Perbedaan pemahamam konsep matematika siswa menggunakan

model pembelajaran koorperatif Teknik Structured Numbered

Heads dan numbered Heads siswa kelas VIII SMPN 18
padang,skripsi,program studi pendidikan matematika STIKP PGRI
sumatra barat,padang,2015.
Penilitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan pemahaman
konsep matematis siswa masih rendah dan siswa tidak
mengetahui tugas dan tanggung jawab kelompok .Usaha yang
dilakukan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis
siswa siswa adalah
dengan melaksanakan pembelajaran
Koorperatif Teknik Structured Numbered heads dan numbered
heads.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat
perbedaan pemahaman konsep matematis siswa menggunakan
model pembelajaran koorperatif teknik structured numbered
heads dan numbered heads siswa kelas VIII SMPN 18 padang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen .Populasi dalam
penelitian ini siswa VII SMPN 18 padang tahun ajaran
2014/2015.Teknik
pengambilan
sampel
adalah random
sampling ,yang terpilih sebagai kelas sample adalah kelas VIII4
sebagai kelas eksperimen I dan VIII3 sebagai kelas eksperimen
II.Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data dalam
penelitian ini tes hasil akhir hasil belajar dengan indikator
pemahaman konsep matematis siswa.
Bedasarkan analisis didapatkan nilai rata-rata
tes akhir
pemahaman konsep pada kelas eksperimen I adalah 75.11,
sedangkan
nilai
rata-rata
kelas
eksperimen
II
adalah
60,79.Pengujian hipotesis digunakan uji-1 dua pihak yang
diterima pada tingkat kepercayaan 95%, sehingga diperoleh Pvalue 0.014 maka dapat disimpulkan bahwa pemahaman konsep
matematis siswa siswa yang menggunakan model pembelajaran
koorperatif teknik structured Numbered heads berbeda dengan
pemahaman konsep matematika siswa yang menggunakan model
pembelajaran koorperatif teknik numbered heads kelas VIII SMPN
18 padang.

Wahyu
Rahma
Dahlia
(NIM
:10050061),Differences
comprehension of mathematical concepts students which using
learning models cooperative technique structured numbered
heads and Numbered Heads on students in class VIII SMPN 18
PADANG,Scription, mathematics education program STIKP PGRI
western Sumatra,Padang, 2015.
This research is motivated by the ability of students about
understanding of mathematical concepts is still low and the
students do not know the duties and responsibilities of the
group .the effort done to improve students ability in
comprehension of mathematical concepts
is implement
cooperative learning Structured Techniques Numbered heads and
numbered heads. the research aims to determine whether there
are differences in students about understanding of mathematical
concepts using cooperative learning model of structured
techniques numbered Heads and numbered Heads class VIII
SMPN18 PADANG
The type of this research is experiment research .Population
object of this research is students of SMPN 18 PADANG on the
year 2014 / 2015.Sampling method of this research is a random
sampling, which was selected as a sample class is a class VIII4 as
experiment class I and class VIII3 as the experiment class
II.Instrument with using for data collection in this study is test
results of the final study with indicators of students about
comprehension of mathematical concepts.
Based on the analysis obtained that average values final test
about comprehension of concepts in the experiment class I is
75.11, while the average value of the experiment of class II is
60,79.Hypothesis testing used is test-1 two parties that received

on 95% of confidence level.So that the obtained P-Value is 0.014

,it can be concluded that is comprehension of mathematical
concepts students which using learning models of cooperative
technique
structured
numbered
heads
diferent
with
comprehension of mathematical concepts students that using
learning models of cooperative numbered heads on class VII
SMPN 18 PADANG