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- Concepto
El informe en general es una comunicacin destinada a presentar de manera clara y
pormenorizada, el resumen de hechos o actividades pasadas o presentes; y algn caso de
hechos previsibles, partiendo de datos ya comprobados. Es un resumen o crtica de un
tema o lectura determinada, que haya sido asignada o seleccionada libremente. Esta
puede ser de un suceso, acontecimiento o problema que haya llamado la atencin del
estudiante o puede ser el resultado de un trabajo de investigacin y usted lo va a exponer
oralmente.
2.- Objetivos
Aunque el objetivo principal de un informe es el de asegurar un mejor conocimiento
entorno de determinado problema, no debe constituir una oportunidad para que el emisor
haga una exhibicin de su saber, es decir, que en lugar de tratar de cubrir el mayor campo
posible en un tiempo dado, es preferible ayudar a los oyentes a comprender y recordar los
hechos e ideas que les presente. Ha de tenerse en cuenta que los receptores absorben
mejor la informacin cuando esta tiene un inters para ellos. De ah que el propsito
secundario de un informe debe ser el de presentar la informacin de modo que resulte
interesante para el auditorio. De todos modos debe tratarse principalmente de que las
conclusiones del informe aparezcan claramente especificadas, de que se puedan entender
las instrucciones impartidas a travs de la comunicacin si ese fuera el caso, o de que se
logre asimilar el contenido de la exposicin.
Un informe cumple su cometido cuando gracias a el sus destinatarios se ven enriquecidos
con una noticia o una verdad que antes del informe no conocan. No hay informacin, en
rigor, ms que cuando se produce, en mayor o menor medida, este tipo de
enriquecimiento, o sea, un aumento positivo de saber, conseguido precisamente gracias a
la informacin recibida.
3.- Requisitos del informe oral
Un informe para que sea eficaz ha de reunir los requisitos siguientes:
Claridad: para que una exposicin sea clara, las ideas deben ser claras. La claridad
del lenguaje se obtiene a travs de la adecuada construccin de las frases, y tambin por
el uso certero de las palabras. La propiedad es el uso de los trminos es el empleo de
aquellos que expresen justamente la idea. Debe evitarse las aproximaciones y ha de
tenerse cautela con los sinnimos aparentes.
Esta cualidad del informe, que es en buena parte el resultado de una organizacin eficaz,
se logra mediante la observacin de las siguientes reglas:
Despus de tener el guin con la informacin podrs utilizar las herramientas necesarias
(material grfico o audiovisual) para auxiliarte y apoyarte de ellas y preparar una mejor
exposicin. Tambin resulta til escribir en el pizarrn, o llevar por escrito los ttulos o
subttulos de tu exposicin, para que los veo el pblico.
7.- Ensayo de la exposicin
Cuando se termina el guin, se debe ensayar la exposicin cuantas veces se requiera.
Ensayar te permite darte cuenta de tus dificultades y superarlas, as como adquirir
seguridad en ti mismo.
Siempre que sea posible, distribuya los materiales auxiliares despus de la reunin.
El material que se prepara con fines de informacin complementaria debe ser claro y
comprensible.
Como lder de la presentacin o exposicin, controle los materiales que se
repartirn.
La resea
Jueves, 26 de Febrero de 2009 20:25
La resea es un escrito breve que intenta dar una visin panormica y a la vez crtica de
alguna obra. Las reseas sirven para motivar el inters de las personas que se
desenvuelven en un rea especfica de estudios y para evaluar la calidad de los trabajos
que van apareciendo ante el pblico.
La importancia de la resea en el mundo universitario reside en la exigencia de mayor
objetividad y rigor por parte del estudiante, lo que contribuye con su madurez
intelectual e investigativa en la medida en que ste evala, critica y argumenta sobre la
validez de los datos, juicios y enfoques de una obra. Una buena resea puede madurarse
para convertirse en un artculo cientfico o una investigacin ms profunda que puede
resultar en una monografa; por eso es importante que los estudiantes universitarios lean
y escriban distintos tipos de reseas.
QU NECESITAS PARA HACER UNA RESEA?
1. Lo ms importante es haber comprendido muy bien el producto cultural a
resear (libro, pelcula, cuento, pintura, ensayo, etc.) como para poder resumir lo
esencial de su contenido.
2. Necesitas tener un contexto general en el cual enmarcar dicha obra para estar en
condiciones de emitir un juicio u opinin de valor acerca de la misma.
3. Hacer un recuento del contenido de la obra, de sus ideas esenciales y aspectos
interesantes, al tiempo que haces una valoracin crtica del mismo.
4. Debes aclarar que la valoracin de la obra corresponde a tu posicin, para que el
lector quede en libertad de formarse su propia opinin.
5. Aplica todos tus conocimientos en el campo de la planeacin, textualizacin y
revisin de textos para producir un escrito coherente y cohesionado que exprese
exactamente lo que quieres decir de la obra reseada.
6. Revisa el texto para garantizar y facilitar su seguimiento y comprensin por
parte del lector.
CUL ES LA ESTRUCTURA DE LA RESEA?
1. Los datos que identifican la obra reseada (Ttulo, autor -director tambin, si es
una pelcula-, editorial, sello discogrfico o compaa cinematogrfica, ciudad y
ao de edicin, nmero de pginas).
Las reseas son textos breves, generalmente escritos por personas que poseen un criterio
reconocido, que aparecen en publicaciones peridicas. Son textos bsicamente descriptivos e
informativos que presentan a un pblico especfico una novedad o un elemento de la ms
diversa ndole sobre el que se desea llamar la atencin.
Los distintos tipos de reseas se diferencian entre s por dos criterios principalmente; el tema y
el tipo de destinatario al que se dirigen. As, existen reseas literarias, reseas
cinematogrficas, deportivas, etc., o reseas acadmicas del tipo de los informes de lecturas,
los resmenes, etc.
Cmo se construye una resea?
Generalmente, la resea se construye a partir de una estructura sencilla:
Contextualizacin y presentacin del tema de la resea. Primero, se sita el tema sobre el
que se va a hablar de la manera ms general posible, haciendo referencia a cualquier aspecto
que permita situarlo en un campo particular, por ejemplo, la literatura, el cine, la pintura, los
deportes, etc.
Presentacin del texto y sus caractersticas. En segundo lugar, se expone de manera
precisa el conjunto de aspectos que se busca destacar, a saber: la tcnica narrativa, el
desarrollo de un evento, la trama de una pelcula, el estilo del autor, etc.
Breve comentario e interpretacin de la obra reseada. Por ltimo, se emite un breve juicio
personal o una interpretacin general del sentido del tema que se comenta, destacando los
aspectos positivos o negativos del mismo. Este es el punto neurlgico de la resea: el autor
expresa aqu su opinin sobre el tema que lo ocupa, para intentar persuadir al lector de la
validez de su apreciacin. Esta opinin determina el acercamiento o el rechazo del pblico
frente al texto.
Es importante sealar que los aspectos anteriores no aparecen necesariamente siguiendo el
mismo orden y que es posible combinarlos de acuerdo con los objetivos y con el estilo del autor
de la resea.
Teora:
La narracin
Una narracin es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un
lugar. Cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soado o cuando contamos un cuento,
estamos haciendo una narracin.
Elementos de la narracin
Los personajes son los seres a los que les ocurren los hechos que el narrador cuenta. Si cuentas
lo que te ha pasado a ti, adems de ser el narrador eres un personaje de la historia. Si cuentas lo
que les ha pasado a tus padres, los personajes son ellos.
Partes de la narracin
La historia o trama es el conjunto de los hechos que les ocurren a los personajes.
Partes de la trama
Acontecimiento inicial. Es el hecho que desencadena la historia y debe ser breve. Por
ejemplo, una noche la luna deja de salir.
Accin. Son los hechos que viven y realizan los personajes. Constituyen el eje de la trama. Por
ejemplo, las aventuras que viven los amigos en el espacio.
Solucin. Es el desenlace final de la accin. Suele ser breve. Por ejemplo, liberan a la luna y
todo vuelve a la normalidad.
Los personajes
Los personajes son los seres que aparecen en una historia. Pueden ser personas, animales e incluso
objetos animados o inanimados. Cuando los personajes son seres inanimados se suelen comportar como si
lo fueran y actan y sienten como seres humanos.
Los personajes de una narracin tienen una determinada personalidad: pueden ser generosos, avaros,
miedosos, malvados, divertidos... Pueden ser igual durante toda la historia o cambiar a lo largo de ella.
Los personajes se dividen en principales y secundarios. Entre los personajes principales se encuentra
el protagonista que es el que ms destaca, el que lleva la parte ms importante de la accin. En muchos
relatos aparece tambin elantagonista, un personaje negativo, "el malo", que se enfrenta al protagonista.
El narrador
Es la persona que cuenta lo que pasa, presenta a los personajes y explica las reacciones de cada uno.
Cuando el narrador cuenta los hechos que les suceden a otras personas se expresa en tercera persona.
El muchacho obedeci cerrando la puerta con suavidad. Luego se acerc a la pared de libros y mir con
precaucin al otro lado. All estaba sentado, en un silln de orejas de cuero desgastado, un hombre
grueso y rechoncho.
Michel Ende
Si el narrador es tambin uno de los personajes de la historia y cuenta hechos en los que participa l
mismo, se expresar en primera persona.
Mi trabajo era mltiple. Venda accesorios en el mostrador, atenda la caja, cotejaba cada factura con la
mercadera correspondiente y en los ratos libres, o en las horas extras, el gerente me llamaba para
dictarme cartas que yo tomaba taquigrficamente, Ocho o nueve horas a ese ritmo me dejaban aturdido
y fatigado.
Mario Benedetti
Hay que definir cul ser la accin que vamos a narrar y decidir
qu personajes intervendrn. Hay que elegir unos personajes que tengan
una personalidad, una forma de ser y obrar. Hay que pensar bien la relacin entre los
personajes. Pueden ser compaeros, rivales, muy amigos...
Actividades:
1.- Observa cmo se puede ampliar una idea dando ms detalles.
El nio cerr la
puerta y se puso a
correr.
La puerta se abri.
Se oy un ruido.
2.- Lee los hechos que van a continuacin y ordnalos con nmeros del 1 al 6.
El conejo se asust mucho al or lo
que deca la lechuza y enseguida
se puso a pensar cmo podra
librarse de sus garras.
4.- Cuenta la historieta de las imgenes como si t fueras uno de los protagonistas. Acurdate de ponerle
un ttulo.
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5.- Lee la fbula de la hormiga y la cigarra de Samaniego y transfrmala cambiando el final, los
personajes... Puedes hacerlo en prosa. Envamela si crees que te ha quedado bien.
Cantando la cigarra
pas el verano entero,
sin hacer provisiones
all para el invierno.
Los fros la obligaron
a guardar el silencio,
y a acogerse al abrigo
de su estrecho aposento.
Viose desproveda
del preciso sustento
sin moscas, sin gusanos,
sin trigo, sin centeno.
Habitaba la hormiga
all tabique en medio,
y con mil expresiones
de atencin y respeto
LA CIGARRA Y LA HORMIGA
le dijo: "Doa hormiga,
respondi con denuedo,
pues que en vuestros graneros
ocultando a la espalda
sobran las provisiones
las llaves del granero:
para vuestro alimento,
"Yo prestar lo que gano
prestad alguna cosa
con un trabajo inmenso?
con que viva este invierno
Dime, pues, holgazana:
esta triste cigarra,
Qu has hecho en el buen tiempo?"
que alegre en otro tiempo,
"Yo, dijo la cigarra,
nunca conoci el dao.
a todo pasajero
nunca supo temerlo.
cantaba alegremente
No dudis en prestarme,
sin cesar ni un momento."
que fielmente prometo
"Hola!, conque cantabas
pagaros con ganancias
cuando yo andaba al remo?
por el nombre que tengo".
Pues ahora que yo como,
La codiciosa hormiga
baila, pese a tu cuerpo."
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Borrar
Ttulo
Presentacin
Acontecimiento inicial
Accin
Desenlace
Teora:
El dilogo.
Definicin.
Caractersticas.
Un buen dilogo.
Caractersticas.
Formas.
Estilo directo. El autor reproduce exactamente las palabras de los personajes que hablan.
- Qu te parece la fotografa? - pregunt Sara.
Javier contest:
- No est mal, pero los colores han salido algo oscuros.
Estilo indirecto. El autor reproduce la conversacin entre dos personajes, pero no textualmente.
Sara le pregunt a Javier qu le pareca la fotografa. l contest que no estaba mal, pero que los
colores haban salido algo oscuros.
Ortografa.
La entrevista.
Entrevista.
Es un dilogo especial que sirve para que conozcamos mejor a una persona a base de hacerle preguntas.
El entrevistado.
Normalmente es una persona importante que interesa a la gente. Debe evitarse el contestar con
monoslabos. Es ms conveniente comentar las respuestas para reflejar nuestra personalidad.
El entrevistador.
Debe permanecer en un segundo plano y llevar las preguntas preparadas despus de haberse informado
sobre el personaje al que va a entrevistar.
Esquema:
El dilogo. Caractersticas del dilogo oral. Caractersticas del dilogo escrito. La entrevista.Definicin. Caractersticas.
Caractersticas.
Entrevista.
Un buen dilogo.
Formas.
El entrevistado.
Ortografa.
El entrevistador.
Actividades:
1.- Completa el esquema en el que se comparan las caractersticas del dilogo oral y las del escrito.
Dilogo oral
Dilogo escrito
Los interlocutores...
Gestos
Frases
Palabras
Errores
Ideas:
Para estar seguro de que dominas el tema debes ser capaz de escribir todas las ideas del
mismo. Si recuerdas el texto que explica cada idea es que ya has asimilado la leccin.
El dilogo.
La entrevista.-
Diccionario
Un diccionario es una obra de consulta de palabras o trminos que se encuentran ordenados
alfabticamente. De dichas palabras o trminos se proporciona
su significado, definicin,etimologa, ortografa y, en el caso de algunas lenguas, fija su
pronunciacin, separacin silbica y forma gramatical. La informacin que proporciona vara segn
el tipo de diccionario del que se trate.
La disciplina que se encarga, entre otras tareas, de elaborar diccionarios es la lexicografa. Se
encuentran por lo general en la forma de un libro impreso, pero tambin en versin electrnica a
travs de un programa de computadora que hace funcionar un PDA electrnico o de una
computadora de fines generales.
ndice
[ocultar]
1 Orgenes
2 Tipos
3 Partes
4 Referencias
5 Bibliografa
6 Vase tambin
7 Enlaces externos
[editar]Orgenes
Se considera que los primeros diccionarios aparecieron en Mesopotamia. Esta afirmacin parte del
descubrimiento de varios textos cuneiformesen la Biblioteca de Asurbanipal, en Nnive, que
relacionaban palabras sumerias.
[editar]Tipos
Existen varios tipos de diccionarios, segn su funcin y su uso:
Etimolgicos: Son los diccionarios en los que se facilita informacin sobre el origen de las
palabras de una determinada lengua. Quiz el diccionario etimolgico ms prestigioso de la
lengua inglesa es el Oxford English Dictionary. Quiz el diccionario etimolgico ms clebre
(aunque ya no el ms actualizado) de la lengua espaola es el Tesoro de la lengua castellana o
espaola(1611), obra de Sebastin de Covarrubias y Orozco (1539-1613) que no es slo
diccionario etimolgico, sino que aporta muchsimos datos histricos de la lengua utilizada en
su poca.
De idiomas: Son los diccionarios en que se indican las palabras equivalentes en otro
idioma o en otros idiomas. Es habitual encontrar este tipo de diccionarios en un mismo tomo
junto con el idioma inverso, de tal forma que pueden consultarse las palabras en ambos
idiomas.
De uso prctico: Recogen acepciones en las palabras que no son reconocidas por el
rgano competente (como la Real Academia Espaola) pero que, sin embargo, siguen
usndose ampliamente en la sociedad. Es el caso, por ejemplo, del Diccionario de uso del
espaol de Mara Moliner.
Tesauro: Son obras en las que se relacionan numerosas palabras que guardan una
relacin ms o menos directa con la palabra objeto de consulta. No son, pues, diccionarios de
sinnimos, ya que estos ltimos incluyen nicamente palabras con un significado similar y
equivalente.
Diccionario ideolgico: Se localizan las palabras segn su asociacin a una idea. Se parte
de ideas generales y se va concretando hasta llegar a una lista de palabras entre las que se
encontrar la buscada. Se diferencia del tesauro en que en aqul las palabras se relacionan
con palabras con alguna relacin, mientras que en ste las palabras se agrupan con ideas. Por
ejemplo, para localizar el nombre de un cierto color verde que no recordamos se busca en el
grupo "naturaleza"; dentro de ste, en el grupo "luz"; dentro de ste, en el grupo "color", luego
en el grupo "verde" y ah, entre otros, se encuentra "glauco", un tono especfico de verde.
principalmente imgenes para ilustrar el significado de las palabras. Los diccionarios visuales
pueden ser organizados por temas, o por lista alfabtica de las palabras. Para cada tema, una
imagen se etiqueta con la palabra correcta para identificar cada componente del tema en
cuestin.
No debe confundirse un diccionario con una enciclopedia. Como se ha dicho, el primero facilita una
informacin breve sobre el significado de una palabra. Por el contrario, la persona que consulta una
enciclopedia espera encontrar una amplia informacin acerca de un concepto o tema, a fin de
conocer con suficiente detalle todo lo relativo a ste. Wikipedia es ejemplo de un tipo especfico de
enciclopedia: la enciclopedia en lnea que pueden modificar los propios usuarios.
Los diccionarios son tradicionalmente libros. Sin embargo, en la actualidad tambin existen
diccionarios en soportes digitales, como CD y DVD, y se pueden consultar algunos en Internet.
Tambin se han popularizado los diccionarios electrnicos porttiles, consistentes en un pequeo
dispositivo con pantalla y teclado que contiene normalmente varios diccionarios en su interior.
[editar]Partes
En un diccionario:
el artculo lexicogrfico est compuesto por:
la ecuacin smica
la definicin3
[editar]Referencias
1.
La Real Academia Espaola y las veintiuna Academias que con ella integran la
Asociacin de Academias de la Lengua Espaola trabajan mancomunadamente al servicio de la
3.
Artculo "El pensamiento lexicogrfico de Luis Fernando Lara", de Jos Luis Aliaga
Jimnez (consultado el 30 de octubr