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Aracelly Paz Pradenas muoz
Cuarto Medio C
10-octubre-2014
Empecemos por las bases de nuestra vida como lectores, si nos damos cuenta y recordamos
un poco nuestras primeras lecturas nos vamos a encontrar con un gran repertorio de libros
(en realidad esto depende de cada persona), y estos libros van a ser en su mayora tediosos
y con temticas de adultos, me refiero con esto, a que no estn hechos para los nios y es
por eso que muchos de ellos no los recordamos, entonces vale la pena preguntarse Ser
mejor que los nios escriban sobre los temas que les son de inters? Vctor moreno, un
critico del canon nos plantea que hablen los nios y que sean ellos quienes de forma
autnoma realicen reseas libres de lo que escriben los adultos para ellos2.
Entonces si los nios escribieran sus temticas de inters estaramos promoviendo de mejor
forma la lectura que es, se supone, el objetivo a lograr en los primeros aos de enseanza,
adems de crear un lector autnomo y critico.
A pesar de que en la literatura infantil no existe un canon establecido y visible podemos
notarlo sin duda en los libros que se entregan a los nios para sus primeras lecturas u otros
como por ejemplo: Relatos y poemas para nios extremadamente inteligentes de todas las
edades (Harold Blomm,2003 ), el autor nos plantea que es una antologa necesaria para
llegar a los grandes autores y hace frente a las nuevas tecnologas (internet y video juegos)
que intentan alejar a los nios de la lectura3, sabemos que esto no es totalmente cierto ya
que en mltiples ocasiones la tecnologa a llegado a democratizar la literatura y que pueda
llegar al alcance de todos.
Lobo Tejerina Isabel , El canon literario y la literatura infantil y juvenil. Los cien libros del siglo XX,
www. cervantesvirtual.com
3
Bloom Harold, editorial anagrama, www. anagrama.es
El canon literario como entidad que clasifica los libros que se deben leer tiene fecha de
trmino, ya que las nuevas generaciones hemos sabido ocupar las distintas plataformas para
diversificar la literatura y que la calidad literaria no sea medida por unos pocos sino por
nosotros mismos y por nuestros propios gustos.
Esta entidad limita las lecturas de los jvenes y adultos, tambin la enseanza, porque esta
seleccin es de obligado cumplimiento y as pasa a ser el nico protagonista de la
formacin de estudiantes y expertos.
Para finalizar podemos decir por lo anteriormente ya mencionado y por algunas ideas que
se complementan con ellas que el canon ejerce una gran violencia con respecto a las otras
literaturas llamndolas subliteraturas (termino peyorativo por supuesto) y estn vinculadas
estrechamente al poder sino, Cmo explicamos que lo que pasan en los colegios sea lo
mismo que ellos platean como nica verdad?, esta claro que son ellos quienes manejan los
modelos educativos y algo con no menos relevancia las editoriales escolares.
Adems esta sociedad literaria es machista ya que los grandes escritores que plantean son
hombres como dije anteriormente: Dante, Shakespeare y Cervantes entre otros, por
supuesto solo hombres y donde se encuentran las mujeres? , obviamente las vamos a
encontrar en la subliteratura, probablemente esto haya cambiado muy mnimamente desde
que Harold Bloom plantea a estos 193 escritores, pero cambiamos nosotros como sociedad
el no ha cambiado su pensamiento sobre dicha clasificacin.
Podemos concluir que el canon ha hecho un dao terrible a la pluralidad intelectual de las
distintas sociedades y es por eso mismo que hoy no tiene validez y que sus argumentos y
reflexiones se han ido desmoronando poco a poco, sin que ni ellos mismos se den cuenta. 6