4.

CAPITULO IV
4.1 TIPO Y NIVEL DE INVESTIGACIN
4.1.1. TIPO DE INVESTIGACIN
La presente investigacin denominada Capacidad Investigativa y Rendimiento Acadmico
se circunscribe en el tipo de investigacin pura, la misma que se caracteriza por ser de
tipo relacional, de corte transversal, porque se investiga la correlacin que tiene una
variable con la otra. As mismo, nuestra investigacin se enmarca en la lnea o enfoque
cualitativo; adicionalmente se tomar en cuenta el enfoque cuantitativo, es decir el
enfoque mixto propuesto por Hernandez Sampieri (lo que dice en el libro AO 2010:23).

4.1.2. NIVEL DE INVESTIGACIN

La presente investigacin se ubica en el segundo y tercer nivel as mismo se tomara en
cuenta el nivel tres dado que el estudio pretende demostrar la correlacin entre la variable
Capacidad Investigativa y Rendimiento acadmico. Martnez (2010), dice: Las
investigaciones descriptivas

4.2. METODO Y DISEO DE LA INVESTIGACION

4.2.1. METODO DE LA INVESTIGACION
Los mtodos que se tomaron para la investigacin fueron:
El mtodo hipottico- deductivo es un proceso iterativo, es decir que se repite
constantemente, durante el cual se examinan hiptesis a la luz de los datos que van
arrojando los experimentos. Si la teora no se ajusta a los datos, se ha de cambiar la
hiptesis, o modificarla, a partir de inducciones. Se acta entonces en ciclos deductivos
inductivos para explicar el fenmeno que queremos conocer. El mtodo hipottico
deductivo tienen varios pasos esenciales: observacin del fenmeno a estudiar, creacin
de una hiptesis para explicar dicho fenmeno, deduccin de consecuencia o
proposiciones ms elementales que la propia hiptesis, y verificacin o comprobacin de
la verdad de los enunciados deducidos.
El mtodo deductivo consiste en elaborar una hiptesis que explicara un fenmeno,
para luego someterla a contrastacin.
El mtodo inductivo consiste en elaborar una explicacin o descripcin general a partir
de datos particulares. La metodologa experimental asume que una conjetura o hiptesis
corresponda con la realidad, con la verdad en el mundo. As, la experimentacin que pone
a prueba una hiptesis, eventualmente dir si la conjetura corresponde al estado
verdadero de las cosas en el mundo.

4.2.2. DISEO DELA INVESTIGACIN

El diseo de investigacin que se adapta a la presente investigacion es No experimental,
transeccional o transversal, longitudinal o evolutivos y en donde se manipular la
Capacidad Investigativas y Rendimiento Acadmico.

4.3 POBLACION Y MUESTRA DE LA INVESTIGACIN

4.3.1. POBLACIN

4.3.2. MUESTRA

4.4. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS

4.4.1. TECNICAS
Acorde a la investigacin se aplicar las siguientes tcnicas: La encuesta, la entrevista y
el anlisis documental. La misma que nos permitir describir y correlacionar nuestras
variables.
Para la variable 1: Capacidad Investigativa, para la recoleccin de datos se utilizar
Para la variable 2: Rendimiento Acadmico, para la recoleccin de datos se utilizar
4.4.2. INSTRUMENTOS
Para la elaboracin de instrumentos de investigacin, se tendr en cuenta el cuadro de
operacionalizacin de las variables, las fuentes y la matriz de consistencia.
TCNICA

INSTRUMENTO

Encuesta

Cuestionario

Entrevista

Gua de
Entrevista

Anlisis
Documental

Fichas textuales.

4.4.3. FUENTES
Fuentes primarias: Contienen informacin nueva y original, resultado de un trabajo
intelectual, entre ellos encontramos: libros, revistas cientficas y de entrenamiento,
peridicos, diarios, documentos oficiales de instituciones pblicas, informes tcnicos y de
investigacion de instituciones pblicas o privadas, patentes y normas tcnicas.

Fuentes Secundarias: Contienen informacin organizada, elaborada, producto de

anlisis, extraccin o reorganizacin que refiere a documentos primarios originales, entre
ellos encontramos: enciclopedias, antologas, directorios, libros o artculos que interpretan
otros trabajos o investigaciones.