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FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: MOMENTO I.

IDENTIFICACIN DE PROBLEMAS Y NECESIDADES.


PSICOLOGA

TUTOR: ABEL BAQUERO

ESTUDIANTE:
TANIA JIMNEZ AVILA
C.C. 36572324
KAREN PATRICIA BELTRAN TORRES
CC: 1.065.621.742

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA (UNAD)


VALLEDUPAR-CESAR
2015

PROGRAMA: INGENERIA INDUSTRIAL

INTRODUCCION
La psicologa es la ciencia que estudia el comportamiento humano y los procesos
mentales, la psicologa representa la empresa de la humanidad de comprenderse
a s mismo y ordenar sus propios asuntos de forma racional o lgica.,
Todos somos en cierto modos psiclogos, en nuestra vida diaria hacemos lo que
un psiclogo hace un laboratorio.
En todo momento u lugar nos encontramos con cierto tipo de personas como son
violentas, drogadictas, celos enfermizos, etc... Tratamos de acercarnos a buscar
evidencias para asi poder ayudarlos porque en todos los casos nunca
reconocemos que tenemos problemas en este trabajo queremos hacerle saber la
importancia que tiene esto en nuestras vidas, por eso la psicologa juega un papel
muy importante en nuestra sociedad.

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REFLEXION

En la pirmide de maslow se habla sobre una jerarqua de necesidades estando


en la parte inferior las bsicas, esta pirmide se describe con cinco niveles viendo
que los primeros cuatro son de mayor prioridad ya que la idea bsica de esta
herramienta es que solo se atienden necesidades superiores cuando ya se han
satisfecho las inferiores, las aspiraciones de todos buscan satisfacer las
necesidades superiores pero para ese movimiento se requiere un proceso del
cumplimiento de las bsicas.
Segn el punto de vista de Max Neef y teniendo la razn las necesidades
humanas son las mismas en todas las culturas y en todos los periodos histricos
lo que verdaderamente cambia es la manera o los mtodos utilizados para
satisfacer esas necesidades, para esto Max Neef desarrolla una matiz de
necesidades y satisfactores, es una herramienta que se puede utilizar de manera
positiva o negativa para descifrar los problemas de una sociedad o de manera
positiva como herramienta de poltica y accin para guiarnos al mejoramiento.

TEORA DE LAS NECESIDADES DE MASLOW


Es muy cierto que el hombre vive slo de pan, cuando no hay pan. Pero que sucede con los deseos del hombre cuando hay un montn de
pan y su vientre esta crnicamente lleno"

Abraham Maslow, (1908-1970) Mximo exponente de la Psicologa humanstica,


pionero en el rea de la motivacin, la personalidad y el desarrollo humano. En
1943, Maslow propone su Teora de la Motivacin Humana la cual tiene sus
races en las ciencias sociales y fue ampliamente utilizada en el campo de la
psicologa clnica; a su vez, se ha convertido en una de las principales teoras en
el campo de la motivacin, la gestin empresarial y el desarrollo y comportamiento
organizacional (Reid 2008).
La Teora de la Motivacin Humana, propone una jerarqua de necesidades y
factores que motivan a las personas; esta jerarqua se modela identificando cinco
categoras de necesidades y se construye considerando un orden jerrquico
ascendente de acuerdo a su importancia para la supervivencia y la capacidad de
motivacin. De acuerdo a este modelo, a media que el hombre satisface sus
necesidades surgen otras que cambian o modifican el comportamiento del mismo;

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Considerando que solo cuando una necesidad est razonablemente satisfecha,


se disparar una nueva necesidad
Las cinco categoras de necesidades son: fisiolgicas: son de origen biolgico y
estn orientadas hacia la supervivencia del hombre; se consideran las
necesidades bsicas e incluyen cosas como: necesidad de respirar, de beber
agua, de dormir, de comer, de sexo, de refugio.
De seguridad, cuando las necesidades fisiolgicas estn en su gran parte
satisfechas, surge un segundo escaln de necesidades orientadas hacia la
seguridad personal, el orden, la estabilidad y la proteccin. Dentro de estas
necesidades se encuentran cosas como: seguridad fsica, de empleo, de ingresos
y recursos, familiar, de salud y contra el crimen de la propiedad personal.
De amor y pertenencia, cuando las necesidades de seguridad y de bienestar
fisiolgico estn medianamente satisfechas, la siguiente clase de necesidades
contiene el amor, el afecto y la pertenencia o afiliacin a un cierto grupo social y
estn orientadas, a superar los sentimientos de soledad y alienacin. En la vida
diaria, estas necesidades se presentan continuamente cuando el ser humano
muestra deseos de casarse, de tener una familia, de ser parte de una comunidad,
ser miembro de una iglesia o simplemente asistir a un club social.
De estima, cuando las tres primeras clases de necesidades estn medianamente
satisfechas, surgen las llamadas necesidades de estima orientadas hacia la
autoestima, el reconocimiento hacia la persona, el logro particular y el respeto
hacia los dems; al satisfacer estas necesidades, las personas se sienten seguras
de s misma y valiosas dentro de una sociedad; cuando estas necesidades no son
satisfechas, las personas se sienten inferiores y sin valor. En este particular,
Maslow seal dos necesidades de estima: una inferior que incluye el respeto de
los dems, la necesidad de estatus, fama, gloria, reconocimiento, atencin,
reputacin, y dignidad; y otra superior, que determina la necesidad de respeto de
s mismo, incluyendo sentimientos como confianza, competencia, logro, maestra,
independencia y libertad.
Y de auto-realizacin; son las ms elevadas y se hallan en la cima de la jerarqua;
Maslow describe la auto-realizacin como la necesidad de una persona para ser y
hacer lo que la persona "naci para hacer", es decir, es el cumplimiento del
potencial personal a travs de una actividad especfica; de esta forma una persona
que est inspirada para la msica debe hacer msica, un artista debe pintar, y un
poeta debe escribir. Siendo las necesidades fisiolgicas las de ms bajo nivel.
Maslow tambin distingue estas necesidades en deficitarias (fisiolgicas, de
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Seguridad, de amor y pertenencia, de estima) y de desarrollo del ser (autorealizacin).


La figura 1, muestra la jerarqua de necesidades propuesta por Maslow
representadas en forma de una pirmide:

Necesidades de Autorealizacin
Crecimiento personal

Necesidades de Estima
Logro, estatus, fama,
responsabilidad, reputacin

Necesidades sociales de amor y


pertenencia
Familia, afecto, relaciones, trabajo en grupo

Necesidades de Seguridad
Proteccin, seguridad, orden, ley, lmites, estabilidad

Necesidades Fisiolgicas
Necesidades bsicas de la vida: aire, comida, bebida, refugio, calor, sexo,
sueo

MANFRED MAX NEEF El desarrollo a escala humana naci el 16 de octubre


de 1932 en Valparaso, Chile. Manfred Max Neef postula en su teora que las
personas es un ser de mltiples necesidades.
Propone un esquema de clasificacin de las necesidades de acuerdo con dos
criterios. El primero, de necesidades existenciales como las de: Ser, Tener, Hacer
y Estar. El segundo segn categoras axiolgicas donde propone las de
Subsistencia, Proteccin, Afecto, Entendimiento, Participacin, Ocio, Creacin,
Identidad y Libertad. De la clasificacin propuesta se desprende que, por ejemplo,
alimentacin y abrigo no deben considerarse como necesidades, sino como
satisfactores de la necesidad fundamental de subsistencia. Del mismo modo, la
educacin (ya sea formal o informal), el estudio, la investigacin, son satisfactores
de la necesidad de entendimiento. Los sistemas curativos, la prevencin y los
esquemas de salud, en general, son satisfactores de la necesidad de proteccin.
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De aqu el autor derivan las siguientes conclusiones: (a) Las necesidades


humanas fundamentales son finitas, pocas y clasificables; (b) son las mismas en

Todas las culturas y en todos los perodos histricos; c) lo que est culturalmente
determinado no son las necesidades sino los satisfactores de esas necesidades;
d) el concepto de pobreza tradicional es limitado, pues es estrictamente
economicista. Sugerimos no hablar de pobreza sino de pobrezas. De hecho,
cualquier necesidad humana fundamental que no es adecuadamente satisfecha
revela una pobreza humana. Se puede hablar, entonces de pobreza de
subsistencia, pobreza de proteccin, etc.
Adicionalmente, el autor distinguen entre satisfactores y bienes. Mientras un
satisfactor es en sentido ltimo el modo por el cual se expresa una necesidad, los
bienes son en sentido estricto el medio por el cual el sujeto potencia los
satisfactores para vivir sus necesidades
Las claves para un desarrollo a escala humana son:

La participacin colectiva y transdisciplinaria desde el principio, para


garantizar la satisfaccin de las aspiraciones reales de las personas.
El auto dependencia para impulsar el proceso de desarrollo.
La construccin de una relacin coherente y consistente de
interdependencia equilibrada entre: seres humanos, naturaleza y tecnologa, lo
global y lo local, lo personal y lo social, la planificacin con la autonoma y la
sociedad civil con el Estado.
Segn Max-Neef, El mejor desarrollo al que podemos aspirar (...) ser el desarrollo de pases
y culturas capaces de ser coherentes consigo mismas.

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REFLEXION SOBRE LOS PROBLEMAS QUE TIENE LA SOCIEDAD

Uno de los problemas ms intenso en Colombia son la violencia, la pobreza, la drogadiccin, y la


delincuencia.
Los delitos relacionados con el uso indebido de drogas son en su mayora no violentos y con
frecuencia y con frecuencia menores los delitos econmicos-compulsivos para obtener drogas
como es el robo y el hurto, son ms comunes que la agresin violenta inducida por las drogas no
obstante. los efectos de las drogas ilcitas, la delincuencia y la violencia son sumamente
perjudiciales para las comunidades locales a nivel micro social.
En la mayora de los casos la pobreza va ligada al hurto por el vivir en tan malas condiciones en
este caso tambin influye la falta de trabajo en Colombia y la educacin en casa si tuviramos la
posibilidad de tener una educacin gratis para personas de bajos recursos podramos disminuir un
poco la violencia la drogadiccin y la delincuencia, en esta reflexin quiero que vean que la
mayora de los drogadictos o ladrones son menores de edad y se van hasta este extremo por
problemas familiares y pobreza si se dan cuenta todo es una cadena la pobreza lleva a la
delincuencia de all a consumir drogas a la corrupcin es una sola red.

En esta figura les muestro que cuando las personas estn drogadas no miden sus actos.

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En Colombia manejamos 400.768 drogadictos

Del total de nuevos consumidores de marihuana, cocana o basuco, 87.492


son hombres entre 12 y 17 aos, que en la actualidad cursan educacin
secundaria.
De las 117.058 personas que decidieron probar droga, ms de 89.000
consumieron marihuana, unos 11.000, basuco y 17.000, cocana.
As lo revela el Segundo Estudio Nacional sobre Consumo de Sustancias
Psicoactivas realizado por la Direccin Nacional de Estupefacientes, el cual fue
presentado ayer por Joaqun Polo Montalvo, director nacional de
Estupefacientes.
http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-548457

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CONCLUCION
En nuestra investigacin observamos que la psicologa juega un papel muy
importante en nuestras vidas como padres de familia, hermano, amigos y
profesionales teniendo ciertos conocimientos podemos ayudar a disminuir
algunos problemas en nuestra sociedad.
Pero tambin tenemos que tener en cuenta que un tanto de culpa de esto la
tiene la falta de empleo y de autoridad en nuestro pas.

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REFERENCIAS
Boeree, G. (2006). Personality Theories Psychology Department Shippensburg
University. Documento en lnea recuperado 12 abril de 2011 de
http://www.ship.edu/%7Ecgboeree/perscontents.html
Chapman A. (2007). Maslow's Hierarchy of Needs. Documento en lnea
recuperado el 15 abril de 2011: www.businessballs.com/maslow.htm

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