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Unidad I:
Definicin de Psicologa:
De acuerdo con el libro de texto que se consulte, la respuesta sobre la definicin de psicologa va a variar. No
existe una definicin unnimemente aceptada. Esto tiene que ver con la historia de la psicologa, con su reciente
aparicin en el campo de las ciencias.
Recorriendo libros de psicologa se puede encontrar definiciones tales como: Psicologa es el estudio del alma,
(definicin antigua, actualmente descartada por errada); estudio de la vida psquica; tambin estudio de la
consciencia; estudio de la conducta y estudio de los procesos mentales, o de los procesos cognitivos, etctera.
Esta variedad de definiciones no obedece a caprichos o desconocimiento de los autores de las mismas sino al
debate que se instal, desde el surgimiento de la psicologa como campo del conocimiento, sobre cul es el
verdadero objeto de estudio de esta disciplina y a partir del objeto que se establece cul ser el mtodo adecuado
para conocer dicho objeto de estudio.
Para los efectos de esta Ctedra se adoptar la definicin siguiente: Psicologa es la ciencia que estudia la
conducta o comportamiento, tanto de los seres humanos como de los animales. Sean estas conductas
observables o no observables por el psiclogo. Por razones obvias le interesa a la Ctedra la psicologa humana y
no la Etologa, como en la actualidad se denomina a la psicologa animal.
Al nacer la Psicologa como ciencia se enfrenta, con la enorme paradoja que tratando de hacer ciencia entra en un
callejn sin salida: su objeto de estudio no puede ser abarcado con dicho modelo de ciencia. Por eso existen
tantas teoras psicolgicas que explican, mejor o peor, la compleja mente y conducta de los humanos.
Ya en los inicios del siglo XX surge una nueva propuesta para la Psicologa: estudiar la conducta observable ya
que la mente no puede ser observada. El propulsor de la nueva teora es John B. Watson, que publica en 1913 su
Manifiesto Conductista. Esta psicologa se conoce como Conductismo.
Tambin en el siglo XX surge otra de las corrientes ms importantes en la ciencia psicolgica: el Psicoanlisis,
cuyo creador es Sigmund Freud. Esta teora propone conocer la conducta observable y no observable pues
considera que lo no observable de un ser humano, es precisamente, lo que determina su conducta. Me refiero
con lo no observable a los sentimientos, los temores, la fantasa, los sueos, los pensamientos y otros. El tema
central que desarrolla el psicoanlisis es la existencia de aspectos inconcientes en la mente, es decir
desconocidos por la propia persona. Este inconciente es causa y explicacin de la mayora de nuestros actos por
lo que se considera que hay una determinacin de la conducta que va ms all de las posibilidades de
comprensin de la persona que realiza dicha conducta. Segn esta teora se explicar ms adelante, los
trastornos de la conducta alimentaria.
La Psicologa clsica
Se denomina Psicologa clsica a los primeros intentos de algunos estudiosos como W. Wundt y W. James de
conocer la mente del ser humano por medios experimentales. Estos autores realizaban su investigacin cientfica
con los criterios imperantes en su poca, vale decir, que seguan los modelos de ciencia del siglo XIX.
Cmo eran estos modelos? Eran los que utilizaban las ciencias naturales, por excelencia. En efecto, segn los
crecientes conocimientos que la Fsica y la Qumica haban tenido en los ltimos tiempos, el mundo material era
concebido como una organizacin de partculas. Por ello, los primeros psiclogos supusieron que, separando a la
mente en elementos cada vez ms pequeos, llegaran a comprender su funcionamiento.
Las partculas ms pequeas, bsicas que se podan conocer en Psicologa eran las sensaciones y las
percepciones, que se asociaban para crear las dems funciones mentales. A esta concepcin y mtodo de hacer
ciencia se la conoce como Asociacionismo.
El uso del concepto de asociacin es muy antiguo en Psicologa. Sus usos se remontan a Aristteles. Este filsofo
habl de asociacin por semejanza y por contigidad.
Asociacionismo o Atomismo
El Asociacionismo, tambin conocido como Atomismo es la teora psicolgica segn la cual la mente humana
funciona y, por tanto aprende, a partir de la combinacin de elementos simples e irreductibles, a travs de la
asociacin de los mismos.
El nacimiento de la psicologa experimental a finales del siglo XIX provoc una nueva aplicacin del concepto de
asociacionismo. Los elementos simples irreductibles asociados se denominaron desde ese momento estmulos
y respuestas. Un estmulo puede estar asociado a una respuesta concreta o a otro estmulo, y una respuesta a
otra respuesta.
La Psicologa nace entonces, bajo los postulados del asociacionismo por eso se considera que era la teora
dominante a finales del siglo XIX y comienzos del XX. Recin en las primeras dcadas, alrededor de 1.920, se
imponen teoras como la Gestalt y otras teoras estructuralistas que critican dichos postulados.
No quiere decir que la idea de asociacin ha sido descartada para la explicacin del funcionamiento mental, sino
que ya no es suficiente para explicar la complejidad de dicho fenmeno.
En realidad, lo que la teora de la Gestalt y otras ms critican en el asociacionismo son sus explicaciones basadas
en puras combinaciones mecnicas en las que no se incluyen tendencias o propsitos.
1.2 Psicologa y ser humano: el organismo como totalidad. La unidad bio-psico-social del hombre. El
ser humano: ser de cultura
Definicin de Ser Humano. Unidad bio-psico-social del hombre.
Existen muchas definiciones posibles de ser humano. La ms conocida es la que dice que el ser humano es un
animal racional; tambin se puede usar la definicin dentro de un contexto religioso diciendo que el ser humano es
una criatura, hija de Dios. Pero a los fines de la Ctedra de Psicologa del Trabajo y del Consumidor I se utilizar
la definicin dada por la Organizacin Mundial de la Salud (O.M.S.) por ser la ms adecuada. La misma dice: El
ser humano es una unidad bio-psico-social.
1.3 La Psicologa en el siglo XX. La Psicologa como ciencia de la subjetividad y como ciencia del
comportamiento: Psicoanlisis y Conductismo.
Dos teoras psicolgicas importantsimas nacidas con el siglo XX, representan dos posiciones diametralmente
opuestas en sus posiciones antropolgicas.
La primera de ellas surge como ciencia de la subjetividad: el Psicoanlisis. La segunda, en cambio es la ciencia
del comportamiento: el Conductismo.
1.4 Conducta como objeto central en la Psicologa. Definicin. Caractersticas. Objeto de la conducta:
enfoque psicoanaltico. Conducta como vnculo.
Definicin de conducta
Caractersticas de la conducta
La conducta es funcional. Por funcional se entiende que toda conducta tiene una finalidad: resolver
tensiones.
La conducta implica siempre conflicto o ambivalencia.
La conducta slo puede ser comprendida en funcin del campo o contexto en el que ella ocurre.
Todo organismo vivo tiende a preservar un estado de mxima integracin o consistencia interna
Tambin se considera como caractersticas de la conducta los siguientes temas
La conducta se estudia en funcin de la personalidad del que realiz la misma.
Tambin hay que considerar el contexto social, del cual el ser humano es siempre integrante.
La conducta se estudia en calidad de proceso y no como cosa.
Por eso se dice que la conducta es DINMICA, cambia constantemente de una persona a otra e incluso en
la misma persona de acuerdo a las circunstancias.
Objeto de la conducta
Franz Brentano (1838 1917) fue un filsofo y psiclogo alemn, profesor en la Universidad de Viena que form a
numerosos intelectuales de su tiempo. Entre ellos a Sigmund Freud, que estudi filosofa con l durante tres aos,
mientras haca la carrera de medicina.
Reaccionando contra los intentos de edificar la psicologa sobre el modelo de las ciencias de la naturaleza, F.
Brentano plante que las funciones psicolgicas tienen un objeto, un contenido, o un fin
Para Brentano, los fenmenos psicolgicos, a diferencia de los fsicos, son intencionales.
Qu quiso decir con esto? Que, por ejemplo, cuando llueve, el fenmeno meteorolgico ocurre por causas que la
fsica explica perfectamente, pero de ninguna manera puede pensarse que llueve para alguien o porque alguien
pidi o para molestar a alguien o a algo, etc. Llueve porque se dan las condiciones para que el vapor que subi,
baje, pero la lluvia no tiene intencin de beneficiar o perjudicar, tampoco de caer bien a alguien.
Los humanos, en cambio, tenemos intenciones. Nuestras acciones los fenmenos psicolgicos, como les llama
Brentano estn dirigidos a alguien o a algo.
El filsofo Brentano explicaba lo mismo diciendo: Los fenmenos psicolgicos contienen o se dirigen a un objeto,
o se relacionan con un contenido
En la representacin, algo es representado, en el amor, algo es amado, etc.
Sigmund Freud sigui la teora de su maestro. Por eso, sostuvo que toda conducta est siempre ligada a un
objeto.
Para el psicoanlisis, entonces, la conducta humana tiene siempre un motivo. Conciente o inconciente, lo que
quiere decir conocido o desconocido para la persona, pero siempre hay motivacin.