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UNIVERSIDAD EVANGLICA DE EL SALVADOR

FACULTAD DE MEDICINA
DEPARTAMENTO DE PSIQUIATRA

1Universidad Evanglica de El Salvador

PSIQUIATRIA I
CICLO I-2015

FACULTAD DE MEDICINA
CARRERA: DOCTORADO EN MEDICINA

Misin
Formar profesionales con excelencia acadmica, conscientes del servicio a sus
semejantes y con una tica cristiana basada en las Sagradas Escrituras para responder a
las necesidades y cambios de la sociedad

Visin
Ser la institucin de Educacin Superior, lder regional por su excelencia acadmica
e innovacin, y reconocida por su naturaleza y prctica evanglica.

San Salvador, El Salvador enero 2015

UNIVERSIDAD EVANGLICA DE EL SALVADOR


FACULTAD DE MEDICINA
DEPARTAMENTO DE PSIQUIATRA

PROGRAMA DE PSIQUIATRA I.
CICLO I- 2015
Generalidades
Nmero de Orden
Cdigo
Pre-requisito
Nmero de horas por ciclo
Horas tericas semanales
Horas prcticas semanales
Duracin del ciclo en semanas
Duracin de la hora clase
Unidades valorativas
Identificacin del ciclo acadmico

: 33
: PTR 1
: PAT, NOS 1
: 90 TH/C
: 3 HTS
: 2 HPS
: 18 semanas
: 50 minutos
: 4 U.V.
: VII Ciclo

Horario de clases: Lunes 5 a 6.40 pm


Mircoles 5 a 6 pm

AULA 1-1

Laboratorios: Martes y jueves. 4 a 5 pm (Aulas pendientes de asignar)


Personal Docente:
Dra. Bony E. Ayn Rodrguez. Jefe del Departamento
Dra. Cecilia Castro
Dra. Patricia Aparicio
Dr. Melvin Ayala
Dra. Miguel Ibarra
Dr. Julio Rivas Zamora
Dr. Mario Montes
DESCRIPCIN DEL CURSO: El curso consta de 45 clases tericas y de 6 laboratorios,
en los que se han escogido 6 temas que debern ampliarse bajo la modalidad de pesentacin
de temas ya sea en grupos o de manera individual de acuerdo al escoge del docente. Los
objetivos para cada laboratorio se especifican mas adelante
INTRODUCCIN: La psiquiatra es la rama de la medicina que se ocupa del estudio,
diagnstico y tratamiento de los trastornos mentales, as como el cuerpo de conocimientos
que teniendo como eje el trastorno mental se nutre por igual de conceptos derivados de las
disciplinas psicolgicas, sociales y biolgicas para ofrecer una visin integral del hombre
sano y de su potencial para enfermar psicosomticamente.

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OBJETIVOS GENERALES: Al terminar el curso, el estudiante podr distinguir los


factores de riesgo que intervienen en la gnesis de los trastornos mentales y adems
identificar y describir los principales cuadros clnicos de los mismos.
OBJETIVOS ESPECFICOS: El curso est compuesto por tres grandes contenidos, en
los que cada uno tiene un objetivo particular.
En la primera parte se estudian los diferentes sistemas de clasificacin actualmente en uso,
con lo que se pretende que el estudiante adems de tener una visin global de lo que deber
estudiar, pueda clasificar adecuadamente, y en su momento reportar, utilizando
codificaciones internacionales, cada uno de los trastornos que estudiar.
En la segunda parte, se estudiarn detenidamente cada uno de los grandes sndromes
psiquitricos, tomando en cuenta su descripcin, patogenia y probable patofisiologa, as
como las diferentes clasificaciones de cada uno. Al finalizar, se espera que el estudiante
pueda establecer un diagnstico adecuado.
En la tercera parte, se estudian los conceptos generales de algunas subespecialidades de la
psiquiatra, que sin embargo son motivo frecuente de consulta en la prctica general. Por
tanto, el estudiante debe aprender a reconocer los diferentes cuadros psicopatolgicos que
se presentan en ellas.
En la cuarta parte se estudia con detenimiento la violencia intrafamiliar, sus causas y
consecuencias, su dinmica y formas diferentes, que permitan al estudiante al momento de
su ejercicio profesional, pensar en esta como probable condicionante de fenmenos
psicopatolgicos, psiquiatra forense.
Al final, se estudian las relaciones de la psiquiatra con diferentes mbitos de trabajo, es
decir, la comunidad, y el medio hospitalario y las dinmicas que se mueven en estas
actividades, permitindole al final, hacer uso del servicio de psiquiatra adecuadamente.
EVALUACIN DEL CURSO: La evaluacin del curso ser mediante:
a) Tres exmenes parciales, cada uno con un valor del 50 % de la nota final
b) Cinco laboratorios con un valor del 40% de la nota final.
c) Y una nota formativa correspondiente a un 10%
Los exmenes parciales incluirn los temas estudiados hasta la fecha de realizacin,
segn el calendario. En los laboratorios cada profesor la elaborar de un examen corto
previo que formar parte de la nota del mismo Se evaluarn adems la asistencia,
participacin, comprensin y capacidad de anlisis del material estudiado.
INFORMACIN GENERAL:
1- La asistencia a las clases y a laboratorios es obligatoria, salvo por motivos de fuerza
mayor debidamente justificados y cuya validez queda a criterio del profesor
responsable. La inasistencia se calificar con cero.

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2- Se pasar lista al final de cada clase, no se podr ingresar a clase 10 minutos


despues de haber iniciado la misma.
3- El alumno que no complete el 90% de la asistencia a clases tendr 50% menos en
su nota de laboratorio del registro correspondiente.
4- Las evaluaciones diferidas y las revisiones de examen sern en una sola fecha y
estn sujetas al reglamento de evaluacin de la Universidad.
5- No se permitir el cambio de los grupos asignados, a excepcin de que se presente
una justificacin vlida por escrito y sea autorizado por la Jefatura del
Departamento quien enviar la resolucin por escrito al docente respectivo.
6- Se contar con una docente coordinadora para la atencin de alumnos en horario
vespertino de 2 a 4 pm
BIBLIOGRAFA:

Toro, R y Yepes, L. Fundamentos de Medicina. Psiquiatra Corporacin


para investigaciones biolgicas. Medelln, Colombia. Segunda y tercera
edicin. 1987 y 1997 respectivamente.

Freedman, Kaplan, Sadock. Compendio de psiquiatra. Salvat Editores,


1986.

DSM IV. Manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales. Ed


masn. 1995.

CALENDARIZACIN DE LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA


CALENDARIZACION
No.
TEMARIO DE CLASES
DOCENTE
Clase
PSIQUIATRA I
Lunes: 5 a 6:40 pm
Mircoles: 5 a 5:50 pm
ENERO
Lunes12/ enero
1/2
Psiquiatra Generalidades (Inicio Dra. Ayn.
de curso)
Mircoles 14/enero
3
Clasificacin en Psiquiatra.
Dr. Ibarra
Lunes 19/enero
4/5
Tx, ansioso generalizado.
Dra. Aparicio
Tx. De pnico.
Mircoles 21/enero
6
Tx. Por estrs post trauma
Dr. Ayala
Lunes 26/enero
Mircoles 28/enero
FEBRERO
Lunes 2/ febrero

7/8
9

Fobias I y II
Trastorno obsesivo compulsivo.

10/11

Mircoles 4/febrero
Lunes 9/febrero
Mircoles 11 /febrero
16 al 21 de febrero

12
13/14
15

La Personalidad y sus trastornos I Dra. Ayn


y II
Esquizofrenia I
Dr. Montes
Esquizofrenia II
Dr. Montes
Trastornos de ideas delirantes
Dr. Montes

SEMANA DE PARCIALES

Dra. Ayn
Dra.Castro.

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PRIMER PARCIAL
16/17
Trastornos depresivos I y II
18
Trastornos afectivos ( bipolar)

Dra. Aparicio
Dra. Aparicio

19/20

Tx. Psicosomticos

Dra. Ayn

Mircoles 4/ marzo

21

Lunes 9/ marzo

22/23

Trastornos
de
la
conducta Dra. Aparicio
alimentaria I y II (anorexia,
bulimia, obesidad)
Trastornos del sueo I (Fisiologa Dra. Aparicio
del sueo), y II (Patologas del
sueo)

Mircoles 11/ marzo

24

Trastornos adaptativos.

Dra. Ayn

Lunes 16/ marzo


Mircoles 18/ marzo
Lunes 23/marzo
Mircoles 25/marzo

25/26
Disfunciones sexuales y parafilias
27
Trastornos somatomorfos
28/29
30
No hay Clase
VACACIN SEMANA SANTA
29 MARZO AL 5 DE ABRIL

Dr. Montes
Dra. Ayn
Dr. Montes

Lunes 23/febrero
Mircoles/25 febrero
MARZO
Lunes 2/ marzo

ABRIL
Lunes 6/abril

31/32

Trastornos cerebrales orgnicos Dr. Montes


(Generalidades) I
Delirium

Mircoles 8 /abril
13 al 18 de abril

33

Lunes 20/ abril

34/35

Suicidio
Dra. Ayn
SEMANA DE PARCIALES
SEGUNDO PARCIAL
Trastornos cerebrales orgnicos
Dr. Montes
II (Demencias)

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Mircoles 22/
abril
Lunes 27/abril

36

Mircoles 29/abril

39

Lunes 4/mayo

40/4
1

Mircoles 6/mayo
Lunes 11/mayo

42
43/4
4

Mircoles13/may
o
Lunes 18/mayo

45

Mircoles
20/mayo
25 al 29 mayo
26 al 31 de mayo

37/3
8

46/4
7
48

Retardo mental

Dra.
Aparicio
Dependencia a sustancias I (Generalidades) Dr. Ibarra
(alcoholismo)
Dependencia a sustancias II
(tabaquismo)
Dependencia a sustancias III
Dr. Ibarra
Adiccin a otras sustancias (Marihuana,
crack, cocana)
MAYO
Dependencia a sustancias IV
Dra.
Farmacodependencia.
Aparicio
Nuevas adicciones
Psiquiatra forense.
Dra. Ayn
Violencia I y II
Dr. Montes
Tipos de violencia: intrafamiliar, verbal,
abuso sexual.
Psiquiatra comunitaria
Dra.
Aparicio
Psiquiatra infantil I y II
Dra.
Aparicio
Psiquiatra Geritrica
Dra.
Aparicio
SEMANA DE PARCIALES
TERCER PARCIAL
SEMANA DE EXAMENES EXTRAORDINARIOS

EVALUACIN

La evaluacin de las unidades del programa de la asignatura es una actividad previamente


planificada y tendr como propsito verificar el grado de dominio de los conocimientos,
de las habilidades y destrezas, y de las actitudes que el estudiante vaya demostrando en el
desarrollo de la misma.
Los resultados obtenidos de las evaluaciones servirn para fortalecer o ayudar al
estudiante de acuerdo a las calificaciones obtenidas; sesiones de retroalimentacin que
deben tener como propsito ayudar al estudiante a lograr el perfil acumulativo por rea.
La evaluacin de la asignatura se realizar bajo las formas diagnstica, formativa y
sumativa, segn las consideraciones siguientes:
LA EVALUACIN DIAGNSTICA: a realizarse ANTES de iniciar el desarrollo del
ciclo, de cada unidad de aprendizaje y an, de cada tema; para adecuar el desarrollo del
programa de estudios al nivel real de entrada de los estudiantes. Puede ser aplicada por
medio de exploraciones verbales y/o pruebas escritas. NO SE ASIGNA NOTA.

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LA EVALUACIN FORMATIVA: a realizarse DURANTE el desarrollo del proceso de


enseanza-aprendizaje, para saber si el estudiante est progresando hacia el logro de los
objetivos propuestos, con el propsito de confirmar aprendizajes correctos o corregir
errores al instante y adecuar el ritmo y estilo de enseanza al ritmo y estilo de
aprendizaje. Puede ser aplicada por medio de la observacin del desempeo de los
estudiantes o tambin por medio de pruebas formativas. EL PROPSITO PRINCIPAL
NO ES ASIGNAR NOTAS, SINO AYUDAR AL ESTUDIANTE A APRENDER.
LA EVALUACIN SUMATIVA O ACUMULATIVA: es la que se aplicar al final de
ciertos perodos, programados por el docente y/o por la Facultad respectiva, con el
propsito de certificar el aprendizaje del estudiante. Puede aplicarse por medio de la
asignacin de tareas: individuales o en pequeos grupos; en clase o exaulas; en el taller o
en el laboratorio; o en trabajos de investigacin, tambin se pueden aplicar pruebas
objetivas. DE ESTA EVALUACIN SALEN LAS NOTAS QUE SE CONSIGNARAN
EN LOS CUADROS DE REGISTRO.
ESTABLECIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES EVALUADAS SUMATIVAS POR
REGISTRO:
A continuacin se detalla el sistema de evaluacin que se implementar en la asignatura.
Se establecen las actividades evaluadas a realizar en cada registro con su correspondiente
porcentaje de ponderacin.
DEL EXAMEN DIFERIDO:
De acuerdo a lo establecido en el Artculo 11 del Reglamento de Evaluacin:
Si un estudiante no se presenta a una actividad de evaluacin contemplada dentro del
registro parcial respectivo podr solicitar la evaluacin diferida de dicha actividad. La
solicitud deber presentarse y justificarse ante el Decanato en los formularios respectivos,
en los siguientes 5 das hbiles posteriores a la evaluacin realizada, para la cual deber
cancelar el costo respectivo. Las evaluaciones diferidas se programaran dentro de los 10
das hbiles despus de realizadas las evaluaciones regulares
DEL EXAMEN DE REPOSICIN:
De acuerdo al Reglamento de Evaluacin de la UEES, Artculo 23:
El estudiante tendr derecho a realizar evaluacin de reposicin cuando la sumatoria de
los porcentajes de los registros parciales y del tercer registro sean inferior a 6.00; siempre
que el promedio de las calificaciones de los primeros dos registros no sea inferior a 5.00
DE LA REPETICIN DE UNA PRUEBA PARCIAL:
De acuerdo al Reglamento de Evaluacin, Artculo 14:
Se repetir la actividad de evaluacin cuando el 60% o ms de los estudiantes que
asistieron regularmente a clases y que tomaron la evaluacin obtengan una calificacin

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menor que 6.00 en cada registro parcial o evaluacin final. Antes de repetir la evaluacin el
docente dar un refuerzo en las reas deficitarias.
REVISIN DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Art. 31.- El estudiante que tenga discrepancias con los resultados de las actividades de
evaluacin efectuadas por el docente, tiene derecho a solicitar, ante el Decanato, la revisin
de aquellas actividades de evaluacin con cuya calificacin no est de acuerdo.
La revisin slo podr solicitarse dentro de los primeros cinco das hbiles a partir de la
notificacin de los resultados del registro correspondiente por parte de la Direccin
Acadmica.
DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
Se anexa una copia de los instrumentos de evaluacin a usar en el desarrollo de la ctedra
de Psiquiatra I:

Registro de asistencia por Registro


Ficha de evaluacin general por estudiante
Rbrica de evaluacin por laboratorios y hoja anecdtica de incidencias por
estudiante

FICHA DE EVALUACIN
Apellidos: __________________________ Nombres: _______________________
E-mail: ____________________________________________________________
Telfonos: _________________________________________________________
Direccin: __________________________________________________________
Da de laboratorio: __________________ Grupo de laboratorio: _______________
PRIMER REGISTRO
Actividades
Formativa
Laboratorios 1
Trabajo sobre material de
lectura
1 Examen Parcial
Total

Nota

Porcentaje
10%
30%

Promedio 30%

10%
55%
100%
SEGUNDO REGISTRO

Actividades
Formativa
Laboratorios 2
Laboratorios 3

Nota

Porcentaje
5%
20%
20%

Promedio 30%

FOTO

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2 Examen Parcial
Total

50%
100%
TERCER REGISTRO

Actividades
Formativa
Laboratorios 4
Laboratorio 5
3 Examen Parcial
Total

Nota

Porcentaje
10%
20%
20%

Promedio 40%

50%
100%
Nota final
100%

REGISTRO ANECDCTICO POR ALUMNO


FACULTAD DE MEDICINA

PSIQUIATRIA I
CICLO I-2014
Apellidos: __________________________ Nombres: _________________________________
E-mail: ______________________________________________________________________
Telfonos: ___________________________________________________________________
Direccin: ____________________________________________________________________
Da de laboratorio: __________________ Grupo de laboratorio: _________________________

Lugar,
fecha y
hora

INCIDENTE

Firma
Alumno/
Docente

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HOJA DE EVALUACION DE LABORATORIO DE PSIQUIATRIA I


TEMA:

____________________________________________________

GRUPO DE LABORATORIO:

____________ FECHA: _____________ Hora: ______

DOCENTE: __________________________________________

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N
o

ALUMNO

PUNTUALI
DAD
No
10%
ta

PARTICIPA
CION
Not
40%
a

E. POSTLAB
No 50
ta
%

NOT
A

Fir
ma

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Rubro de PARTICIPACIN:
Participa y sus respuestas a las preguntas son correctas
Participa pero no todas sus respuestas a las preguntas son
correctas
Participa poco y no todas sus respuestas a las preguntas son
correctas
No participa y no responde a las preguntas correctamente

Calificacin
9-10
6-8
3-5
1-2

GUA PARA EL DESARROLLO DE LOS LABORATORIOS.


Laboratorios 1: Trastornos ansiosos.
Objetivo: Que el estudiante comprenda los transtornos asociados a la ansiedad como
elemento predominante, sus diferentes cuadros clnicos y su clasificacin.
Metodologa: De acuerdo a los criterios del docente.

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Conceptos bsicos: Ansiedad generalizada, transtorno de pnico.Aqu se revisar la escala


de Hamilton para ansiedad, familiarizando al alumno con su uso.
Laboratorio 2: Revisin de material en linea.
En ste laboratorio se har una revisin bibliogrfica previa de trastorno por estrs agudo y
el trastorno por estrs post trauma y posteriormente se pasar un cuestionario en linea para
evaluar temtica analizada.
Objetivo: Que el estudiante comprenda los transtornos por estrs agudo trastorno por estrs
post trauma asociados a la depresin como elemento predominante, sus diferentes cuadros
clnicos y su clasificacin.
Metodologa: Actividad en linea.
Conceptos bsicos: Diferencias entre ambos trastornos, caractersticas, epidemiologia y
cuadros clnicos.
Laboratorio 3: Depresin.
Objetivo: Que el estudiante comprenda los transtornos asociados a la depresin como
elemento predominante, sus diferentes cuadros clnicos y su clasificacin.
Metodologa: De acuerdo a los criterios del docente.
Conceptos bsicos: Depresin. Depresin primaria y secundaria. Trastorno distmico.
Laboratorios 4: La personalidad y sus trastornos.
Objetivo: Que el estudiante sea capaz de identificar los rasgos de personalidad presentes en
personas consideradas normales.
Metodologa: De acuerdo a los criterios del docente.
Conceptos bsicos: Definicin, carcter, temperamento, rasgos,
epidemiologa, etiologa., teorias de la personalidad (Teora de Kretshmer)
Clasificacin y caracterstica de los grupos A, B, C.
Metodologa: De acuerdo a los criterios del docente.

transtornos,

Laboratorio 5: Revisin de material en linea.


En ste laboratorio se har una revisin bibliogrfica previa de trastorno bipolar y
posteriormente se pasar un cuestionario en linea para evaluar temtica analizada.
Laboratorio 6: Esquizofrenia
Objetivos: Que el estudiante conozca las caractersticas clnicas de la enfermedad y su
evolucin.
Metodologa: De acuerdo a los criterios del docente.

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Conceptos bsicos: definicin del termino esquizofrenia, su clasificacin, epidemiologa,


evolucin clnica, evolucin histrica, costos sociales de la enfermedad.

PSIQUIATRIA I
PROGRAMACION DE LABORATORIOS.
FECHA

2
3
4

TEMARIO.
ACTIVIDAD EN LINEA
TRASTORNOS POR
ESTRS AGUDO Y POR
ESTRS POST
TRAUMA
SEMANA DE 2 AL 6 DE TRASTORNO ANSIOSO
FEBRERO.
GENERALIZADO.
SEMANA DE 23 AL 27 DE
TRASTORNOS
FEBRERO
DEPRESIVOS
SEMANA DE 2 AL 6 DE
TRASTORNOS DE
MARZO
PERSONALIDAD
MIERCOLES 28 ENERO.
9 PM.

SEMANA DE 23 AL 27 DE
MARZO

SEMANA DE
ABRIL.

20

A 24 DE

VALORACION
20% de Registro 1

20% de Registro 1
20% de Registro 2
20% de Registro 2

ESQUIZOFRENIA

20% del registro 3

ACTIVIDAD EN LINEA
DE TRASTORNO
BIPOLAR

20% del registro 3

Notas importantes.
La distribucin de alumnos ser dada a conocer en cartelera de Decanato, durante mes de
febrero.
Es indispensable entregar foto al docente en el primer laboratorio para efectos de
calificacin, caso contrario no se aplicar nota.
La asistencia a los laboratorios es obligatoria, al igual que la actividad en lnea.
No se aceptan cambios de laboratorios a excepcin de que haya interferencia con otros
laboratorios en el caso de alumnos regulares; los alumnos irregulares debern exponer caso
especfico con Jefatura.

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