Matemática Teórico PDF

MATEMTICA
Y
ELEMENTOS DE MATEMTICA
CURSO
INTRODUCTORIO
2015
Apunte terico
Ing. Carlos A. LOPEZ
Prof. Ricardo MASSUCCO
UNLP Facultad de Ciencias Naturales y Museo

Matemtica y Elementos de Matemtica
Ing. Carlos Lpez- Prof. Ricardo Massucco
Ing. Viviana Cappello
Contenidos
Conjuntos numricos: Nmeros naturales. Nmeros enteros: valor absoluto, MCD,
mcm. Nmeros racionales e irracionales. Nmeros reales. Propiedades de las
operaciones en cada conjunto numrico.
Expresiones algebraicas:
Suma, resta, multiplicacin y divisin de polinomios. Regla de Ruffini. Teorema del
resto. Factorizacin. Aplicacin de la factorizacin de polinomios para operar con
fracciones algebraicas racionales.
Ecuaciones y problemas:
Ecuaciones lineales con una y dos incgnitas. Ecuaciones de segundo grado con
una incgnita. Proporcionalidad. Porcentaje. Problemas.
Trigonometra: ngulos, sistemas de medicin.
Teoremas de Pitgoras. Resolucin de tringulos
Curso Introductorio 2015
Relaciones trigonomtricas.
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CONJUNTOS NUMRICOS.
EL NUMERO NATURAL:
Definicin; Representacin Grfica; Operaciones y Propiedades.
Un conjunto de elementos que comenzamos a utilizar desde la infancia
es el de los Nmeros Naturales (1,2,3, etc...), que se simboliza con la letra N, y el
conjunto de los Nmeros Naturales ampliado, que incluye al cero y que
nomenclamos con No = N U {0}
Ambos conjuntos cuentan con infinitos elementos, por lo cual no resulta
posible expresarlos por extensin; sin embargo, haciendo abuso de notacin,
podemos escribir:
N = {1,2,3,...}
N0 = {0,1,2,3...}
Estos conjuntos pueden representarse utilizando una recta que
denominamos recta numrica, sobre la cualUse fija un origen O, un sentido positivo
(hacia la derecha), y una unidad de medida U.
N
1
2
3
4
O
N0
O
En el caso del conjunto de los nmeros naturales ampliado, al efectuar la
representacin grfica hacemos coincidir el cero con el origen del sistema de
referencia. El nmero que corresponde a cada punto (marcado sobre la recta a
intervalos de longitud U) se denomina abscisa del mismo
En el conjunto de los nmeros naturales pueden definirse para todo par
de elementos que pertenezca al mismo las operaciones de suma y producto; ambas
dan como resultado elementos del mismo conjunto en que se opera.
OPERACIONES CON NMEROS NATURALES. Propiedades. (Operamos
con el conjunto ampliado N0).
Considerando conocidas las operaciones de suma, diferencia, producto,
cociente, etc., efectuaremos una descripcin de sus propiedades:
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a) Respecto de la Suma:
a+b=c
a.1) Ley de Cierre:
Si a y b N0: a + b = c N0
a.2) Propiedad Asociativa:
a + (b + c) = (a + b) + c
a.3) Existencia de elemento neutro: (el cero)
a+0=0+a=a
a.4) Propiedad Cancelativa:
a + c = b + c ---> a = b
a.5) Propiedad Uniforme:
Si a = b y c = d ---> a + c = b + d
a.6) Propiedad Conmutativa:
a+b=b+a
b) Respecto de la diferencia:
a - b = c ; (vlida slo si a b)
"a se denomina minuendo; b, sustraendo; c diferencia o resta"
b.1) Propiedad Cancelativa:
Si a - c = b - c ----> a = b
b.2) Propiedad Uniforme:
Si a = b y c = d ---> a - c = b - d
En la diferencia no existen las propiedades conmutativa y asociativa; en efecto:
a-b b-a
(a - b) - c a - (b - c)
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c) Respecto del Producto:

a.b = c
c.1) Ley de Cierre:
Si a y b N0 ----> c N0
c.2) Propiedad Asociativa:
(a.b) . c = a . (b.c)
c.3) Existencia del elemento neutro: (el uno)
a.1=1.a=a
c.4) Propiedad Cancelativa:
Si a . c = b . c ----> a = b
para que se verifique es imprescindible que c sea distinto de 0
c.5) Propiedad Uniforme:
Si a = b y c = d ----> a . c = b . d
c.6) Propiedad Conmutativa:
a.b=b.a
c.7) Propiedad Distributiva respecto de la suma:
a . (b + c) = a.b + a.c
c.8) Propiedad Distributiva respecto de la diferencia:
a . (b - c) = ab - ac
Con el objeto de desarrollar las propiedades de los nmeros naturales

respecto de la divisin, definimos previamente:
MLTIPLO:
Un nmero b es mltiplo de otro a, si existe un nmero k del mismo
conjunto, que verifica b = a.k De acuerdo con la definicin precedente, 12 es
mltiplo de 3 ya que 12 = 34 y 0 es mltiplo de 3 porque 0 = 30
Como complemento podemos expresar que si b es mltiplo de a, resulta
que a es divisor de b, o lo que es igual a divide a b.
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Ejemplo:
3 15 se expresa "3 divide a 15"
3 0 se expresa "3 divide a 0"
d) Respecto del cociente: (debe ser el dividendo mltiplo del divisor, para que la
operacin resulte posible).
d.1) Propiedad Uniforme:
Si a = b y c = d ----> a:c = b:d
d.2) Propiedad Cancelativa:
Si a : c = b : c ----> a = b
d.3) Propiedad distributiva respecto de la suma:
(a + b) : c = a:c + b:c
d.4) Propiedad distributiva respecto de la diferencia:
(a - b) : c = a:c - b:c
debe observarse que la propiedad distributiva respecto de la diferencia, slo es
posible a derecha; adems, se hace notar, el cociente no goza de las propiedades
asociativa y conmutativa.
e) Respecto de la Potenciacin:
Sea la operacin an = b en la cual a es la base, n el exponente y b la
potencia, con la condicin de que la base y el exponente no sean simultneamente
nulos; se verifican:
e.1) Propiedad Uniforme:
Si a = b ----> an = bn
e.2) Propiedad Distributiva con respecto al producto:
(a.b)n = an . bn
e.3) Propiedad Distributiva con respecto al cociente:
(a:b)n = an : bn
e.4) Producto de Potencias de igual base:
an . am = an+m (se suman los exponentes)
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e.5) Cociente de Potencias de igual base:

an : am = an-m (se restan los exponentes)
e.6) Potencia de exponente nulo:
a0 = 1 (Se demuestra utilizando la propiedad del cociente
de potencias de igual base):
para n = m an:am = an-m
= a0 = 1
e.7) Potencia de otra potencia:

(an)m = an.m (se multiplican los exponentes)
e.8) Cuadrado de la suma o de la diferencia de dos nmeros:
(a b)2 = a2 2 ab + b2
e.9) Cubo de la suma o de la diferencia de dos nmeros:
( a b)3 = a3 3 a2b + 3 ab2 b3
f) Propiedades respecto de la Radicacin:

Sea la operacin:
n a b bn a
en la cual a es el radicando; b es la raz y n 2 es el ndice; se verifican las
siguientes propiedades:
f.1) Propiedad Uniforme:
Si ab n a n b
f.2) Ley de simplificacin:
a
n
a a
n
a a
m
m
n
f.3) Propiedad distributiva con respecto al producto:

n
a b n a n b
f.4) Propiedad distributiva con respecto al cociente:
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a n a
b n b
Nota Importante:
Debe observarse que las operaciones de potenciacin y de radicacin no
gozan de la propiedad distributiva respecto a la suma y a la diferencia.
(ab)n a n bn
n
a b n a b b
EL NUMERO ENTERO:
En el conjunto N0 no pueden resolverse las operaciones de resta o
diferencia en el caso en que el minuendo de la operacin sea menor que el
sustraendo. Por ello que resulta imprescindible, (a los efectos de dar solucin a una
operacin como (3 - 5)), definir un nuevo conjunto numrico; el de los nmeros
enteros que simbolizamos con la letra Z. Este conjunto tiene la particularidad de no
poseer ni primer ni ltimo elemento y se define de tal manera que:
1) Al conjunto Z pertenecen todos los elementos de N0.
2) Las operaciones de resta con minuendo menor que el sustraendo, siempre
tienen solucin en Z.
3) Las operaciones en Z conservan las propiedades establecidas para el conjunto
N0, con excepcin de las propiedades de la radicacin en el caso de
radicando negativo y exponente par, operacin para la cual no existe
solucin en este conjunto.
Para conformar el conjunto Z debemos definir para cada nmero n N, un nuevo
nmero (-n) que se denomina "opuesto de n"
El conjunto Z podr definirse entonces, haciendo un abuso de notacin como:
Z = {...-3; -2; -1; 0; 1; 2; 3;...}
y se representa en la recta numrica como indica el siguiente grfico,
U
O
-3
-2
-1
en el que observamos que a cada nmero entero le corresponde un nico punto

sobre la recta numrica, existiendo, en consecuencia, infinitos puntos de la
misma que no corresponden a ningn nmero entero.
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A los efectos de precisar posteriores conceptos, convenimos en designar:

Z+ = N (conjunto de los nmeros naturales, tambin llamado de los
enteros positivos)
+
Z0 = N0 (enteros positivos, incluido el cero, o enteros no negativos).
Z- =
Conjunto de los enteros negativos.
Resultando:
Z+ U {0} U Z- = Z
o bien:
Z0+ U Z- = Z.
Operaciones en Z.
Para el conjunto Z se definen las mismas operaciones vistas para N0, debiendo
cumplirse las siguientes reglas operatorias:
1) El producto o el cociente de dos nmeros enteros positivos o de dos nmeros
enteros negativos da como resultado un nmero entero positivo.
2) Si se multiplican o dividen un nmero entero positivo y uno negativo, obtenemos
como resultado un nmero entero negativo.
Se verifica, entonces la siguiente "regla de los signos":
++=+
--=+
+:+=+
-:-=+
+-=-
-+=-
+:- =-
-:+=-
3) Divisin y divisibilidad:
La operacin de divisin entre nmeros enteros se define a partir de la
operacin de producto:
a
c
b
a b c (1)
Para que esta operacin arroje resultados en el conjunto Z, es necesario

que a sea mltiplo de b.
La divisin entonces, no siempre es posible entre elementos cualesquiera
del conjunto Z, razn por la cual decimos que se trata de una operacin
parcialmente definida en dicho conjunto, verificndose que para algunos pares
ordenados (a,b) existe el cociente y para otros no.
La operacin de divisin no siempre da como resultado un nmero; en
efecto, si b = 0, la expresin a/0 carece de sentido cuando a es distinto de cero,
porque ningn nmero da como resultado a al ser multiplicado por cero.
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Convendremos que tampoco tiene sentido el smbolo 0/0 ya que cualquier

nmero da como resultado cero al ser multiplicado por cero y, en consecuencia,
la operacin 0/0 no resulta definida por falta de unicidad en el resultado (es
indeterminada).
La relacin inversa de la divisin se denomina relacin de divisibilidad
en Z; se simboliza ba y se lee b divide a a o b es divisor de a, lo que
significa que existe un nmero entero c que verifica cb = a.
Debe considerarse con especial cuidado el papel que desempea el
cero en la divisibilidad :
De la igualdad c 0 = a debe deducirse que a = 0. Esto significa que
todo nmero divide a cero lo que se simboliza c0 y se expresa cero es mltiplo
de cualquier nmero.
Por otra parte, si a = 0, se verifica c0 = a para todo nmero c Z. Sin
embargo, es cierto que 00 (cero divide a cero) ya que existe c Z (en este caso
cualquier entero) que verifica 0 = c0 , resultando en consecuencia que cero no
divide a ningn nmero, excepto a s mismo.
4) La POTENCIA DE UN NMERO NEGATIVO resulta positiva si el exponente es
par y negativa si el exponente es impar.
(-2)2 = 4
(-2)3 = -8
5) En la RADICACIN se obtienen los siguientes resultados:

5a) ndice impar: la raz resultar un nmero positivo o negativo, cuando el
radicando sea positivo o negativo, respectivamente:
3
82 ;
8 2
5b) ndice par: si el radicando es positivo, el resultado es siempre un nmero

entero; en cambio, si el radicando es negativo, no existe solucin en el
conjunto Z.
4
16 2 ya que 2 4 16 y ( 2 )4 16
4
16 no existe en Z
VALOR ABSOLUTO DE UN NUMERO ENTERO.

Decimos que el Valor Absoluto del nmero 2 es 2 y lo simbolizamos:
2 = 2
el valor absoluto de -2 es 2:
-2 = 2
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y el valor absoluto de 0 es 0 :
0 = 0
Se trata para todos los casos de la distancia (considerada positiva) entre
el origen y el punto que corresponde en la recta numrica al nmero considerado.
Podemos establecer una regla prctica para obtener el Valor Absoluto de
un nmero procediendo de la siguiente manera":
a) Si el nmero es positivo se quitan las barras de valor absoluto y se conserva el
signo:
4 = 4
b) Si el nmero es cero, se quitan las barras de valor absoluto:
0= 0
c) Si el nmero es negativo, se quitan las barras de valor absoluto y se cambia el
signo:
-4 = 4
Dicho de otra forma:
x si x 0
x
- x si x 0 *
* El signo (-) ubicado delante de x no significa que x sea negativo, sino que
al valor que se le corresponde debemos cambiarle el signo:
-4 = -(-4) = 4
El valor absoluto verifica:
x + y x+y
x y = xy
Mximo comn divisor.

Se denomina mximo comn divisor de dos nmeros enteros no nulos a y b, al
mayor de los nmeros enteros x tal que:
xa xb
Para hallar el M.C.D. de varios nmeros se los descompone en factores primos,
efectuando el producto de los factores comunes a todos ellos, tomando cada factor
con el menor de sus exponentes.
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Ejemplo:
Hallar el M.C.D. de los nmeros 90 y 350.
90
45
15
5
1
2
3
3
5
350
175
35
7
1
2
5
5
7
90 = 2325
350= 2527
M.C.D. = 25 = 10
Mnimo comn mltiplo.

Se denomina Mnimo comn mltiplo de varios nmeros enteros no
nulos, al menor entero positivo que sea mltiplo de todos ellos.
Para hallar el m.c.m. de varios nmeros se los descompone en factores
primos, efectuando el producto de los factores comunes y no comunes con el mayor
exponente.
Ejemplo:
Hallar el m.c.m de 90 y 350.
90 = 2325
350 = 2527
m.c.m = 232527 = 3150
El mnimo comn mltiplo se usa para reducir varias fracciones a comn
denominador, operacin que posibilita sumar o restar fracciones.
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NMEROS RACIONALES.
Definicin, representacin grfica, expresin decimal peridica.
Operaciones y propiedades.
La operacin de divisin entre nmeros enteros se define como hemos visto, a partir
de la operacin de producto:
a
c
b
a bc
(1)
Para que esta operacin arroje resultados en el conjunto Z, es necesario,

como hemos visto, que a sea mltiplo de b.
Si en (1) tenemos por ejemplo:
a = 5 y b = 3, el cociente ser 5 / 3 = c 5 = 3 c
y no existe ningn nmero entero que satisfaga la ltima igualdad.
Esta circunstancia genera la necesidad de ampliar nuestro campo
numrico, introduciendo el concepto de nmero fraccionario, definido como el
cociente entre dos nmeros enteros.
Conformamos de esta manera, un nuevo conjunto numrico: el de los
Nmeros Racionales; sus elementos son tales que, al simplificar los factores
comunes de numerador y denominador, nos queda un nmero entero, o bien una
fraccin irreducible.
20 2 2 5
5 ;
4
4
33 3 11 11
6
3 2
2
El conjunto de los nmeros racionales se nomencla Q y puede expresarse

simblicamente:
a
Q /a Z b Z 0
b
En consecuencia:
5/3 es racional ya que 5 Z 3 Z.
-5/3 es racional ya que - 5 Z 3 Z
2
es racional ya que 2
= 4/2
y (4 2) Z.
0,2 es racional ya que 0,2 = 2/10 y (2 10) Z.

0,55...es racional ya que 0,55 = 5/9 y (5 9) Z.
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En el caso de aplicaciones prcticas es frecuente utilizar los nmeros

fraccionarios expresados como nmeros decimales:
3/11 = 0,2727
5/9 = 0,5555...
11/39 = 0,282051282...
13/21 = 0,619047661904766...
las cifras decimales de los nmeros fraccionarios se repiten indefinidamente a partir

de cierto orden; el nmero formado por las cifras que se repiten se denomina
perodo.
1601/495 = 3,234234 ... = 3,234
23/60 = 0,38333... = 0,383
Conversin de una expresin decimal peridica a fraccin

ordinaria.
Interesa estructurar un procedimiento para escribir una expresin decimal
peridica en forma de fraccin, para lo cual deber tenerse en cuenta que si el
perodo comienza inmediatamente despus de la coma, la expresin es pura,
mientras que, si existen cifras no peridicas antes del perodo la expresin recibe el
nombre de mixta.
Del mismo modo en que un nmero fraccionario puede expresarse en
forma decimal entonces, vale la recproca, es decir, un nmero expresado en forma
decimal puede pasarse a la fraccin que le dio origen. Esto tiene gran importancia
para la representacin de los Nmeros Racionales sobre la recta numrica ya que la
ubicacin de un nmero racional sobre la misma podr efectuarse con mayor
facilidad y precisin si el mismo est expresado como cociente de dos enteros.
Sea entonces, por ejemplo, el nmero decimal:
x = 1,5151... = 1,51
Multiplicamos ambos miembros por una potencia de 10 de modo tal que el perodo
pase a la izquierda de la coma decimal:
restando m. a m.
100 x = 151,51
x = 1,51
---------------99 x = 150,00
o sea:
x = 150/99
Para representar este nmero racional se divide la unidad en 99 partes y a partir del
origen O se toman 150 de ellas.
Regla prctica:
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Una expresin decimal peridica de parte entera nula puede transformarse en una
fraccin ordinaria siguiendo la regla:
0,23 =
23
99
1) El numerador es el perodo.
2) El denominador tiene tantos nueves como cifras tiene el perodo.
Densidad de los nmeros Racionales.

Los nmeros racionales tienen la propiedad de constituir un conjunto DENSO; en
efecto, se puede demostrar fcilmente que entre dos nmeros racionales existen
infinitos nmeros racionales; por ejemplo entre 1/3 y se puede colocar el racional
1 5 1
5/12, que se obtiene efectuando el promedio verificndose
, es decir que
3 12 2
entre 1/3 y 1/2 colocamos el promedio, y as sucesivamente
5/12
1/3
1/2
El hecho de que el conjunto de los nmeros racionales Q sea denso,

puede llevarnos a pensar que por sucesiva insercin de nmeros racionales
obtenidos efectuando el promedio entre dos nmeros racionales conocidos
habremos agotado todos los puntos de la recta; ello no es as pues, como veremos,
existen nmeros que no pueden ser expresados como razn o cociente de dos
enteros.
Operaciones en Racionales(Q):
Con el objeto de que la adicin y la multiplicacin en Q conserven los
resultados y propiedades de estas operaciones realizadas en Z, debe definrselas de
la siguiente manera:
1- Igualdad:
a c
b d
a d cb
2- Suma y diferencia:
a c ad bc

b d
bd
; con (b d ) 0
3- Producto:
a c ac

b d bd
; con (b d ) 0
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4- Cociente:
a c a c
:
b d b d
ad
bc
b , c d 0
NMEROS REALES.
Definicin, representacin grfica, operaciones y propiedades.
El nmero irracional:
Si construimos un cuadrado de lado igual a la unidad y pretendemos
medir su diagonal, la misma resulta ser la hipotenusa de un tringulo rectngulo, y
como sabemos, para los tringulos rectngulos vale el Teorema de Pitgoras: "El
cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos".
d = 1 + 1
d 2
2 no es un nmero racional ya que no es posible expresarlo como cociente entre

dos nmeros enteros, y por ello se lo llama IRRACIONAL.
Resulta tambin irracional (como puede demostrarse fcilmente) 3 , (razn de la
longitud de la diagonal de un cubo a la longitud de su lado).
Geomtricamente pueden obtenerse con facilidad los irracionales y efectuar su
representacin sobre la recta numrica; la figura siguiente ilustra el procedimiento:
45
0
En general se demuestra que si la raz n-sima (se lee raz ensima o de orden n) de
un nmero entero no es otro nmero entero, tampoco es fraccionario (es decir, no es
racional), resultando, en consecuencia un irracional; esto nos indica que la
radicacin nos provee infinitos nmeros irracionales. Son tambin irracionales :
la razn entre la longitud de una circunferencia y su dimetro:
l/d =
= 3,141592653589...
y el nmero e = 2,718281828459045... que aparece en muchos modelos

matemticos de procesos naturales: desintegracin radiactiva, crecimiento de
poblaciones celulares, espiral de los caracoles, etc., y es utilizado como base de los
logaritmos Nepperianos, tambin llamados logaritmos naturales.
Los logaritmos y las funciones trigonomtricas nos proveen asimismo de
infinitos nmeros irracionales.
Pgina 16

Los nmeros irracionales se caracterizan por presentar infinitas cifras no

peridicas, lo que justifica que no puedan expresarse mediante una fraccin.
Los nmeros racionales ya definidos y los irracionales que terminamos de
ver, conforman un nuevo conjunto, llamado de los nmeros REALES, que se
simboliza con la letra R. De este conjunto podemos decir que "cubre" la recta
numrica; es decir para el conjunto "R" puede establecerse una correspondencia
biunvoca con los puntos de la recta numrica; esta correspondencia se expresa:
"A cada punto de la recta le corresponde un nico nmero real y
recprocamente".
Hemos ampliado de esta manera el campo numrico, desde los nmeros
ms elementales (los nmeros naturales) hasta el conjunto recin definido; esta
ampliacin puede esquematizarse en el siguiente cuadro:
Naturales (N)
N0
Cero
ENTEROS (Z)
RACIONALES (Q)
-
Enteros negat.(Z )
FRACCIONARIOS
REALES
(R)
IRRACIONALES (I)
OPERACIONES Y PROPIEDADES DE LOS NUMEROS REALES:

En este conjunto definimos las mismas operaciones que en el conjunto Q.
Son de fundamental importancia las operaciones de potenciacin y de radicacin,
con sus correspondientes propiedades:
1) Potenciacin con exponente racional:
a1) a R y n Z .
an = a a a ... a a
a1 = a
n veces
a-n = 1/an siendo a 0.

siendo a 0.
a0 = 1
a2) a R
m
n
y exponente fraccionario.
a n a m n a
(excluyendo a<0 y simultneamente n par).

( si a<0, existe am/n para n impar).
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Ejemplos:
3
4 2 43 64 8
2 2
3
23 8 (no tiene solucin)
8 3 3 85 3 8 25 32
5
1.a) Propiedades de la potenciacin con exponente racional.

1.a.1) Producto de potencias de igual base:
am/n ap/q = a(m/n+p/q)

1.a.2) Cociente de potencias de igual base:
am/n : ap/q = a(m/n-p/q)

1.a.3) Potencia de otra potencia:
( am/n)p/q = a (m/n)(p/q)
1.a.4) Propiedad distributiva de la potenciacin respecto de la multiplicacin.
(ab)m/n = am/n bm/n

1.a.5) Propiedad distributiva de la potenciacin respecto de la divisin.
(a:b)m/n = am/n : bm/n

2) Raz n-sima de un nmero real:
n
a b bn a ;
a n R ; n 2
2.a) Raz principal:

Si el nmero a tiene una raz positiva o nula, se la denomina raz principal; pero si a
no tiene raz positiva o nula y posee raz negativa, sta ser la raz principal.
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Ejemplo:
16 4
3
( la raz principal es 4).
8 2
( la raz principal es 2).
8 2
3
( la raz principal es -2).
(no est definida).
2.b) Propiedades de la Radicacin:

2.b.1)
a n b n a b
n
2.b.2)
2.b.3)
2.b.4)
a n a
b
b
p n
pn
am
pn
am
a p m n a m
3) Reduccin a mnimo comn ndice.

Reducir varios radicales a mnimo comn ndice es encontrar radicales que, siendo
iguales a los dados, tengan por ndice comn el mnimo comn mltiplo de sus
ndices.
Ejemplo:
Reducir a mnimo comn ndice:
5;
9;
13
Debemos buscar el m.c.m de 2, 3 y 5.

2 2
1
3 3
1
5 30 515 ;
5 5
1
9 30 910 ;
m.c.m = 235 = 30
13 30 136
Pgina 19

INTRODUCCIN Y EXTRACCIN DE FACTORES DE UN RADICAL.

Sea la expresin
hacemos
a n b ; si queremos introducir el factor a bajo el signo radical
y luego a b a b ;
siendo ahora los factores de ndice comn, pueden colocarse bajo un nico signo
radical:
an a n
a n n b n a n b
Ejemplo:
a b3 3ab a 2 b6 3ab 3a3b7

El problema de la extraccin de factores de un radical se resuelve siguiendo el
mismo concepto:
2a 5b8 2 a 5 b8
2 a a 4 b8
2 a a 4 b8
2 a a 2 b4
a 2 b4 2a
RADICALES SEMEJANTES: SUMA Y DIFERENCIA.
Decimos que dos o ms radicales son semejantes cuando, extrados de ellos todos
los factores posibles, tienen el mismo ndice y el mismo radicando; dos
radicales semejantes, en consecuencia, solo pueden diferir en los coeficientes
(factores que figuran fuera de ellos).
Ejemplo:
3
3 ; 23 3
son radicales semejantes.
2b ; 3a 2b
son radicales semejantes.
Suma de radicales semejantes:

n
a 2n a 5n a
1 2 5 n a
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Diferencia de radicales semejantes:
3n a 2n a
3 2n a
Producto de radicales.
El producto de varios radicales, sean o no semejantes, es un radical que tiene
como coeficiente el producto de los coeficientes de los factores y cuyo radicando
est formado por el producto de los radicandos reducidos a comn ndice, si fuera
necesario.
Ejemplo:
2 3 5 33 5 43 52 3 4 3 53 24 3 53 24 5120
Divisin de radicales.
El cociente entre dos radicales es el radical que se obtiene reducindolos a comn
ndice (si es necesario); el coeficiente del radical cociente se obtiene haciendo la
divisin de los coeficientes de los radicales que se dividen, siendo el radicando del
cociente, el cociente de los radicandos.
Ejemplo:
1 4 3 1
3
3 4 3 24 3
2
2
1 4 2 1
6
6
RACIONALIZACIN DE DENOMINADORES.
Dada una fraccin en cuyo denominador figura un radical, racionalizarla
es encontrar una fraccin igual en cuyo denominador no existan radicales.
Se presentan los siguientes casos:
a) El denominador es un radical nico. Para racionalizarlo, se extraen del radical
todos los factores posibles y luego se multiplican numerador y denominador de la
fraccin dada por un radical de igual ndice al del denominador, cuyo radicando
tenga como exponente la diferencia entre el ndice y el exponente del denominador
que se quiere racionalizar.
Ejemplo:
Racionalizar
1
5
5
1
1 5 24
24
5
2 5 2 5 24 5 2 24
24
25
1 5 4
2
2
Pgina 21

b) El denominador es una suma de dos nmeros: uno racional y

cuadrtico, o bien ambos irracionales cuadrticos.
el otro irracional
Para resolverlo se multiplica y divide la expresin dada por el conjugado

del denominador.
Si el denominador es
a b ;
a b es el conjugado y recprocamente.
Ejemplo:
1
1
3 2
3 2
3 2
11
3 2 3 2 3 2 93 2 3 2 2
OPERACIONES COMBINADAS EN NMEROS REALES.

Las operaciones de suma y diferencia separan los trminos de una operacin.
Cuando en una operacin existen parntesis, debern realizarse primero las
operaciones encerradas entre ellos.
Ejemplo 1:
1
5
1
5
1
72
5
68
46
24
3
3
3
3
3
3
3
3
Ejemplo 2:
5 13
5 78 5 73
1 5 1 12
4 6 6 6
3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
Pgina 22

EXPRESIONES ALGEBRAICAS
DEFINICION Y CLASIFICACION:
Si pretendemos simbolizar por medio de una frmula matemtica la
posicin x en funcin del tiempo de un cuerpo que cae verticalmente en el vaco, lo
hacemos utilizando la expresin:
x = v0 t g t 2
en la cual V0 representa la velocidad inicial y t el tiempo transcurrido.
Con similar concepto, podemos decir que el cociente entre el duplo
de x y la suma triplo de x e y; ms 2 puede expresarse:
2x
2 si y -3x
3x y
De igual modo simbolizamos el perodo T de oscilacin de un
pndulo ideal de longitud "l" mediante:
l
T 2
g
En estos ejemplos hemos procedido a vincular CONSTANTES Y
VARIABLES mediante un nmero finito de operaciones conocidas (suma, resta,
multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin).
Expresiones del tipo precedente se denominan EXPRESIONES
ALGEBRAICAS, y admiten, de acuerdo al tipo particular de operaciones que
intervienen en cada una de ellas, la siguiente clasificacin:
a) EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES:
Las variables estn ligadas por las operaciones de suma, resta,
multiplicacin, potencias de exponente entero y divisin.
Las expresiones algebraicas racionales pueden subdividirse a su vez en:
a1) Expresiones Algebraicas ENTERAS o POLINOMICAS:
Son aquellas en las cuales solo intervienen las siguientes
operaciones: suma, resta, multiplicacin y potencias de exponente entero "n" no
negativo ( n Z 0 )
Ejemplo:
x 2 2x 1 x 0 x 2 2x 1
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a2) Expresiones Algebraicas NO ENTERAS:

Adems de las operaciones de a1), alguna de las variables puede
tener exponente entero negativo o formar parte de algn divisor:
Ejemplo 1:
x 2 2x 1 x 1
Ejemplo 2:
x 2 2x 1
x2
b) EXPRESIONES ALGEBRAICAS IRRACIONALES:
Cuando adems de las operaciones especificadas en a 1) y a2) (que
pueden o no estar presentes en un caso particular), alguna de las variables se
encuentra bajo un signo de radicacin o (lo que es equivalente) tiene un exponente
racional no entero, estamos en presencia de una EXPRESION ALGEBRAICA
IRRACIONAL.
Ejemplo:
x 2 2x 1 x
La descripcin precedente de los distintos tipos de EXPRESIONES

ALGEBRAICAS puede resumirse en el siguiente cuadro:
ENTERAS O POLINOMICAS
RACIONALES
EXPRESIONES
NO ENTERAS
ALGEBRAICAS
IRRACIONALES
A diferencia de las descriptas, las expresiones del tipo ex;
sen x; log x; no son algebraicas; las denominamos EXPRESIONES
TRASCENDENTES.
EXPRESIONES RACIONALES ENTERAS O POLINOMIOS:
Cumplen con las condiciones establecidas
P(x) =3x3 - 2x2 + 5x - 2
P(x,y) = 3x3 - 2x2y + 5xy2 - 2x + 2
P(x,y,z) = 4 x y - 5 x z + x
(una variable)
(dos variables)
(tres variables)
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Cada uno de los trminos de un polinomio tiene una constante que

se denomina coeficiente (si es el nmero 1, se omite) y una parte variable
denominada parte literal. Cuando la variable est elevada a la potencia cero, el
trmino correspondiente es una constante y se denomina trmino independiente.
Segn sea el nmero de trminos que los componen, los polinomios
de uno, dos, tres y cuatro trminos se denominan MONOMIOS, BINOMIOS,
TRINOMIOS Y CUATRINOMIOS respectivamente; cuando el nmero de trminos
supera a cuatro (por ejemplo 6) se habla de un POLINOMIO de seis trminos.
Trminos semejantes de un polinomio:
En general, podemos decir que un polinomio es una suma algebraica de
monomios; cuando dos trminos o monomios poseen la misma parte literal,
decimos que son semejantes.
Ejemplo:
P(x,y) = 2 x y2
Q(x,y) = - 3 x y2
Grado de un polinomio:
Sea P(x,y,z) = 3 x2 y z2 + 2 x y2 = 3 xxyzz + 2 xyy ;
en el primer trmino hay cinco variables (grado igual a cinco) y en el segundo
trmino tres variables (grado igual a tres). Como el mayor grado es cinco, decimos
que el polinomio es de grado cinco.
En forma prctica se suman para cada trmino los exponentes de las variables y el
mayor grado de un trmino es el grado del polinomio.
Ejemplo:
P(x,y) = 3 x y2 + 2 x y5 + 4 x2 y 6 (grado 8)
Polinomio nulo:
Tiene todos sus coeficientes nulos y en consecuencia, carece de grado.
Ejemplo:
P(x) = 0 x + 0 x2 + 0 x3
Polinomio en una variable:
En lo sucesivo solo trabajaremos con aquellos polinomios
desarrollados en una sola variable. Un polinomio de tal tipo, en variable x se
expresa:
P(x) an x n an1 x n1 an2 x n2 ... a2 x 2 a1 x1 a0

con las siguientes restricciones:
a) el coeficiente principal an es distinto de cero.
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(Si an = 1 el polinomio se llama reducido, normal o mnico)

b) los coeficientes ai (i = 1, 2, . . ., n) pertenecen
al conjunto de los Reales.
c) los exponentes son enteros no negativos (pertenecen a Z0+) y estn comprendidos

entre cero y n.
Polinomio completo:
El polinomio P(x) = 4x3 - 2 x2 - x - 2 es de grado tres y en l figuran
todos los trminos de grado menor a tres; en este caso decimos que P(x) es un
Polinomio Completo.
El polinomio Q(x) = 4x3 - 2 es tambin de grado tres, pero no estn
en l los trminos de grado dos y uno; entonces. el polinomio Q(x) es incompleto;
para completarlo (resulta a veces necesario en las operaciones entre
polinomios) se agregan aquellos trminos que faltan anteponindoles coeficientes
nulos; realizando esta operacin resulta:
Q(x) = 4 x3 - 0 x2 - 0 x - 2
OPERACIONES ENTRE POLINOMIOS DE UNA VARIABLE.

Suma de polinomios:
El polinomio suma de dos polinomios P(x) y Q(x) es (P+Q)(x) tal que
sus trminos son los de los monomios semejantes que se suman.
Prcticamente, se encolumnan los trminos semejantes como en el
ejemplo siguiente:
P(x) = 2x4 - 3x3 + 2x2 - x + 5
Q(x) = 3x4 + 2x3 - x2 + 2x - 3
(P+Q)(x) = 5x4 - x3 + x2 + x + 2
Si queremos ahora sumar:
P(x) = 3x5 - x3 + x - 2
y
Q(x) = 2x4 + 3x3 + 2x2 + 1
observamos que ambos son incompletos; para disponerlos prcticamente como en

el ejemplo anterior, previamente se los completa siguiendo el procedimiento ya
explicado, resultando:
P(x) = 3 x5 + 0 x4 - x3 + 0 x2 + x - 2
Q(x) = 0 x5 + 2 x4 + 3 x3 + 2 x2 + 0 x + 1
(P+Q)(x) = 3 x5 + 2 x4 + 2 x3 + 2 x2 + x - 1
Pgina 26

Puede apreciarse que el grado del polinomio resultante es igual o menor

que el grado del polinomio de mayor grado, (caso en que los trminos principales
sean opuestos), pudiendo resultar eventualmente el polinomio nulo y por lo tanto
carecer de grado.
Propiedades de la suma de polinomios:

a) Ley de cierre: La suma de dos polinomios da un nuevo polinomio.
b) La suma es asociativa:
P(x) + (Q(x) + R(x)) = (P(x) + Q(x)) + R(X)
c) Existe elemento neutro: el polinomio nulo.
P(x) + 0(x) = 0(x) + P(x) = P(x)
d) Existe el inverso aditivo: el polinomio opuesto.
Para P(x) el polinomio opuesto es [-P(x)] y se obtiene cambiando el
signo de todos los trminos, y verifica:
P(x) + [-P(x)] = 0(x)
e) La suma es conmutativa:
P(x) + Q(x) = Q(x) + P(x)
Resta de polinomios:
Efectuar la resta de dos polinomios P(x) y Q(x) es equivalente a
sumar P(x) y el opuesto de Q(x)
Ejemplo: (Si no son completos, completar antes de restar).
P(x) = 3 x3 - 2 x2 + x - 5
-
Q(x) = 2 x3 + 3 x2 - x - 2
(P-Q)(x) = x3 - 5 x2 + 2 x - 3
Producto de polinomios:
Dados dos polinomios P(x) y Q(x) llamamos producto P(x) Q(x) al
polinomio resultante de multiplicar cada trmino de uno cualquiera de ellos por cada
uno de los trminos del otro, conservando las propiedades del producto de potencias
de igual base y la distributiva del producto respecto de la suma.
Sean por ejemplo:
P(x) = 3 x3 - 2 x2 + 3 x - 2
y
Q(x) = 2 x2 - 5 x + 2
Pgina 27

Adoptamos la siguiente disposicin prctica de clculo:

P(x) = 3 x3 - 2 x2 + 3 x - 2
Q(x) =
2 x2 - 5 x + 2
2 x2 P(x) = 6 x5 - 4 x4 + 6 x3 - 4 x2
- 5 x P(x) =
-15 x4 +10 x3 - 15 x2 + 10 x
+ 6 x3 - 4 x2 + 6 x - 4
2 P(x) =
(2x2-5x+2)P(x) = 6 x5 -19 x4 +22 x3 - 23 x2 + 16 x - 4

observndose que el grado del polinomio resultante es igual a la suma de los grados
de los polinomios que se multiplican.
Casos particulares:
a) Cuadrado de un binomio:
( a + b )2 = ( a + b ) ( a + b ) = a2 + 2 a b + b2
( a - b )2 = ( a - b ) ( a - b ) = a2 - 2 a b + b2
b) Cubo de un binomio:
( a + b )3 = (a + b)2 (a + b) = a3 + 3 a2b + 3 a b2+ b3
( a - b )3 = (a - b)2 (a - b) = a3 - 3 a2b + 3 a b2- b3
Propiedades del producto de polinomios.
a) Ley de cierre: El producto de polinomios da un nuevo polinomio.
b) La multiplicacin de polinomios es asociativa.
P(x) [Q(x) R(x)]= [P(x) Q(x)] R(x)
c) Existe elemento neutro: el polinomio E(x) = 1
P(x) E(x) = E(x) P(x) = P(x)
d) El producto de polinomios es conmutativo:
P(x) Q(x) = Q(x) P(x)
En el producto de polinomios solo existe inverso multiplicativo para los de
grado cero, con la restriccin de que la constante no sea nula.
Ejemplo:
P(x) = 2
tiene como inverso Q(x) =
verificndose:
Pgina 28

P(x) Q(x) = 2 = 1
Divisin de polinomios:
Dados P(x) y Q(x), este ltimo no nulo, existen dos polinomios C(x) y R(x) que
verifican:
P(x) = Q(x) C(x) + R(x)
(1)
con: grado R(x) < grado Q(x), pudiendo R(x) ser el polinomio nulo.
En la expresin (1), P(x) es el dividendo, Q(x) el divisor, C(x) el cociente y R(x)
el resto.
Ejemplo:
Sean:
P(x) = x3 + 2 x4 + 7 - 13 x
Q(x) = 2x - 3
A efectos de facilitar el clculo, se procede de la siguiente manera:

a) Se ordenan P(x) y Q(x) en potencias decrecientes de x
P(x) = 2 x4 + x3 - 13 x + 7
Q(x) = 2 x - 3
b) Se completa el polinomio dividendo
P(x) = 2 x4 + x3 + 0 x2 - 13 x + 7
c) Se divide el primer trmino del dividendo por el primer trmino del divisor,
obtenindose as el primer trmino del cociente.
2 x4 + x3 + 0 x2 - 13 x + 7
2x-3
x3
d) Se multiplica el primer trmino del cociente por el divisor y se resta del dividendo,
obtenindose un nuevo dividendo.
2 x4 + x3 + 0 x2 - 13 x + 7
-
2 x4 -3x3
2x-3
x3
4x3 + 0 x2 - 13 x + 7
e) Se reitera el procedimiento explicado en c) y d) hasta que el resto sea un
polinomio de grado menor que el divisor, o bien un polinomio nulo.
Pgina 29

2 x4 + x3 + 0 x2 - 13 x + 7
2 x4 -3x3
2x-3
x3 + 2 x2 + 3 x - 2
4x3 + 0 x2 - 13 x + 7
-
4x3 - 6 x2
6 x2 - 13 x + 7
-
6 x2 -
9x
- 4x+7
- 4x+6
1
Habamos definido el cociente entre dos polinomios P(x) y Q(x) (con
Q(x) distinto del polinomio nulo) a la operacin que verifica:
P(x) = Q(x) C(x) + R(x)
para nuestro ejemplo:
2x4 + x3 - 13x + 7 = (2x - 3)(x3 + 2x2 + 3x - 2) + 1
se observa que el grado del cociente es la diferencia entre el grado del polinomio
dividendo y el grado del polinomio divisor.
Cuando el resto es igual a cero (polinomio nulo) el cociente resulta
exacto y en esas condiciones decimos que P(x) es divisible por Q(x), o lo que es
igual, Q(x) es divisor de P(x).
REGLA DE RUFFINI.
Cuando en la operacin de cociente entre polinomios, el divisor es
de la forma (x+a), puede utilizarse un procedimiento especial de resolucin que
permite (operando nicamente con los coeficientes) hallar rpidamente el polinomio
cociente y el resto. El mecanismo de clculo se denomina Regla de Ruffini, y
efectuaremos la descripcin del mismo aplicndolo al clculo del cociente entre
P(x) = x3 - 3 x2 -2 x + 1
Q(x) = x - 2.
a) Escribimos en una fila (previo completarlo y ordenarlo) los coeficientes del

polinomio dividendo:
1
-3
-2
b) Conformamos el diagrama siguiente colocando en la posicin que se indica el

opuesto del trmino independiente del polinomio divisor.
Pgina 30

-3
-2
c) Debajo de la lnea horizontal y a la derecha de la vertical, encolumnados con

los coeficientes de P(x) escribimos los coeficientes del cociente C(x) (el primero
de los cuales coincide con el primero de P(x).
1
-3
-2
2
1
d) El segundo coeficiente de C(x) se calcula, multiplicando el primero obtenido por el
trmino independiente del divisor cambiado de signo, colocando este producto en la
segunda fila bajo el segundo coeficiente de P(x) y sumndolo luego en la tercera fila.
1
-3
2
-1
-2
e) Reiterando la operatoria explicada se realiza el clculo de los siguientes

coeficientes de C(x); el ltimo nmero que se obtiene es el resto.
1 -3 -2
2
2 -2 -8
1 -1 -4
-7
resto.
El cociente es un polinomio de un grado menor que el dividendo y el resto

es una constante o bien el polinomio nulo. Resulta entonces, para nuestro caso:
C(x) = x2 - x - 4
R=-7
Debe verificarse:
x3 - 3 x2 -2 x + 1 = (x - 2) (x2 - x - 4) - 7
NOTA IMPORTANTE:
Si deseamos realizar la divisin entre:
P(x) = 2 x3 - 5 x2 + 6 x - 4 y Q(x) = 2 x - 1
Pgina 31

no puede aplicarse la Regla de Ruffini a menos que transformemos el divisor a la

forma (x + a); para que ello sea posible y no se altere el cociente debemos
multiplicar P(x) y Q(x) por resultando:
P(x) = x3 - 5/2 x2 + 3 x - 2
Q(x) = x - 1/2
Verificamos ahora las operaciones realizadas en forma clsica con los polinomios
sin modificar y luego mediante la Regla de Ruffini.
-
2 x3 - 5 x2 + 6 x - 4
2x-1
2 x3 - x2
x2 - 2 x + 2
- 4 x2 + 6 x - 4
-
- 4 x2 + 2 x
4x -4
4x -2
-2
Y aplicando la Regla de Ruffini:
1/2
1 - 5/2
-2
1/2
-1
-1
1 - 2
resto.
en ambos casos el cociente es:

C(x) = x2 - 2 x + 2
pero el Resto es distinto; en la divisin clsica es (-2) y aplicando la Regla de Ruffini
despus de multiplicar dividendo y divisor por , el resto resulta multiplicado por el
mismo factor.
VALOR NUMERICO DE UN POLINOMIO.
El valor numrico de un polinomio para x igual a "a" es el nmero que se
obtiene reemplazando "x" por "a" y efectuando las correspondientes operaciones
aritmticas.
Ejemplo 1: Sea P(x) = 2 x2 - x + 2 ;
si hacemos x = 2, resulta:
P(2) = 2 (2)2 - 2 + 2
P(2) = 8 - 2 + 2
P(2) = 8
y decimos que 8 es el valor que tiene el polinomio P(x) para x = 2.
Pgina 32

Ejemplo 2: Sea P(x) = x2 - 2 x + 1;
para x = 1, resulta:
P(1) = (1)2 - 2 1 + 1
P(1) = (1)2 - 2 + 1
P(1) = 0
Cuando P(a) = 0, decimos que "a" es una raz del polinomio o
tambin que es un "cero" del polinomio; resulta entonces para nuestro ejemplo que
1 es raz de x2 - 2x +1.
DIVISIBILIDAD DE POLINOMIOS.
Con similar concepto al utilizado al definir la divisibilidad entre nmeros

enteros:
a b
k Z / b = a k
("a" divide a "b" si y solo si existe un nmero k perteneciente a los enteros tal que
"b" es igual al producto de "a" por "k").
Decimos que un polinomio Q(x) divide a otro P(x) si y solo si existe un
polinomio C(x) , tal que P(x) es igual al producto de los polinomios Q(x) y C(x); en
smbolos:
Q(x) P(x) C(x) / P(x) = Q(x) C(x)
Si queremos saber si P(x) = x2 - 3 x + 4 es divisible por Q(x) = x - 1, hacemos el
cociente y comprobamos si el resto es o no nulo.
1
1
1
-3
-2
-2
resto
Concluimos que x2 - 3 x + 4 no es divisible por (x - 1). Si el

polinomio divisor es de la forma (x + a), puede hallarse el resto por aplicacin de la
Regla de Ruffini;
Si P(x) = 2 x2 - x + 2
2
2
2
-1
y Q(x) = x - 2
resto
Pgina 33

Sin realizar las operaciones, la Regla de Ruffini para el mismo ejemplo

puede expresarse:
2
-1
22
22+(-1)
222 + 2(-1)
222 + 2(-1) + 2
resto = 8
la expresin recuadrada por permite verificar que el resto no es otra cosa que el
valor que toma el polinomio dividendo para x = - a.
P(2) = 2 22 + 2 (-1) + 2 = 8
generalizando, enunciamos el
TEOREMA DEL RESTO:
"El resto de la divisin de un polinomio por otro de la forma x + a, es
igual al valor que toma el polinomio dividendo para "x" igual a "-a", o sea el resto es
P(-a)
Para demostrar el teorema, recordemos:
P(x) = Q(x) C(x) + R.
siendo
Q(x) = x + a
reemplazando
P(x) = (x + a) C(x) + R.
haciendo P(-a)
P(a) = (-a + a) C(a) + R
P(a) = R
COMBINACION DE OPERACIONES ENTRE POLINOMIOS EN UNA VARIABLE.
Dados los polinomios: P(x) = 3 x ; Q(x) = x 1 ; R(x) = x3 + 2 x2 1 ; S(x) = x2 - 4
a) Calcular
PQ-RS
P Q = 3 x (x - 1) = 3 x2 - 3 x
R S = (x3 + 2x2 - 1) (x2 - 4) = x5
- 4x3
+ 2x
RS=
- 8x2
- x2 + 4
x5+ 2x4 - 4x3 - 9x2+ 4

Pgina 34

P Q - R S = (3 x2 - 3 x) - (x5 + 2x4 - 4x3 - 9x2+ 4)

P Q - R S = - x5 - 2 x4 + 4 x3 + 12 x2 - 3 x - 4
b) Calcular: P2 - S : Q + S
c) Calcular: (Q + R) : (P2 + S)
POLINOMIO PRIMO O IRREDUCIBLE.
Un polinomio P(x)
de grado mayor que cero es PRIMO O
IRREDUCIBLE si toda descomposicin del mismo de la forma P(x) = Q(x) C(x) es
tal que al menos uno de los factores del segundo miembro es de grado cero.
Ejemplo 1:
P(x) = 3 x + 6 Puede expresarse: P(x) = 3(x+2) o bien P(x) = 6 ( x + 1);
pueden encontrarse infinitas maneras de descomponer P(x) pero en la
descomposicin siempre habr un polinomio de grado cero; en consecuencia P (x) es
primo o irreducible.
Ejemplo 2:
P(x) = x2 + 3 x no es primo ya que puede expresarse: P(x) = x (x + 3) como el
producto de dos polinomios de grado uno.
NOTA: Si el mximo comn divisor de dos polinomios es igual a uno, los polinomios
se dicen coprimos.
FACTOREO DE UN POLINOMIO.
Factorear un polinomio consiste en expresarlo como el producto de una
constante (polinomio de grado cero) por polinomios primos o irreducibles. Para
realizar la operacin de factoreo deben tenerse en cuenta las siguientes
propiedades:
a) Si "a" es una raz del polinomio P(x), este es divisible por x - a.
b) Un polinomio de grado "n" tiene n races.
Ejemplo:
P(x) = 2 x3 + 7 x2 + 2 x - 3
Las races de P(x) son: -1; -3 y

P(-1) = 2 (-1)3 + 7 (-1)2 + 2 (-1) - 3 = 0
P(-3) = 2 (-3)3 + 7 (-3)2 + 2 (-3) - 3 = 0
P() = 2 ()3 + 7 ()2 + 2 () - 3 = 0
Siendo P(-1) = 0 significa que -1 es raz; el polinomio es divisible por x + 1.
Pgina 35

Aplicamos la Regla de Ruffini:

2
-1
2
-3
-2 -5
-3
resto.
pudiendo expresarse: P(x) = (x + 1) C(x)

2 x3 + 7 x2 + 2 x - 3 = (x + 1) (2 x2 + 5 x - 3).
Ahora bien, - 3 es raz de P(x), por lo cual P(x) resulta divisible por (x
+ 3) pero tambin - 3 es raz de C(x),
2
-3
2
entonces:
-3
-6
-1
resto.
C(x) = (x + 3) (2 x - 1)
y en consecuencia:
P(x) = (x + 1) (x + 3) (2 x - 1)
P(x) = 2 (x + 1) (x + 3) (x - )
La observacin de este ltimo resultado nos conduce a la siguiente regla:
un polinomio de grado "n" puede expresarse en la forma:
P(x) = an (x - x1) (x - x2) (x - xn)
donde an es el coeficiente del trmino principal y (x- xi) con i = 1 , 2 , 3 , ..., n, son
binomios mnicos primos con xi iguales a las races de P(x).
Veamos otro ejemplo:
Sea P(x) = x3 - 2 x2 + 4 x 8 ; el coeficiente del trmino principal es 1 y de las
tres races solo una de ellas es real: 2. Resulta entonces P(x) divisible por (x - 2)
1
2
1
-2
-8
resto.
P(x) = (x - 2) C(x)
P(x) = (x - 2) (x2 + 4)
Pgina 36

las otras dos races de P(x) son tambin races de C(x) = x2 + 4, pero no existe
nmero real alguno cuyo cuadrado sea igual a -4; esto implica que (x2 + 4) no
puede anularse si damos a x valores reales y en consecuencia deducimos que las
races no pertenecen al conjunto de los nmeros reales.
En los ejemplos anteriores hemos supuesto conocidas las races reales
del polinomio P(x) que descompusimos en el producto del coeficiente principal por
binomios mnicos primos; veremos ahora un mtodo para hallarlas.
TEOREMA DE GAUSS
Si P(x), de grado n, con coeficientes enteros, tiene una raz racional a/b (a y
b tienen como M.C.D. a 1, es decir son coprimos), entonces a es divisor del trmino
independiente y b es divisor del coeficiente principal.
( a a0 b an )
Ejemplo 1:
Sea P(x) = 2 x3 + 7 x2 + 2 x - 3
a/b es raz racional, con a y b coprimos; entonces:
a ao o sea a -3 a = { -3 ; -1 ; +1 ;+ 3}
b an o sea b 2 b = {-2 ; -1 ; +1 ; +2}
resultando: a/b = 1 ; ; 3 ; 3/2
Verificamos:
P(1) = 2(1)3 + 7 (1)2 + 2 (1) - 3 = 2 + 7 + 2 - 3 = 8 0
P(-1) = 2(-1)3 + 7 (-1)2 + 2 (-1) - 3 = 0
(-1) es raz
P() = 2()3 + 7 ()2 + 2 () - 3 = 1/4 + 7/4 + 1 - 3 = 0 () es raz

P(-) = 2(-)3+ 7(-)2 + 2(-) - 3 =-1/4 + 7/4 - 1 - 3 = - 10/4 0
P(3) = 2(3)3 + 7 (3)2 + 2 (3) - 3 = 54 + 63 - 3 = 114 0
P(-3) = 2(-3)3 + 7 (-3)2 + 2 (-3) - 3 = -54+63-6-3 = 0
(-3) es raz
no seguimos calculando ya que hemos hallado las tres races de P (x): -1 ; y

-3.
Podemos escribir entonces:
P(x) = 2 (x + 1) (x - ) (x + 3)
Ejemplo 2:
`
Sea P(x) = x3 + 3/2 x2 - 3/2 x - 1
Pgina 37

para aplicar el Teorema de Gauss que permite obtener las races, los coeficientes
del polinomio deben ser enteros.
2 P(x) = Q(x) = 2 x3 + 3 x2 - 3 x - 2
Hacemos:
y calculamos las races de Q(x)

a a0
a -2
a=1;2
b an
b 2
b=1;2
a/b = 1 ; ; 2
verificamos:
Q(1) = 0;
Q(-2) = 0; Q(-1/2) = 0
resultando entonces: Q(x) = 2 (x - 1) (x + ) (x + 2); pero queramos expresar P(x)

; teniendo en cuenta que Q(x) = 2 P(x)
P(x) = (x - 1) (x + ) (x + 2)
En algunos casos, si bien para realizar el factoreo puede usarse el
Teorema de Gauss (descomposicin en binomios mnicos primos), por sus
caractersticas particulares pueden factorearse rpidamente siguiendo un
procedimiento especial.
FACTOR COMUN.
Ejemplo 1: P(x) = 3 x2 + 9 = 3 (x2 + 3)
Ejemplo 2: P(x) = 4 x3 + 2 x2 = 2 x2(2 x + 1)
1 3 1 2 1
1
1 2 1
1
Ejemplo 3: P(x) x x x x x x
9
15
6
3
3
5
2
3
2
2
Ejemplo 4: P(x) = 10 x - 5 x + 3 x - 6 = 5 x (x - 1) + 3 (x - 2)
(Se extrajo un factor comn en los primeros dos trminos y otro en los dos
segundos).
TRINOMIO CUADRADO PERFECTO.
Siendo el desarrollo de un binomio:
( x a )2 = x2 2 a x + a2
Si tenemos que factorear:
P(x) = x2 + 4 x + 4
hacemos:
P(x) = x2 + 22 x + 22
;a=2
P(x) = (x + 2)2
Pgina 38

Otro ejemplo:
P(x) = 4 x2 + 4 x + 1
P(x) = (2x)2 + 22 x + 1
P(x) = ( 2 x + 1 )2
CUATRINOMIO CUBO PERFECTO:
Siendo: (x a)3 = x3 3 x2 a + 3 x a2 a
Si tenemos que descomponer el polinomio
P(x) = x3 - 6 x2 + 12 x - 8
hacemos
P(x) = x3 - 3 x22 + 3x22 - 23
P(x) = (x - 2)3
DIFERENCIA DE CUADRADOS.
Si P(x) = (x + a) (x - a) = (x2 - a2)
Ejemplo 1:
P(x) = x2 - 4 = x2 - 22
P(x) = (x + 2) (x - 2)
Ejemplo 2:
P(x) = x2 - 6 = x2 - 6 2
P(x) = (x +
6) (x -
6)
EXPRESIONES ALGEBRAICAS FRACCIONARIAS.

Una expresin algebraica racional no entera o expresin algebraica
fraccionaria es el cociente entre los polinomios P(x) y Q(x) con la condicin Q(x) = 0.
Ejemplo 1:
x2
x2 - 9
Ejemplo 2:
x+2
con x 3
con x 2 y
x - 2y
SIMPLIFICACION DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS FRACCIONARIAS.
Si los polinomios del numerador y/o del denominador pueden factorearse,
podrn simplificarse los factores comunes no nulos.
Ejemplo 1:
Pgina 39

x2 - 4
P(x) =
con x 0
3 x2 - 6 x
x2
factoreando numerador y denominador:

P(x) =
(x + 2) (x - 2) x + 2
=
3x(x-2)
3x
Ejemplo 2:
x3 - 27
P(x) =
x2 - x - 6
(x - 3) (x2 + 3 x + 9)
=
(x - 3) (x + 2)
x2 + 3 x + 9
P(x) =
x+2
OPERACIONES ENTRE EXPRESIONES ALGEBRAICAS FRACCIONARIAS
Vimos que el mnimo comn mltiplo de varios nmeros era el menor
nmero mltiplo de todos ellos y que para hallarlo se los descompona en factores
primos y luego se efectuaba el producto de los factores primos comunes y no
comunes con el mayor exponente. Este concepto se aplica tambin a los polinomios:
se los factorea y luego se hace el producto de los factores primos comunes y no
comunes con mayor exponente.
Ejemplo:
x2 - 9;
Hallar el m.c.m. de
x2 - 6 x + 9
x -3
x2 - 9 = (x + 3) (x - 3)
x2 - 6 x + 9 = (x - 3)2
x - 3 = (x - 3)
El m.c.m. es (x + 3) (x - 3)2
SUMA DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS FRACCIONARIAS.
P(x)
Sea la suma
R(x)
+
Q(x)
S(x)
Llamando M al m.c.m. de Q y S resulta;
Pgina 40

M
M
P
R
P R
Q
S

Q S
M
Ejemplo:
2
2x 1
2
2x 1
2
x 2 x 2 x x 2 x ( x 2)
el m.c.m. es x (x - 2)
x ( x 2)
x ( x 2)
2
(2 x 1)
2
2x 1
2x 2x 1
4x 1
( x 2)
x ( x 2)
x 2 x ( x 2)
x ( x 2)
x ( x 2) x ( x 2)
RESTA DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS FRACCIONARIAS.

P R P R

Q S Q S
Y se opera igual que en la suma.

PRODUCTO DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS FRACCIONARIAS.
P R P R

Q S QS
Ejemplo:
2
2x 1
2 (2 x 1)
4x 2
x 2 x ( x 2) ( x 2) x ( x 2 ) x ( x 2) 2
DIVISION DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS FRACCIONARIAS.
P R P S

Q S Q R
Ejemplo:
2
2x 1
2
x ( x 2)
2x
x 2 x ( x 2) x 2 (2 x 1)
2x 1
Pgina 41

Ecuaciones
Resulta frecuente que, al finalizar el ciclo secundario, no
se hayan diferenciado suficientemente los conceptos de funcin y de
ecuacin.
Mediante algunos ejemplos, en lo que sigue, trataremos de
conceptualizar esa diferencia. Como sabemos, una funcin del tipo:
f : RR / f(x) = an.xn + an-1.xn-1 +...+ a1.x + a0.
es una funcin polinmica en una variable.
la igualdad f(x) = 0 o lo que es igual an.xn + an-1.xn-1 +...+ a1.x + a0= 0 se denomina
ecuacin entera en una variable o incgnita asociada a f(x).
Ejemplo 1:
Sea la funcin polinmica: f : R R / f(x) = 2 x 1; el cero o
la raz de esta funcin es el nmero real cuya imagen es nula; o sea el nmero
real que satisface la igualdad: 2 x - 1 = 0
La igualdad precedente es la ecuacin asociada a la
funcin f(x).
Ejemplo 2:
Sea la funcin polinmica: f : R R / f(x) = x2 + x 2; la
ecuacin asociada a f(x) ser en este caso x2 + x - 2 = 0
Ejemplo 3:
Sea la funcin polinmica: f : RR / f(x) = x2 + 1 la ecuacin
asociada a f(x) ser ahora: x2+ 1 = 0
Raices de una ecuacin entera en una variable.

De acuerdo con lo visto, la ecuacin del ejemplo 1: 2 x - 1= 0
1
2. 1 1 1 0
se satisface para x =1/2; en efecto:
2
Decimos en estas condiciones, que es raz o solucin de
la ecuacin, siendo raz o cero de la funcin polinmica que le dio origen.
Con similar razonamiento, la ecuacin: x2 + x - 2 = 0
del
ejemplo 2 se satisface para x = 1 y x = -2 ya que:
12 + 1 - 2 = 0
(-2)2 + (-2) - 2 = 0
por lo cual 1 y -2 son races o solucin de la ecuacin y adem s races o ceros de
la funcin polinmica que le dio origen.
Pgina 42

Por ltimo la ecuacin del ejemplo 3: x2 + 1 = 0 no se

satisface para nmero real alguno; esto significa que as como la ecuacin no
tiene races o solucin real la funcin que le dio origen no posee races o ceros
reales.Generalizando los ejemplos podemos afirmar que el nmero real a ser
raz o solucin de f(x) = 0 si y solo si f(a) = 0
Dicho de otra forma a R es una raz de la ecuacin si en
la funcin la imagen de a resulta ser el nmero cero.
Grado de una ecuacin.

El grado de una ecuacin coincide con el grado de la
funcin polinmica a la que se encuentra asociada. Respectivamente, las
ecuaciones de los ejemplos son de grado 1, 2 y 2. Efectuando la representacin
cartesiana de las funciones polinmicas de los ejemplos 1,y2 y 3,
21-
1-
f(x)=2x -1
I
-1
-2 -1
I
1
I
2
I
3
I
I
-2 -1
-1
-2
43215
I
I
-2 -1
-1
f(x)= x2+ x - 2
I
1
I
2
I
3
f(x)= x2+ 1
I
1
I
2
I
3
observamos que las races reales o ceros de las ecuaciones coinciden con
aquellos puntos en que las curvas (representaciones cartesianas de las
funciones asociadas) cortan al eje de abscisas.
Conjunto solucin.
Una ecuacin puede tener ninguna, una o ms races. El
conjunto cuyos elementos son las races de la ecuacin se denomina conjunto
solucin.
Para el ejemplo 1
Para el ejemplo 2
Para el ejemplo 3
S={}
S = { -2 , 1 }
S={}=
Resolver una ecuacin es, por lo tanto, encontrar su

conjunto solucin.
Pgina 43

Ecuaciones con una sola variable.

a) ecuaciones de primer grado.
Una ecuacin de primer grado en una incgnita, tal como la que hemos visto en el
ejemplo 1 puede expresarse de una manera general como:
a1 x + a0 = 0
con a1 0
Un procedimiento sencillo (despejar la incgnita de la ecuacin) permite
obtener rpidamente la raz de una ecuacin de este tipo, tanto si es
racional como si es irracional, es decir, cuando pertenece al conjunto de los
nmeros reales.
En efecto; volviendo al ejemplo 1
2x-1=0
2x=1
x = es la raz de la ecuacin.
b) ecuaciones de segundo grado.
Son las asociadas a los polinomios que tienen el aspecto:
P(x) = a2 x2 + a1 x + an
con a2 0
a2 x2 + a1 x + an = 0
con a2 0
son del tipo:
y suelen escribirse generalmente:

a x2 + b x + c = 0
Para calcular las races de esta ecuacin seguiremos el siguiente

procedimiento:
1 Pasamos el trmino independiente c al 2 miembro.
a x2 + b x = -c
2 Sacamos factor comn a en el primer miembro
a x 2 x c
a
3 Dividimos ambos miembros
por a
x2
b
c
x
a
a
4 Multiplicamos y dividimos el 2 trmino del primer miembro por 2
x2 2
5 Sumamos en ambos
b
c
x
2a
a
b2
miembros
(2a)2
Pgina 44

b
b2
c
b2
x2 2 x+
a
(2a)2
a (2a)2
6 Observamos que el primer miembro es un trinomio cuadrado perfecto; el
que corresponde al desarrollo de:
2a
por lo que escribimos:
b
c b2
x
2
2a
a 4a
7 Obtenemos comn denominador en el 2 miembro

2
b
b 2 4ac
x

2a
4a 2
8 operando:
b
x

2a
b2 4ac
4a2
b2 4ac
2a
expresin que debe permitirnos obtener (si existen) las dos races de la
ecuacin de segundo grado.
La existencia de races reales en la ecuacin de segundo
grado puede analizarse si se observa la cantidad subradical que se denomina
DISCRIMINANTE, para el cual pueden presentarse los siguientes casos:
a) Si b2 > 4 a c se obtienen x1 x2 (dos races reales y distintas).
b) Si b2 = 4 a c se obtienen x1 = x2 (dos races reales e iguales, o sea una
raz doble).
c) Si b2 < 4 a c no existirn races reales, ya que la raz cuadrada de un
nmero negativo no tiene solucin en el campo real).
Con el objeto de ilustrar los tres casos que hemos
descripto, resolveremos un ejemplo de cada uno de ellos, efectuando las
representaciones grficas de las funciones polinmicas a que cada una de las
ecuaciones est asociada.
Ejemplo 1:
x2 - x - 2 = 0
Recordando el aspecto de la ecuacin de 2 grado:
a x2 + b x + c = 0
resulta:
a = 1;
b = -1;
c = -2
Pgina 45

y entonces:
1 (-1)2 4(1).(-2)
2.1
1 1+ 8
x
2
1 9 1 3
x
2
2
x
obtenindose:
1 3
2
2
1- 3
x2
1
2
x1
La funcin
resulta: f(x) = x2 - x - 2
polinmica a que est asociada la ecuacin

y
x f(x)
3214
-3 10
-2
-1 0
0
-2
-2
f(x)= x2 - x - 2
I
I
-2 -1
-1
I
1
-2 -
I
2
I
3
Como puede observarse la representacin cartesiana de la

funcin corta al eje de abscisas en los puntos de coordenadas (-1,0) y (2,0). En
dichos puntos las imgenes de la funcin son nulas; las primeras
componentes de estos pares ordenados son las races de la ecuacin.
El conjunto solucin es entonces:
S = { -1 , 2 }
Ejemplo 2:
x2 - 4 x + 4 = 0
4 (-4)2 4.1.4
2.1
4 16 - 16
x
2
4 0
x
2
x1 x2 2
x
resultando:
La funcin a la que est asociada la ecuacin resuelta es:

f(x) = x2 - 4 x + 4
y
f(x)
2 14
I
-2
I
-1
-2 -1
f(x)= x2 - 4x + 4
I
1
I
2
I
3
Pgina 46

Observamos en este caso que la grfica corta al eje de

abscisas solo en el punto (2,0); la primer componente del par ordenado (x1 = 2)
es la raz doble de la ecuacin resuelta.
Ejemplo 3:
x2 - 2 x + 4 = 0
x
4 4.1.4
2.1
- 12
2
y la ecuacin no tiene solucin en el campo numrico real.

La funcin
f(x) = x2 - 2 x + 4
y
x f(x)
-1
3214
I
I
-2 -1
-2 -1
f(x)= x2 - 2x + 4
I
1
I
2
I
3
es tal que su grfica no corta al eje de abscisas, lo que implica la inexistencia

de races reales.
Ecuaciones con dos variables.
Con el mismo concepto desarrollado anteriormente,
decimos que si f(x,y) es una funcin polinmica en dos variables, f(x,y) = 0 ,
ser una ecuacin en dos variables.
a) ecuaciones de primer grado en dos variables.
Sea por ejemplo la funcin polinmica: f(x,y) = 3 x y.
La
igualdad 3 x - y = 0; se denomina: ecuacin de primer grado en dos variables
y se satisface, entre otros, para los siguientes pares ordenados (x,y):
(0,0)
(1,3)
(2,6)
(-1,-3)
ya que
ya que
ya que
ya que
3. 0-0=0
3. 1-3=0
3. 2-6=0
3 . (-1)-(-3) = 0
....... ........... ....................
Pgina 47

Todos aquellos pares ordenados que satisfacen la ecuacin

son sus races. Como ya hemos visto, tambin en este caso las races de la
ecuacin son races o ceros de la funcin polinmica a la que la ecuacin se
encuentra asociada.
Resulta evidente que, para cada valor arbitrariamente elegido
de x existir un cierto valor de y que formar un par ordenado raz de la
ecuacin.
Cada raz de la ecuacin (par ordenado) es en este caso un punto
perteneciente a la grfica de la funcin que dio origen a la ecuacin considerada;
en este caso podemos
decir que la grfica y el conjunto solucin coinciden.
Para nuestro ejemplo:
y
3214
I
I
-2 -1
I
1
-2 -1
I
2
I
3
b) ecuaciones de segundo grado con dos variables.

Sea la funcin polinmica de segundo grado en dos variables:
f(x,y) = x2 - x - y + 2
que tiene asociada la ecuacin:
x2 - x - y + 2 = 0
o lo que es igual:
y = x2 - x + 2
Esta ecuacin (no confundir con el polinomio f(x) = x2 - x +
2) tiene infinitas races: los pares ordenados (x,y) que se obtienen dando
valores arbitrarios a x en la misma.
76543218
x f(x)
-2
-1 4
0
8
I
I
I
I
-4 -3 -2 -1
I
1
I
2
I
3
I
4
Pgina 48

La parbola de la figura anterior es la representacin

grfica de la solucin de la ecuacin:
x2 - x - y + 2 = 0
Sistemas de ecuaciones lineales.

Las ecuaciones 3 x - y = 0 y 2 x - y = 1 de primer
grado en dos variables pueden tener una o ms races comunes y para
encontrarlas, conformamos lo que se denomina un sistema de dos ecuaciones
lineales con dos incgnitas, que se simboliza:
3x y 0
2x y 0
El conjunto de pares (x,y) que satisface simultneamente
las dos ecuaciones se denomina conjunto solucin del sistema. Cuando el
conjunto solucin es vaco el sistema es incompatible. Si existe nica solucin
(un solo par ordenado) el sistema se dice compatible determinado y si, el
conjunto solucin est conformado por ms de un par ordenado, el sistema se
denomina compatible indeterminado.
Generalizando, un sistema de dos ecuaciones lineales con
dos incgnitas puede adoptar el aspecto:
A 1x B1y C1 0
A 2 x B 2 y C 2 0
(1)
(2)
Las ecuaciones (1) y (2), pueden expresarse en forma conjuntista:

S1 = {(x,y) / A1 x + B1 y + C1 = 0}
S2 = {(x,y) / A2 x + B2 y + C2 = 0}
En estas condiciones, resolver el sistema de
ecuaciones consiste en hallar S1 S2, interseccin de los conjuntos solucin
de las ecuaciones (1) y (2); lo que geomtricamente es equivalente a encontrar
(si existen), el punto o los puntos comunes a ambas rectas.
Solucin grfica de un sistema de ecuaciones lineales.
Ejemplo 1:
Sea el sistema de ecuaciones lineales con dos incgnitas
3x y 0
2x y 1
de (1) 3 x - y = 0
(1)
(2)
y=3x
de (2) 2 x - y = -1
y=2x+1
Pgina 49

cuya representacin cartesiana es:
x f(x)
x f(x)
76543218
I
-1
S1 = { ( x,y ) / 3 x - y = 0 }
S2 = { ( x,y ) / 2 x - y = -1}
y
y = 3x
y = 2x + 1
I
1
I
2
I
3
I
4
S1 S2 = {(1,3)}
el conjunto solucin del sistema (S1 S2) tiene un nico par ordenado (las
rectas se cortan en un punto) y por lo tanto el sistema resulta ser compatible
determinado.
Ejemplo 2:
Sea el sistema:
3x - y = 0
6x - 2y = 0
(1)
(2)
Si representamos grficamente las rectas que corresponden a las ecuaciones

(1) y (2).
7 6 5 43218
I
-1
I
1
I
2
I
3
I
4
observamos que los lugares geomtricos coinciden, razn por la cual el

conjunto solucin del sistema posee infinitos pares ordenados: los que
corresponden a todos los puntos de cada una de las rectas; el sistema se dice,
compatible indeterminado.
Pgina 50

Ejemplo 3:
Sea el sistema:
3x y 0
3x y 2
(1)
(2)
Representadas grficamente las dos ecuaciones:
7 6 5 4321I
-1
-1
-2
y
y = 3x
y = 3x - 2
I
1
I
2
I
3
I
4
resultan rectas paralelas: no existe interseccin, lo cual significa que el

conjunto solucin del sistema es vaco; por esta razn el sistema se dice
incompatible.
Resolucin analtica de un sistema de ecuaciones lineales.
Para la resolucin analtica de un sistema de dos
ecuaciones lineales pueden utilizarse distintos mtodos, algunos de ellos
desarrollados en el ciclo secundario,: mtodos de sustitucin, igualacin,
sumas y restas, determinantes, razn por la cual solo enunciamos cada uno de
ellos, remitiendo al lector para su estudio a los textos de la escuela media o
bien al captulo correspondiente a la recta en el temario de la asignatura
Matemtica..
Mtodo de Eliminacin Gaussiana.
Los mtodos enunciados precedentemente resultan de sencilla
aplicacin e interpretacin cuando el sistema que se trata de resolver tiene un
nmero reducido de variables. Como regla general puede utilizarse con ventaja
sobre ellos el llamado mtodo de eliminacin Gaussiana o mtodo de
eliminacin de Gauss; cuyo fundamento y disposicin prctica se basa en la
demostracin ya efectuada para justificar el mtodo de resolucin por sumas y
restas.
En efecto; retornando a las ecuaciones:
a11 x 1 + a12 x 2 = b1
a 21 x 1 + a 22 x 2 = b 2
(1)
(2)
multiplicando la ecuacin (1) por a21 y la ecuacin (2) por a11 obtenemos:
Pgina 51

a21a11 x1 + a21 a12 x 2 = a21 b1
a21a11 x1 + a22 a11 x 2 = a11 b2
(3)
(4)
restando (3) de (4)

( a11 a22 - a12 a21 ) x2 = a11b2 - a21 b 1
(5)
El sistema
a11 x1 + a12 x 2 = b1
(a11 a22 - a12 a21 ) x 2 = a11b2 - a21 b1
(1)
(5)
es equivalente al (1) , (2) ya que, como puede verificarse, tiene el mismo

conjunto solucin.
Hemos transformado mediante esta operacin nuestro
sistema original (1) , (2) constituido por dos ecuaciones con dos incgnitas en
un nuevo sistema que le es equivalente y en el cual la segunda ecuacin (5)
posee una sola incgnita, por lo que, obtenida la misma, puede recurrirse a la
ecuacin (1) para calcular la restante.
Como en realidad, la operatoria se efecta sobre los
coeficientes, puede realizarse una disposicin prctica para el clculo:
1)
a11
a12
b1
(1)
2)
a21
a22
b2
(2)
3)
a11
a12
b1
(1)
4)
a11a22 - a12a21
a11b2 - a21b1
(5)
Se escriben los coeficientes de las ecuaciones (1) y (2)

incluso los trminos independientes que se ubican a la derecha de una recta
divisoria vertical; se traza una recta horizontal y debajo de ella se escriben los
coeficientes del sistema modificado:
la fila 3) debe leerse:
a11 x1 + a12 x2 = b1
(1)
la fila 4)
(a11 a22 - a12 a21) x2 = a11 b2 - a21 b1
(5)
Ejemplo 1: Sea el sistema:
3x - y = 0
2 x - y = -1
(1)
(2)
Pgina 52

Escribimos:
-1
(1)
-1
-1
(2)
-1
(1)
-1
-3
(5)
Desarrollo de (5): el cero que est debajo del coeficiente 3 de la ecuacin (1)
corresponde a que en la ecuacin (5) no existe trmino en la incgnita x1;
debajo del coeficiente -1 de la incgnita x2 de (1) escribimos el transformado del
coeficiente de x2 de la (2)
(a11. a22 - a12 . a21) = [ 3 (-1) 2 (-1) ] = -1
y debajo del trmino independiente de (1) el transformado del trmino
independiente de (2):
a11 . b2 - b1 . a21 = [ 3 (-1) - 0 . 2 ] = - 3
Prcticamente el clculo es as: el transformado del
coeficiente a22 de (2)
3
-1
2
-1
-1
-1
se obtiene resolviendo el:

3
-1
= -3 + 2 = -1
2
-1
y el transformado del trmino independiente de (2)

3
-1
-1
-1
se obtiene resolviendo el:

3
0
= -3
2
-1
El sistema equivalente resultante:

3 x1 - x2 = 0
x2 = -3
(1)
(5)
Pgina 53

de donde:
x2 = 3
3 x1 - 3 = 0
x1 = 1
Como vemos existe nica solucin y el sistema es

compatible determinado (geomtricamente las grficas son rectas que se cortan
en el punto)
(x1 , x2) = (1 , 3)
Ejemplo 2:
Sea el sistema:
3x- y=2
6 x - 2y = 4
3
-1
-2
-1
El sistema equivalente es:

3 x1 - x2 = 2
0.x2 = 0
La ecuacin 0.x2 = 0 se satisface para cualquier nmero
razn por la cual el sistema tiene infinitas soluciones y se denomina compatible
indeterminado.
Cada una las posibles soluciones se obtiene fijando un valor arbitrario para x 2
y obteniendo luego x1 de la otra ecuacin. (Geomtricamente las grficas
coinciden).
Ejemplo 3:
Sea el sistema:
3 x1 - x2 = 2
3 x1 - x2 = 4
3
-1
2
3
-1
-1
6
Pgina 54

Siendo el sistema equivalente:

3 x1 - x2 = 2
0.x2 = 6
La segunda ecuacin de este sistema no tiene solucin, ya
que no existe nmero que multiplicado por cero de como resultado seis; el
sistema es incompatible (en este caso las rectas son paralelas).
Como hemos visto en los ejemplos anteriores el mtodo de
eliminacin Gaussiana no solo permite resolver con rapidez un sistema de
ecuaciones sino adems permite obtener el tipo de solucin para cada caso
particular.
Pgina 55

PROPORCIONALIDAD.
Razn o Relacin entre cantidades
Se llama As al resultado de comparar dos cantidades, la primera de ellas llamada
antecedente y la segunda consecuente. Estas cantidades las representaremos en
forma fraccionaria (aunque no es exactamente una fraccin), de la siguiente manera:
Antecedent e
Con sec uente
Por ejemplo si tenemos la razn 7 a 4, el antecedente ser 7 y el consecuente ser
4.
7
Nuestra razn quedar: 4
Proporciones:
Es la igualdad entre dos razones.
Por ejemplo, si tenemos: las razones 2 es a 3 y 6 es a 9
2
3
y
9
Se escribirn: 3
Si las comparo ( como si se tratara de fracciones comunes):
2
6
y
3
9
(Recordemos que en comparacin de fracciones multiplico cruzado)

Tenemos que 2 x 9 18 y 6 x 3 18
Como los resultados son iguales ( en ambos casos es 18) podemos afirmar que son
fracciones equivalentes, pero adems estn formando una proporcin.
La proporcin se lee 2 es a 3, como 6 es a 9.
Ejemplo
En la calle 6 esquina 50 de la Ciudad de La Plata est emplazado
un obelisco cuya altura se quiere medir. Para ello se cuenta slo con una cinta
mtrica de bolsillo de 2 m. de longitud. Aprovechando la ubicacin en la cercana de
un poste de parada de transporte pblico y utilizando la propiedad de los cuerpos de
producir (a la misma hora) sombras proporcionales a su altura. Se mide:
alturas
sombras
obelisco
h ( incog.)
8 m.
poste T. P
3,50 m.
1,40 m.
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Se establece la proporcin:
h
8
3,50 1,40
h 20m.
h 8
3,50
1,40
Magnitudes Proporcionales
Las magnitudes proporcionales pueden ser de dos clases:
1.- Magnitudes Directamente Proporcionales:
Son dos magnitudes tales que, multiplicando una de ellas por un nmero, la otra
tambin debe ser multiplicada por el mismo nmero; para conservar la proporcin, o
dividiendo a una de ellas por un nmero, la otra tambin debe ser dividida por el
mismo nmero.
7
Por ejemplo, si tenemos: 4
Si se quiere formar una proporcin, entonces
tendremos que multiplicar o dividir por el mismo nmero tanto a 7 como a 4:
7 x 4 28
4 x 4 16
7
28
16 Ntese que en este caso ambas cantidades aumentan.

Hemos formado: 4
(Pueden disminuir las dos).
Son magnitudes directamente proporcionales:
El tiempo y las magnitudes de trabajo realizadas ( a mayor tiempo, mayor trabajo
realizado).
La cantidad y el precio (a mayor cantidad, mayor precio).
El peso y el precio (a mayor peso, mayor precio).
El tiempo de trabajo y el sueldo de un trabajador (a mayor tiempo, mayor sueldo).
El espacio con la velocidad (recorremos mayor distancia, si vamos a mayor
velocidad).
El espacio con el tiempo (recorremos mayor distancia en mayor tiempo).
a
constante
Las magnitudes a y b son directamente proporcionales si siempre: b
(Si una se anula, la otra tambin lo har), o bien a constante b
Ejemplos:
E v t Si v es constante E y t son directamente proporcionales, ya que al
multiplicar E por un nmero t debe ser multiplicada por el mismo nmero para
conservar la igualdad.
Igualmente y m x x e y son directamente proporcionales, si m es constante.
2
En general si se tienen frmulas al estilo E m c
Si c2 es constante. E y m son directamente proporcionales.
Si m es constante. E y c2 son directamente proporcionales.
Pgina 57

2.- Magnitudes Inversamente Proporcionales:

Son dos magnitudes tales que, multiplicando una de ellas por un nmero, la otra
queda dividida por el mismo nmero; o dividiendo a una de ellas por un nmero, la
otra debe ser multiplicada por el mismo nmero para obtener el mismo resultado.
Ejemplo:
P V 8 Para mantener la igualdad. Si P aumenta al doble, V debe

disminuir a la mitad.
Son magnitudes inversamente proporcionales:

El nmero de obreros y el tiempo para realizar una obra(mas obreros, menos
tiempo)
Las horas de trabajo y los das que se trabaja (ms horas, menos das).
La velocidad y el tiempo (a mayor velocidad, menor tiempo en recorrer una
distancia).
Las magnitudes a y b son inversamente proporcionales, si
Ntese que NUNCA pueden anularse.
a b constante .
Regla de Tres Simple

La Regla de Tres Simple se apoya en los criterios de las magnitudes proporcionales,
entonces tendremos dos clases:
1.- Regla de Tres Simple Directa.
Se utiliza para magnitudes directamente proporcionales.
Por ejemplo, si tenemos que 5 libros cuestan 26 pesos, queremos saber cuanto
costarn 15 libros.
Supuesto 5 libros
Pregunta 15 libros
Se establece la proporcin
$ 26
x
5 26
15 x
x
de donde
26 15
x $ 78
5
2.- Regla de Tres Simple Inversa.

Se utiliza para magnitudes inversamente proporcionales.
Por ejemplo, si 4 obreros hacen una pequea construccin en 12 das. Cuntos
das demorarn 6 obreros?
Supuesto 4 obreros
12 das
Pregunta
6 obreros
x
Se establece la igualdad 4 12 6 x x 8 das
Pgina 58

Problemas:
b) Si un ciclista viaja a 20 Km/h durante 24 hs. Cunto tardar en recorrer el
mismo camino a 25 Km/hs?
c) Para embotellar el contenido de un barril se necesitan 300 botellas de 0,75
lts. Cuntas botellas de 0,50 lts son necesarias para embotellar el
contenido del barril?
d) Si 6 martillos cuestan $ 26. Cunto habra que pagar por 11 martillos?
e) Si la decena de facturas cuesta $ 11 y el Kg de pan $ 5. Cunto habr
que pagar por 3 docenas y medias de facturas y Kg de pan?
Ejercicios:
1.- Completar el siguiente cuadro si se sabe que
proporcionales.
x
y
2
5
2
5
son directamente
12
25
2.- Completar el siguiente cuadro si se sabe que

proporcionales.
x
y
1
7
son inversamente
12
25
PORCENTAJE
Desarrollo del concepto
El x % de una cantidad Q corresponde a una notacin que se refiere al valor
x
"
Q"
100
Esta expresin se lee el x por ciento de la cantidad Q. No tiene sentido hablar de
porcentaje si la cantidad Q no est especificada explcita o implcitamente.
Esta cantidad se denomina referente.
El valor que puede tomar x es cualquier, es decir x es cualquier nmero real.
MOTIVACION
Todo el mundo se ha encontrado alguna vez con informacin del siguiente tipo en
titulares de peridicos:
1. El pan subi un 4,5 %
2. Los matrimonios han disminuido en un 27 %
Pgina 59

La idea subyacente en todos estos titulares es que hubo un cambio y su magnitud se

expresa como porcentaje. En el cuerpo de la informacin debiera quedar claro el
objeto y el marco temporal al que se refiere el cambio.
As en el primer ejemplo la informacin periodstica se puede referir a que el precio
del pan (el objeto del cambio), que podemos llamar M, aumento de un mes a otro
4,5
(marco temporal), en una magnitud de 100 M. Esto es que en un mes el precio del
4,5
pan subi de M a M + 100 M.

En el segundo ejemplo si se llama N al nmero de matrimonios realizados en un
ao, la informacin se puede referir a que el nmero de matrimonios realizados al
27
100
N
ao siguiente fue de N OPERATORIA CON PORCENTAJES
Operatoria bsica:
Como se vio en la definicin x por ciento de Q equivale al valor 100 Q, luego,

aplicar un porcentaje a algo significa sencillamente a multiplicar por el factor en
cuestin y dividir por 100:
Ejemplos:
2,8
El 2,8 % de 98 es 100 98 = 2,744

300
El 300 % de 24 es 100 24 = 72
Si el precio del quintal de harina en el mes de Junio era de $ 75453 una baja de un
0,32 % en el precio para el mes siguiente equivale a una disminucin de
0,32
100 75453 pesos que es aproximadamente de $ 241, as el precio para Julio sera
de aproximadamente $ 75211.
x
Q
Notemos que es totalmente equivalente escribir 100
0,01 Q.
20
Q
Resulta entonces ms rpido escribir 0,2 Q que 100 para efectuar clculos
con el 20 % de Q.
Pgina 60

Ecuaciones y porcentajes
Para determinar qu porcentaje de una cierta cantidad B corresponde otra cantidad
A, slo hace falta plantear la ecuacin de primer grado:
x
B
A = 100
luego
x 100
A
B
Ejemplos:
1. Averiguar qu porcentaje de 500 es 8:
x
500 8 5 x
100
500
entonces
8
x 1,6
5
luego 8 corresponde al 1,6 % de
2. El valor del pasaje en microbs subi en $ 10. Si el pasaje es de $ 250 antes del
x
1000
10
250
x
x4
100
250
alza, el porcentaje de alza es
luego
entonces el
precio del pasaje subi un 4 %.
Aplicacin de porcentajes.
Los porcentajes pueden ser aplicados reiteradamente, hay que tener el cuidado de
distinguir el referente cada vez.
Ejemplos:
Si en Mayo las naranjas subieron un 9,4 % y en Junio bajaron un 8 %. Cul es el
porcentaje neto de variacin del valor de las naranjas?
Si M es el precio antes de Mayo, el precio a fines de Mayo alcanz el valor de:
M 0,094 M (1,094) M M '
Posteriormente a fines de junio el valor de las naranjas se modific a:

M ' 0,08 M ' (1 0,08) M ' 0,92 M ' (0,92) ((1,094) M 1,00648 M (1 0,00648) M
La variacin neta (en este caso aumento) es de 0,648 % con respecto al precio
anterior de Mayo.
Si inicialmente un artculo fue rebajado en un 15 % y luego en un 12 %. Cmo se
obtiene la rebaja neta?
Si el precio inicial del artculo era P despus de la primera rebaja pasa a ser:
Pgina 61

(0,85) P P'
y despus de la segunda rebaja pasa a ser:
(0,88) P' (0,85) (0,88) P 0,748 P (1 0,252) P es decir una rebaja neta de 25,2 %.
Promedio de porcentajes.
Al igual que en los casos anteriores se debe tener mucho cuidado cuando se
pretende calcular un porcentaje promedio.
Ejemplo:
Se pretende determinar el porcentaje de personas en el pas que fuma a
partir de los siguientes datos:
Regin
1
2
3
%de
fumadores
47 %
43 %
43%
Nmero
habitantes
80421
97234
67564
de
Se debe recordar que el porcentaje esta asociado al referente, en este caso el

nmero de habitantes por regin:
El nmero de fumadores en la primera regin es: 0,47 80421 37798
Aplicacin: calcular el nmero de fumadores por regin, agregarlos en la tabla y
obtener el nmero total de personas que fuman en el pas.
ACTIVIDADES:
Hallar el 72 % de 4.500
Si el 4 % de un nmero es 70. Cul es el nmero?
Un artculo cuyo precio de lista es $ 148 tiene un descuento del 10 % por pago
contado, pero si se paga con tarjeta recibe un descuento del 5 % sobre el precio de
contado. Cunto se paga si se usa tarjeta?
5
Hallar la fraccin equivalente al 75 % de 9
Qu porcentaje de 800 es 20?
Hallar el 50 % de 70 y el 70 % de 50. Comparar los resultados.
Un prstamo se puede obtener a una tasa del 1 % mensual sobre saldos. Cunto
habra que pagar por $ 3.000 de prstamo. Si debe devolverse en 3 cuotas
mensuales compuestas de $ 1.000 cada una ms el inters devengado?
Un cultivo de bacterias aumenta su poblacin en 24 % diario. Qu porcentaje habr
aumentado en 3 das?
Pgina 62

TRIGONOMETRA.
OBJETO DE LA TRIGONOMETRIA.
Para estudiar las relaciones que pueden establecerse entre los lados de un
rectngulo, resulta suficiente medir sus lados, lo que equivale a medir segmentos y
deducir consecuencias de esas mediciones.
Si el polgono de menor nmero de lados en que pudiera descomponerse un
polgono cualquiera fuese un rectngulo, las herramientas que nos provee la
Geometra seran suficientes para estudiar
las relaciones entre sus elementos.
Pero es sabido, cualquier polgono puede descomponerse por complicado que sea,
en un nmero finito de tringulos y si han de establecerse relaciones entre los lados
de un tringulo es necesario hacer intervenir en los clculos las medidas de los
lados y de los ngulos.
La rama de la Matemtica que se ocupa de este problema se denomina
Trigonometra (del griego: trigonos: tringulo; metra: medida); utilizando esta
disciplina estaremos en condiciones de abordar la resolucin numrica de tringulos.
La trigonometra, resulta hoy en da de fundamental importancia en el estudio
de algunos problemas del Anlisis Matemtico y en el de fenmenos vibratorios
vinculados con la Fsica, para lo cual es imprescindible el conocimiento del concepto
que desarrollaremos de funcin trigonomtrica.
Conceptualmente, el estudio de cualquier construccin geomtrica del plano
puede ser transformado, usando la Trigonometra, en un problema aritmtico; la
ventaja de esta transformacin se ha ido acentuando con el correr de los aos
debido al auxilio de la computacin, que permite realizar clculos, por ms
complejos que ellos resulten, con mayor exactitud y rapidez que aquella que puede
obtenerse apelando a soluciones grficas, aunque se cuente con un dibujo "muy
preciso".
La exactitud de los clculos aritmticos no se encuentra limitada por las
imperfecciones propias de los elementos de dibujo; sin embargo no debe esperarse
que el problema tratado en forma analtica conduzca a resultados absolutamente
exactos ya que, como hemos dicho, antes de establecer las correspondientes
relaciones y efectuar los clculos requeridos, deben medirse los ngulos y los
segmentos, a efectos de obtener los datos imprescindibles para resolverlo.
Se trata entonces, de efectuar mediciones previas al clculo, y, como
resultado de esas mediciones, solo por azar obtendremos nmeros exactos;
estaremos siempre limitados por imperfecciones, debidas tanto a la calidad de los
instrumentos de medicin, como a la "habilidad" del responsable de ejecutar la
misma.
Nuestro problema, comienza entonces al "medir" y, para resolverlo, como
resulta en general sencilla y conocida la medicin de segmentos, nos ocuparemos
fundamentalmente de la medicin de ngulos.
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MEDIR un ngulo, es asignarle un nmero de manera tal que, ese nmero,

permita reproducirlo en cualquier parte, sin necesidad de transportarlo materialmente
de un lugar a otro.
MEDIDA GRAFICA DE UN NGULO.

Si deseamos transportar un ngulo de vrtice O y lados Ox y Oy, trazamos
con centro O y radio r un arco de circunferencia que intercepte los lados P y Q.
y
El radio r y el segmento PQ, denominado O

cuerda nos dan una medida del ngulo; en
efecto,
si por
el punto O', elegida
arbitrariamente la direccin O'x' trazamos un
arco de radio r, la interseccin con O'x'
definir el punto Q' con centro en el cual
trazamos un arco de circunferencia de radio
P'Q=PQ que intersectando al arco de radio r
permite encontrar el punto P'; uniendo P' con O'
queda "dibujado" un ngulo igual al original.
PQ
PQ
r
Q
P'
r
O'
r
Q'
MEDIDA NUMRICA DE UN NGULO.

Segn hemos visto podemos transportar un ngulo si conocemos dos nmeros: el
radio r del arco usado para definirlo y la cuerda, ambos medidos en unidades de
longitud.
Si efectuamos ahora el cociente cuerda sobre radio obtendremos un nico nmero
adimensional que "caracteriza " el ngulo.
P
P
OP OQ r
OP1 OQ1 r1
PQ PQ1
constante
r
r1
Q1
SENTIDO DE MEDICIN.
Un ngulo puede suponerse como engendrado por uno de sus lados que gira
en el plano alrededor del vrtice a partir de la posicin superpuesta.
Pgina 64

El lado que gira puede hacerlo siguiendo el sentido de giro de las agujas del
reloj (sentido negativo) o en sentido contrario (sentido positivo). Pueden darse las
siguientes situaciones para ngulos menores o mayores que un giro completo:
ngulo positivo
ngulo negativo
ngulo negativo
ngulo positivo
ngulo positivo
ngulo negativo
SISTEMA SEXAGESIMAL DE MEDICIN DE NGULOS.

Si dividimos una circunferencia de radio cualquiera en 360 arcos iguales y
unimos los puntos de divisin con el centro, obtendremos 360 ngulos iguales a
cada uno de los cuales se asigna el valor de un grado sexagesimal ( 1 o).
A su vez, cada ngulo de un grado se subdivide en 60 partes (ngulo de un
minuto =1') y por ltimo cada ngulo de un minuto vuelve a subdividirse en 60
partes, obtenindose un ngulo de un segundo (1").
Entonces:
un ngulo de una circunferencia mide 360.
un ngulo de media circunferencia, llamado ngulo llano mide 180.
un ngulo de un cuarto de circunferencia se denomina ngulo recto y mide 90 ; la
mitad de un ngulo recto mide 45.
un ngulo de 33 grados sexagesimales, 45 minutos y 30 segundos, se escribe:
3345'30".
SISTEMA CENTESIMAL O FRANCS.

Consiste en dividir la circunferencia en 400 partes de modo que el ngulo
recto sea de 100.
Pgina 65

La unidad se denomina grado centesimal (1g). Un grado centesimal se divide

a su vez en 100 minutos (100') centesimales y cada uno de estos se subdivide en
100 segundos (100") centesimales, resultando:
un ngulo de una circunferencia mide 400g.
un ngulo llano (media circunferencia) mide 200g.
la mitad de un ngulo recto mide 50g.
un ngulo de 33 grados centesimales, 45 minutos y treinta segundos, se escribe:
33g 45' 31" y corresponde a un ngulo de menor abertura que el que tiene los
mismos nmeros en el sistema sexagesimal.
SISTEMA DE MEDIDA EN RADIANES.

La medida de un ngulo queda definida en este sistema, como el cociente
entre la longitud del arco PQ y la longitud del radio. Si designamos con al ngulo
de vrtice coincidente con el centro de la circunferencia:
medida de =
longitud del arco PQ

longitud del radio
Cuando la longitud del arco PQ es igual al radio, decimos que el ngulo mide
un radian. Un radian entonces, no indica ninguna dimensin ya que resulta del
cociente de dos magnitudes.
De la definicin, surge la siguiente consecuencia, muy utilizada:
long.del arco = long. del radio x ngulo en radianes.
Entonces:
un ngulo de una circunferencia mide 2 radianes.
un ngulo de media circunferencia mide radianes.
un ngulo recto mide /2 radianes.
la mitad de un ngulo recto mide /4 radianes.
En el sistema de medida en radianes, el arco de un radin (longitud del arco igual a
la medida del radio) equivale a un ngulo del sistema sexagesimal de 57 1744,80;
en efecto:
Pgina 66

radianes
180
180
1 radin
= 57,2957795.
expresin en la cual las fracciones de grado estn expresadas en el sistema

decimal; para efectuar la transformacin a minutos y segundos del sistema
sexagesimal
1
60 '
0,2957795
60' x 0,2957795 = 17',74677
quedando expresada la
sexagesimal, siendo :
parte no entera como fraccin decimal de minuto
1'
60 "
0',74677
resultando:
60 x 0,74677 = 44",80
1 radin = 57 17' 44",80.
Puede demostrarse con anlogo razonamiento la equivalencia de un radin en el

sistema centesimal:
1 radin =
200g
= 63g 66' 19",77
FRMULAS DE CONVERSIN.
Deduciremos por ser las ms usuales, aquellas expresiones que permiten efectuar la
transformacin entre los sistemas sexagesimal y de medicin en radianes.
Teniendo en cuenta la medida del ngulo llano en los dos sistemas, puede
establecerse la siguiente proporcin:
180
de la cual
180
permite transformar la medida de un ngulo expresada en grados sexagesimales a

radianes. La frmula:
180
Pgina 67

posibilita transformar ngulos expresados en radianes al sistema sexagesimal.

(Verificar su validez).
Ejemplo 1:
Si = 30, expresarlo en radianes
180
30
60
0,5236
Ejemplo 2:
Si r = 0,7854, expresarlo en el sistema sexagesimal.
180
0,7854 45
NGULOS CONSECUTIVOS.
Son aquellos que tienen el vrtice en comn y, como lado comn el final de
un ngulo y el comienzo del otro:
Aquellos ngulos consecutivos cuyos lados no comunes forman un ngulo

recto, se denominan ngulos complementarios.
Si los lados no comunes de dos ngulos consecutivos forman un ngulo
llano, dichos ngulos reciben el nombre de suplementarios.
Los lados no comunes de dos ngulos consecutivos cualesquiera determinan
un ngulo llamado ngulo suma.
Pgina 68

FUNCIONES TRIGONOMETRICAS.
Si hacemos coincidir el lado inicial de un ngulo con el semieje positivo de las
abscisas y el lado final est ubicado en el primer cuadrante, eligiendo dos puntos
P(x,y) y P1(x1,y1) sobre este ltimo lado , pueden definirse los segmentos OP = y
OP1 = 1 llamados radios vectores de los puntos P y P1 respectivamente.
Puede establecerse, de acuerdo a la figura, las siguientes relaciones de
proporcionalidad.
y1
P1(x1,y1)
a)
b)
c)
y
x
=
=
y1
1
x1
= constante
P(x,y)
x1
= constante
y1
= constante
x1
las cuales nos permiten afirmar que las razones entre ordenada y radio vector,
entre abscisa y radio vector y entre ordenada y abscisa correspondiente a un
punto del lado final de un ngulo, no dependen de la posicin del punto sobre dicho
lado.
Si ahora consideramos dos ngulos y , y1
observamos que para el mismo radio vector,
las razones que habamos establecido dejan
de ser constantes. Deducimos que dichas
razones dependen o son funciones del y
ngulo que se considere.
P1(x1,y1)
P(x,y)
x1
Definimos, entonces, las siguientes funciones:

a) funcin seno de :
sen =
b) funcin coseno de :
cos =
Pgina 69

c) funcin tangente de :
tg =
y
x
x
y
d) funcin cotangente de : cotg =
e) funcin secante de :
sec =
f) funcin cosecante de : cosec =
Las seis funciones que hemos definido reciben el nombre de funciones

trigonomtricas y el signo que les corresponde en cada caso, depende del
cuadrante en que est ubicado el lado final del ngulo; dicho de otra manera,
depende del signo de la abscisa y/o de la ordenada que correspondan ya que por
definicin al radio vector lo consideramos siempre positivo.
Los signos de las funciones trigonomtricas en los cuatro cuadrantes, se

resumen en el siguiente cuadro:
1 cuadrante
2 cuadrante
3 cuadrante
4 cuadrante
sen y cosecante
+
+
-
cos y secante
+
+
tg y cotangente
+
+
-
RELACIONES ENTRE LAS FUNCIONES TRIGONOMTRICAS.

a) El coseno, la cotangente y la cosecante son, respectivamente las
COFUNCIONES del seno, tangente y secante.
b) La cosecante, la secante y la cotangente, son respectivamente las
RECIPROCAS (cuidado ! ! !: NO SON las funciones inversas) de las
funciones seno, coseno y tangente.
c) El cociente entre el seno y el coseno de un mismo ngulo es igual a la
funcin tangente.
sen y / y
tg
cos x / x
d) Se verifica la llamada relacin de Pitagrica de la Trigonometra:
sen 2 cos2 1
(Verifquela el lector teniendo en cuenta las definiciones dadas).
Pgina 70

RESOLUCION DE TRIANGULOS.
Resolver un tringulo es determinar sus elementos fundamentales (ngulos y
lados) conociendo tres de ellos, de los cuales uno al menos debe ser un lado. Un
tringulo queda determinado entonces si se dan:
a) dos lados y el ngulo comprometido.
b) un lado y dos ngulos.
c) los tres lados.
d) dos lados y el ngulo opuesto a uno de ellos (admite doble solucin).
Si, como caso particular el tringulo es rectngulo, bastar para determinarlo,
conocer dos elementos (adems del ngulo recto); que pueden ser:
a) la hipotenusa y un ngulo agudo.
b) un cateto y un ngulo agudo.
c) la hipotenusa y un cateto.
d) los dos catetos.
Dado, entonces, un tringulo, para la resolucin del mismo, utilizamos las
funciones trigonomtricas, el Teorema de Pitgoras, sus corolarios y los teoremas
del seno y del coseno que enunciaremos sin demostrar:
Teorema del seno: En todo tringulo los lados son proporcionales a los senos
de los ngulos opuestos:
^
C
a
b
c
sen A
sen B
sen C
a
b
^
B
c
^
A
Teorema del coseno: En todo tringulo, el cuadrado de un lado es igual a la

suma de los cuadrados de los otros lados, menos el doble producto de esos dos
lados por el coseno del ngulo comprendido.
a 2 b 2 + c 2 - 2 b c cos A
b 2 a 2 + c 2 - 2 a c cos B
c 2 a 2 + b 2 - 2 a b cos C
Se aconseja, para resolver un tringulo proceder de la siguiente manera:

a) Dibujar un tringulo y marcar en l los datos.
b) Colocar en columna los datos por una parte y por otra las incgnitas.
c) Escribir expresiones adecuadas que vinculen a dos elementos
uno desconocido y de all obtenerlo.
conocidos con
Pgina 71

d) Tratar, en lo posible de calcular las incgnitas utilizando solo los datos del
problema, de modo de evitar que un error cometido al calcular una incgnita se
transmita al clculo de otra.
Para mejor ilustrar, desarrollaremos un ejemplo correspondiente a cada uno de los
casos descriptos:
Ejemplo 1:
Resolver el tringulo de la figura conocidos dos lados y el ngulo comprendido.
a = 10 m
Datos : c = 15 m
B = 30 40' 10"
A
c
Incognitas : A
C
1) Clculo de la longitud de b:
Aplicaremos el Teorema del coseno:
b2 = a2 + c2 - 2 a c cos B
Para obtener cos B = cos 30 40' 10" con calculadora, transformamos previamente
los minutos y segundos a fraccin decimal:
60' ____________ 0
1
1' _____________
60'
40'
1 = 0 ,666
40' ____________
60"
del mismo modo

3600" ___________ 1
1
3600"
10"
1 = 0 ,003
10" _____________
3600"
1" ______________
resultando: 30 40' 10" = 30 + 0,666 + 0,003 = 30,669 y en la calculadora cos

30,669 = 0,86012
Entonces:
b2 = 102 + 152 - 2 . 10 . 15 . 0,86012
Pgina 72

b2 = (100 + 225 - 258,039) m2 = 66,963 m2

b = 66,963 m2 = 8,18 m.
2) Clculo de A :
Aplicamos el Teorema del Seno:
a
b
=
; sen B = sen 30 ,669 = 0,51008
sen A sen B
a sen B
10
sen A =
=
0,51008 = 0,62357
b
8,18
Si sen A = 0,62357 ; arc sen A = sen-1 = 38,577
A = 38,577 = 38 34' 38,22" o 141 26' 22",8

3) Clculo de C :
c
b
senC senB
c senB
15
senC
; senC
0,51008
b
8,18
senC 0,93535
arcsen(0,93535) sen 1C 69 ,285
C 6917'77",9 o C = 11041'42" ,1
4) Verificacin:
La suma de los ngulos internos del tringulo debe ser igual a 180; si
tomamos A =1412622,8 no resulta posible a = 10m; en consecuencia debemos
tomar A = 38343838,22 y de all deducir que valor debemos dar al ngulo C
entre los dos valores hallados. Dejamos esta verificacin para el lector.
De otra manera: conocidos a, b y c, calcular C utilizando el teorema del coseno.
5) Obtencin de la superficie:
Podemos calcular la altura:
C
h = 10 sen B
h = 10 0,51008 = 5,10
15 5,10
S=
= 38,25 m 2
2
10
h
B
15
8,18
A
Pgina 73

La expresin de la superficie puede tambin obtenerse utilizando la Frmula de

Hern.
a+b+c
2
10 + 8,18 + 15
para nuestro caso p =
= 16,59 m
2
S = 16,59 (16,59 - 10) (16,59 - 8,18) (16,59 - 15)
S = p (p - a) (p - b) (p - c) p =
Ejemplo 2:
Resolver el tringulo conocido un lado y dos ngulos.
a
b
B
c = 15 m
Datos : B = 30 40' 10"

A = 38 34' 38"
Incognitas : b
C
a) Clculo de C :
C = 180 - (A + B ) = 180 - (30 40' 10" + 38 34' 38" )

C = 110 45' 12"
b) Clculo de a:
a
c
=
sen A sen C
sen A
a=c
sen C
a = 15
sen 38,5772
0,62357
= 15
= 10 m
sen 69,2467
0,93511
c) Clculo de b:
a
b
sen A
=
a=b
sen A sen B
sen B
0,51008
b = 10
= 8,18 m
0,62357
d) Superficie:
Pgina 74

p (p - a) (p - b) (p - c) = 38,29 m2
S=
Ejemplo 3:
Resolver el tringulo cuando se conocen los tres lados.
a = 10 m
Datos : b = 8,18 m
c = 15 m
C
a
Incognitas : B
C
a) Calculo de A :
a 2 = b 2 + c 2 - 2 b c cos A
2 b c cos A = b 2 + c 2 - a 2
b2 + c2 - a2
cos A =
2bc
8,18 2 + 15 2 - 10 2
cos A =
2 8,18 15
66,912 + 225 - 100
cos A =
245,4
cos A = 0,78204
A = arc cos 0,78204 38 33' 8" ,98
b)Clculo de B :
b 2 = a 2 + c 2 - 2 a c cos B
2 a c cos B = a 2 + c 2 - b 2
a2 + c2 - b2
cos B =
2ac
10 2 + 15 2 - 8,18 2
cos B =
2 10 15
100
+ 225 - 66,912
cos B =
300
cos B = 0,86029
B = arc cos 0,86029
B = 30 39' 1,68' '

c)Calculo de C :
c 2 = a 2 + b 2 - 2 a b cos C
2 a b cos C = a 2 + b 2 - c 2
a2 + b2 - c2
cos C =
2ab
Pgina 75

10 2 + 8,18 2 - 15 2
2 10 8,18
100 + 66,912 - 225
cos C =
163,6
cos C = - 0,35506
cos C =
C = 110 47' 49" ,6
C = arc cos (-0,35506)
Ejemplo 4:
Resolver el tringulo si se conocen dos lados y el ngulo opuesto a uno de ellos.
(Admite doble solucin).
a = 10 m
Datos : b = 8,18 m
C
B = 30 40' 10"
Incognitas : c
C
b
A
a) Clculo de A :
a
b
=
sen A sen B
a
10
sen A = sen B =
0,51008 = 0,62357
b
8,18
Siendo A > 0 ; existen dos ngulos
A1 = 38 34' 38" ,22
A 2 = 141 25' 21" ,7
y ambos son admisibles ya que ninguno de ellos sumados a B iguala o supera a
180.
Por lo tanto el problema admite doble solucin.
^
C2
a
B
b) Clculo de C :
C
^
C1
b
^
A2
b
^
A1
Para cada valor de A resultar un valor de C

Para
A1 = 38 34' 38" ,22

C 1 = 180 - (A1 - B)
Pgina 76

C 1 = 180 - ( 38 34' 38" ,22 + 30 40' 10" )

C 1 = 180 - 69 14' 48" ,22
C 1 = 110 45' 11" ,78
Para A 2 = 141 25' 21" ,7
C 2 = 180 - (A 2 - B)
C 2 = 180 - ( 141 25' 21" ,7 + 30 40' 10" )
C 2 = 180 - 172 05' 31" ,7
C 2 = 07 54' 28" ,3
c) Clculo de la longitud de c:
Aplicando el Teorema del seno para cada calor de c, obtendremos un valor de c.
Para C 1 = 110 45' 11" ,78
c1
b
=
sen B sen C 1
sen C 1
0,93511
c1 = b
= 8,18
sen B
0,51008
c1 = 14,86 m
Para C 2 = 07 54' 28" ,3
c2
b
=
sen B sen C 2
c2 = b
sen C 2
0,13758
= 8,18
sen B
0,51008
c2 = 2,21 m
Tenemos entonces, las dos posibles soluciones.

Solucin 1
^
C1
a = 10 m
b = 8,18 m
c = 14,86 m
A1 = 38 34' 38" ,22
B = 30 40' 10"
C 1 = 110 45' 11" ,78
^
B
^
A1
c1
^
C2
Solucin 2
a = 10 m
b = 8,18 m
c = 2,21 m
A 2 = 141 25' 21" ,7
B = 30 40' 10"
C 2 = 7 54' 28" ,3
a
b
^
B
c2
^
A2
Pgina 77

Los tringulos rectngulos pueden ser tratados en la misma forma: por conocerse el
ngulo recto, solo necesitamos adems conocer dos datos.
Ejemplo 1:
Resolver el tringulo rectngulo de la figura, conocidos la hipotenusa y un ngulo
agudo.
^
C
a = 10 m
Datos :
B = 36 52' 11" ,63
b
Incognitas : c
C
a
b
^
B
^
A
a) Clculo de C :
Los ngulos B y C son complementarios
B + C = 90
C = 90 - B
C = 53 07' 48" ,37
b) Clculo de b:
b
Siendo sen B = b = a sen B
a
b = 5 m 0,6 = 3 m
c) Clculo de c:
c
c = a cos B
Siendo cos B =
a
c = 5 m 0,8 = 4 m
Ejemplo 2:
Resolver el tringulo rectngulo de la figura conocido un cateto y un ngulo agudo.
^
C
a
b
c = 4 m
Datos :
B = 36 52' 11" ,63
a
Incognitas : b
C
^
^
A
c
B
a) Clculo de C :
B + C = 90
C = 90 - B
C = 53 07' 48" ,37
Pgina 78

b) Clculo de a:
Siendo cos B =
c
a
a=
c
cos B
a=
4m
4
=
= 5m
cos 36 52' 11" ,63 0,8
c) Clculo de b:
b
Siendo tg B =
c
b = c tg B
b = 4 m 0,75 = 3 m
Ejemplo 3:
Resolver el tringulo rectngulo de la figura, conocidos los dos catetos.
c = 4 m
Datos :
b = 3 m
a
Incognitas : B
C
^
C
a
b
^
B
^
A
a) Clculo de a:
Aplicamos el Teorema de Pitgoras:
a2 = b2 + c2 = 32 + 42 = (9 + 16) m2 = 25 m2.
a = 5 m.
b) Clculo de B :
3
b
Siendo tg B = tg B = = 0,75
c
4
B = arc tg 0,75
B = 36 52' 11" ,63
c) Clculo de C :
B + C = 90
C = 90 - B
C = 53 07' 48" ,37
Pgina 79

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c) Respecto del Producto:

Con el objeto de desarrollar las propiedades de los nmeros naturales

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e.5) Cociente de Potencias de igual base:

e.7) Potencia de otra potencia:

f) Propiedades respecto de la Radicacin:

f.3) Propiedad distributiva con respecto al producto:

f.4) Propiedad distributiva con respecto al cociente:

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en el que observamos que a cada nmero entero le corresponde un nico punto

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A los efectos de precisar posteriores conceptos, convenimos en designar:

Para que esta operacin arroje resultados en el conjunto Z, es necesario

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Convendremos que tampoco tiene sentido el smbolo 0/0 ya que cualquier

5) En la RADICACIN se obtienen los siguientes resultados:

5b) ndice par: si el radicando es positivo, el resultado es siempre un nmero

VALOR ABSOLUTO DE UN NUMERO ENTERO.

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Mximo comn divisor.

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Mnimo comn mltiplo.

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Para que esta operacin arroje resultados en el conjunto Z, es necesario,

El conjunto de los nmeros racionales se nomencla Q y puede expresarse

0,2 es racional ya que 0,2 = 2/10 y (2 10) Z.

Curso Introductorio 2015

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En el caso de aplicaciones prcticas es frecuente utilizar los nmeros

las cifras decimales de los nmeros fraccionarios se repiten indefinidamente a partir

Conversin de una expresin decimal peridica a fraccin

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Densidad de los nmeros Racionales.

El hecho de que el conjunto de los nmeros racionales Q sea denso,

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2 no es un nmero racional ya que no es posible expresarlo como cociente entre

y el nmero e = 2,718281828459045... que aparece en muchos modelos

Curso Introductorio 2015

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Los nmeros irracionales se caracterizan por presentar infinitas cifras no

OPERACIONES Y PROPIEDADES DE LOS NUMEROS REALES:

a-n = 1/an siendo a 0.

(excluyendo a<0 y simultneamente n par).

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23 8 (no tiene solucin)

1.a) Propiedades de la potenciacin con exponente racional.

am/n ap/q = a(m/n+p/q)

am/n : ap/q = a(m/n-p/q)