ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL

NOSSA SENHORA DE FTIMA

A EDUCAO
DE JOVENS E ADULTOS
CONTA HISTRIAS...

Caderno 4
2010

CRDITOS:
EMEF Nossa Senhora de Ftima
Rua A, n.15 Bom Jesus
Porto Alegre-RS
Tel. (051) 3338-3695
emeffatima@semed.prefpoa.com.br
Coletivo de Educadores - Educao de Jovens e Adultos;
Andria de Arajo Brugalli (T3), Dbora Oliveira Santos (Portugus), Elmar Soero de Almeida
(Histria), Jonira Fett (Francs), Juara Lacava Pereira (T1 e T2), Luiza Zanotta (Secretaria), Mrcia
Vargas (Arte-Educao); Neusa Lemos (Educao Fsica), Solange Santos (Matemtica), Susane
Hubner Alves (Geografia), Virgnia Ghilardi (Cincias).
Coordenao Pedaggica:
Marco Mello
Orientao Educacional:
Mrcia Penha
Biblioteca:
Joo K Kunz
Vice-Direo (SEJA):
Srgio Mayer
Cludia Terezinha Leo
Diretora:
Clarice Berger
Produes: Educandos das Totalidades 1 a 6, durante o ano letivo de 2010.
Convidados: Educandos das Turmas C11, C12, C13 e CP3 e prof. Joo Kunz (Portugus)
Produo da Capa: Bricolagem a partir da Produo Educandos EJA
Fotografias: Educadores e Educandos da EJA, Coletivo da Cooperativa de Comunicao
Comunitria
Reviso: Joo Kunz
Digitao e Diagramao: Csar Schtz Fagundes

KUNZ, Joo Rudimar; MELLO, Marco;

(Orgs.) A Educao de Jovens e Adultos
conta Histrias... Porto Alegre: EMEF Nossa
Senhora de Ftima, Educao de Jovens e
Adultos, 2010 n.4.

NDICE
Apresentao
Introduo
Cap. I Histrias de vida e de aprendizado
- A histria da minha vida - Valdomiro Fernandes
- Inferno - Valdirene Silveira da Costa
- Paraso e Inferno - Mariane Piriz
- Meu aprendizado - Daniel da Silva Ferreira
- A importncia de estudar - Valdomiro Fernandes
- Muito obrigada, professora! - Franciele Ribeiro Pereira
- A felicidade de aprender - Adriana Soares Pereira
- O meu progresso - Isabel Pereira Lopes
- A escola na minha vida - Maria Ferreira
Cap. II Poder e Participao Popular
- Se este pas fosse meu - Adriana Soares Pereira
- O lugar onde eu moro - Everton Vilela Duarte
- Paraso e Inferno - Adelmo Juarez da Silva Ferreira
- Cenas da histria do Brasil colonial - Mrcia Maria Rodrigues, Cristiane Simes dos
Santos
- Trabalhos sobre as eleies 2010: Qual o perfil dos candidatos ao legislativo ? - Maxsuel
Crdova, Andra Martins da Silva, Jefferson Siqueira Torres, Maximiliano Ricardo Soares,
Vera Adriana Kieling e Daniel da Silva Ferreira
- O governo que queremos para Brasil e Rio Grande do Sul - Fabio da Costa Pereira,
Luciano Weber, Humberto vila Garcia, Everton Vilela Duarte, Ra Vincius Silva da Silva,
Geovani Boita, Adriana Soares Pereira e Valdomiro Fernandes
Cap. III - Identidade e Conscincia Negra
- Sou contra o racismo - Jane Franciele
- No ao racismo - Humberto vila Garcia
- Negro - Mrcia Maria Rodrigues
- Matemtica e Conscincia Negra - Produo Coletiva - Solange dos Santos Martins
- Semana da Conscincia Negra- Gisela Soares da Silva
Cap. IV Releituras
- O Bem-Amado: Cruzadinha Maria Ferreira
- O que tem de Frida em minha vida? - Andra Martins
- O que eu tenho de Frida? - Geovane Nascimento
- O Talento - Daniel da Silva Ferreira
- Dona Gorda: Acrstico - Maria Ferreira
- As vacas so uma parada... Andra Martins da Silva, Daniel da Silva Ferreira, Eliseu
Otvio Silva da Silva, Geovani Boita, Inajara Janana Passos da Silva, Mariane Piriz, Nagila
T. de los Santos Silva, Paula Franciele da Silva Santos, Simone Alves, Ra Vincius Silva da
Silva, Vera Adriana Kieling
Cap. V Quixotes e Flautistas...
- Quixote e Flautista de Hamelin (Paula Mastroberti) Produo Coletiva

- Em cena: Grupo Som & Movimento - Giovane Scherer, Maria Gabriela Malmann, Beatriz
Aguinsky.
- Projeto Justia Juvenil Restaurativa na Comunidade Bom Jesus - Simone Borges dos
Santos
Cap. VI - Poemas
- Poesias no nibus - Joo Rudimar Kunz
- Vida Viagem - Joo Rudimar Kunz
- Amor - Djeniffer Silva da Silveira
- Vida - Larissa Thauna Ramirez
- Amor sem fim - Paulo Roberto da Silva Nonato
- A vida - dem Jnior Souza Ramos
- Sabedoria - Paulo Gustavo Azevedo Pires
- Poesias - Larissa Eduarda dos S. Marques
- Poesia de amor - Lus Antnio dos S.Moreira
- Letras do amor - Moiss Ariel Santanna Incio
- a vida - Danielle Gomides Domingues
- Poesia de portugus - Wagner W. Bandeira Santos
- A amizade uma sorte - Tayn Silva Morais
- Minha poesia - Dienity Santos da Luz
- Alguma poesia - Jssica Natlia Santos dos Santos
- Amigas - Pyetra Cassal dos Santos
- Poesias de Porto Alegre - Suane da Conceio Miranda
- O amor, uma paixo, o segredo, a noite - Bruna Karolina Gomes Silveira
- Um dia de felicidade - Gabriel de Abreu Isaas
- S Letras romnticas - Lus Felipe Leal
- Poesias de amor - Elisandra Severo da Silva
- Terra e o cu - Anderson
- A poesia - Jderson E. Scheffer Miranda
- Minha Terra - rica G. Brag Gonalves
- A famlia, a vida - Fabrcio Martins de Souza
- Poesias bonitas - Tainara Carolina da Silva Costa
- Meu universo paralelo - Thomas N. Brag Camargo
- Amizade - Deivid W. da Silva Martins
- Tristeza vai embora - Antnio Carlos de S. Mello Jnior
- Poemas - Tamires Silva da Silva
- Poesias - Dyeniffer Gisely Soares
- Moa linda - Shesley Vincius M. da Lima
- Cidade Escola: Cooperativa de Comunicao Comunitria - Fabiane Fabiana Muller
Machado, Marcos Flvio Marques Flores, Neusa de Mattos Dariva

APRESENTAO

A nossa histria vai sendo contada ao longo da vida, ficando cada instante gravado
em alguma memria. Este exerccio de viver permeado por decises, como estudar, por
exemplo, num outro tempo que no aquele da infncia e adolescncia. s vezes preciso
dar-se uma nova oportunidade para redescobrir-se, buscando o autoconhecimento e a
necessidade de pertencer de uma forma significativa a um grupo, a uma comunidade, a
uma cidade, a um pas. um tra nsformar-se, um passar de um estgio para outro.
Acreditar que seremos outro descobrindo a si mesmo de um modo novo. A mudana vem
conosco e acontece atravs de ns. Ao redescobrirmos nossas possibilidades vemos um
novo mundo que no enxergvamos to nitidamente outrora.
O desejo move nossas foras para alm do que comum e, no fascinante mundo do
conhecimento e da cultura nada comum, assim samos de ns para visitarmos outras
paisagens que nos enriquecem de um modo que nos encoraja e empodera para seguir em
frente.
As produes do coletivo de alunos da Escola Ftima juntamente com o apoio e
incentivo do grupo de professores, Coordenao e Direo est de alguma forma
memorizado para os escritores e leitores destas histrias, traduzindo suas impresses, suas
vises, suas construes, suas identidades, seus conhecimentos, frutos da transformao,
da persistncia e da concretizao da esperana e do sonho.
Parabns a todos que colaboraram para esta quarta edio. Sentimo-nos orgulhosos
de podermos compartilhar esta produo com todos.
Srgio Lus Mayer
Vice-Diretor

INTRODUO
Sabidamente a Educao de Jovens e Adultos um dos requisitos fundamentais em
qualquer contexto para o enfrentamento de questes que vo desde o estmulo
mobilizao em torno da cultura de direitos, at a melhoria da qualidade de vida, ateno
sade e a erradicao da fome e da pobreza.
Na Rede Municipal de Educao de Porto Alegre a EJA teve seu incio atravs do
Servio de Educao de Jovens e Adultos, no ano de 1989, perodo em que se iniciou o
primeiro de quatro governos consecutivos da Frente Popular, coligao que assentou as
bases da proposta que temos ainda hoje.
O SEJA, como era denominado, foi vanguarda e referncia ao inaugurar uma poltica
pblica consistente, com uma proposta adequada e nascida desde as realidades vividas
pelos educandos, com princpios claros e definidos, como garantia de espao de formao
dos educadores. A EJA ofertada atualmente em 37 escolas, onde oferecida no turno da
noite e nos trs turnos no Centro Municipal de Educao do Trabalhador (CMET) Paulo
Freire, no centro da cidade. E em turmas de extenso para os funcionrios da Prefeitura
atravs do Projeto Compartilhar.
Nossa escola foi uma das pioneiras na oferta de EJA e, desde 1993, oferece a
Educao de Jovens e Adultos, a partir da mobilizao e participao no Oramento
Participativo (OP). Portanto, l se vo 18 anos. Nessas quase duas dcadas podemos
afirmar que a escola e o grupo de educadores tm conseguido uma experincia exitosa de
acesso, incluso e permanncia com sucesso na trajetria escolar de centenas de
educandos que historicamente foram vtimas da excluso do/no sistema escolar e, de resto,
no sistema social e econmico.
Para ns, do coletivo de educadores, sempre uma imensa alegria poder
compartilhar um pouco do trabalho realizado ao longo de mais um ano com nossos
educandos e educandas. Esperamos que voc leitor(a) tambm aprecie com prazer esse
percurso que este Caderno apresenta.
Neste quarto nmero do Caderno "A EJA do Ftima conta histrias...", estruturamos
ao publicao em seis captulos.
O primeiro deles abarca as Histrias de vida e de aprendizado, composta de
depoimentos dos educandos, sobretudo das Totalidades Iniciais, que em primeira pessoa
narram situaes a partir de um olhar muito particular, seja focando o contexto do bairro,
seja analisando suas prprias trajetrias, na vida e na escola.
O segundo captulo intitulamos Poder e Participao Popular, que traz um conjunto
de leituras crticas sobre as representaes do cu e do inferno desde o cotidiano vivido,
narrativas em torno das condies de vida dos educandos, cenas de nossa histria
pregressa como pas e tambm o trabalho que realizamos coletivamente em torno das
eleies gerais junto aos educandos, com a criao de demandas de polticas pblicas e
perfis dos candidatos que deveramos escolher no pleito.
O terceiro captulo do Caderno Identidade e Conscincia Negra se compe de
trabalhos realizados em torno da identidade afro-brasileira realizados ao longo do ano e das
atividades de culminncia da Semana da Conscincia Negra. Evento que h muitos anos
integra o calendrio de atividades do SEJA em nossa escola e, particularmente, da EJA.
Mais uma vez o trabalho contou com a participao da primorosa apresentao do Grupo
de Danas coordenado pela Profa. Gisela Soares e neste ano com a Profa. Luciane Pereira
atravs de uma Oficina ministrada, da qual podemos visualizar algumas imagens.
O quarto captulo, Releituras, justamente como sugere o ttulo, apresenta produes
dos educandos a partir de iniciativas que envolvem a programao cultural da Escola, entre
eles o Projeto Entrelaamentos Culturais, que possibilita a participao dos educandos nas
programaes culturais da cidade e do intercmbio com outras escolas, com um recurso
especfico para o seu custeio. Pudemos ao longo do ano assistir a espetculos teatrais

como O Sobrado, baseado na obra de rico Verssimo, e ir ao cinema para assistir o

divertido O bem-amado, baseado no texto de Dias Gomes. Tambm integra o bonito
trabalho realizado em torno da Cow Parade e tambm de filmes trabalhados como Frida
Kahlo e ainda a visitao na Feira do Livro de Porto Alegre, quando assistimos pea
teatral Dona Gorda.
O quinto captulo leva o nome de Quixotes e flautistas..., Ele agrupa o trabalho
desenvolvido com o Programa de Leitura Adote Um Escritor, por meio do qual a EJA, na
edio de 2010, recebeu a escritora e ilustradora Paula Mastroberti. Dedicamos uma
ateno especial a dois de seus livros, da srie Reverses, em que a escritora reconta
histrias de personagens clssicos da literatura universal com uma linguagem ousada e
surpreendente. O Herosmo de Quixote foi objeto de nossa leitura atenta nas Totalidades
Finais, ao longo do segundo semestre e a partir dele encontramos Miguel de Cervantes,
com seu Dom Quixote de La Mancha, obra-prima que atravessa os sculos. Outro dos livros
trabalhados narra um conto medieval, O flautista de Hamelin, que foi trabalhado com os
educandos das Totalidades Iniciais.
Tambm nesse captulo est o Projeto Justia Juvenil Restaurativa na Comunidade,
que uma proposta de descentralizao e de atendimento de adolescentes que cometeram
atos infracionais de menor poder ofensivo antes de se levar o caso Justia, atravs da
Central de Prticas Restaurativas, que est situado na prpria escola Ftima. Ainda nesse
captulo o texto de um grupo de pesquisadores da PUC-RS, que se integrou ao longo do
ano na vida da escola e criou com jovens na Escola Municipal Nossa Senhora de Ftima o
Grupo Som & Movimento, realizando um belo trabalho com Teatro, Juventude e Direitos
Humanos.
O Sexto e ltimo captulo denominado Poemas e tem um significado especial para
ns pela presena de nossos ilustres convidados, educandos do III Ciclo. Trata-se de um
trabalho realizado nas aulas de Portugus sob a coordenao do professor Joo Rudimar,
com a criao de poesias com os alunos das turmas de C10, em torno do Projeto Poesias
no nibus, bastante conhecido na cidade. S que desta vez, o nosso nibus, o 470, da
Bom Jesus, aqui representado em painel produzido pela Profa. Marlia Guerrra.
Por fim, alguns agradecimentos mais do que necessrios. Ao Conselho Escolar, em
especial aos representantes do segmento Educadores que mais uma vez se empenharam
para viabilizar nossa produo. direo da escola, pelo apoio concedido, colega Profa.
Rita Maurcio, pela generosa parceria. Aos pesquisadores e teatreiros engajados da PUC RS, Giovani Scherer e Maria Gabriela Malmann sob a coordenao da Professora Beatriz
Aguinsky e, finalmente, Cooperativa de Comunicao Comunitria Voz 470, sempre
parceira em nossas empreitadas.
Boa leitura a todos e todas!

Marco Mello
Coordenador. Pedaggico
Educao de Jovens e Adultos
EMEF Nossa Senhora de Ftima

Captulo I
Histrias de vida
e de aprendizado

A HISTORIA DE MINHA VIDA.

Valdomiro Fernandes
Desde que eu nasci tudo foi muito difcil. Eu e minha famlia fomos muito humilhados
porque tnhamos que trabalhar para os outros. Eu praticamente com 12 anos fui trabalhar
em fazenda porque no agentava mais o sofrimento. Tinha que ajudar os meus irmos.
Assim foi um pouco da minha vida. Em 1981, meu irmo pediu para minha me
vender o pouquinho de terra que ns tnhamos, para vir para Porto Alegre. Aqui comeou
tudo de novo. Eu no tive oportunidade de estudar. Fui trabalhar em obra porque fiquei
sozinho. Tive muito sonho de ter uma vida melhor, mas fiquei sozinho. Todos meus irmos
casaram. Assim minha histria. Ainda continuo lutando.

INFERNO
Valdirene Silveira da Costa - T41

Inferno para mim quando as

pessoas esto matando crianas:
pessoas velhas, mas jogando as
crianas recm nascidas no lixo.
Porque as drogas de hoje as deixam
dependentes sem capacidade de cuidar
das crianas e o lcool tambm um
problema para a famlia. Os pais e
padrastos no respeitam as meninas,
nem os meninos. Esse caso do menino
de cinco anos que hoje tem o
julgamento foi muito emotivo. Tem
pessoas que acham que o fim do
mundo. A fome e a doena que no tm
cura e os pais que no tm gua.

Mariane Piriz - T4

INFERNO

PARASO

Quando minha me briga sem motivos.

Quando minhas colegas me invejam sem
motivos.
Quando vejo as pessoas sofrerem por que
assim escolheram.
Quando vejo a maldade reinar no mundo.
Inferno a mesma pessoa que s procura sua
felicidade com as drogas.
E quando vejo que no posso fazer nada para
que essas coisas no aconteam.

Quando estou em casa ou na rua com m eus

filhos.
Quando estamos em fam lia mesa.
E quando estou com meu amor a ss. Quando
trabalho em paz sem ningum para me
atrapalhar.
Quando vejo que tudo o que eu fao com
amor d certo.
Quando meus filhos dizem que me amam.
Quando sam os e falamos de tudo.
O paraso so meus filhos

MEU APRENDIZADO
Daniel da Silva Ferreira - T3
Desde quando eu vim para fazer a minha matrcula eu olhei para este colgio e
analisei e pensei que colgio mais legal eu gosto dele. Mas no adianta gostar, tem que
estudar. O meu primeiro dia foi bom tambm. Com uma professora dedicada fica bem mais
legal de trabalhar. Mas eu tambm tenho que ser dedicado. Os dias foram passando e eu
fui me acostumando durante as aulas, fui aprendendo coisas que eu no sabia. E durante o
dia as coisas que vim aprendendo esto me ajudando. Mas cada vez mais melhorar e
estudando faz a gente se sentir bem. Estou com vontade de aprender cada vez mais e
como sempre me dedicando mais e mais. muito legal viver.

A IMPORTNCIA DE ESTUDAR
Valdomiro Fernandes - T3
Pelo que aprendi no passado, quando eu estava no colgio, no foi 100%. Mas deu
para pegar muita experincia, abriu um pouco a mente. No dia de hoje eu quero aprender
muito mais, porque no mundo em que vivemos hoje a gente precisa ter conhecimento em
tudo o que est acontecendo. por isso que estou retornando, quero aprender muito mais.
J estou cansado de ver muita injustia para quem no estudou e por isso quero estudar,
para eu ser advogado ou empresrio, ou msico. Quero entrar na mdia. Assim todo mundo
fala. No sei se est correto, professora, o
que escrevi, mas este o meu pensamento.
O que eu aprendi at aqui foi muito
bom para mim. Eu estava com muito
cuidado na escrita, mas eu acho que estou
melhorando no Portugus e na Matemtica.
Eu sei que ainda falta muito, mas eu estou
me esforando para a matria entrar na
cabea. Tudo que aprendi foi muito til para
mim. Eu posso dizer que hoje eu sou mais
feliz, porque estou sabendo ler e escrever.
Mas eu tenho muito para aprender. Eu
tenho muita dificuldade no Portugus, na escrita. Eu erro muito na hora de escrever. Mas
tudo no seu tempo. Eu acho que j foi pior. Agora estou melhorando. Tudo o que mais
quero escrever sem errar. o meu objetivo na minha vida.

MUITO OBRIGADA, PROFESSORA!

Franciele Ribeiro Pereira - T3
O que eu aprendi foi muitas coisas que eu nem sabia fazer. Agora fao contas que eu
no fazia e que agora eu aprendi a fazer. E agora que eu
aprendi a fazer, eu gosto de fazer clculos. Eu no sabia
fazer continhas de dividir. Agora eu sei fazer mas eu quero
aprender continhas de dividir de 3 nmeros, que eu nunca
fiz. O que eu mais gostei de aprender foi de tudo um pouco,
mas o que eu gostei de aprender foi copia de texto. Eu
quero aprender muito mais. Mias um pouco de Matemtica,
um pouco de Portugus e um pouco de Historia.
E
mais o que vem pela frente. Professora Andria, muito
obrigada por me ensinar coisas que eu no gostava de
fazer. Quando era de dia eu no gostava de fazer nada.
Agora fao tudo o que a professora passa.

A FELICIDADE DE APRENDER
Adriana Soares Pereira - T3
Gosto das matrias de Portugus, Matemtica. Aprendi muita coisa que eu no
sabia. Fiquei feliz por aprender. Acho que tenho que saber mais Matemtica. Quero
terminar o primeiro grau. Eu quero aprender tudo; eu quero ir para a T4 quando eu tiver
certeza de ir. Eu vou conseguir terminar meus estudos. Quero aprender muito mais.
Matemtica, diviso das contas e multiplicao. Ver a Cincia, Geografi a, leitura. Quero
aprender monosslabas, disslabas. Gosto muito de copiar textos, fazer pesquisas. Acho
muito importante todas essas matrias. Gosto muito das atividades, gosto muito de voc
professora. Voc tem muita pacincia para ensinar. Quero tempo de vir aula sexta-feira,
mas Matemtica, Portugus acho que preciso mais. Escrever o texto no caderno, responder
s perguntas do texto.
Est difcil a Matemtica mas eu no vou desistir; eu vou at o fim. Nunca desista de
nada. Aprendi muita coisa que eu no sabia, coisas que eu j tinha me esquecido. A minha
leitura est bem melhor agora. s vezes tem palavras que difcil de ler. Quero aprender
mais ainda. Na Matemtica diviso eu no sabia nada e agora estou mais atenta. Quero
aprender Geografia, Cincia, Portugus. Na leitura no estou bem o suficiente. porque
no tenho tempo de ler e estudar. Sempre correndo. Gosto muito de ditado. Quero aprender
os verbos, Matemtica.

O MEU PROGRESSO
Isabel Pereira Lopes - T3
Eu estou muito feliz aqui na escola. Estou
aprendendo muita coisa legal. Coisa que eu no
sabia; coisa que no mais lembrava. Foi a melhor
coisa que eu fiz na minha vida, ter voltado a
estudar. Quando eu no estava na escola tudo era
difcil para mim. Agora mais fcil. Eu estou lendo
mais, estou conseguindo escrever melhor. Antes
eu no tinha coragem de escrever bilhete; hoje
tenho. Eu tinha vergonha de ler na frente do meu
marido e agora lemos juntos. Eu tinha vergonha de
sair com minhas amigas para ir ao cinema porque
elas gostam de filmes legendados e eu no sabia
ler direito. Eu adoro estar aqui na aula e eu acho
que tenho que aprender mais e no errar; no
trocar as letras. Ler eu j estou lendo muito em
casa. Em Matemtica estou indo muito bem. O
que mais falta para mim Portugus. Eu estou me
esforando para fazer tudo direito e passar para a T4. Mas no tenho pressa. Quero ir para
l sabendo tudo para no voltar.

Profa. Andria Brugalli (T3)

e educandos

A ESCOLA NA MINHA VIDA

Maria Ferreira - T3
"A minha vida foi de altos e baixos. Com
os filhos sem saber criar, andando de lado a
lado, sem saber o que pensar.
Na escola eu me sinto meio fraca, mas
tenho uma professora tima que ajuda muito
os alunos. Eu me esforo para aprender, me
sinto melhor do que antes, pois agora sei ler.
Na poca do meu pai no, pois na
escola l fora as crianas no estudavam.
A educao comea em casa e na
escola. Os pais devem dar mais carinho para
as crianas.
Eu gosto da escola."

Captulo II
Poder e
Participao Popular

SE ESTE PAS FOSSE MEU

Adriana Soares Pereira - T3
Eu mudaria muita coisa, mandaria limpar as ruas, sangas, bueiros.
Teria pracinha para as crianas brincarem, lugares limpos para as pessoas passearem na
praa. E teria lugar para conversar e tomar chimarro.
Teria asilo para velhinhos e cuidado especiais. Eles teriam acompanhamento, amor,
carinho, ateno, alimentao certa e remdios.
A sade estaria em primeiro lugar.
Tirava as crianas da rua, botaria numa casa grande, daria educao, alimentao, camas
para dormir, amor, carinho e cursos.
Ajudaria nas creches comunitrias, escolas, hospitais, lugares mais limpos.
s mes solteiras, viciada no crack, daria oportunidade de trabalhar e ser algum na vida.
Teria lugares para as crianas poderem brincar, estudar e ter uma vida boa. Porque as
nossas crianas merecem tudo isto.
No permitiria a violncia, como mortes e assaltos. Tem que parar com tudo isto.
Isto tem que parar.

O LUGAR ONDE EU MORO

Everton Vilela Duarte - T5

Onde eu moro bastante agitado, tem muito barulho, tem casas, ruas, rvores,
cachorros. Meus vizinhos so um pouco chatos mas d para falar. muito bonita a viso:
tem prdios, escolas e construes. muito barulhento todos os dias. Cheiro de fogo,
comida boa e cheiro ruim. Sou carinhoso com os vizinhos, amigos e idosos. Conheo vrias
ruas de Porto Alegre: Protsio Alves, Ipiranga, Rua B, Rua A. Moro na zona leste de Porto
Alegre, h 9 anos . Eu morava na Pinto. L eram meus vizinhos favoritos, eles so muito
legais. No tem barulho de noite e de tarde eles cumprimentam todos.

PARASO

Adelmo Juarez da Silva Ferreira - T4

O paraso para mim a cidade onde eu vivo, que Porto Alegre. Eu acho que Porto
Alegre um paraso porque no temos terremotos, no temos enchentes, temos bastante
oportunidade de empregos, temos bastante postos de sade, hospitais, colgios e umas
timas paisagens. Por isso que acho que minha cidade de Porto Alegre um paraso!
INFERNO

O inferno para mim so essas cidades onde acontecem guerras, onde pessoas no
tm o que comer nem beber, porque alm das guerras acontecem terremotos e em alguns
lugares muitas enchentes. E as pessoas ficam desabrigadas sem nada e esperando ajuda
de pessoas que tenham bom corao. Por isso que eu acho que nestes lugares onde essas
pessoas vivem o inferno!

CENAS DA HISTRIA DO BRASIL COLONIAL

Mrcia Maria Rodrigues - T41

Cristiane Simes dos Santos T4

SEJA ELEIES 2010

Dinmica: Verdades e mentiras sobre o processo eleitoral

A gente tem que participar da poltica sempre, no s no perodo das eleies!.
Como todo poltico rouba, eu vou aceitar o que ele me der em troca do meu voto
Vou votar em qualquer um.
Ficha limpa? O que isso, mais uma bobagem, no d nada...
No importa se rouba mas faz
verdade que um Deputado ganha 20 mil reais por ms?
Eu vou votar no Tiririca
Existem polticos honestos, que realmente querem o bem do povo
Melhor poltico o novo, que ainda no est contaminado com o poder
Tempo bom era na poca dos militares, no tinha essa baguna que tem hoje
Vou votar em branco, porque no voto em ladro.
A poca de eleio boa, porque d para tirar uns trocos trabalhando nas campanhas.
Antes de votar a gente tem que conhecer a histria do candidato, o que ele fez e o seu
carter
Eu no voto em partido, voto na pessoa
Eu trabalho na panfletagem para o candidato X, mas vou votar em outro.
Os candidatos do povo mesmo quase no se elegem. Tem que ter muito dinheiro para
fazer campanha.
O poltico depois de eleito deve governar para todos e no s para aqueles que o
elegeram.
Eu acho justo que se o poltico batalha e consegue uma obra para o Estado que ele fique
com uma parte para ele.

Verdade ou Mentira?
Justifique...

TRABALHOS SOBRE AS ELEIES 2010

Qual o perfil dos candidatos?
Devem ter a ficha limpa.
Honestos, menos corruptos.
Devemos saber do passado de cada um deles.
Prestarmos ateno nas promessas de cada um para sabermos se eles no esto
prometendo coisas que no podem cumprir.
Cumpram o que prometem.
Bons candidatos no so os que prometem muito, mas sim os que prometem pouco
mas cumprem o que prometem para o povo brasileiro.
Sade, segurana e respeito com o povo!
Responsabilidade.
Pontuais e assduos.
No brinquem com o povo.
Educao, sade e segurana em 1 lugar.
Oportunidade e qualificao para os jovens.
Maxsuel Crdova, Andra Martins da Silva, Jefferson Siqueira Torres,
Maximiliano Ricardo Soares, Vera Adriana Kieling e Daniel da Silva Ferreira
O governo que queremos para Brasil e Rio Grande do Sul:
Alimentao.
Segurana.
Escolas.
Sade.
Habitao.
Saneamento bsico.
Empregos.
Conscientizao.
Menos impostos.
Preservao meio ambiente.
Belezas naturais.
E muitas coisas mais!
Fabio da Costa Pereira, Luciano Weber, Humberto vila Garcia, Everton Vilela Duarte, Ra
Vincius Silva da Silva, Geovane Boita, Adriana Soares Pereira e Valdomiro Fernandes

Captulo III
Identidade e
Conscincia Negra

SOU CONTRA O RACISMO

NO AO RACISMO
Humberto vila Garcia - T5
Todos sabemos
a maldio de Caim:
ser negro
neste mundo
uma posio poltica.
Racismo, preconceito.
Onde?
Faculdade,
bancos e
escritrios.

Jane Franciele T4

Jane Franciele T4

MATEMTICA E CONSCINCIA NEGRA

Turmas: T4, T5, T6
Professora: Solange dos Santos Martins
Os nmeros tal como Deus no fazem acepo de pessoas ou raas.
Em qualquer parte do mundo, uma mesma operao efetuada
corretamente obter igual resultado.
Com dados obtidos com os alunos foi possvel produzir alguns grficos. A atividade consistia
na leitura de textos relacionados conscincia negra, elaborao de textos individuais ou em
duplas, exposio de opinies e vivncias, espontaneamente. A atividade foi desenvolvida de forma
que cada turma executou diferentes momentos significativos da atividade

A conscincia negra
25/10/2010
A cor negra eu a cho mui to boni ta , linda , bel ssima. Mas
tem mui to preconcei to com a pele negra . Eu no acho
moti vo pa ra ter preconceito. Eu sou negro e gos to
mui to de ser dessa cor, mas o negro injus ti ado e
humilhado como alguns brancos tambm so
des considerados . Mas assim, a gente tem que ser a
gente mesmo. isso.
Daniel da Sil va Ferrei ra

turma T4

Textos trabalhados: excerto do discurso de M. Luther King, E u tenho um sonho; parte de entrevista com o
Prof. Oliveira Silveira, "O significado do dia Vint e de Novembro"; lista de inventores negros americanos;
poesia "S de Sacanagem", de Elisa Lucinda.

NEGRO
Mrcia Maria Rodrigues - T41
Chega de ser filho de empregada,
Chega de ser bandido de jornal,
Chega de ser o menino que mata,
Chega de ser o menino que pede esmola,
Chega de ser o bolsista da faculdade,
Chega de ser o centro das atenes quando entra no restaurante,
Chega de ser oprimido e massacrado pela sociedade,
Chega de ser o personagem principal dos comerciais de fome 0,
Chega de ser o rosto que esta com a fome estampada,
Chega de misria,
Chega de piadas de desvalorizao da pele negra,
Chega de ser o garoto de sinal jogando a bolinha para ganhar um trocado,
Chega de ser analfabeto,
Chega de ser o primeiro acusado quando acontece alguma coisa no trabalho,
Chega de se visto como coitadinho,
Chega de ser o que no pode ser,
Chega de ser o vilo do trfico,
Chega de ser o faxineiro de prdio,
Chega de ser o que entra no elevador de servio,
Chega de ser confundido quando volta pra casa,
Chega de ser o que o mundo fala que voc ,
Chega de ser o nico que no tem oportunidade na vida,
Sou negro e tenho conscincia,
Mas o branco diz que no temos competncias,
Minha pele negra,
Mas meu sangue igual ao seu,
Deixe nos mostrar que somos capazes,
Que tambm temos potencial
para sermos algum importante.

Maria Ferreira T3

Imagens da Oficina coordenada pela Profa.

Luciane Medeiros durante a Programao da
Semana da Conscincia Negra.

SEMANA DA CONSCINCIA NEGRA

Ao iniciar mais esta semana da conscincia negra, eu gostaria de fazer uma
pergunta:
O que conscincia negra?
Conscincia o ato de pensar, de julgar os nossos atos, certos ou errados, tambm
dos outros seres humanos, enfim, isto conscincia.
Eu faria mais uma pergunta: o negro s pensa nesta semana?
No. Ns negros devemos pensar na importncia que temos na sociedade, em todos
os dias, com foco em podermos superar nossos obstculos, em cada ano, em cada hora,
minuto e segundo das nossas vidas.
Conscincia de vida, sonhar e transformar os nossos sonhos em realidade, acreditar
que isto possvel, assim como alguns negros o fazem.
Tendo como exemplos alguns destes negros, alguns ilustres conhecidos, ou outros
ilustres desconhecidos.
Joo Henrique Santos da Silva.
Bacharel em administrao de empresas, analista de sistemas, pesquisador de tecnologia
empresarial.
Paulo Joeli Felix Ramos.
Bacharel em comunicao social, jornalista, colunista, crtico esportivo.
Nelson Almeida.
Especialista em eletricidade e telecomunicao, membro da sociedade esprita de POA.
Instrutor e palestrante esprita.
Joo Estcio da Silva
O mais importante ilustre desconhecido, meu PAI.
Aleijadinho Antonio Francisco de Lisboa (1730-1814)
Escultor e arquiteto.
Heitor dos Prazeres (1898-1966)
Msico popular e pintor brasileiro
Joo Cndido.
Almirante negro principal lder da revolta dos marinheiros (Revolta da Chibata), gacho de
Encruzilhada. Essa revolta foi porque os marinheiros eram maltratados e a maioria eram
negros. Esta revolta foi uma mostra da fora do negro na Histria do Brasil.
Jos do Patrocnio (1854 a 1905).
Jornalista e escritor, foi membro fundador da Academia Brasileira de Letras .
Machado de Assis (1839 a 1908).
Um dos maiores escritores da lngua portuguesa.

E finalmente Francisco ou Zumbi, o responsvel por este movimento de

transformaes e realizaes das comunidades de afro-descendentes, movimento este que
comeou por volta de 1550, com a chegada dos primeiros negros ao Brasil.
Estes negros no foram convidados a vir passear ou trabalhar, mas foram trazidos
fora, arrancados da sua terra me, deixando para trs suas razes, terras, plantaes e
criaes de sua liberdade. Enfim, sua cultura, trazendo com eles apenas aquilo que os
olhos dos seus malfeitores no pudessem ver: suas lembranas, sua cultura na
religiosidade e sua fora.
Cultura conhecimento em determinada rea, saber, estudo, costumes e instituies
de um povo, intelectualidade e espiritualizao.
um pouco desta cultura que eu e o meu Grupo Dana dos Orixs gostaramos de
passar para vocs atravs da Dana dos Orixs, atravs da dana, da msica e da
culinria. Vamos representar 12 orixs, cada um representado por alunas da escola.
BAR, VITRIA VILA PADILHA C12
OGUM, FLVIA VILA B12
OIA , CAROLINE SANTOS DA SILVA C12
XANG ,BIANCA SOARES DA SILVEIRA B11
OD OTIM , TAINARA PAIM DA COSTA C12
OB , JOCIELI CRISTINA COSTA DE OLIVEIRA SILVA B22
OSANHA , FRANSSUELEN CRISTINA SILVA DA SILVA CP1
XAPAN , BRENDA KARULINE GOMES B33
OXUM , ANA CAROLINA PAIM DA COSTA C11
IEMANJ BRENDA SOARES DA SILVEIRA A31
OXAL , YASMIM NICOLE GOMES PEDRO A33.
Foi atravs da fora destas divindades que o nosso povo teve foras para lutar
atravs dos sculos, at nossos dias. Foi no sonho de Zumbi que muitos negros buscaram
seus exemplos, assim como eu que um dia sonhei ser uma professora e hoje tenho o meu
sonho realizado. No foi fcil, mais consegui. E sonhei novamente e estou fazendo
pedagogia na ULBRA. A todos eu desejo bons sonhos e muito ax .
PROFESSORA
GISELA TERESINHA SOARES DA SILVA
COORDENADORA DO GRUPO:
DANAS DOS ORIXAS
AFRO-DESCENDENTE
SIMPLESMENTE NEGRA GI.

Captulo IV
Releituras

Baseado na obra de Dias Gomes, O Bem Amado conta a histria

do prefeito Odorico Paraguau, que tem como meta prioritria em sua administrao
na cidade de Sucupira a inaugurao de um cemitrio. apoiado pelas irms Cajazeiras
com as quais o poltico vivo mantm relaes muito pr ximas. E tem em Vladimir
(Tonico Pereira), dono do nico jornal da cidade, seu principal opositor.
A histria passada no incio dos anos 60 narrada por Neco Pedreira (Caio Blat),
um jovem que se apaixona por Violeta (Maria Flor), a filha do prefeito, moa moderna que
estuda na capital. Os dois vivem um romance proibido enquanto Odorico sonha em abrir
o cemitrio municipal. Por falta de defunto, o prefeito nunca consegue realizar sua meta.
Odorico arma situaes para que algum morra inclusive importando
um moribundo (Ernesto), que no morre, e contratando Zeca Diabo,
o matador responsvel pela morte de seu antecessor.

O QUE TEM DE FRIDA NA MINHA VIDA?

Andra Martins T6

Minha origem como a da Frida. Com vrias culturas: meus bisavs eram escravos
vindos de navio. Minha av negra casou-se com um portugus. Minha me era de origem
negra casada com burgus, e minha tia casada com
japons. E assim estendeu-se esta mistura de raas.
Tenho quatro irms: uma negra, assim dita na certido
de nascimento, e trs de cor parda. Mas no meu ponto de
vistas somos de origem africana. Em um mundo onde ainda
existem preconceitos, podemos encontrar vrias misturas de
raas e culturas.
Um pouco mais de Frida em minha vida: como ela sou
uma mulher determinada, sem medo de assumir as minhas
escolhas. Uma pessoa realista, que no vive de sonhos,
sofreu, amou, sorriu, chorou, acordada. Oito ou oitenta!
O que mais gostei em toda esta histria poder dizer
que a coragem de chegar na frente do espelho, com uma
gilete e fazer uma mudana radical no meu cabelo, me
deixou muito mais satisfeita.
Mas a diferena que foi num momento de muita
alegria e paz, que me trouxe muita satisfao e, a partir de
ento, o apelido Frida.

O QUE EU TENHO DE FRIDA?

Geovane Nascimento T6

Gosto muito de pintar, gosto de danar, de beber e

tambm de fazer sexo. que ela gostava muito de fazer
isto tambm. Ela tem muitos problemas, por isso no
pareo ter a Frida em mim. Ela sofreu um acidente e
quase morreu. No sabia se gostava de homem ou
mulher. Seu marido era galinha. Todas as mulheres que
ele levava para fazer uma obra de arte, ele transava com
elas. Tambm foi trada pela prpria irm. Ela se
apaixonou pela artista Diego Riveira e s pensava nele e
na sua morte
.

DONA GORDA NA
FEIRA DO LIVRO DE PORTO ALEGRE
No dia 08 de novembro, alunos e professores da EJA fomos assistir pea teatral
Dona Gorda. A pea fez parte da programao da feira do livro e foi apresentada no teatro
Sancho Pana, no cais do porto. Alm de ser divertida levou a uma srie de reflexes sobre
os valores da sociedade e sobre a importncia da auto-aceitao.

Ela romntica, ela moderna, ela gorda.

Ela "Dona Gorda", uma mulher solteira em busca do amor e corpo ideal.
O espetculo teve a direo, com texto de Lisiane Berti e Marcelo Vsquez e a interpretao solo da
premiada atriz Lcia Bendati.
Participaes especiais (voz em off) do jornalista Paulo Santanna, da cantora Adriana Marques
(Rdio Esmeralda) e dos atores Luciano Figueir e Jos Alessandro.

O TALENTO
Daniel da Silva Ferreira T4

O talento uma coisa muito especial e tem que ter muita

determinao e paixo. O meu dom danar e jogar futebol. Essa
histria baseada no filme Um sonho possvel. Este filme bem
interessante, real, emocionante e educativo. O Mike, Michael, foi
muito forte e dedicado. E eu tambm sou muito dedicado, mas
isso, ns temos que valorizar o que fazemos e gostar. Claro que a
gente no obrigado a fazer tudo, mas vale a pena se esforar.

AS VACAS SO UMA PARADA...

Porto Alegre teve uma grande surpresa em outubro de 2010: uma invaso
organizada de um rebanho de vacas... que se dispersou pela cidade...
Trata-se
da
Cow
Parade, o maior e mais bem
sucedido evento de arte
pblica no mundo.
As oitenta esculturas
de vacas em fibra de vidro,
em tamanho natural, foram
decoradas por artistas locais
e distribudas pelas cidades,
em locais pblicos como
estaes de trem, avenidas e
parques. Aps a exposio,
as vacas so leiloadas e o
dinheiro entregue para
instituies beneficentes.
Segundo
os
organizadores da exposio,
desde 1999 a Cow Parade j
passou por mais de 55
cidades em todo o mundo,
incluindo Chicago (1999),
New York City (2000), Londres (2002), Tquio (2003) e Bruxelas (2003). Dublin (2003), Praga
(2004) e Estocolmo (2004), Cidade do Mxico (2005), So Paulo (2005), Curitiba (2006), Belo
Horizonte, (2006), Boston (2006) Paris (2006), Rio de Janeiro (2007), Milo (2007) e Istambul (
2007), Madrid (2008), Taipei (2009).
Ao redor do mundo, mais de 5.000 artistas participaram da Cow Parade. Estima-se
que mais de 150 milhes de pessoas tenham visto uma de nossas vacas famosas e US$ 22
milhes foram levantados para entidades beneficentes atravs do leilo das vacas.
Para maiores informaes consulte o stio: www.cowparade.com.br/poa/
Na Escola Municipal Nossa Senhora de Ftima nossos artistas locais tambm
produziram suas vacas e identificaram onde gostariam de fix-las no Bairro. Eis alguns
fragmentos da mostra:

Crec he Allan
Ra Vincius Silva da Silva T6

Vaca Mimosa Madri

Daniel da Silva Ferreira T4

Marley
Eliseu Otvio Silva da Silva
T4

Vaca Mimosa
CEEE
Geovane Boita- T6

Mimi
Rua F, n. 36
Paula Francille da Silva Santos - T6

Cow GLS - rua A, n. 15

Nagila T. de los Santos Silva
T6

Vaca Brilho - Av. Ipiranga, 5229

Mariane Piriz
T6

Mica
Travessa So Pedro
Marlon Cruz de Lima-T6

Vaca Faceira
Baile do Nene, 144
Simone Alves - T6

Miki
Rua Panam, 520
Inajara Janana Passos da Silva
T6 Colors - Crec he Allan
Cow
Andria Martins - T6

Vaca Porpeta
Posto de Sade
Vera Kieling - T6

Captulo IV
Quixotes e
Flautistas...

ADOTE UM ESCRITOR

Em novembro, como parte do projeto "Adote um escritor", esteve presente na escola,

como culminncia do trabalho desenvolvido em todas as turmas
e com todos os educandos, a escritora porto-alegrense Paula Mastroberti.
Educandos e educadores da EJA, pudemos ter uma conversa franca e aberta com a
escritora, em que ela falou sobre sua viso a respeito da arte e sobre seu processo de
criao, especialmente nos livros "O flautista de Hamelin" e "Herosmo de Quixote", l
ivros mais trabalhados pelas turmas.
Abaixo algumas das fotos e produes dos grupos:

QUEM QUIXOTE, AFINAL?

UM ANJO? UM ALIENGENA? UM LOUCO?
HEROSMO DE QUIXOTE uma recriao que
dialoga com a famosa novela de Cervantes,
Dom Quixote de La Mancha, busca conexes com o
romance O Idiota, de Dostoivsky,
alm de fazer mil outras referncias visuais
cultura pop, como super-heris em quadrinhos, o
cinema de ao e David Bowie. As ilustraes
foram produzidas atravs da mixagem digital entre
personagens desenhados mo e cenas fotogrficas
compostas a partir de uma srie de referncias reais
que incluem interiores, ruas e bairros de vrias
cidades, como So Paulo, Porto Alegre e Nova
Iorque. Este livro foi premiado com o Jabuti, 2
lugar na categoria Juvenil.

O CAVALEIRO DA TRISTE FIGURA

E SEU FIEL COMPANHEIRO SANCHO PANA
Ampliao utilizando proporcionalidade da ilustrao de Bira Dantas.
Projeto das professoras Mrcia Vargas (artes) e Solange Martins (matemtica).
Alunos: Pmela, Cristiane, Humberto, Gustavo, Marcia, Robinson e Jaderson. Turma: T5

NOSSOS SONHOS

EM CENA: GRUPO SOM & MOVIMENTO

Giovane Scherer
Maria Gabriela Malmann
Beatriz Aguinsky.
Refletir as cenas da nossa vida atravs do teatro e, atravs delas, conhecer nossos
direitos. com este intuito que vem sendo desenvolvido uma experincia no turno da noite
junto a um grupo de jovens na Escola Municipal Nossa Senhora de Ftima, o Grupo Som &
Movimento. Este grupo surgiu devido a duas pesquisas que so desenvolvidas na
Faculdade de Servio Social da PUCRS: a pesquisa de mestrado do mestrando Giovane
Scherer intitulada Abrindo as cortinas: a arte e o teatro no reconhecimento de direitos
humanos na juventude, e a pesquisa institucional desenvolvida pelo Grupo de Estudos e
Pesquisas em tica e Direitos Humanos GEPEDH/PUCRS, com apoio do Conselho
Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico - CNPq, coordenada pela Profa. Dra.
Beatriz Gershenson Aguinsky, intitulada A (In)Visibilidade da Juventude nas Polticas
Pblicas e nas Relaes Sociais: A Contribuio do Teatro como Estratgia Metodolgica
no Reconhecimento de Sujeitos de Direitos.
Estas pesquisas visam, alm de conhecer o contexto da juventude no que tange ao
acesso a Direitos Humanos, possibilitar aos jovens participantes construrem conhecimentos
sobre os Direitos Humanos, problematizando sua realidade, especialmente quanto ao
acesso a polticas pblicas, enquanto forma de
acesso a tais direitos. Para realizar os debates so
utilizadas tcnicas teatrais que possibilitam aos
jovens questionarem o seu cotidiano e debaterem
sobre sua realidade luz da discusso sobre
Direitos Humanos.
Os encontros so realizados semanalmente
na Escola Municipal Nossa Senhora de Ftima, sob
a coordenao dos mestrandos Gabriela Malmann e
Giovane Scherer, tendo durao de cerca de trs
horas. Neles so construdas e debatidas cenas da
realidade da juventude. No grupo participam jovens
de 15 a 29 anos, estando o grupo aberto para todos
os jovens da comunidade, independente de serem alunos da escola ou no.
O nome do grupo Som & Movimento, bem como a logomarca e o slogan, A
Juventude que veio Balanar o Cho deste Palco, foram criaes dos prprios jovens. Tal
criao carregada de significados, uma vez que somente atravs do som rompemos o
silncio que muitas vezes pactua com a violao de direitos e, atravs deste som, podemos
travar os primeiros movimentos em favor da luta
pela garantia de nossos direitos.
Baseados nos debates que esto sendo
realizados no contexto deste grupo, os jovens
criaram a pea Retrato das Juventudes, o nde os
atores e autores do espetculo so os integrantes
do grupo, e todos os personagens e falas
desenvolvidas para a pea teatral foram criados
pelos jovens. A pea se passa no ambiente de
uma escola onde so apresentados diversos
personagens que trazem em suas falas sua luta
pelo reconhecimento de seus direitos, bem como
suas experincias sociais com violaes e
garantias de direitos. Esta pea teatral foi
desenhada para apresentao a toda comunidade acadmica da Pontifcia Universidade

Catlica do Rio Grande do Sul- PUCRS, no dia 17 de novembro de 2010, em um evento

desenvolvido especialmente para esta ocasio, intitulado Juventude e Direitos Humanos:
um debate em Cena. Neste evento, alm da apresentao da pea Retrato das
Juventudes foi realizado um debate com o objetivo de discutir como vem se constituindo a
Juventude Brasileira em relao aos processos de garantias e violaes de Direitos
Humanos. Esta pea teatral tambm foi apresentada na Escola Nossa senhora de Ftima
no dia 23 de novembro de 2010, na ocasio da atividade de culminncia do projeto Adote
um Escritor.
Conhecer e questionar a realidade atravs da arte, mostrando as potencialidades da
juventude, este o intuito/objetivo do Grupo Som & Movimento...

JUSTIA RESTAURATIVA NA COMUNIDADE BOM JESUS

A Justia Restaurativa trata de danos e necessidades
bem como obrigaes decorrentes, e envolve todos os que
sofrem o impacto ou tm algum interesse na situao utilizando,
na medida do possvel, processos cooperativos e inclusivos
(ZEHR, 2008, p.258).

O programa JUSTIA PARA O SCULO 21 tem o objetivo de divulgar e aplicar as

prticas da Justia Restaurativa (JR) na resoluo de conflitos em escolas, ONGs,
comunidades e Sistema de Justia da Infncia e Juventude como estratgia de
enfrentamento e preveno violncia em Porto Alegre. Implementado desde o ano de
2005, na 3 Vara da Infncia e da Juventude da capital gacha, o programa para o Sculo
21 articulado pela Associao dos Juzes do Rio Grande do Sul.
O Projeto Justia Juvenil Restaurativa na Comunidade faz parte do programa Justia
para o Sculo 21. uma iniciativa do Ministrio Pblico do Rio Grande do Sul e executado
pelo CPCA Centro de Promoo da Criana e do Adolescente, financiado pela Secretaria
Especial de Direitos Humanos da Presidncia da Repblica. Tem por objetivo a implantao
e manuteno de dois Ncleos de Justia Juvenil Restaurativa, compostas por duas
Centrais de Prticas Restaurativas na Comunidade (CPRS COM), localizadas nos bairros
Lomba do Pinheiro e Vila Bom Jesus, em Porto Alegre, Rio Grande do Sul.
A CPR COM uma proposta de descentralizao destinada ao atendimento de
adolescentes residentes nas respectivas comunidades anteriormente citadas, e que
cometeram atos infracionais de pequeno potencial ofensivo, como a contraveno penal, a
leso corporal culposa ou de natureza leve, quando no envolver o uso de arma, a rixa, a
infrao contra a honra (injria, calnia e difamao), a ameaa, o dano e o furto de
pequena repercusso patrimonial.
A CPR COM Bom Jesus foi inaugurada no dia 25 de maio de 2010, nas
dependncias da EMEF Nossa Sr de Ftima. Neste dia a escola Nossa Sr de Ftima
firmou o termo de cooperao para sediar a equipe tcnica do Instituto Cultural de
Promoo da Criana e do Adolescente, bem como as atividades de formao em Justia
Restaurativa e de atendimento, tendo como prazo vigente de doze meses .
A Justia Restaurativa um novo modelo de justia voltado para as relaes
prejudicadas por situaes de violncia, onde as pessoas (vtima e ofensor, familiares e
comunidade) envolvidas em um ato que causou ofensa encontrem-se e busquem
coletivamente solues alternativas de como lidar com as circunstncias decorrentes desse
ato e suas consequncias para o futuro. Es te processo visa a restaurar a harmonia e o
equilbrio entre todos, estimula o dilogo, a negociao, fortalece indivduos e comunidades
para que assumam o papel de pacificar seus prprios conflitos, viabilizando a prtica da
cidadania
A Justia Restaurativa tem por princpio a responsabilizao e a voluntariedade e
seus valores fundamentais so: participao, respeito, honestidade, humildade,
interconexo, responsabilidade, empoderamento e esperana. Estes valores distinguem a
justia restaurativa de outras abordagens mais tradicionais de justia como resoluo de
conflitos, e se traduzem na prtica do Crculo Restaurativo.
O Crculo Restaurativo um encontro entre pessoas diretamente envolvidas em uma
situao de violncia ou conflito. O procedimento co nduzido por um coordenador, que
estuda o caso e segue um roteiro pr-determinado, proporcionando um espao seguro e
protegido com o objetivo de definir junto aos interessados um plano de aes para resolver

o problema. A participao voluntria e o encontro s acontece se o adolescente, a vtima

e seus responsveis concordarem em participar.
O procedimento se divide em trs etapas distintas: o Pr-crculo feito o convite e
apresentada a metodologia restaurativa; o Crculo o grupo se rene e interage expondo
suas necessidades e projetando aes para compensar danos e promover mudanas; e
finalmente, no Ps-crculo o cumprimento das metas traadas na etapa anterior
acompanhado pelos coordenadores. Este procedimento no se destina a apontar culpados
ou vtimas, nem a buscar o perdo e a reconciliao, mas a percepo de que nossas
aes nos afetam e afetam os outros, e que somos responsveis por seus efeitos.

Central de Prticas Restaurativas na Comunidade Bom Jesus

Endereo: Rua A, n. 15 Bom Jesus (E. M. E. F. Nossa Senhora de Ftima) Porto
Alegre/RS.
Telefones: (51) 9228 6620 e (51) 9167 5413
Horrio de Atendimento: De segunda sexta, das 8h s 12h e das 13h30 s 17h30.
Equipe: Leonardo Menezes coordenadorl@justica21.org.br; Simone Borges dos Santos
coordenadors@justica21.org.br; Ana Carolina Silveira dos Santos estagiario1@justica21.org.com.br;
Larissa Goulart da Cruz estagiario2@justica21.org.br

Bibliografia:
BRANCHER, Leoberto. Iniciao em Justia Restaurativa: Formao de lideranas para a
transformao de conflitos, para o Sculo 21. Porto Alegre: AJURIS, 2008.
FLUXO OPERACIONAL MP/CPR COM
TERMO DE COOPERAO entre Instituio CPCA e EMEF Nossa Sr de Ftima 25 de
maio de 2010.
www.justica21.org.br

Captulo V
Poemas

POESIAS NO NIBUS
J h vrios anos vem sendo feito, nas aulas de Portugus com o professor Joo
Rudimar, um trabalho de criao de poesias com os alunos das turmas de C10 da E.M.E.F.
Nossa Senhora de Ftima. Essas poesias eram digitadas pelos alunos, impressas e
expostas em espaos pblicos da escola. Neste ano resolvemos fazer algo a mais.
Criamos, nas aulas de Arte e Educao da professora Marlia, um grande cartaz com a
figura de um nibus e afixamos as poesias nas suas janelas, trocando-as a cada semana
para que todas pudessem ser expostas. E assim estava concludo, com xito, o projeto
Poesias no nibus.
A possibilidade de expor as poesias no nibus, imitando um trabalho que vem
sendo feito h tempo nos nibus que circulam pelas ruas de Porto Alegre, trouxe nova
motivao para os alunos. Alm do mais, nosso nibus ficou claramente identificado como
o 470 BOM JESUS. O nmero 470 tem grande significado para as pessoas aqui da Vila
Bom Jesus. o smbolo com que mais as pessoas daqui se identificam. Tanto que vrias
iniciativas e projetos, entre eles a rdio e o jornal da nossa escola, o tem como sinal de
identificao.

VIDA VIAGEM
Nesta vida tudo passa.
Tudo sempre passar.
Todos ns tambm passamos.
Ningum para sempre ficar.

Sei que s vezes a viagem

Pode ser muito difcil.
Mas um pouco de poesia
J melhora nosso dia.

Todos somos peregrinos.

Todos somos viajantes.
Procurando um porto alegre
Onde a paz seja constante.

Viva a vida de outro jeito

Com amor e gratuidade.
Sentir ento no peito
Nascer a felicidade.

Professor Joo Rudimar Kunz

Nas pginas a seguir aparecem as poesias criadas pelos alunos.

AMOR
AMOR SEM FIM
Seu amor como uma amizade;
doce como o mel da abelha
e claro como a luz da aurora.
Amo seu jeito de andar.
Amo seu jeito de olhar.
Voc tudo para mim.
Vou te dar uma aliana
provando o meu amor por ti.
TE AMO!!!
Djeniffer Silva da Silveira
Turma C13

VIDA
Alegria viver;
viver e sonhar.
Meu sonho acordar e estudar.
Com E escrevo estrela;
com A escrevo avio.
Com T escrevo tudinho isso
num s corao.
Com P escrevo Pedro.
Com J escrevo Joo.
Com C escrevo cu.
Tudo isso no fundo do corao.
Adoro a rosa branca
por ela ser uma linda flor.
Adoro os professores
por eles terem me ensinado com
amor.
Larissa Thauna Ramirez
Turma C13

Alegria,
voc me d todo dia.
Minha aliana na sua mo
indica meu amor
que conquistou seu corao.
Amor um ato...
Um saber...
Mas sem voc,
amar no vou querer.
Sua aliana e seu ursinho
para sempre vou guardar.
Porque sem seu cheiro,
suas coisas,
no saberia te amar...
Conquistei seu corao
arrasando seu viver.
Mas agora que acabou
no consigo te esquecer...
Paulo Roberto da Silva Nonato
Turma C 12

A VIDA
O motivo da minha vida no sei.
De tanto pesquis-lo cansei.
Minha vida sem sentido
cansa de esperar.
Se eu te encontrar,
tudo vai mudar.
Se hoje estou aqui
porque tenho um motivo.
Lutar pelo meio ambiente
meu objetivo.
dem Jnior Souza Ramos
Turma C 12

SABEDORIA

POESIA DE AMOR

Minha me muito boa

e sempre tem razo.
Mas o que ela no sabe
que mora no meu corao.

O amor traz alegria

que alegra o corao.
Ele enfeita nosso dia
com sentimento e poesia .

O meu professor
quase sempre est certo.
Porque ele estudou
e agora muito esperto.

Moa bonita
do meu corao.
Amor, alegria;
minha joia e paixo.

Paulo Gustavo Azevedo Pires

Turma C 12
POESIAS
O amor,
a alegria,
a amizade.
Sem voc
tudo saudade.
A alegria da Amanda,
a abelha do mel,
a amizade do Alex.
Os trs juntos ao lu.

O casamento traz carinho,

afeto e emoo.
Eu estou a caminho
com meu corao.
Dou o meu corao
garota do meu amor.
Meu sentimento por ela
mais belo que a flor.
Lus Antnio dos S.Moreira
Turma C11
LETRAS DO AMOR

O beijo da moa da bonita

despertou minha paixo.
Mas que pena, a bela moa
no queria meu corao!!!
Dentro do jardim
h uma linda flor
que roubou o meu amor.
Larissa Eduarda dos S. Marques
Turma C11

Com L escrevo linda.

Com A escrevo amor.
S pra te dizer
Que a vida sem ti no tem sabor !!!
Objetos pretos indicam cor.
Mas pessoas negras
Indicam conscincia.
Se voc quer um mundo melhor,
Combata o racismo com pacincia !!!
O amor faz parte da filosofia.
A filosofia faz parte de tudo o que bom.
Vamos amar e filosofar ento!!!
Se voc quer um mundo melhor,
Faa com que ele acontea.
Para que as pessoas sejam felizes
E jamais te esqueam !!!
Moiss Ariel Santanna Incio
Turma C12

 A VIDA
A vida no fcil,
nada entrega de graa.
Temos que lutar para conquistar
nossas ambies.
Quem dera a vida
fosse fcil...!
Entregasse de graa!
Que ns no tivssemos que nos esforar!
Mas que graa a vida teria?
No iramos dizer que nos orgulhamos
de ter conquistado algo.
No teramos razo para dizer
que conseguimos alguma coisa.
Mas no se engane:
nem que ns quisssemos
a vida nunca vai....
entregar de graa.

A AMIZADE UMA SORTE

Duas coisas que no se compram,
que no se encontram em qualquer lugar.
At hoje no tenho muita sorte
nas amizades.
No sei por que no h
muitas amizades verdadeiras.
Facilmente so esquecidas, estragadas.
s vezes penso... por qu?
Todos no podem possuir
a sorte de vir a ter uma
amizade verdadeira?
A sorte sopra bons ventos.
Talvez aqui no sopre.
Aqui, talvez
dependa de ns escolhermos...
o verdadeiro amigo.
Tayn Silva Morais
Turma C12

Danielle Gomides Domingues

Turma C12
MINHA POESIA
POESIA DE PORTUGUS
O amor uma arte,
uma coisa muito rara.
No se encontra em toda parte.
por isso que cara.
Felicidade e alegria com voc
eu vivo para o resto da vida.
Eu gosto de voc
porque eu fao tudo pra te merecer.
Eu gosto de te amar
e com voc quero ficar.
Voc a pessoa da minha vida.
Por isso nunca penso em despedida.
Wagner W. Bandeira Santos
Turma C11

Por um erro do passado

eu me vejo na priso,
morrendo de saudade e
vivendo por paixo.
Esquecido pelos amigos,
pisoteado pelo diabo.
Mas sempre lembrado por Deus.
Se um dia voc me chamar
e eu no responder,
venha ao meu encontro...
Talvez eu esteja precisando de voc.
Um momento no tudo
mas voc foi tudo em um s momento...
Dienity Santos da Luz
Turma C 11

ALGUMA POESIA
AMIGAS
Quando meus olhos de manh se abriram,
fecharam-se de novo, deslumbrados.
Uns peixes, em reflexos dos olhos,
brilharam por eles...
Nenhuma lgrima vai cair por voc.
Quando eu chorar, vou chorar por mim mesma.
E se eu chorar, vou chorar por causa de voc.
Mas nunca vou me arrepender por causa de voc ...
Eu nado na ponta do mar.
Eu me perco na beira do rio.
Enquanto as nuvens abrem,
o vento vem assombrando, me assustando...
A chuva vem, a sombra vai.
No fim do dia, o sol vai e o escuro vem.
Mas nenhuma assombrao vem para assustar...
Gosto de um garoto guloso.
Que graa: ele se amarra em outra palhaa!
Quando ele me olha eu me arrepio toda.
Quando eu o olho, ele olha com cara de nojo.

Amigas tenho tantas.

Amigas sempre terei.
Mas amiga como voc,
jamais esquecerei.
ROSA
H um ano neste dia,
mais uma rosa nasceu.
Papai e mame colheram,
pois essa rosa sou eu.
Pyetra Cassal dos Santos
Turma C12

Jssica Natlia Santos dos Santos

Turma C11
POESIAS DE PORTO ALEGRE
O amor por Porto Alegre
est em suas mos.
Por cuidar de sua cidade
para ter certeza no seu corao.
Aqui cresci e aqui eu me criei.
Aqui vou ter os meus filhos,
Aqui morrerei.
Aqui tenho amizade.
Aqui tenho afeto.
Aqui tenho angstia.
E tambm aqui encontrei a felicidade.
Aqui brinquei.
Aqui estudei.
Aqui faltei.
Aqui me tornei uma mulher!!
Suane da Conceio Miranda
Turma C12

UM DIA DE FELICIDADE
O AMOR
O amor uma rosa
guardada no corao.
Mas eu fico sozinha
com tanta solido.
A PAIXO
A paixo uma coisa do amor.
O amor coisa da paixo.
Pensando assim,
ningum sente dor no corao.
UM SEGREDO
O corao tem um segredo.
E esse segredo
est dentro do nosso peito.
A NOITE
A noite est escura.
A luz est ligada.
E esta luz ilumina
o rosto da minha amada.
Bruna Karolina Gomes Silveira
Turma C12

Amor, harmonia, ajuda.

A alma, uma esperana,
quer amar.
E uma coisa quer um pouco
que avanar no que bom.
A alegria de nadar com uma amizade uma arte.
ltima cena: um aceno do ltimo assento.
Eu dou emoes e felicidade.
E gosto de passear
num helicptero para uma ilha.
Jurando a voc que num sol lindo,
refletindo no mar, onde h navios.
Ou numa praa linda, com sol da terra.
Quero ficar ao seu lado, calado,
Somente curtindo este dia lindo,
Enquanto a noite j vem vindo.
Gabriel de Abreu Isaas
Turma C12

S LETRAS ROMNTICAS
Com F escrevo feliz,
Com E escrevo emoo
Com A escrevo amor
Do fundo do meu corao.
Com L escrevo liberdade
Com A escrevo amizade
Com F escrevo facilidade
E muita felicidade.
Com A escrevo aliana
Com F escrevo fiel
Com B escrevo beijo
Com C tenho mais confiana.
Lus Felipe Leal
Turma C12

POESIAS DE AMOR
Quando estou triste
eu no sei o que fazer.
Algum tempo depois
lembro que amei voc.
Eu te dei carinho,
eu te dei uma flor.
J no ests mais sozinho,
pois te dou o meu amor.
Amor da minha vida,
eu te dou esta aliana.
Recebe-a querido,
em prova da minha esperana.
Linda menina
da pele morena,
da boca pequena,
que se chama Helena.
Elisandra Severo da Silva
Turma C13

A POESIA
Me uma flor da natureza.
Ela merece produtos de beleza.
Essa minha me.
Voc gostando ou no,
ela dona do meu corao.
Jderson E. Scheffer Miranda
Turma C13

TERRA E O CUO CE
Beijo sua boca
tem gosto de mel.
Seus olhos so lindos
feito as estrelas do cu.
Seu cabelo loiro
feito o ouro
da terra do cu.
Sua pele linda
feito o diamante da terra e do cu.
Anderson
Turma C13

MINHA TERRA
Minha terra tem pessoas
que acham que so as tais.
Destroem a natureza
e acabam com os animais.
No pensam no futuro
de seu filho e seu irmo.
Esto acabando com o mundo
sem um pingo de ateno.
Amo minha famlia.
Ela tudo para mim.
S por ela que tenho
um sentimento que nunca ter fim.
rica G. Brag Gonalves
Turma C13

A FAMLIA
A famlia
importante;
ela muito especial.
Quando ela se rene,
o dia fica bem legal.
A VIDA
Ontem foi passado
hoje realidade.
Quem vive no passado museu;
quem vive no passado
a vida j perdeu.
Fabrcio Martins de Souza
Turma C13

MEU UNIVERSO PARALELO

Amor da minha vida

no vivo sem voc.
Eu vivo por voc,
eu morro por voc
e nada vai nos separar.
Andar de avio
a minha paixo.
Estar com voc
alegra meu corao.!!!
Te dou uma aliana
do meu corao
e espero a sua reao.
Thomas N. Brag Camargo
Turma C13

POESIAS BONITAS
AMIZADE
Sorrio quando voc passa
fica alegre meu corao.
Mas depois tudo perde a graa
e eu fico na solido.
Quando penso em voc
meu corao bate pra valer.
Quando voc vai embora
eu no consigo mais viver.
Voc belo como o cu,
bonito como a lua.
E eu fico sem palavra
sei que um dia vou ser sua.
Quando olho no espelho
lembro da sua aparncia.
Mas voc no est aqui
e eu preciso de pacincia.
Tainara Carolina da Silva Costa
Turma C13

A amizade importante;
sem amigo no vou bem.
Quem no tem um bom amigo,
nesta vida no ningum.
Na vida conquistarei
sempre um novo amigo.
No importa onde estarei
terei sempre seguro abrigo.
Deivid W. da Silva Martins
Turma CP 3

TRISTEZA VAI EMBORA

Quando eu estou triste,
a tristeza vai l no fundo.
Quando a tristeza vai embora,
a alegria a maior do mundo.
Quando a gente corre
bate forte o corao.
Parece que a gente est com ele
na palma da nossa mo.
Antnio Carlos de S. Mello Jnior
Turma C13

POESIAS
Amizade importante
ela uma coisa boa.
Quando a gente faz amigos
tudo fica numa boa.
Quando olho no espelho
vejo meus olhos to lindos.
Agora olho para voc
e logo fico sorrindo.
Para a gente amar algum
primeiro tem que se gostar.
Se eu no me gostar
nunca vou poder amar.

POEMAS
Na amizade importante
ter carinho e felicidade.
Tem que ter sabedoria
e tambm imaginao.
H pessoas que imaginam
e pensam s o lado bom.
O carinho vive no seu pensamento
e dentro do seu corao.
Quando te conheci
houve um lugar, um tempo, um sentimento.
O lugar ser lembrado.
O sentimento jamais esquecido.
O momento no e tudo.
Mas voc foi tudo um s momento.
No carinho e na felicidade
se forma um grande amor.
Sendo lindo e sincero mais importante.
E se torna uma grande histria de amor.
Tamires Silva da Silva
Turma CP 3

Dyeniffer Gisely Soares

Turma C13

MOA LINDA
Quando eu te olho,
eu j ganho o meu dia.
A lua brilha no cu,
a luz no infinito.
Minha gatinha linda
quero voc aqui comigo.
Quando eu te olho
at me d arrepio.
Me da uma coisa,
meu corao vai a 1000.
s simplesmente linda
da cabea aos ps.
Carinha de anjo
e corpo de mulher.
Shesley Vincius M. da Lima
Turma CP 3

CIDADE ESCOLA
COOPERATIVA DE COMUNICAO COMUNITRIA

A Cooperativa de Comunicao Comunitria Rdio Jornal e Informtica uma

das bases estruturais do Projeto Cidade Escola, que acontece, na prtica, desde 2007 na
E.M.E.F. Nossa Senhora de Ftima.
Os alunos participantes so da comunidade Bom
Jesus. As aulas acontecem no turno da noite.
O grupo participou de algumas atividades no
decorrer deste ano. Podemos citar a cobertura das
Festas do Dia das Mes, Junina, Famlia, Aniversrio da
Escola e Dia das Crianas. Participao nos eventos
como Ftima Produes, Saral do Eja, Mostra de
Trabalhos, Inaugurao da Sede Central de Prticas
Restaurativas da Comunidade Bom Jesus, Adote um
Escritor,
V
Salo
do
Jovem Cientista, Campeonato de Robtica.
Criamos Vinhetas e Vdeos.
No ano de 2010 os alunos da Voz 470
prestaram uma homenagem aos professores da
nossa escola, foi filmado um programa de Rdio,
que contava a histria da data comemorativa e
cada professor recebeu uma mensagem de seus
alunos.
Criamos um vdeo para o grupo de
Robtica, que foi exibido no FLL 2010. O Vdeo
mostrava o resultado do trabalho de pesquisa do FtimaRobots.
Ainda aconteceu a cobertura do Adote um
Escritor do EJA. Esteve presente a autora Paula
Mastroberte. Nossos alunos filmaram e tiraram
fotos, ao final foi feita uma entrevista com a autora.
Que pode ser vista no blog da Voz 470
voz470.blogspot.com.
Temos como objetivos participar e divulgar
os eventos da escola, analisar criticamente as
notcias, com isto desenvolver a observao,
iniciativa, disciplina e concentrao, possibilitar a
incluso digital, melhorar a linguagem oral e escrita,
atuar em Rdio e Jornal, criar e postar informaes na Internet e blog, proporcionar uma
aproximao com o mundo do trabalho, interao entre alunos.
Professores Responsveis:
Fabiana Muller Machado
Marcos Flvio Marques Flores
Superviso:
Neusa de Mattos Dariva

O CAVALEIRO DO SONHO
Dom Quixote
"Na verdade no morreu, at mesmo porque no viveu de verdade,
apenas na imaginao de CERVANTES e no que ele escreveu.
E continua vivssimo na lembrana de todos os homens.
Seu sonho de consertar o mundo tambm no morreu.
Seu exemplo de arriscar a vida pelo sonho de justia
no acabou, ele reaparece, quando menos se espera!"
MACHA DO, Ana Maria; PORTINA RI, Cndido. O cavaleiro do Sonho:
as aventuras e des venturas de Dom Quixote de La Mancha.
So Paulo: Ed. Mercuryo Jovem, 2005. Pg. 45