y 4 hombres. En su mayora demandas de trabajo o
ayudas econmicas y corresponden a personas que reciban alguna ayuda y ya
no la reciben ms o personas que han perdido el empleo.
Con respecto a la poblacin adulta, en las diferentes audiciones
realizadas se hablaba de poblacin adulta especialmente como padres y
madres o como familias en general, no se contemplaba la poblacin adulta sin
hijos o hijas a su cargo. En este sentido se habla de la falta de participacin e
implicacin de las familias en la educacin:

Muchas veces las familias estn ausentes y no contactamos con ellas.

Hay de todo de las (familias) que se implican ms los padres que los jvenes.

El paper dels pares en el centre en general s molt deficient, costa molt

que simpliquin, en part pels horaris laborals i situacions familiars.

- 192 -

Tamb s molt difcil contactar amb les famlies per el tipus de feina que
tenen, per exemple la venta ambulant.

Pero esto son los mismos padres, que no quieren pagar o no quieren
tener los nios dentro y los dejan en la calle.

Els pares daqu agraeixen molt molt el que fan per ells, jo penso que si
hi hagus aquesta figura (TISE) milloraria molt el tema.

El contacte amb les famlies s molt difcil aqu a Mallorca perqu hi ha

molta economia submergida i si els hi demanen que venguin per a la feina no
els donen perms... nosaltres el que fem s no ser tan estrictes. Els hi diem,
quan us va b? I no tanquem un dia obligatori.

Luego tambin tenemos una poblacin centroeuropea, con ellos no

suele haber problemas de idioma, porqu rpidamente lo aprenden.

- 193 -

1.4 Poblacin mayor

La poblacin mayor del Polgono de Levante es de 881 personas, lo que
representa al 12% de la poblacin total del barrio. En este cuadro podemos
ver que la cantidad de poblacin mayor disminuye al aumentar su edad de
72 personas que tienen 66 aos hasta 1 sla persona que tiene 100 aos.
Aunque es llamativo que haya dos picos marcados: uno a los 69 aos en
donde de 54 personas con 68 aos se pasa a 68 personas con 69 aos, y
posteriormente un descenso a 41 personas con 70 aos. El siguiente pico a
los 73 aos en donde de 46 personas con 72 aos se pasa a 69 personas
que tienen 73 aos, para disminuir nuevamente a 43 personas con 74 aos.

Luego a los 90 aos tambin podemos ver un cambio, ya que hay 9

personas con 90 aos mientras que slo hay 2 con 97 y slo 1 con 100
aos.

Poblacin mayor del Polgono de Levante. 1-1-2010

80
72
70
60

69

69

68
54
47 46

50
41
40
30

43

41

44
37

38
34

33
26

23

20

13 15 14

10

10
6

9
5

0
66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

- 194 -

En los que respecta a la poblacin mayor teniendo en cuenta el sexo

podemos ver que se invierte la proporcin que encontramos en las anteriores
etapas y ahora son las mujeres las que representan al 57% de la poblacin
mayor, mientras que los hombres son el 43% de sta.

Poblacin mayor por sexo del Polgono de Levante. 1-1-2010

80
70
60
34 31
50

37

40

33
19

30
20 38 38
10

40

25

28

23 20 22
25 14

31
21

22 17

28

29
22 22

18

21 24

16 14 14 16

13

12 10

9 10

7
3

7
1

4
1

7
2

11

11

12

11

66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Hombres

Mujeres

Fuente: elaborado por el Observatori Municipal de la Igualtat

a partir de datos del Padrn municipal del Ajuntament de Palma al 1-1-2010

Excepto a los 66, 67 y a los 75 aos en donde hay ms hombres que

mujeres (4 hombres ms a los 66 aos y 7 hombres ms que mujeres a los 67
aos, y 7 hombres ms a los 75 aos) desde los 68 aos hasta los 100 aos
son las mujeres las que tienen mayor presencia. Y encontramos, por ejemplo,
que con 80 aos hay 17 mujeres ms que hombres.

Si tenemos en cuenta que las personas de ms de 65 representan al

12% de la poblacin total del barrio podemos ver la necesidad de un centro de
da para personas vlidas dado que las plazas en el Casal de Can Ribes son
insuficientes para responder a la demanda. Por otra parte se necesitaran
viviendas adaptadas con personal cuidador dado que muchas personas
mayores ven sus capacidades para cuidarse por si mismas mermadas.

- 195 -

Adems se necesitan espacios y actividades deportivas y de ocio para

personas que an estn en buenas condiciones fsicas, personas que cuidan
de sus nietos y nietas pero que no realizan actividades para si mismas y que
pueden quedarse aisladas en su casa.
Hay personas que pueden pasarse toda la semana sin hablar con nadie
hasta el da que llega la trabajadora familiar y comparte un tiempo con ellas,
dado que no cuentan con familiares ni una red social de contencin. Segn los
datos analizados ms arriba hay 154 mujeres de ms de 65 aos que viven
solas, frente a 63 hombres en la misma situacin.
Muchas personas mayores viven en casas que an no tienen la
electricidad a 220 v sino 125 v lo que limita sus posibilidades de vivir
dignamente, por ejemplo: un microondas que les permitan calentar la comida
que les ha llevado el servicio de comida a domicilio, o un televisor para tener un
poco de compaa, un telfono para casos de emergencia, etc.

En las audiciones principalmente aparecen tres necesidades que

detectan las vecinas y vecinos del barrio, un centro de da y club de 3 edad,
maquinas para hacer gimnasia y un microbus que permita a las personas
mayores ir al centro de salud del barrio:

Llevamos pidiendo mquinas para hacer gimnasia para la 3 edad en el

parque Krekovic, pero no nos las ponen.

Falta centro de 3 edad, no tenemos club de 3 edad.

Faltan centros para la 3 edad y nos gustara un club.
Se peda que se hiciera un anexo al museo para hacer el centro de da.

Hemos pedido un microbus para que pueda circular por las calles de la
Soledad, el Polgono, Ses Veles, ms estrechas porque uno normal no pasa y
que pueda pasar y llevar a las personas mayores que no pueden pagar un taxi
para llegar al centro mdico.

- 196 -

IV. PARTE 3: TEMAS TRANSVERSALES: VIVIENDA Y

SEGURIDAD CIUDADANA
1. VIVIENDA
Segn Jess Gonzlez, docente e investigador de la U.I.B.: la tipologa
edificatoria ms caracterstica del Polgono de Levante es la de agrupaciones
de bloques sobre manzana abierta, creando espacios libres de diversas formas
y dimensiones () Como polgono de viviendas es posible diferenciar varias
piezas yuxtapuestas (Gonzlez, 2005). Se conservan dos tipologas bsicas:
bloques de poco fondo entre las calles de Bogot y Mxico, de unas 6 plantas,
y una solucin hbrida de contacto con el barrio tradicional, de 4 a 8 plantas,
con voluntad de crear una fachada que encubra este ltimo barrio. En el
costado de poniente se eligieron varias tipologas, todas ellas autnomas entre
si en cuanto a su concepcin (Busquets, 2002, 2003). 37

1.1 Las viviendas de Proteccin Oficial: IBAVI38

El conjunto urbano del Polgono de Levante tiene un origen diferente
tanto por la poca en que se transforma en urbano, como por el destino que
motiv su desarrollo. El Ministerio de Vivienda, en la segunda mitad del siglo
XX, destin grandes reas de suelo en los alrededores de las ciudades para la
construccin de viviendas de proteccin oficial que dieran respuesta a las
grandes migraciones que se produjeron en el estado espaol. Tanto por la
concentracin de viviendas de proteccin oficial adjudicadas desde Madrid sin
un seguimiento social posterior, para facilitar la integracin en la ciudad de las
nuevas familias, como por la ausencia de previsin de la situacin que poda
derivar de un ordenamiento en bloques aislados de gran altura sin relacin con
la tipologa urbana del entorno ni conexin con la ciudad, se fue originando un
"guetto" que fue degradndose hasta llegar a la situacin actual.
37

Jess M. GONZLEZ PREZ: Geografa urbana de Palma: la actividad turstica en la forma y

el desarrollo de la ciudad. Pg 186.

38
Esta informacin fue extraida de la Memoria Programa del rea de rehabilitacin integral de
la zona de la Soledad y Polgono de Levante de Palma de Mallorca, con fecha 22 de febrero
2010, proporcionado por la Directora Gerente del IBAVI, Sra: Catalina Cladera Cresp. Esta
informacin fue complementada con la informacin obtenida mediante una conversacin con
Alberto Rubido, arquitecto del IBAVI.

- 197 -

El Polgono de Levante cuenta con 1280 viviendas de proteccin oficial

repartidas en 22 edificios que se fueron construyendo a partir de la dcada de
1960 y a lo largo de 35 aos, impulsadas por el Ministerio de Obras Pblicas.
Pueden dividirse en 3 grupos segn la tipologa constructiva:
1. 534 viviendas: Por ejemplo Caracas n 2
2. 466 viviendas : Por ejemplo Caracas n 10, la mayora con aparcamiento
3. 232 viviendas: Por ejemplo Bogota n 4, con aparcamiento. Eran de
alquiler con derecho a compra pero se fueron comprando.
4. 48 viviendas: alquiler, construidas posteriormente hace unos 20 aos.
Posteriormente se construyeron:
29 viviendas: C/ Fe esquina Caracas, edificio construido hace unos 7 aos.
56 viviendas y oficinas IBAVI. C/ Manuel Azaa 7 y 9.

1.2 Tipologa de la vivienda de Proteccin

Oficial
La mayora de las viviendas cuenta con 3 habitaciones, 1 bao, 1 cocina
y saln. Tienen entre 50 m y 90 m.
Grupo 534 son las ms antiguas, 14 plantas con persianas de madera,
cubierta plana y PB abierta.

Grupo 466 PB son abiertas sin viviendas ni locales, tienen entre 6 y 14 plantas
con ascensor. Ocupacin 100% de viviendas. No se puede cerrar abajo para
hacer locales porque el Ayuntamiento no permite hacer locales ya que se
excede en edificabilidad (m de edificio que se pueden hacer). Los porches de

- 198 -

abajo son zonas comunitarias de todos los vecinos y cuando el IBAVI quiso
poner locales, centros sociales u ONGs las comunidades de vecinos pidieron
dinero a cambio.

Grupo 232 uniforme con aislamiento exterior, cubierta plana con boladizo. Son
PB + 3 pisos, o PB + 7 pisos.
Errores: No hay servicios, ni bares, panaderas, ni tiendas que agrupen. Las
plantas bajas son viviendas y no servicios.

- 199 -

1.3 Las reformas de los pisos de Proteccin

Oficial
El Ayuntamiento de Palma y el Gobierno Balear mediante el Instituto
Balear de la Vivienda (IBAVI), inician un estudio urbanstico y social del barrio
con la finalidad de obtener un diagnstico para programar una Actuacin de
Rehabilitacin y Recuperacin Integral (ARI) del Polgono de Levante-La
Soledad, de la cual se encarg su redaccin como instrumento urbanstico.
Las barriadas de la Soledad y el Polgono de Levante, se declararon rea
de Rehabilitacin Integral el 9 de marzo de 2001, para acceder a la financiacin
prevista en los planes estatales de vivienda del ao 2006. Se elabor un
Programa de actuacin para la rehabilitacin que contemplaba actuar en 1708
viviendas. Desde el 2007 hasta la actualidad se ha aprobado la financiacin de
3 fases para un total de 934, la ejecucin de las cuales se encuentra en
diferente momento, algunas acabadas. As y todo, para cubrir el objetivo inicial
de 1708 viviendas, se necesita programar una 4 fase con 90 actuaciones ms.
Dada la heterogeneidad morfolgica de la zona a rehabilitar se
subdividi en dos subreas: Subrea de La Soledad y subrea del Polgono de
Levante39.

Cada ao el ARI elige rehabilitar una cantidad de viviendas de cada

grupo segn el presupuesto. Con cada ARI los pisos se revalorizan un 30 %
ms.
El coste medio por vivienda es de 7000 , de los cuales el Ministerio
subvenciona 40 %, Ibavi subvenciona: 50 %, mientras que a los vecinos les
corresponde el 10 % restante, les corresponde pagar unos 600 .

Con fecha de noviembre de 2010, de las 1280 viviendas ya se haban

rehabilitaron 712, estaban en ejecucin 304 y quedaban pendientes 264.

39

Datos extrados de la Memoria Programa del rea de rehabilitacin integral de la zona de la

Soledad y Polgono de Levante de Palma de Mallorca. Febrer 2010.

- 200 -

El tipo de reformas que se realizan son:

Reparaciones estructurales

Se impermeabilizan las cubiertas para que la humedad no afecte la

estructura de la ltima planta.

Fachadas: reparacin de todas las fisuras y proteccin contra la lluvia

mediante pintura impermeabilizante.

Sustitucin de bajantes pluviales y fecales vistas en mal estado.

Interiores se revisa principalmente las fisuras de los paramentos40.

Si las baeras producen humedad se superpone otra baera o se

sustituyen por platos de duchas.

Sustitucin de tuberas colgadas vistas en mal estado en los stanos o

planta baja.

Pintado de las zonas comunes de las escaleras

Repaso y/o reparacin de los ascensores a fin de obtener el visto bueno

de la Consejera de Industria

Repaso porteros automticos y buzones

En las zonas comunitarias: se realiza la adecuacin a la normativa

vigente en lo que respecta a la seguridad de ascensores, en lo que hace
a la accesibilidad mediante la supresin de barreras arquitectnicas,
adecuando escaleras interiores, jardines, vallados, etc.:

Adems de estas reparaciones de los edificios, se intenta concienciar a

las personas que viven en ellos de la importancia de cuidar y mantener
en buen estado sus viviendas y espacios comunes.

Se reconoce la diferencia entre aquellos edificios reformados y los que

an no lo estn, aunque consideran que hay cosas que se podran mejorar:
contar con la opinin de vecinos y vecinas, la lentitud en las reformas, etc

Estn rehabilitando el barrio, hay cosas que estn bien, y otras que
estn peores. Hemos conseguido que vayan rehabilitando las fachadas de los
pisos del IBAVI. Pero el IBAVI en un principio tena que contar ms con

40

Cada una de las dos caras de una pared. www.rae.es Visitado 12-04-2011.

- 201 -

nosotros y no lo han hecho. Pero yo creo que ha sido un buen logro que estn
rehabilitando todos los edificios.

Una cosa que va lenta s la remodelaci, reforma de les faanes dels

edificis. Els arquitectes vengueren fa un any a ca meva i encara no mhan dit
res. Hi ha daltres que han fet la reforma integral i fan mirera pero encara falten
els altres. El Ibavi no va dedicar el que devia als habitatges no sn tanjo vaig
canviar la installaci elctrica i vaig fer reformes a l'interior. La millora es nota
amb els edificis ja reformats i els que no ho estan, hi ha una diferncia notable:
les tanques en els baixos va ser una de les iniciatives nostres pel tema del
trfic per evitar que s'ajuntessin sota.

- 202 -

1.4 La vivienda: alquiler y venta de pisos en el

Polgono de Levante
Los precios de viviendas de alquiler en el Polgono de Levante, que se
pueden encontrar en Internet oscilan entro 550 y 700 para viviendas de 90
m a 100 m con 3 habitaciones, 1 o 2 baos, algunas con cocina equipada y
otras no.

Viviendas de alquiler:

Piso 100 m
Habitaciones: 3
Bao: 1
Precio: 550

Piso 90 m
Habitaciones: 3 dobles
Baos: 1
Cocina equipada, 4 sin ascensor
Precio: 650

Piso 90 m
Habitaciones: 3 dobles
Baos: 2
Cocina amueblada, sin amueblar
Precio: 680

Piso
Habitaciones: 3
Baos: 1
Precio: 700

- 203 -

Viviendas en venta:
Los precios de viviendas en venta que podemos encontrar en Internet
varan entre 126.000 y 194.000 , encontrndose pisos desde los 80 m, a los
106 m, con 3 dormitorios, 1 o 2 baos, algunos cuentan con calefaccin,
cocina equipada, etc.

Piso: 80 m2
Habitaciones: 3 dormitorios
Baos: 1
Calefaccin
Precio: 126.000

Piso 100 m
Habitaciones 3
Bao: 1
Precio: 150.000

Piso 90 m2
Habitaciones: 3
Baos: 1
Estado: Bien
Planta n: 8
Interiores: parquet, amueblado, electrodomsticos, horno, lavadora,
nevera
Precio: 150.000

Piso: 106 m2
Habitaciones: 3 dormitorios
Baos: 1
Precio: 176.000

Piso: 105 m2
Habitaciones: 3 dormitorios

- 204 -

Baos: 2 (1 bao, 1 aseo)

Cocina amueblada
Precio: 194.000

1.5 ndice de precios de la vivienda en la ciudad

de Palma
Fuente: Ibavi

La vivienda de proteccin oficial nueva o usada: alrededor de 1350 por

m til edificado.

La vivienda libre de nueva construccin y usada: alrededor de 1940 por

m til edificado.

- 205 -

2. SEGURIDAD CIUDADANA
Con respecto a la temtica de la seguridad en el barrio, hay que tener en
cuenta que no se han podido conseguir datos objetivos, se investigaron
diferentes caminos para encontrar datos relativos al tema pero fue una
informacin a la que no se pudo acceder.
Aun as en muchas audiciones se ha hecho referencia a la seguridad en
el barrio en relacin a diferentes problemticas, espacios y momentos en el
transcurso de los aos. Por este motivo se incluyen estos discursos a pesar de
no poder contar con datos objetivos que nos permitiran compararlos e
interpretarlos ms adecuadamente.
A continuacin hay diferentes aportaciones en relacin a la seguridad
clasificadas por temticas.

CONSUMO DE DROGAS-TRFICO-POLITOXICOMANIAS RELACIN CON

LA SEGURIDAD

En las diferentes audiciones surge el tema del consumo y el trfico de

drogas y cmo ste afecta al barrio y a la seguridad o inseguridad que tienen
los vecinos y vecinas.

La gente se queja de la cantidad de yonkis que hay por diferentes

zonas, y ltimamente de los tirones de bolsos a personas mayores
Sigue habiendo consumo ms disimulado aunque cerraron con vallas
las partes bajas de las viviendas.

Es veu a la porta casos de venta de drogues, i els vens ens avisesin

perqu avisem a la policia. Quan truquem venen rpidament.

Els que trafiquen per aqu, viuen aqu mateix, porta a porta.

- 206 -

Hi ha famlies que no volen que els seus fills estiguin relacionats amb el
trfic de drogues i la delinqncia.
Puedes

tener

problemas

con

pacientes

conflictivos

como

politoxicmanos pero estos te pueden montar un pollo en cualquier centro.

Pero para esto estn los guardias de seguridad.

IES-CEIPS- RELACIN CON LA SEGURIDAD.

Otro tema est relacionado con los centros educativos y cmo afecta la
seguridad en los momentos de entradas y salidas del centro por parte del
alumnado, preocupa especialmente a los vecinos y vecinas y a toda la
comunidad educativa, dado que se consideran un colectivo vulnerable.

Els horabaixes i migdies, als allotets de PQPI, que solen ser el ms

jovenets, els assalten, els donen sustos, per aix me preocupa el tema de la
seguretat.

Ms vigilancia, por qu? Hay situaciones complicadas a la salida y

entrada de los institutos y coles y no estn controladas, la gente no respeta
vados ni nada.

Falta ms presencia de la polica local. En el Antoni Maura, el jueves

hubo una pelea que te cagas, el guardia de seguridad no pudo solo y luego ya
se fueron los nios.

A la una salen todos los chicos del instituto y todos salen peleando. Y
nadie hace nada. El otro da en el Maura hubo una pelea de 30 nios y nadie
sali. Cmo puede ser que nadie sea capaz de llamar a la polica?? Pues a
patada limpia.
Que s lo que mafecta a mi del barri? El tema de la inseguretat, no
noms per mi sin tamb als alumnes. Jo crec que la seguretat s
extraordinriament important. I tots els poltics ho haurien de saber.Totes les

- 207 -

installacions

culturals,

escoles,

teatres,

biblioteques,

haurien

destar

summament protegides, haurien de ser sagrats, la gent hauria de poder anar a

aquests llocs tranquilla, segura

Hem posat un sistema de videovigilncia a les installacions, per

enfocant a fora, de fet fa un parell de setmanes que varen entrar de vespre al
bloc B, va botar lalarma i van marxar, per varen rompre el vidre. La policia
ens va recomanar el sistema de videovigilncia sobretot per el tema de les
bandes.

Enfocarem lentrada, els aparcaments. Est pensat ms com un

sistema de dissuasi ms que de vigilncia.

ROBOS-INSEGURIDAD

Uno de los aspectos que se han comentado en relacin a la inseguridad

son los robos que han sufrido o visto diferentes personas que han participado
de las audiciones y coloquios, algunos comentarios son los siguientes:

El otro da dos chicos robaron el lavavajillas nuevo. Se necesita

seguridad. Hay tambin la queja de una monitora que le han robado la cartera y
el ao pasado dej en coche en la acera y se llevaron mi bolso entero del
coche.

El tema de la seguridad, ha habido ms robos aqu? Aqu en el Joan

no hemos tenido nada la verdad. El otro da en el comedor robaron el dinero de
los bocadillos.

Una vecina llam a la polica para denunciar el abandono de motos

robadas y la polica no hizo nada, y ahora han visto a nios pequeos jugando
con los restos de las motos. Y todo esto sucede detrs del Palacio de
Congresos.

Els horabaixes no podem deixar res a fora perqu no sabem si

lendem hi estar, perqu els s molt fcil entrar al pati. De fet hi ha moltes
coses que no podem fer perqu no entrin, per exemple hem fet un hortet i
- 208 -

volem fer com un estanc amb peixos per no ho farem per por que ens
desapareguin els peixos.

SEGURIDAD- VISIN DE LOS VECINOS Y VECINAS DE TODA LA VIDA

Por otra parte, ha habido personas que participaron de las audiciones
que comentan el sentimiento de seguridad que tienen en relacin con el barrio,
la comodidad con la que se mueven por l, desde hace muchos aos:

Jo no conec el barri, no lutilitzo, per dins el barri no he tingut cap

problema mai. Mhi he mogut sempre amb naturalitat. Jo per jo no tenc cap
inseguretat, per pels allots si, veus moviments estranys a la porta, cotxes
estranys, etc. Ho hem denunciat a la policia i al Consell de Barri.

En principi aqu no hem tingut cap problema greu en quan a bandes. Els
conflictes que hem tingut han estat cosa dallots, (baralles de novios, algun
robatri de mbils, etc.)

Llevo 34 aos viviendo en esta barriada, he criado a mis hijos aqu, y

jams hemos tenido problemas.

Com a venat estic molt tranquil, visc aqu des del 78. Una vegada me
varen obrir el cotxe, per es relativament tranquil. Va haver un problema fa
anys a la torre (dos pisos concretament) per els mateixos venats varen
aconseguir que sanenassin. Eren narcotraficants i amb barricades per no
deixar passar a la gent que volia anar a comprar va fer que aquest partissin.

Yo personalmente no tengo conflictividad con los pacientes. Otras

enfermeras pueden tener, pero creo que es una cosa ms de carcter
personal, no de barrio.

A nosotros en el museo no nos han entrado nunca

Les relacions del barri amb l institut... T una part bona perqu la gent
el veu com una garantia dordre pblic, de seguretat.
- 209 -

DEMANDA DE MAS PRESENCIA POLICIAL- SISTEMAS DE SEGURIDAD.

Una de las demandas que se ha realizado en relacin a la seguridad es

disponer de ms presencia policial en el barrio especialmente a la hora de
hacer respetar las normativas de trfico, dado que hay conflictividad sobre todo
en las entradas y salidas de los centros educativos:

Nosotros lo hemos reclamado en todos los consejos escolares, la gente

pasa de todo. Se ponen en los vados y no respetan nada. La polica local no le
importa nada.

En principi hi havia un gurdia de seguretat perqu ens tiraven objectes

des de les cases del costat. Crec que era un pel de racisme perqu la majoria
de nins de la nostra escoleta sn immigrants. Venia molt la policia. Ara sha
calmat un poc.

PREJUICIOS EN RELACIN AL BARRIO

Una caracterstica del barrio que ha salido en muchas audiciones son los
prejuicios que tiene la gente en relacin al barrio y que luego al vivir o trabajar
all desaparecen. La mayora de gente comenta que antes de ir al barrio tenan
una visin que posteriormente cambi:

Jo estic convenut que la gent del barri, per lo general, no s conflictiva,

sin que crec que venen daltres barris, en general.

Los profesores que vienen (20 definitivos y 10 interinos) sin conocer el

colegio y la idea que tienen es que esto es el Bronx, que conviene dejar el
coche y venir en autobs para que no te quiten las ruedas. Hay una imagen del
barrio muy negativa, por los medios de comunicacin, y en realidad es todo lo
contrario, se ha trabajado mucho desde el Ayuntamiento.

- 210 -

Contrriament al que la gent pensa del Polgon de Llevant s una zona

tranquilla sense embolics, pots passejar-te a les 12 de la nit i no passa res.
Fins i tot de vegades em vaig deixar el cotxe obert i no va passar res.

No son poblacin conflictiva, como pueda parecer, ni mucho menos y se

hacen muchas cosas en el barrio

MIEJORA DEL BARRIO CON EL PASO DEL TIEMPO

Otro aspecto que se ha comentado en las audiciones es la mejora que

ha tenido el barrio con el paso del tiempo, cmo desde hace unos aos atrs al
da de hoy el barrio es mucho ms seguro y tranquilo, y esta mejora se valora
muy favorablemente:

Ha millorat molt el barri, per la majoria de gent que v a aqu a atracar,

a comerciar, etc. no s gent del barri s gent daltres barris. Estic xerrant en
general.

Est millor que fa uns anys. Jo a 1er de BUP, me varen matricular a

lAntoni Maura i per anart-hi, per acursar creuava per les vivendes. Dall
queien bosses de basura, nos amedrentaban, te insultaban, te pedan 100
pesetas. Ara ja est un poc millor. Sha notat molt la remodelaci del Polgon
de Llevant. A veure quant dura.
En el pla de l utopia seria que tant els grans, com els ms joves
poguessin anar sols pel carrer i sentir-se que s el seu lloc, que no els ha de
passar res.
Aqu desde luego vigilancia policial poca. Ahora si, la diferencia es
brutal de hace tiempo, ahora hay muchsima ms calma.

Hace 10 aos era muy chungo, ahora est todo ms tranquilo, pero
realmente los problemas de fondo no se tratan nunca.

- 211 -

El barrio antes era ms problemtico, ahora ya no vivo aqu. Ahora ya

no es tan problemtico. Antes haba mucho drogadicto, aqu en el museo un
da nos encontramos a una persona muerta.

- 212 -

V. ALGUNAS DEMANDAS Y PROPUESTAS

A lo largo de este proceso y durante las audiciones los y las diferentes
protagonistas han ido haciendo demandas, crticas, propuestas de mejora o de
intervencin que permitiran mejorar la calidad de vida en el barrio. Sobre estos
aspectos podran trabajar en forma conjunta los y las tres protagonistas:
ciudadana, tcnicos y tcnicas y la administracin de manera tal que de forma
participativa se encontraran soluciones consensuadas.
Entre todas las propuestas hemos encontrado mucha variedad y
temticas diferentes, por este motivo hemos agrupado las propuestas por
temas.

1.

Administracin:
Con respecto a la administracin se pide bsicamente un buen

mantenimiento del barrio en relacin a las aceras, farolas, mobiliario urbano y

otras infraestructuras que permitira a que el barrio no se degrade. En algunas
audiciones se pudieron or quejas con respecto a la limpieza del barrio en lo
que respecta a las suciedades de los perros:

En cuanto a la fachada martima, resulta que nos llega hasta la avenida

Mxico. Antes de arreglar la avenida Mxico haba unos bancos porque si las
personas mayores paseaban por all y se cansaban se podan sentar all.
Cuando han hecho la reforma, los bancos han desaparecido, no estn. y qu
pasa con los bancos? Solo pedimos que los vuelvan a poner, los mismos que
haba antes!

Lo que nosotros pedimos es que pongan ms farolas o farolas bajas

para las aceras, porque cuando cierran los comercios estn a oscuras
totalmente.
Delante del Joan Mir hay unos jardincillos, nosotros hemos pedido
alumbrado, porque se pasa por las noches y no hay luz, estas a oscuras.

- 213 -

Las aceras estn fatal, aqu enfrente falta 1 m y tardan meses en

arreglarlas porque dicen que tienen que pasar por muchas manos. Sin
embargo con las farolas que estn que se caen, los llamamos y cuando vieron
como estaban, que se le poda caer a alguien encima con un poco de viento, al
da siguiente las arreglaron.

Otra cosa, sobre la limpieza, la parte sanitaria...el tema de los perros.

Hemos hablado con el ayuntamiento y no hacen nada. Es asqueroso la
cantidad de cacas. Que vigilen por favor que los excrementos sean levantados.
Que se cumplan las normas y que vigilen a los propietarios y los sancionen.
Esto la verdad es que es una porquera. La culpa la tenemos las personas y no
los perros.
Cuando van a hacer un parque para las personas y no para perros? Hace
falta una campaa que conciencie a la gente que los perros son perros y las
personas son las que se tienen que hacer cargo de ellos. Que tengas un
montn de descampados y que la gente lleve al perro a las aceras que son
nuevas. Por aquella zona hay pipican y no lo usan. Las farolas estn podridas
del pipi de los perros y por la falta de conservacin. Se necesita un poco de
responsabilidad cvica.

Por otra parte, actualmente las lneas de buses que recorren el barrio
(6, 12 y 18) no llegan hasta la zona del Polgono lindante con la autopista de
Llevant y esto ocasiona que las personas deban caminar hasta Manacor para
poder coger el bus:
Con el bus llevamos 33 aos luchando, porque es triste tener que
andar hasta la calle Manacor para coger el bus.

Asimismo tambin se reclama una nueva lnea de microbus para que

pueda pasar por las calles ms estrechas del barrio:
Hemos pedido un microbus para que pueda circular por las calles de la
Soledad, el Polgono, Ses Veles, ms estrechas porque uno normal no pasa y
que pueda pasar y llevar a las personas mayores que no pueden pagar un taxi
para llegar al centro mdico.
- 214 -

Las obras de rehabilitacin del barrio, si bien son valoradas por los
vecinos y vecinas y tambin los tcnicos y las tcnicas, han trado algunas
dificultades para el desarrollo de la vida cotidiana:
Llevamos tres aos sin aparcamiento por las obras, porque no quieren
adecuar la zona de las viviendas para aparcar. Estamos aparcando en aceras,
espacios verdes lo que conlleva multas a los vecinos de la zona.
Con la reforma nos quitan la parada del bus de delante del centro
mdico. El bus paraba en la calle Puerto Rico y con la reforma quitan la parada
del bus y no la han vuelto a poner. Y hay gente que est mayor e impedida. Y
ahora la pusieron frente al colegio Joan Mir. Estamos pidiendo que la pongan
dnde estaba.
La circulacin el eje central es la calle Manacor, el problema radica en
el cuello de embudo a partir de Reyes Catlicos (donde se estrecha Manacor)
hasta el cinturn. Esto obliga a que la circulacin no sea fluida por los atascos.
Abren calles de la zona del Polgono de Levante hasta Manacor, pero sin
arreglar el estrechamiento de Manacor que es sumamente necesario, es
injusto.

Otro punto que se detect en las audiciones con respecto a los

cambios edilicios en el barrio es el de la necesidad de contar con servicios. Se
pide que en los bajos de las nuevas construcciones que se estn llevando a
cabo puedan instalarse servicios como farmacias o papeleras, principalmente
este pedido lo realizan vecinos y vecinas que viven en la zona del Polgono de
Levante que est ms cerca de la autopista de Llevant (a la altura de Ikea) y
que deben ir hasta la calle Manacor para realizar las compras:
Pedimos que en los bajos de las viviendas que se construyan sean para
farmacias, papelera.

En algunas audiciones se constata que hay vecinos y vecinas que sienten

una sensacin de abandono por parte del ayuntamiento, no sienten que se
les escuche ni tome en cuenta a la hora de tomar las decisiones sobre el barrio:
El ayuntamiento nos ha tenido abandonados, apartados, siempre nos
han tenido de lado en todos los sentidos.

- 215 -

Para pasar a IKEA no podemos pasar porque los coches van a tope y
no hay paso de peatones, ni ningn semforo, llevamos tiempo pidindolo y no
nos hacen caso. Se ha pedido un paso peatonal en Av Mxico y Animes,
llevamos tiempo pidindolo y los estn haciendo en otro lugar y se les dieron
un croquis y se le mostr al polica.

El ayuntamiento debera tenernos ms presentes, ms en cuenta.

Muchas veces ponen obstculos, todos son problemas. El ayuntamiento
debera estar ms cercano a los comercios que dan vida al barrio.
El aparcamiento es difcil hablar porque no van a hacer nada...sobre
todo para el aparcamiento de la gente que va a los comercios a comprar ya que
no hay sitio. De cara al comercio, el ayuntamiento nos tiene olvidados.
Tenemos que dar vida al barrio y no encontramos manera de que el
ayuntamiento nos apoye. Sera interesante saber si la ORA que llega hasta
Manuel Azaa, me parece, que pudiera llegar a Reyes Catlicos. Es una idea
no una demanda. De cara a los comercios de la calle Manacor puede dar la
opcin de que se pudieran parar 10 minutos a comprar y salir. Sera una
opcin, siempre en horario comercial.

Otra demanda recogida tiene que ver con el tema de la seguridad, el

trfico de drogas, la falta de cumplimiento de las normativas, etc. Surgiendo
como propuesta en los coloquios la necesidad de una mayor presencia policial.
Preocupa, principalmente a la direccin de los institutos la venta de
drogas y pequeos asaltos que se producen por los alrededores de los
institutos especialmente con los y las ms jvenes, mientras que a los vecinos
y vecinas les preocupa tambin las peleas que se producen a la hora de la
salida:
Es veu a la porta casos de venta de drogues, i els vens ens avisesin
perqu avisem a la policia. Quan truquem venen rpidament.
Que s lo que mafecta a mi del barri? El tema de la inseguretat, no
noms per mi sin tamb als alumnes (...)
Jo no conec el barri, no lutilitzo, per dins el barri no he tingut cap
problema mai. Mhi he mogut sempre amb naturalitat. Jo per jo no tenc cap

- 216 -

inseguretat, per pels allots si, veus moviments estranys a la porta, cotxes
estranys, etc. Ho hem denunciat a la policia i al Consell de Barri.
Els horabaixes i migdies, als allotets de PQPI, que solen ser el ms
jovenets, els assalten, els donen sustos, per aix me preocupa el tema de la
seguretat.
Falta ms presencia de la polica local. En el Antoni Maura, el jueves
hubo una pelea que te cagas, el guardia de seguridad no pudo solo y luego ya
se fueron los nios.

A la salida de los colegios de educacin infantil y primaria se producen

otro tipo de situaciones: coches que aparcan y no respetan los vados. Esta
situacin se torna muy complicada en el colegio Camilo Jos Cela ya que al ser
un colegio que tiene alumnado con discapacidades motricas necesitan que se
respeten los vados: algunos nios y nias estn en sillas de ruedas y se utilizan
vehculos adaptados para su transporte, etc:

Ms vigilancia, por qu? Hay situaciones complicadas a la salida y

entrada de los institutos y coles y no estn controladas, la gente no respeta
vados ni nada.
Nosotros lo hemos reclamado en todos los consejos escolares, la gente
pasa de todo. Se ponen en los vados y no respetan nada. La polica local no le
importa nada.

Preocupan, tambin, algunos robos pero en general se valora

positivamente al barrio destacando que es un barrio tranquilo y que mejor con
los aos:
El otro da dos chicos robaron el lavavajillas nuevo. Se necesita
seguridad. (...) y el ao pasado dej el coche en la acera y se llevaron mi bolso
entero del coche.

Com a venat estic molt tranquil, visc aqu des del 78. Una vegada me
varen obrir el cotxe, per es relativament tranquil. Va haver un problema fa
anys a la torre (dos pisos concretament) per els mateixos venats varen

- 217 -

aconseguir que sanenassin. Eren narcotraficants i amb barricades per no

deixar passar a la gent que volia anar a comprar va fer que aquest partissin.

Jo estic convenut que la gent del barri, per lo general, no s conflictiva,

sin que crec que venen daltres barris, en general.

Contrriament al que la gent pensa del Polgon de Llevant s una zona

tranquilla sense embolics, pots passejar-te a les 12 de la nit i no passa res.
Fins i tot de vegades em vaig deixar el cotxe obert i no va passar res.

No son poblacin conflictiva, como pueda parecer, ni mucho menos y se

hacen muchas cosas en el barrio.
Aqu desde luego vigilancia policial poca. Ahora si, la diferencia es
brutal de hace tiempo, ahora hay muchsima ms calma.

Hace 10 aos era muy chungo, ahora est todo ms tranquilo, pero
realmente los problemas de fondo no se tratan nunca.

El barrio antes era ms problemtico, ahora ya no vivo aqu. Ahora ya

no es tan problemtico. Antes haba mucho dogradicto ()

2.

Entidades
Por otra parte entre las entidades existe la demanda de que haya

ms facilidades tanto a nivel burocrtico cmo econmico por parte de la

administracin, dado que actualmente tienen problemas a la hora de cobrar las
subvenciones, y eso afecta a su funcionamiento habitual:
Des de ladministraci es podria donar un poc ms de m a les
entitats i no posar ms burocrcia que s el que sempre fan, sin tot lo
contrari.

- 218 -

Trobem que s necessari que les subvencions vengen ms rpid,

tenim moltes despeses, els tallers, compra de materials (). Si les subvencions
anessin ms rpides vindria molt b, volem ser autosuficients.
Yo creo que se debera promover que se mantuvieran las iniciativas y
entidades y creo que el ayuntamiento no lo valora porque no puede permitir
que una entidad que lleva muchos aos haciendo actividades de ocio y tiempo
libre tenga que cerrar por no cobrar algo que le toca pues no lo valora.

A las entidades del barrio les es difcil conseguir la participacin de

vecinos y vecinas, madres y padres, jvenes, etc. Este hecho genera que
funcionen con pocos recursos humanos lo que conlleva a un sobreesfuerzo
muy grande que recae en pocas personas y que es complicado mantener por
mucho tiempo:
En este colegio hace 10 aos la APIMA dej de funcionar. Hace
unos aos llegaban a 4 o 5 y ahora slo 1 madre. Estamos intentando con el
Programa EXIT revitalizarla.
tenemos como mucho 10 socios
nosotros tenemos 33 socios
lo que a nosotros nos mata es la colaboracin de los padres, tenemos
colaboracin 0 de los padres.
Esto solo funciona con una merendola o un caf con leche. Cuando
hicimos la reunin de integracin hubo 20 padres, un viernes a las 7 de la
tarde. Qu pasa? Qu la informacin no llega? Es imposible, yo me encargo
de esto. O no interesa, o no se quieren interesar. Lo ven y lo tiran.
(...) que los padres colaboren depende tambin de subvenciones, se
necesita dinero, porque con una cuota de socio no se puede pagar nada, ni
hacer talleresPara mentalizar a los padres tienes que reunirlos y para esto
necesitas talleres para hacer algo., sino vienen la primera vez, la segunda ya
no vienen.
Necesitamos gente joven en la asociacin a ver si se animan.
Se necesitara que la gente joven participara en la asociacin de
vecinos para promocionar actividades y motivar al barrio y no slo realizar
excursiones.

- 219 -

Con respecto a la red de entidades y servicios del barrio, se valora como

una iniciativa muy importante que podra generar importantes cambios en la
calidad de vida del barrio y sus vecinos y vecinas, aunque se detectan algunas
debilidades: falta de cohesin, falta de objetivos claros y compartidos:

Teranyina es una iniciativa buena pero no termina de cuajar. Estn

todos separados y no hay una entidad que tire de todos.
De lincorporaci a Teranyina no vos puc dir gaire cosa perqu lo unic que
hem fet ha estat preparar la festa i la veritat s que no tenc lobjectiu clar. No s
quin paper tenim noltros a Teranyina. No s quins temes es tracten all. Sups
que tamb s diferent el paper de la gent del barri i el paper de la gent que
treballa en el barri.
Hay subvencin por parte de la Teranyina? Hay un proyecto
consolidado? Hay una distribucin de tareas para cada una de las entidades o
funcionan un poco a la suya? Desde el ayuntamiento les encanta la Teranyina
y la verdad es que se tendra que poner como ejemplo de buenas prcticas,
pero despus a la hora de la verdad no hay un apoyo, no hay un
reconocimiento real, y no solo a nivel de subvencin sino tambin a nivel de
espacio, que no tienen ningn espacio.
Yo creo que la Teranyina tiene que tener un impulso, necesita un
coordinador que la siga que la coordine. Se le tiene que dar un reimpulso, este
recurso se tiene que aprovechar, con lo que cuesta que los centros educativos
se impliquen se tiene que aprovechar. La idea es hacer un proyecto
comunitario, pero cual es el proyecto? Creo que una red tiene que tener un
proyecto comunitario, porque si no, a dnde va? Cuando nos juntamos tienen
que ser por algn motivo.

- 220 -

3.

Por sectores de poblacin

3.1 Infancia
En este sector la demanda principal es de recursos de ocio y tiempo
libre. La principal falta de recursos es para el sector infancia y para nios y
nias con discapacidad:

Per 0 a 3 anys no hi ha res. Les coses que sorganitzen sn sempre

per a nins de ms de 3 anys. Pareix que els nins de 0 a 3 anys no existissin. Si
fins i tot ens prohibeixen anar a les biblioteques.

Lo que tienen que hacer es algo porque hay muchos nios de la

barriada que a las 16.30 se quedan solos jugando en la calle. No se si a nivel
ayuntamiento o lo que sea un nio de 8 aos no puede estar en la calle solo.
Un tipo club d esplai, talleres ocupacionales ms tiempo de ocio para
que los nios no estn en la calle. Un sbado, un taller.

Para personas con discapacidad no hay recursos, slo 1. Y cada ao

estn igual sin recibir ayuda por ningn lado. Para adultos discapacitados se
puede intentar integrarlos en actividades ms normalizadas

3.2 Juventud
Otro tipo de demandas y propuestas de mejora que se han recogido
durante las audiciones hacen referencia a la juventud del barrio. Por una parte
se demandan ms recursos para jvenes en el barrio, pero recursos concretos,
como un comedor escolar o un programa de escolarizacin compartida en los
centros de secundaria y lo interesante es que se propone el espacio de GESA
para que all se realice la parte prctica, tambin se reclama un espacio para
actividades deportivas:

Una cosa que penso que hi hauria dhaver a nivell de barri s un

menjador amb un preu raonable, perqu s que hi ha menjadors als centres

- 221 -

escolars de primria, per pels nostres allots, que acaben a les 15:00 les
classes i alguns dels seus pares fan feina, estaria b.
Penso que hi hauria dhaver una alternativa a lassistncia a classe,
tallers amb educaci compartida, compaginar les classes amb tallers
dalternana, que desprs hi pogus haver un PQPI i un bon espai seria ledifici
de GESA.

En cosas para la juventud, para practicar deportes nulo total. Aqu si

que hay un olvido total para los jvenes. Lo mnimo son instalaciones
deportivas que no tenemos.

Tambin se solicita ms presencia de los servicios ya existentes a los

centros, por ejemplo presencia en todos los centros del servicio Dinamo y la
consulta joven del centro de salud:
Amb Dinamo tenim algunes reunions, i tenen un taul informatiu. Hem
sollicitat que vingui a dinamitzar els patis per estan en fase de concurs i no s
viable en aquest moments..
Los adolescentes no llegan al centro de salud, as la manera de saber
que les pasa y que problemas tienen los jvenes seria a travs de la consulta
jove.
La consulta jove debera de ponerse en todos los institutos.

Por otra parte tambin se ha hecho referencia a la falta de sentimiento

de pertenencia al barrio que tienen los y las jvenes y cmo esto afecta a la
participacin:
En relaci als joves que vivim en al Polgon en general estam molt
desarrelats, no tenim una identitat, xerres amb altres joves i te diuen per
exemple, jo som del Molinar. Els que som daquesta zona, Foners, Polgon no
tenim aquesta identitat.

Crec que una de les raons per les que hi ha manca de participaci s
aquesta manca didentitat, de pertinena al barri i per aix est mort. No s
lnica ra, s una ms. A vegades hi ha puestos, per exemple els pobles amb
els quintos tenen ms sentiment de pertinena i aix els fa participar ms.
- 222 -

Per intentar connectar els joves amb el barri shauria daprofitar la feina
amb els instituts.

3.3 Personas mayores

Principalmente con respecto a este colectivo se demanda la creacin de
un centro de 3 edad y un club de 3, as como tambin mquinas para hacer
gimnasia:
Llevamos pidiendo mquinas para hacer gimnasia para la 3 edad en
el Parque Krekovic, pero no nos las ponen.
Faltan centros para la 3 edad y nos gustara un club.
Falta centro de 3 edad, no tenemos club de 3 edad.

4.

Recursos

Con respecto al tema de los recursos durante las audiciones se

reclamaron ms recursos para el barrio, y que si se crean nuevos haya cierta
garanta de continuidad:
Hay que crear recursos.
An as no se dedican todos los recursos. Yo pienso que a nivel de
recursos del barrio ha mejorado bastante. Pienso que va por modas que se
dedican todos los recursos existentes y luego los quitan. Ahora con La
Soledad, con Corea Es verdad que el ayuntamiento se implica pero despus
no sigue, se rene con las asociaciones pero ya est. Creo que se podran
hacer muchas ms cosas, pero poc a poc.

Otro aspecto que se ha comentado es que en el barrio hay recursos pero

que no estn organizados ni coordinados, y que si estuvieran coordinados se
aprovecharan ms:
En el Polgono de Levante ha habido siempre muchos recursos pero
poca organizacin ni coordinacin.

- 223 -

5.

Infraestructuras:

Con respecto a las infraestructuras, las demandas y propuestas que se

hacen estn relacionadas al hacer un buen uso de las existentes, a la buena
gestin del mantenimiento y que tengan un horario adecuado para que se
pueda hacer uso de stas por parte de los diferentes colectivos que viven en el
barrio:

5.1 Polideportivo
La zona t serveis no s una zona que li faltin serveis, a part del
Casal de Barri i una millora del poliesportiu.

5.2 Parques
Tamb sha de millorar els parcs a part duna vigilncia, perqu hi ha
un grup de gent de fora que es van fer el parc com a seu i que fins i tot cobren
per utilitzar les pistes esportives que hi ha devora del Wifi.

5.3 Centro cultural

El centro cultural tiene una infraestructura muy pequea y precaria.

5.4 Biblioteca
Tenemos una biblioteca cerrada y hay un montn de colegios e
institutos en la zona y no la pueden aprovechar porque la cierran por las
tardes.
La sensacin que tenemos es que no quieren que la gente vaya a la
biblioteca para decir que no se usa y no es rentable y para cerrarla.
Nosotros queramos que siguiera el mismo horario.
La juventud, la gente que se prepara para oposiciones usaban la
biblioteca por la tarde. Esto si que nos tiene sper quemados porque la
biblioteca es el nico espacio cultural del barrio y nos lo han quitado porque
han hecho uno en el otro barrio y aqu dicen que no tienen para pagar a una
persona y en el casal de barri pagan a dos personas.

- 224 -

5.5 Casal de barri

Por otra parte una de las principales demandas y propuestas que han
hecho es la necesidad de que haya algn espacio en el barrio que se pueda
utilizar como casal de barrio, dado que en el Polgono Levante no hay ninguno
y consideran que un espacio para el barrio, gestionado por el propio barrio
sera un factor muy importante para fomentar las relaciones y la comunicacin
entre los ciudadanos y ciudadanas as como tambin ayudara a generar
sentimientos de pertenencia. Durante las audiciones ha surgido la propuesta de
poder utilizar el edificio de GESA como casal de barrio, con espacios para las
entidades, y que ste sera un espacio adecuado para cohesionarlas:

No hay casal de barrio, as como se foment en otros barrios,

deberan hacer un casal de barrio en el Polgono de Levante.
Pel que fa al barri: necessitem 1 casal de barri que pugui ser gestionat
per la prpia barriada, amb llibertat per fer coses, donant-los un s adequat a
les necessitats de la barriada: tot insonoritzat per a la confraria, un plat
insonoritzat per Barri TV."
Veient el Polgon de Llevant s important que la gent trobi un lloc
social on es trobi b i que es imprescindible per poder-shi desenvolupar com a
persona.
Parece que este todo muy encasillado, que joves solo tiene que ir al
casal de joves, que solo podemos hacer cosas para la 3 edad en los centros
de la 3 edad, por qu tiene que estar todo tan encasillado?

Yo creo que espacios pblicos no hay en esta zona y creo que el

edifico de GESA se podra emplear para cohesionar todas las entidades del
barrio. Las asociaciones tienen que tener su espacio.
Tal vez el edificio de GESA seria un buen lugar, que el ayuntamiento
ya lo tiene medio cedido a entidades privadas. Yo creo que una red se
consolida con un espacio.
()tamb est molt b que els collectius tinguin un lloc per reunirse..per molt important tamb s que hi hagi centre amb interessos compartits..
emetre canals de comunicaci com en un poble.. i ms en una poca de crisi

- 225 -

perqu la gent esta molt sola i els problemes sels mengen tot sols en soledat,
tot i que s un fenomen social.

6.

Cambiar la manera de pensar y vivir

Durante las audiciones surgi una idea clave, la necesidad de

cambiar la manera de pensar y vivir, recalcando la importancia de tener una

visin ms comunitaria, menos individualista y con el objetivo de buscar
soluciones conjuntamente:
Si pogussim anar canviant aquesta mirada ms collectiva, ms des
de tots, pot ser.... serien petits oasis, per poder viure amb ms valors, ms
humans, saber que pertanys.
Moltes vegades perqu no tenim la oportunitat de preguntar al venat
si tenim el mateix problema i buscar una sol conjuntament. Aix ens facilitaria
molt ms la vida i els faria molt ms petits. De cada vegada quan tenim
problemes vivim ms ofegats, si hi hagus millor comunicaci hi haur ms
facilitat.

- 226 -

VI.

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