PAgfna 8,Martss 19 de Noviembre de 1911

LA VAMOUARPIA

CJtseda prohibida la reproduccin d |T za) cmo podemos, con tai restriccin,

artculos publicados en_ LA yAMGUAU J despacharnos nuestro gusto y' hablar
..,._...
i proeede0cia.
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cuanto DOS'cuadre?
HIA sin
Indicar la

AMDANZAS Y LECTEAS

No hace mucho se ha publicado en esjas columnas una carta de don Jos Pin y
Soler dirigida don Federico de Ons, SoOre esa epstola queremos hacer algunas
consideraciones; nos lo permitir el querido y admirado maestro Pa y Soler. La
sarta es un escrito pblico y por lo tanto
acerca de su contenido puede hablarsuponemos nosotrosquien guste de ello; peo, adems, existen otras razones que nos
aaueven coger con este motivo la pluma.
Expongmoslos. Federico de Ons ley
so la Universidad de. Oviedo, el da l. de
octubre, un discurso de apertura de curso;
nos gust la oracin de Oos; le dedicamos
UQ artculo. Por aquellos das lleg nuestras manos un volumen de Toms-Moro,
puesto en lengua catalana por Pin y Soler, Este maestro de ias letras, en el admirable ensayo en que habla del canciller ingls, colocado al frente de la edicin, estudiaba el problema del humanismo.. (Ya antes haba hablado de mismo
gamito en sus magnficas versiones de
trasruo). Como Ons trataba del mismo
team en su discurso y como las ideas del
Joven prsfesor son las ideas de un notable
aucSeo de jvenes castellanos, me pareci
oportuno que estas dos direcciones intelectivasla catalana y la castellanaenIrasen en ntima y cordial relacin. Al
efecto, supliqu Ouis que envase su
discurso Pin y Soler. Se lo envi Ons, y
Pin y Soler acus recibo con la carta que
conoce el lector. Es el que suscribe, por
I tanto, el causante de que se haya escrito esta carta, en que por cienocosa
entrarla la que yo perseguano se h^
ilegado una concordia, ni mucho menos,
sntre las dos direcciones del pensamiento:
. la castellana y la catalana.

El querido y admirado maestro don Jos Pin y Soler hablando luego de su espaolismo nos advierte que es agresivo; y
aade: con los de fuera; con los de casa,
soy un manso cordero^. Ms adelante tambin, se vuelve insistir en la conveniencia de no proporcionar armas ai enemigo. Se entiende aqu por enemigossegn el autor todos ios hombres que
saben de letra en Europa. En resolucin:
no creemos equivocarnos si decimos que
para Pin y 'Soler el patriotismo impone el
deber primordial,- fundamental, de exaltar fuera de Espaa, de un modo entusistico, ditirrobco, nuestras cosashombres institucionescomo los mejores del
planeta, - reserva de hablar luego en casa, con cierta dosia, cuanto nos cuadre y
nuestro guato, de esas mismas cosas
exaltadas hiperblicamente ante el extranjero. Hemos citado textos autnticos
del querido maestro con objeto de partir
de uaa base segura en ias observaciones
que continuacin vamos hacer.
La primera de todas ee manifestar que lo
qoe Pin y Soier recomienda que se haga
ahora, se ha hecho yay de un* modo insuperable, verdaderamente insuperablepor
antiguos escritores nuestros. Espaadice Pin-debe ser proclamado el pas ms
hermoso del mundo y sus hombres los me-
jores de la tierra habitada. Vieja, secular cancin! No sabemos cantar otra tonada! En su reciente libro Espaa en tiempo de Garlos 11 el Hechizado, Juiin Juderas recopilacaptulo Ialgunos de estos
fantsticosy patriticosjuicios. He aqu
lo que dice Rodrigo Mndez Suva en su
Poblacin general de Espaa: Es tan per-

fecta que parece que todas las excelencias repartidas varas partes cifr en
nuestra Espaa Naturaleza; pues en abunI dancia de frutos, prosperidades de riquezas, sobra de metales, pureza de aires, serenidad de cielo, felicidad de asiento, las
excede sin comparacin, porque si de alguna se puede decir ser ms copiosa, vence al esceso de cantidad la virtud, substancia y valor de la cosa, como claramente experimentan naturales y extranjeros.
Juan Manuel de la Parra, en su Breve

hombres instituciones .y cosases lo mejor de todo. Hemos ilegadopor boca de

Larraal mismo punto de partida, en este
artculo. Nos queda bastante por andar;
lo dejaremos para el prximo. m
AZOEIN

Hablaba el otro da un donoso compaero

en esta misma ' seccin de las correcciones
gramaticales que tan aficionados son los
amigos del bien hablar que, como dijo el famoso agustino, rio es comn sino negocio de
particular juicio. Pero en esto, como en'todo conviene que quien ha de reprender sea
irreprensible y no se meta & corrector de vocabios sin estar bien enterado de su filiacin.
Para que el lector lo sepa, aunque no le
importe un ardite, por poco me veo condenado cadena perpetua por un amantsimo
detractor que me puso como hoja de perejil
porque llam hiprbole, asimilndola la
figura gramatical de ede mismo nombre, la
curva geomtrica que, segn mi carioso
comunicante, no debe llamarse hiprbole,
sino hiprbola.
Ya sabemos por ac que en los tratados
de geometra ha prevalecido la a sobre la e
en el nombre de esta curva, aunque en los
tratados franceses ocurre lo contrario y la
llaman bonitamente hiprbole, tal vez porque los matemticos de por all andan algo
fuertecillos en griego y estn enterados de
que la figura gramatical hiprbole y la curva geomtrica de este'mismo nombre, vuelvo
mis trece, son rnellizas tanto en el orden
etimolgico como en el orden conceptivo,
igualmente lo son la parbola gramatical y
la parbola geomtrica; y si no bastare,
venga ac la comunidad de parentesco entre
la elipsis idiomtica y la elipse geomtrica,
por lo que no fuera despropsito dar la
primera este ltimo nombre si las condiciones del discurso lo exigieran.
De pronto, parece como si nada tuvieran
que ver entre s la gramtica y la geometra; pero si mi entraable corrector se fija,
que si se fijar, en las caractersticas geomtricas de las tres curvas y las compara
atentamente, que s las comparar, con las
figuras gramaticales de igual denominacin,
acabar por convencerse de que las primeras obedecen en el espacio tas mismas leye$ y satisfacen las mismas condiciones que
las segundas en la expresin del pensamiento. No en balde derivaron sus nombres de
idnticas races griegas cuya significacin
no puede estar mejor apropiada, pese al
abuso que contra toda razn etimolgica
mud con el tiempo la e en a.
De todos modos no era necesario enfadarse por tan poca cosa. Si hubiera sido
una letra de cambio en vez de un cambio
de letra, menos mal; pero cuando hay
quien cie venera y dice betico por vitico, bien vale perdonar, en gracia la
archiarmontosa lengua de Pndaro, que
obligado por la fuerza del smil llamara,
sin hiprbole, hiprbole la curva que mi
respetable censor puede seguir si gusta llamando hiprbola.
T la gramtica y la geometra sean con

Veamos, en su consecuencia, cuAl es la noticia de Espaa y sus grandezas obra

osicin adoptada por don Jos Pin y So- indita, en la Biblioteca Nacionalescrier y cules son las observaciones que se be: Feiiz afecto de los ojos de Europa,
pueden hacer tal actitud. Ciaro est nido de las gracias, habitacin de las sique vamos escribir de uaa manera pu- renas, escuela de ias ciencias, teatro de
ramente objetiva, como si se tratara de ias polticas, centro de ia milicia, parnaun problema de fsica, de botnica de so de las masas, jardn del mundo, palaastronoma. Procuraremos tambin ser cio hermoso del sol, afortunado compenclaros y precisos. Ante todo, Pin, y Soler dio de la tierra, continuados equilibrios de
ae duele de dos frases que encuentra la justicia, digna distribucin de loa preen el discurso de Oos. Son las siguien- mios, hermoso palacio de la primavera,
tes: ...., entre las muchas desgracias tesoro de los ms ricos favores del cielo,
que levamos encima los espaoles por el blando y suaves nortes, constelacin saslo delito de haber nacido tales; y para ludable, cielo hermosamente benigno...
el espaol ei sentimiento de patria es ,do- Qu pensil compuso ei arte que pueda
lor. Las frases copiadas es preciso en- competir con lo frondoso de tas prados,
tenderas en su .verdadero sentido; un con lo alegre de tu clima, con lo benigno
parlamentario desaprensivo, las interpre- de tus aires? Qu fuente, qu mar, qu
tara desde luego en so sentido errado. ro, qu monte qu collado te puede
Es amargo para un hombre delicado, competir? T compites en grandeza torecto, el haber nacido en un pedazo de dos; t eres lo ms abundante ea miesea,
suelo al que se ama entraablemente y en ganados, en ros, en fuentes, y ea fin,
ALFEIQUE
al que se ve entregado la miseria y la un ocano de grandezas. Otro escritor,
autor
de
otra,indita
tambin,
Descripcin
ignorancia. Puede haber mayor dolor
que este? Cuanto ms amemos Espaa, geogrfica de algunas provincias de Espaa,
CUESTIONES PEDAGGICAS
cuanto ms nos hayamos compenetrado asevera que Espaa excede ' cualquier
con su espritu, con su ambiente, con su otro reino del mundo, como destinada por
historia, ms sentiremos ese dolor: ei do- el cielo seorear y mandar todo el
lor de verla exhausta, empobrecida, ig- orbe, y gozar de'sus inmensas riquezas.
norante, sumida en ios mimos del no ser. Finalmente, Mariana, aun siendo muy parHa cado en mis roanos un cuaderno de
Ei patriotismo, pues, comienza apo- co en el ditirambo, viene decir, en su escritura
inglesa, compuesto por
cndose en el ms vivo y lacerante dolor. Historia, que Espaa. ninguna nacin el diligentevertical
maestro
de la Gasa Provincial
reconoce
ventaja
ni
en
ei
saludable
cliExplicado estosumariamentepasemos
de Caridad don Jos Udina'y Cortiles, que
ver como entiende Pa y Soler el patrio- ma de que goza, ni en .la abundancia de sin
alardes de originalidad en cuanto al
frutos y'mantenimientos.que produce, ni
tismo.
en copia de metales, oro, plata y piedras mtodo, fuera injusticia negrsela en lo
Para el querido maestro la critica preciosas de que toda ella est llena. concerniente al procedimiento y ordenasocial, la crtica de ias cosas, ideas ins- Aparte de estas citas, sacadas de econo- cin de ejercicios, ingeniosamente combitituciones de Espaa debe tener una cier- mistas, historiadores y gegrafos, en ja li- nados para simplificar el aprendizaje de
ta limitacin. Si no hemos entendido, mal, teratura podramos encontrar el mismo la escritura que tan largo, fatigoso inPin y Soler quiere que fuera de Espaa, espritu de exorbitante ponderacin; ca- fructfero resultaba con los complicados
ante el extranjero, exaltemos entusisti- da paso se tropieza coa ello en. las co- mtodos durante cerca de dos siglos predominantes en las escuelas.
ca y frvidamente todo lo espaol y que medias clsicas.
luego, en casa, entre nosotros mismos, ha
La cosa no tendra nada de particular,
Todo esto ha ido formando en Espaa mejor dicho, no tendra nada de general
amos moderadamente una crtica veraz
e nuestras cosas. Creo yodice F i n - una'tradicin, una tendencia. Lo que Pin pues de particular algo tiene, ni fuera
que base de proclamar nuestra Espaa y Soler querra ver formado, estaba for- oportuno sacarla de sus quicios profesioei pas ms variado y ms hermoso del madoy bien formadoen nuestro pas. nales, a no intervenir la consideracin de
mundo y los hombres en ella nacidos los De tai modo esa tendencia es castiza que, que el noble arte de pintar la palabra, de
mejores hombres de la tierra habitada; en 1832, al pintar Larraen el PobrecUo modo que los ojos hable, es un poderoso
creyendo esto firmemente, tenindolo cla- Habladorel retrato de un castellano vie- instrumento de cultura cuando con habivado en las entendederas, estando dis- jo, uno de los rasgos caractersticos, fun- lidad sabe manejarlo quien de ,l se vale
puesto sostenerlo pie y caballo, por damentales, que le atribuye es esta exal- ea el altsimo servicio del mejoramiento de
mar y por tierra... ha de sernos lcito, coa tacin hiperblica,.exclusivista, de todo lo la sociedad y el trato intelectual con sus
una cierta dosis de no muy difcil traaa, espaol. Es tai su patriotismoescribe semejantes.
despacharnos nuestro gusto y hablar Larraque dar todas ias lindezas del exSi todo el que aprendi escribir, auncuanto nos cuadre de nuestros eclipses ms tranjero por UQ dedo de su pas. Esta ce- que no haya ido ms all de la mnima
menos largos, diurnos seculares; pero guedad ie hace, adoptar todas las respon- exigencia de las hojas de empadronadar nosotros mismos armas al enemigo, sabilidades de tan inconsiderado cario; miento, recordara las contorsiones de brajeso jams! Antes de pasar adelante no- de paso que'defiende que no hay vinos zos, desviamientos de espinazo, encogitemos un-ligero yerro de construccin, de como los espaoles, en lo cual bien puede miento de dedos, apretones de labios, satcnica literaria. No acertamos expli- tener razn (el copista: y Madera, Rhin, lidas de lengua y emborronamiento de
carnos con exactitud al alcance de la fra- Burdeos, Champaa?) defiende que no hay cartapacios que , le cost el aprendizaje,
se cierta dosis de no muy difcil traza. En educacin como la espaola, en io cual bien quisiera para sus hijos otro mtodo
esa frase encierra el autor nuestro dere- bien pudiera no tenerla; trueque de de- ms expedito y de mayor eficacia en el recho la crtica de las cosas de Espaa; fender que el cielo de Madrid es pursimo, sultado, pues est visto que el clsico de
lo que pueda encerrarse en esas palabras defender que nuestras manlas son las Iturzaeta no es ni de muy lejos el ms
ser harto difcil de determinar exacta- ms encantadoras de todas las mujeres; es conveniente para ensear escribir de momente. Y sobre todo, la limitacin que la un hombre, en fin, que vive de exclusi- do que el educando adquiera un buen cafrase encierra se halla manifiestamente
rcter de letra ms bien en el sentido de
en pugna con las otras dos que le siguen
claridad y soltura que en el de caligrfica
La
frase
final
es
altamente
significatide despacharnos nuestro gusto y de hablar
compendiadora de toda una mentali- elegancia.
cuanto nos cuadre. Si ai hablar de las eo- va,
La tradicional veneracin en que las
un hombre que vive de exclusivas, es
gas de Espaa lo hemos de hacer con dad:
decir, que vive creyendo, afirmando, re- escuelas tenan la letra bastarda, nica
ekrta do$'ls (aunque sea de no difcil tra- .machando que lo suyo: to de su casa- oficialmente reconocida en el antiguo r-

'La buena letra

gimen escolar, cerraba el paso, como si]

fuese pestilencia de hereja, la letra lla-
mada impropiamente inglesa, de trazo in-,
cunado, que con el natural recelo de toda;
innovacin apuntaba tmidamente en las
academias de caligrafa y reforma de letra, ms tarde evolucionadas en las de comercio idiomas, pero la sazn contradas las ms modestas funciones de poner los meritorios en disposicin de manejar la pluma con la soltura y prontitud
requeridas por el escritorio mercantil,
donde la letra inglesa hall desde un principio la favorable acogida que le negaba
la escuela. Todava hay partidarios de la
llamada bastarda espaola con su mareante gradacin de cuadernos y diversidad de
ejercicios incongruentes; pero contra todo
argumento especulativo, declara la experiencia, bajo testimonio de los hechos,
que la mayora de los escolares aleccionados segn el mtodo antiguo necesitan reformar la letra en nuevo aprendizaje de
escritura para que le sirva de elemento de
trabajo en la profesin comercial.
La incompatibilidad del carcter bastardo con la buena letra, pesar del magistral trazado de los modelos, lleg manifestarse tan notoriamente en la vida social, que un ministro de los muchos cuya
nica ocupacin fue remendar el bachillerato aadi tiempo atrs al plan de estudios la asignatura de caligrafa, con propsito sin duda de tapar los huecos que en
este cuadrante de la cultura general dejaba la escuela, aunque ms hubiera valido
reformar la enseanza de la escritura en
las escuelas de modo que al salir de ellas
no se viesen ios alumnos precisados reformar la letra.
Pero tampoco el carcter ingls de trazo inclinado rene las condiciones propsito para fundamentar en l un mtodo
didctico de escritura, porque da excesiva
importancia la hermosura y elegancia
de la letra y es demasiado exigente en lo
relativo gruesos y perfiles cuyo escrupuloso trazado no se aviene mucho que digamos con la soltura de la letra cursiva tan
necesaria en los usos de la vida.
Entre la escritura bastarda y la escritura inglesa se interpone en mediacin de
paz la escritura vertical que armoniza admirablemente la elegancia de la inglesa
;on la claridad de la bastarda, ofrecindonos un carcter tpico de letra en que resplandecen las buenas cualidades de sus
predecesoras, tal vez sin ninguno de sus
defectos, con la mayor ventaja de no violentar sino, por el contrario, favorecer la
libre y espontnea formacin del carcter
de letra que como la fisonoma, el timbre
de voz y el modo de andar es uno de tantos distintivos de la individualidad hu-'
mana.
Esta consideracin basta para inferir
que la enseanza de la escritura no ha de
ser tan esclava del mtodo ni tan sumisamente ha de sujetarse determinado tipo
de letra que no deje margen alguno la
iniciativa del educando. La escritura es un
arte que cada cual ha de aprender de conformidad con la ndole de su carcter personal, prescindiendo, por contraria la actuacin de la mano, de la prolijidad de reglas acerca de la altura de las letras, inclinacin de los cados y trabado de las
pautas con la complicada alternacin de
gruesos y perfiles.
La forma de letra est ntimamente relacionada con el carcter personal del individuo; porque si bien conviene evitar ea
este punto las exageraciones de la grafologa que en los rasgos del escrito pretende:
descubrir las cualidades y defectos de:
quien los trazara, no cabe duda de que la
forma de letra sigue paralelamente las
modificaciones del carcter segn las circunstancias y pocas de la vida del individuo y aun segn su cultura y condicin
social, de lo que aparece todava ms
clara la necesidad de no sujetar la enseanza de la escritura las rigideces del
mtodo, sin antes dar la conveniente destreza la mano por la educacin del pulso
mediante la delineacin elemental que contra la prctica generalmente adoptada en
las escuelas debiera preceder la ense-
anza de la escritura.
Tambin se advierte en el moderno mtodo de escritura vertical la ventaja de
que desde el primer ejercicio se acostumbra el educando al manejo de la pluma
que ms adelante ha de emplear en las
necesidades de la vida, prescindiendo de
la diversidad de cortes que envaran el pulso y entorpecen la mano segn advierten
cuantos por contingencia han d escribir:
con plumas cuyo corte no estn acostum*'
brados.
Por otra parte, el escolar se aficiona
los ejercicios de escritura, estimulado pof
la facilidad con que despus de aplicar al
manejo de la pluma los elementos geomtricos que el dibujo le ense trazar con
lpiz ve aparecer bajo sus dedos primero
las letras y en seguida las palabras. Al lee!!
lo escrito descubre instintivamente la relacin entre el pensamiento y la palabra
grfica y redimindose de la servidumbre
de la copia se aventura expresar por la
escritura sus propios pensamientos con la
vacilacin pero tambin con el fortalece-;
dor atrevimiento del nio que de los bra-|
zos de su madre se suelta para dar los pri-
meros pasos.
'
Desde entonces, ms que de la accin
del maestro, dependen de la personal la-!
bor del educando los adelantos en la es-!