Inicial 2015

UNIDAD EDUCATIVA LA PRIMERA FE Y ALEGRIA
SEGUNDO AO DE ESCOLERIDAD
PLANIFICACION ANUAL
I .DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA
DISTRITO ESCOLAR
RED
NIVEL
: La Primera Fe y Alegra
: El Alto 2
: 301
: Educacin Inicial en familia
Comunitaria
AO DE ESCOLARIDAD
: Segundo Ao
DIRECTOR
: Rolando Vino Cruz
DOCENTES RESPONSABLES : Elisa E. Vasquez Soto
Grimeth Colque Tinini
GESTION ESCOLAR
: 2015
I.
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:
Unidades Productivas en la Red 301
II.
OBJETIVO HOLISTICO ANUAL

Promovemos principios, valores y actitudes intracultural e interculturales
entre las nias y nios de segundo ao de escolaridad, ejecutando
actividades de observacin y
prcticas en el conocimiento del valor
nutricional que tienen los alimentos del contexto, que favorezcan al

desarrollo de capacidades, habilidades y potencialidades de manera
integral y holstica, para optimizar el
proceso de enseanza
aprendizaje.
III. DESARROLLO DEL PLAN DEL PRIMER BIMESTRE
SEGUNDO AO DE ESCOLARIDAD
CONTENIDOS DESDE LOS

CAMPOS
AREAS
CAMPOS DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS
COSMOS
PENSAMIENTO
Y VALOR ESPIRITUALIDAD
Y RELIGIONES
Indagacin en la familia sobre

las actividades productivas,
culturales y artsticas que se
desarrollan
en
cotidiana
la
en
vida
el
reconocimiento de alimentos
nutritivos
(verduras)
promoviendo el cuidado de la
Madre Tierra.
Anlisis de la informacin
recabada
estableciendo
diferencias
entre
las
artsticas,
semejanzas
actividades
productivas
culturales de la familia de las

nias y nios fortaleciendo la
identidad,
autoestima
valores,
identificando
beneficios de
que
se
y
los
los alimentos
consumen
cotidianamente.
Valoracin de la cultura, el
arte y la produccin de la
familia
respetando
comunidad
las
manifestaciones propias de la
familia y comunidad en la
participacin conjunta en el
consumo de los alimentos.

Produccin de poesas o
canciones relacionadas con
su
cultura
en
primera
segunda lengua, para ser

interpretadas por las nias y
nios en relacin al consumo
de alimentos.
COMUNIDAD
SOCIEDAD
Y COMUNICACIN
LENGUAJE
Experimentacin
con
los
elementos que componen la

naturaleza como por ejemplo:
agua, luz, aire y los procesos
cclicos de los sistemas de
vida
travs
de
la
incorporacin de alimentos.
Anlisis de los elementos y
ARTES
PLASTICAS
VISUALES
los procesos de los sistemas

de
vida,
aplicando
estimaciones
las
matemticas
de peso, volumen, longitud

realizando la comparacin de
frutas y verduras teniendo en
cuenta
las
relaciones
comparativas.
Reflexin
sobre
la
importancia de la interrelacin
EDUCACION MUSICA
de los componentes de la
madre tierra: Sistemas de
vida
(seres,
naturaleza)
animales,
con
diferentes
canciones. Elementos (agua,

aire,
EDUCACION FISICA
luz)
los
procesos
cclicos de la vida as como el

respeto que se debe tener
con la naturaleza, valorando
la produccin que nos brinda
la Madre Tierra para nuestra
alimentacin.
VIDA
TIERRA
TERRITORIO
Y
CIENCIAS NATURALES
Realizacin de gimnasias,
danzas,
juegos,
rondas,
carreras entre otros, donde

las
nias
nios
experimenten el movimiento
de su cuerpo en relacin a s
mismo al espacio y a los
objetos
que
estableciendo
utiliza,
relaciones
comparativas.
Identificacin de las partes
del
cuerpo
humano,
sus
principales funciones de los

sentidos, los rganos vitales y
los sistemas respiratorios y
circulatorios
travs
del
consumo
de
alimentos
nutritivos para la buena salud.

Apreciacin
sobre
la
importancia
cuidar
que
nuestro
tiene
el
organismo
realizando actividades fsicas,

cuidar
la
respiracin,
la
higiene la respiracin y la
alimentacin adecuada para
el desarrollo integral.
Elaboracin de maquetas en
comunidades de trabajo que
les permita experimentar e
identificar las funciones de los
rganos vitales del cuerpo
humano.
Visitas
CIENCIA
TECNOLOGA
CONOCIMIENTO
Y MATEMATICA
restaurantes
vegetarianos, comunitarios u
otros espacios que permitan
observar
la
actividad
productiva, ingredientes que

utilizan en el proceso de
elaboracin.
Descripcin
de
actividades
las
productivas,
enfatizando los utensilios y

espacios
de
relacionndolas
trabajo,
con
las
diferentes figuras y formas

geomtricas,
colores,
tamaos. y/o longitudes de

los alimentos.
Valoracin
sobre
la
importancia de las actividades

productivas en la vida familiar
TECNICA
TECNOLOGIA
PRODUCTIVA
y comunitaria.
Fabricacin de herramientas
que
se
utilizan
preparacin
de
para
la
la
tierra
limpieza para el sembrado de

hortalizas en las actividades
productivas
aplicando
las
nociones matemticas (palas,

azadones,
botellas, rastrillo
entre otros. (Invernadero).
IV. DESARROLLO DEL PLAN DEL SEGUNDO BIMESTRE

CAMPOS
AREAS
CAMPOS DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS
COSMOS
Indagacin
sobre
las
PENSAMIENTO
Y RELIGIONES
costumbres
ceremonias
practicadas en la familia y
comunidad de las actividades
productivas
rescatando
alimentos
que
consuman
nuestros ancestros.
Descripcin
de
ceremonias
estableciendo
las
costumbres
similitudes
diferencias en el
uso de
simbologas,
cdigos
lingsticos utilizando como

medio de comunicacin y
expresin
cultura
comparando
alimenticio
el
consumo
de
nuestros
ancestros con la actualidad.

Reflexin sobre el uso de la
simbologa
los
cdigos
lingsticos en las diferentes

manifestaciones culturales y
productivas mediante la L2 en
la expresin oral.
Elaboracin
de
lbumes,
acerca
textos
de
costumbres
cartillas,
y
otros
ceremonias
practicadas
y
en
las actividades culturales y

productivas de la familia y
comunidad
utilizando
diferentes signos, smbolos y

cdigos
lingsticos
del
contexto.
Realizacin del mapa de la

COMUNICACIN
COMUNIDAD
vivienda
familiar
escuela,
Y LENGUAJE
de
identificando
lugares de referencia
SOCIEDAD
peligro,
la
los
y de
aplicando
comparaciones matemticas
(cerca,
lejos,
grande,
mediano,
pequeo,
entre
otros, con la ayuda de la

comunidad educativa.
Identificacin de nmeros
ARTES
PLASTICAS
VISUALES
realizado
con,
distancias
lugares
referencias
cuidados que se debe tener

ante situaciones de riesgo y
peligro que se presentan en
la
escuela,
familia
comunidad en la prevencin
de accidentes e inseguridad
ciudadana.
Preocupacin
sobre
la
importancia de las acciones

EDUCACION MUSICA
que se deben realizar ante

situaciones
de
riesgo,
prevencin de accidentes y
uso
de
lingsticos
los
cdigos
en
la
comunicacin.
Produccin de
historietas,
sealizaciones
EDUCACION FISICA
otros
utilizando
los
signos,
smbolos
cdigos
lingsticos que contribuyan

en la prevencin de riesgos,
accidentes
inseguridad
ciudadana
en
la
familia,
escuela
utilizando
grficos de los
comunidad
alimentos.
Recoleccin en la familia de
diferentes
tipos
de
texto
escritos, realizando recortes

CIENCIAS NATURALES
VIDA
TIERRA
TERRITORIO
de letras, nmeros, formas y

dibujos que fortalezcan las
habilidades
capacidades
para la creatividad artstica,

cultural y productiva.
Identificacin
en
los
diferentes tipos de textos;

letras, nmeros,
formas y
grficos del contexto, que

permitan
el
inicio
la
escritura y a la higiene y
manipulacin de los alimentos
e utensilios.
Valoracin de la utilidad del
lenguaje
actividades
escrito
de
en
la
las
vida
cotidiana
en
el
manejo
adecuado de los utensilios y

los alimentos.
Elaboracin de cartillas que
reflejen las caractersticas de
diferentes
alimentos
utilizando textos, grficos y

los colores inspirados en la
naturaleza, aplicados en las
actividades
cotidianas
con
materiales del contexto para

la presentacin en diferentes
rondas.
Invitacin
personajes
representativos
de
comunidad
conozcan
que
la
temas relacionados, sobre la

contaminacin de la Madre
Tierra y los efectos negativos
en la salud y sistemas de vida
en relacin al consumo de
alimentos nutritivos.
Anlisis de las medidas
preventivas
efectos
frente
negativos
los
de
la
contaminacin en la Madre
Tierra, sus componentes y
sus sistemas de vida.
Reflexin acerca de
importancia
del
la
cuidado,
proteccin y defensa de la
Madre Tierra en reciprocidad
con los sistemas de vida.

Elaboracin de mensajes
desde sus formas propias de
escritura que contribuyan en
la presentacin de campaas
permanentes
cerca
del
cuidado, proteccin y defensa

de la Madre Tierra y su
influencia en la salud del ser
humano teniendo en cuenta
los
productos
que
nos
proporciona.
Dilogos
en
la
familia
comunidad, sobre la msica, los

platos
tpicos
actividades
productivas que se desarrollan

en el contexto.
Anlisis y discusin sobre el uso
CIENCIA
TECNOLOGA
CONOCIMIENTO
MATEMATICA
Y
de
nmeros
cardinales
en
ordinales
la
produccin,
consumo de alimentos nutritivos

y
comercializacin
de
los
mismos.
Apreciacin sobre el consumo
de
alimentos
nutritivos
la
diversidad musical propios de

cada
cultura
que
permita
fortalecer su identidad cultural.

Dramatizacin
de
diversas
formas
de
produccin
TECNICA
TECNOLOGIA
PRODUCTIVA
comercializacin
de
alimentos
enfatizando
el
uso
de
las
cantidades
nmeros
de
cereales.
V. DESARROLLO DEL PLAN DEL TERCER BIMESTRE

CAMPOS
AREAS
CAMPOS DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS
COSMOS
PENSAMIENTO
Y RELIGIONES
Visitas
ferias
de
la
comunidad para conocer sus

productos y la gastronoma
del contexto y materiales que
utilizan y como lo realizan.
Anlisis y discusin sobre el
tema, los materiales, tcnicas
utilizadas en la elaboracin
de diversos alimentos en un
clima
de
respeto
la
escucha de la opinin de
cada nia y nio.
Valoracin
sobre
la
importancia de la transmisin
generacional en la produccin
de
alimentos en diferentes
platos desarrollados en la
familia y la comunidad.
Elaboracin de platos tpicos
y costumbristas en pequeos
grupos,
fortaleciendo
solidaridad
la
y
complementariedad
entre
compaeros, realizando con

escritura propia el nombre de
cada plato producido.
COMUNIDAD
SOCIEDAD
Y COMUNICACIN
LENGUAJE
Bsqueda de informacin, en
diferentes
acerca
tipos
de
diferentes
de
recetas
texto,
de
platos que se
consumen en el contexto de
acontecimientos importantes
para la familia y comunidad.
Identificacin de diferentes
tamaos
ARTES
PLASTICAS
VISUALES
de
letras
encontradas en las noticias

relacionando las mismas con
las
letras
utilizadas
en
nuestros nombres y nombres

de platos costumbristas.
Valoracin
del
lenguaje
escrito en la comunidad de
EDUCACION MUSICA
mensajes, de recetas sobre la

elaboracin de mermeladas
de frutas y verduras de vida
cotidiana
de
la
familia
comunidad expresadas por

rondas musicales.
Produccin de textos acerca
de
EDUCACION FISICA
los beneficios de los
alimentos, acompaadas de
dibujo, grficos o fotografas
en
trabajo
comunitario
fortaleciendo la solidaridad.
Indagacin
VIDA
TIERRA
TERRITORIO
Y CIENCIAS NATURALES
acerca
de
las
manifestaciones culturales de
solidaridad, reciprocidad y de
convivencia armnica
en la
familia y comunidad.
Anlisis
de
manifestaciones
las
culturales
identificando las acciones de

reciprocidad
complementariedad
diferentes
formas
comercializacin
en
las
de
trabajo
comunitario (ayni, minka, y

otros)
que se practican de
acuerdo a la cultura en las

actividades
productivas
travs de la produccin de
hortalizas
(Invernadero).
Reflexin sobre el respeto a
la
diversidad
manifestaciones
de
culturales
que se practican en la familia

y comunidad en el momento
de convivencia.
Practicadas en las diferentes
formas de intercambio de
productos.
Invitacin
al
personal
especializado en situaciones
de riesgo con el fin de poner
en
prctica
prevencin
acciones
cuidado
de
y
proteccin participacin del

GACIP.
Explicacin y anlisis de las
prcticas de prevencin ante
las situaciones de riesgos por
causas naturales, el hombre o
el
uso
de
tecnolgicos.
Reflexin sobre
artefactos
el
uso
adecuado de los artefactos

tecnolgicos y el cuidado de
la naturaleza para prevenir
situaciones de riesgo.
Elaboracin de smbolos y
seales de advertencia que

ayuden a prevenir los riesgos
ante amenazas naturales y
provocadas
por
el
ser
humano en la familia, escuela

y comunidad.
Organizacin de juegos de
compra venta trueque y otros
productos de la comunidad,
asignando
CIENCIA
TECNOLOGA
MATEMATICA
Y
los
diferentes alimentos.
Anlisis de la prctica de la
cultura
CONOCIMIENTO
precios
tributaria
en
las
actividades de compra venta

y sobre la emisin de facturas
utilizando
la
tecnologa
escribiendo el detalle de la
compra o venta de conservas.
Reflexin de la importancia
de
emitir
facturas
cuando
realizamos compra y venta en

lugares
comerciales
en
cumplimiento de obligaciones
TECNICA
TECNOLOGIA
PRODUCTIVA
tributarias
comunidad.
Elaboracin
relacionados
cultura
nuestra
de
mensajes
generar
tributaria
comunidad,
escrituras
con
en
la
utilizando
propias
no
convencionales.
VI. DESARROLLO DEL PLAN DEL CUARTO BIMESTRE

CAMPOS
AREAS
CAMPOS DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS
COSMOS
PENSAMIENTO
Y RELIGIONES
Recoleccin de informacin
acerca del uso de agua, de la
luz, la contaminacin del aire,
beneficios para los sistemas
de
vida
travs
de
entrevistas a los padres y

personas de la comunidad,
indagando
tambin
en
diferentes tipos de textos o

medios tecnolgicos sobre la
alimentacin adecuada.
Debate de la informacin
recabada, dando oportunidad
equitativa a las nias y nios

a que expresen sus opiniones
y narren sus experiencias de
la
degustacin
de
los
diferentes platos.
Anlisis y reflexin sobre la
importancia
de
interrelaciones
las
para
la
convivencia armnica entre

los sistemas de vida y los
componentes
de
la
naturaleza.
Elaboracin de maquetas en
comunidades
de
trabajo,
sobre los alimentos nutritivos

y los elementos de la Madre
Tierra, utilizando material del
contexto
estableciendo
relacin de espacio para la

ubicacin desplazamiento de
objetos y personas.
Indagacin en la familia y
COMUNIDAD
SOCIEDAD
Y COMUNICACIN
LENGUAJE
comunidad
sobre
las
preferencias de uso de la
medicina
(natural
farmacutica) de acuerdo a la
cultura en beneficio de la
salud mediante las frutas y
verduras del contexto.
Anlisis y discusin sobre la
medicina
utilizada
en
las
familias, sus beneficios y sus

ARTES
PLASTICAS
VISUALES
consecuencias para la salud

en el uso indiscriminado de
las mismas, dejando de lado
los mismos y tomando en
cuenta
el
consumo
de
nuestra alimentacin.
Reflexin sobre las prcticas
culturales, las costumbres y
tradiciones en el uso de la
EDUCACION MUSICA
medicina natural para la cura

de enfermedades en relacin
a la medicina farmacutica.
Construccin de cuadros
didcticos que contengan el
EDUCACION FISICA
valor nutricional de frutas y

verduras para
alimentacin
tener una
de
calidad
necesarios, que contengan

recetas
simples,
textos
grficos
informativos
de
acuerdo a las posibilidades

de escritura de las nias y
nios
Recoleccin de informacin
VIDA
TIERRA
TERRITORIO
Y CIENCIAS NATURALES
acerca de los juegos que los

PPFF realizaban cuando eran
nias y nios, los objetos y
juguetes
practicando
que
utilizaban,
a partir de los
mismos la temporalidad, la
espacialidad y la lateralidad
con relacin al cuerpo y a los
objetos
en
el
entorno
comunitario fortaleciendo su
identidad cultural.
Anlisis y reflexin a partir de
los juegos, de las nociones de
cantidad,
medida,
peso,
volumen,
conteo,
descont,
izquierda,
derecha,
posiciones
tiempos
en
espacios abiertos o haciendo

uso de programas educativos
virtuales
con
videos
relacionados a los alimentos.

Valoracin de la importancia
de la ubicacin en el tiempo y
en
el
espacio
desarrollo
para
de
aprendizajes.
Construccin
los
de
juegos
didcticos y materiales
desplazamiento,
el
de:
puntera,
lanzamiento entre otros con

materiales
incorporando la
exposicin
de
platillos
en
los
diferentes
diferentes
campos y saberes utilizando

la creatividad de las nias y
nios para el l fortalecimiento
de
la
lateralidad,
temporalidad y espacialidad.
CIENCIA
TECNOLOGA
MATEMATICA
Y
Manifestacin
objetos
CONOCIMIENTO
de
diversos
medios
tecnolgicos, utilizados en la
vida diaria por la familia y
comunidad haciendo uso de
la primera y segunda lengua.
Debate sobre la utilidad y sus
precauciones
adecuado
TECNICA
TECNOLOGIA
PRODUCTIVA
en
de
el
uso
herramientas
punzocortantes
medios
tecnolgicos.
Anlisis y reflexin sobre el
buen uso de la tecnologa.
Elaboracin de ejercicios de
coordinacin
motriz
con
diferentes
interpretaciones
musicales
en
primera,
segunda, y tercera lengua,

utilizando
medios
tecnolgicos
(radio,
grabadora,
televisor,
computadora) contribuyendo
al
desarrollo
expresiones
de
artsticas
torno a la gastronoma.
VII. BIBLIOGRAFIA
las
en
Ministerio de Educacin del Estado Plurinacional de Bolivia Educacin Inicial en

Familia Comunitaria Lineamientos y Orientaciones Metodolgicas y Programas de
Estudio 2014.

Inicial 2015

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UNIDAD EDUCATIVA LA PRIMERA FE Y ALEGRIA

OBJETIVO HOLISTICO ANUAL

prcticas en el conocimiento del valor

nutricional que tienen los alimentos del contexto, que favorezcan al

UNIDAD EDUCATIVA LA PRIMERA FE Y ALEGRIA

III. DESARROLLO DEL PLAN DEL PRIMER BIMESTRE

CONTENIDOS DESDE LOS

Indagacin en la familia sobre

culturales de la familia de las

consumo de los alimentos.

segunda lengua, para ser

elementos que componen la

los procesos de los sistemas

de peso, volumen, longitud

canciones. Elementos (agua,

cclicos de la vida as como el

carreras entre otros, donde

principales funciones de los

nutritivos para la buena salud.

realizando actividades fsicas,

productiva, ingredientes que

enfatizando los utensilios y

diferentes figuras y formas

tamaos. y/o longitudes de

importancia de las actividades

limpieza para el sembrado de

nociones matemticas (palas,

entre otros. (Invernadero).

UNIDAD EDUCATIVA LA PRIMERA FE Y ALEGRIA

IV. DESARROLLO DEL PLAN DEL SEGUNDO BIMESTRE

lingsticos utilizando como

ancestros con la actualidad.

lingsticos en las diferentes

las actividades culturales y

diferentes signos, smbolos y

Realizacin del mapa de la

otros, con la ayuda de la

cuidados que se debe tener

importancia de las acciones

que se deben realizar ante

lingsticos que contribuyan

escritos, realizando recortes

de letras, nmeros, formas y

para la creatividad artstica,

diferentes tipos de textos;

grficos del contexto, que

adecuado de los utensilios y

utilizando textos, grficos y

materiales del contexto para

temas relacionados, sobre la

con los sistemas de vida.

cuidado, proteccin y defensa

comunidad, sobre la msica, los

productivas que se desarrollan

consumo de alimentos nutritivos

diversidad musical propios de

fortalecer su identidad cultural.

UNIDAD EDUCATIVA LA PRIMERA FE Y ALEGRIA

V. DESARROLLO DEL PLAN DEL TERCER BIMESTRE

comunidad para conocer sus

compaeros, realizando con

encontradas en las noticias