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APROVECHAMIENIEN
TO DEL TIEMPO
LIBRE
DOCENTES
BETTY DEL CARMEN MOSQUERA CUESTA
MARICELA MARTINEZ RIVERA
VEREDA LA TOLDA
BARBOSA- ANTIOQUIA
INTRODUCCIN
El presente documento presenta una propuesta para el desarrollo del proyecto
interdisciplinario aprovechamiento del tiempo libre, se consider formular
algunos procesos que ayuden al desarrollo del mismo.
Esta propuesta se divide en dos etapas:
De una parte la seleccin y planteamiento de las actividades a desarrollar, los
objetivos tanto el general como los especficos y los marcos terico, legal.
La segunda etapa es el plan de operacin. Al respecto es importante establecer
que este proyecto se desarrollar a travs de actividades que pretenden mejorar
los problemas encontrados en la forma como los alumnos utilizan su tiempo libre.
En la primera etapa se hace una exposicin clara del tema a tratar, las
caractersticas del problema encontrado as como se hace referencia a los
objetivos que se pretenden alcanzar con el mismo.
A dems se hace la definicin de trminos en el marco conceptual donde se
escriben los significados de algunas palabras importantes que se utilizarn cuando
se desarrolle este proyecto interdisciplinario.
Incluyendo en el marco legal con los decretos de ley que reglamentan dicho
proyecto.
En la segunda etapa se hace una referencia de la forma como se desarrollar el
trabajo a travs de un plan operativo:
JUSTIFICACIN
DIAGNOSTICO
Para dar cumplimiento a las diez horas del proyecto en la ley general de
educacin; adems conociendo nuestra poblacin estudiantil en cuanto a sus
gustos y el nivel econmico, creemos que las actividades programadas en este
proyecto ldico son de inters para ellos.
Lo ms loable es que todos los educadores desarrollemos los proyectos; para esto
antes de iniciar cada unidad nos reuniremos para desarrollar las actividades y
luego realizarlas con los alumnos; tambin para prevenir y controlar la
drogadiccin y el alcoholismo
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECFICOS
Aplicar Tes. que permitan conocer ms ampliamente como desean los
estudiantes utilizar su tiempo libre.
Clasificar las preferencias de acuerdo al tipo y caractersticas propias.
DIDCTICA:
mediante el
cual cada sociedad asimila a sus nuevos miembros segn sus propias reglas,
valores, prcticas, ideologas, tradiciones, proyectos y saberes compartidos por la
mayora de las sociedades.
La educacin no es solamente socializar a los individuos, si no que tambin
rescata en ellos lo ms valioso, aptitudes creadoras e innovadoras, los humaniza y
potencia como personas.
ENSEANZA:
Su misin
GRUPO:
gestos,
imgenes,
dada en un perodo
MARCO LEGAL
Para la ejecucin de este proyecto se tuvieron en cuenta la constitucin poltica
en:
Articulo 52
Se reconoce el derecho de todas las personas a la recreacin, a la prctica del
deporte y al aprovechamiento del tiempo libre.
Articulo 67
La educacin es un derecho de la persona y un servicio pblico que tiene una
funcin social, con ella busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la tcnica y
a los dems bienes y valores de la cultura.
La educacin formar al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la
paz y a la democracia; y en la prctica del trabajo y la recreacin para el
mejoramiento cultural, cientfico y tecnolgico y para la proteccin del medio
ambiente.
A dems de la ley general de educacin en.
Articulo 5
Fines de la educacin numerales.
1- El pleno desarrollo de la personalidad sin mas limitaciones que las que
imponen los derechos de los dems y el orden jurdico, dentro de un proceso
PLAN OPERACIONAL
Nombre del proyecto:
Modalidad:
Primeros Auxilios.
FECHA
OBJETIVO
ESPECFI
CO
Preparar al alumno
para
algunas
situaciones que puedan
presentarse en su vida
para
actuar
correctamente de la
forma
ms
rpida,
eficaz y ms serena
posible.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
Modalidad:
URBANIDAD
FECHA
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
OBJETIVO
ESPECF
ICO
Practicar la norma de Manejo en el comedor.
Docentes
cortesa
en
los Higiene personal.
diferentes
Higiene de los alimentos.
acontecimientos de la Higiene de algunas herravida.
mientas.
Dramatizar acciones para dar
las normas de cortesa en la
escuela, en la calle, en el
templo, manejo del telfono,
manejo
en
los
lugares
pblicos.
Normas de trnsito.
Cmo vestir correctamente.
Modalidad:
Manualidades.
FECHA
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
OBJETIVO
ESPECF
ICO
Manipular los distintos
elementos para llegar a
la elaboracin de
diferentes
manualidades.
moldes
Construcciones.
FECHA
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
OBJETIVO
ESPECF
ICO
Trabajar con amor e
inters para llegar a
construir objetos lo ms
parecidos a la realidad.
Modalidad:
Nudos,
veletas
(cuadro, Docentes
tringulo, crculo).
Globos, Estudiantes
cometas, conos, maquetas,
cubos, cilindros, el metro
cuadrado,
dec-metro
y
centmetro.
Construcciones con palillos,
paletas, alambre, baldosn,
caja de fsforos, cajas de
cigarrillo,
tubos,
papel
higinico, pitillos, peridicos.
Pintura.
FECHA
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
OBJETIVO
ESPECF
ICO
Despertar el amor
admiracin por lo
dndole
a
elemento
su
correspondiente.
de la
bello
cada
color
Modalidad:
Cultura.
FECHA
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
OBJETIVO
ESPECF
ICO
Demostrar
las
habilidades
artsticas
participando de las
actividades cultura-les.
Autoestima.
Docentes
Manipulacin de partes del alumnos
cuerpo (gesticulacin).
Fono mmicas, cantos (d-os,
tros,
solistas).
Poesa,
manejo del signo (!). Trovas,
adivinanzas,
refranes,
trabalenguas,
reta-hilas,
danzas (paso de la cumbia y
del pasillo). Escuchar casetes
con estos ritmos y observar el
movimiento en los alum-nos.
RECURSOS
A)
Humanos
Didcticos
Televisor
DVD
Elementos deportivos
Herramientas como palas, azadones, machetes, etc.